Объяснять предмет географии
Поймете, что современная география исследует пространственную организацию природных и общественных процессов.
География углубленного уровня: методы географических исследований, глобальные проблемы, геополитика, природные ресурсы, население и человеческий капитал, мировое хозяйство, карты, практические задания и дополнительные материалы.
Роль географии в системе наук и в решении современных практических задач, географическое пространство и территориальные системы, методы географических исследований, карты и картографические проекции, геоинформационные системы, принципы районирования территории, географическая экспертиза и мониторинг окружающей среды.
В основной школе вы уже изучали материки и океаны, природу России, население, хозяйство, карты и основные географические закономерности.
В 10 классе начинается углубленный курс. Теперь важно не только знать, где расположен объект, но и понимать, почему он находится именно там, какие процессы влияют на его развитие, с какими территориями он связан и как может измениться в будущем.
Современная география объединяет знания о природе и обществе. Она исследует пространственную организацию мира и помогает объяснять различия между территориями.
Почему одни районы регулярно страдают от наводнений? Где выгоднее построить новый транспортный узел? Почему крупные города растут в определенных направлениях? Как изменение климата влияет на хозяйство конкретной территории?
Все это географические вопросы. Поэтому современная география - не набор названий на карте, а сложная система наук, необходимая для анализа территорий и принятия практических решений.
К концу урока вы сможете объяснить, какое место география занимает среди других наук и чем географический взгляд на мир отличается от других способов исследования.
Поймете, что современная география исследует пространственную организацию природных и общественных процессов.
Разберетесь, почему география одновременно связана с естественными и общественными науками.
Научитесь различать физическую и общественную географию, картографию, геоинформатику и другие направления.
Сможете перейти от вопроса «где?» к анализу причин размещения, взаимосвязей и последствий.
Увидите, как явление рассматривается с учетом территории, масштаба и взаимодействия природы и общества.
Узнаете, зачем география нужна для территориального планирования, оценки рисков и устойчивого развития.
Комплекс наук, изучающих пространственную организацию природы, населения, хозяйства и общества, а также взаимосвязи между природными и общественными территориальными системами.
Способ исследования, при котором особое внимание уделяется местоположению объекта, пространственным различиям, территориальным связям, масштабу процессов и взаимодействию природы и общества.
Комплекс географических наук, изучающих природные компоненты и природные системы Земли: рельеф, климат, воды, почвы, растительность, животный мир и природные комплексы.
Комплекс направлений, исследующих пространственную организацию населения, хозяйства, городов, культуры, политики, миграций и других процессов, связанных с деятельностью общества.
Наука о географических картах, способах их создания, использования и передачи пространственной информации.
Направление, связанное с получением, хранением, обработкой, анализом и визуализацией пространственных данных с помощью цифровых технологий и геоинформационных систем.
Название «география» исторически связано с описанием Земли. Однако современная наука давно вышла за рамки простого описания.
Недостаточно сообщить, что крупнейшие города расположены на побережьях, определенные сельскохозяйственные культуры выращиваются в конкретных климатических поясах, а население распределено по планете неравномерно.
Необходимо объяснить пространственную закономерность.
Почему именно здесь возник крупный город? Какие природные, исторические, экономические и транспортные факторы способствовали его развитию?
Почему одна территория густо заселена, а соседняя почти безлюдна?
Почему одинаковое природное явление в двух странах может приводить к совершенно разным последствиям?
Поэтому важнейшим объектом географического исследования становится пространство. Географ рассматривает объект вместе с его положением, окружением и связями с другими объектами.
Современная география представляет собой целую систему взаимосвязанных научных направлений. Одни исследуют природу, другие - население и хозяйство, третьи связывают различные данные в едином пространственном анализе.
| Направление | Что изучает | Пример вопроса | Связи с другими науками |
|---|---|---|---|
| Физическая география | Природные компоненты, процессы и природные комплексы | Почему в этом регионе сформировался именно такой климат? | Физика, химия, биология, геология |
| География населения | Численность, состав, размещение, расселение и миграции населения | Почему население концентрируется в определенных районах? | Демография, социология, история |
| Экономическая география | Территориальную организацию хозяйства и размещение производства | Почему предприятие расположено именно в этом районе? | Экономика, статистика, история |
| Политическая география | Территориальную организацию политических процессов и государств | Как географическое положение влияет на внешнюю политику страны? | Политология, история, международные отношения |
| Картография | Создание и использование картографических моделей пространства | Как наиболее точно показать явление на карте? | Математика, геодезия, информатика |
| Геоинформатика | Цифровые пространственные данные и методы их анализа | Какие территории находятся в зоне наибольшего риска? | Информатика, статистика, дистанционное зондирование |
| Геоэкология | Взаимодействие природных систем и хозяйственной деятельности | Как строительство изменит состояние территории? | Экология, биология, химия, экономика |
Географическое исследование начинается не с запоминания названий, а с правильной постановки вопросов.
Часть географических наук исследует природные процессы: климат, воды, рельеф, почвы, растительность и природные комплексы.
Другая часть изучает общество: население, хозяйство, города, транспорт, миграции и политическое пространство.
Главное достоинство географии состоит в возможности соединить оба направления.
Например, для анализа дефицита воды недостаточно знать только количество осадков и речной сток.
Необходимо учитывать численность населения, размещение промышленности, сельское хозяйство, уровень технологий, качество водной инфраструктуры и особенности управления ресурсами.
Поэтому многие современные проблемы находятся именно на границе природы и общества.
Представим крупный город, расположенный на реке. Во время сильных паводков некоторые районы регулярно оказываются под угрозой затопления.
Можно отдельно измерить уровень воды, подсчитать количество осадков или стоимость поврежденных объектов. Но географический анализ требует соединить все эти сведения на одной территории.
Необходимо определить границы опасной зоны, понять, какие жилые районы и социальные объекты в нее попадают, где проходят дороги, где расположены предприятия и какие маршруты эвакуации являются наиболее безопасными.
Таким образом, географ работает не только с отдельными показателями. Он исследует их пространственное сочетание.
Один и тот же процесс можно рассматривать на разных территориальных уровнях.
Изменение климата является глобальным процессом, но его последствия различаются между странами, регионами и отдельными городами.
Миграции можно изучать между странами, между регионами одной страны и даже внутри городской агломерации.
Поэтому географ всегда должен определить масштаб исследования.
Мир или планета в целом: мировой климат, мировая экономика, Мировой океан.
Крупная часть мира или страны: Европа, Восточная Азия, Сибирь, Поволжье.
Территория отдельного государства и ее внутренняя пространственная организация.
Город, район города, предприятие, речная долина или небольшой участок территории.
Географические знания особенно важны там, где решение зависит от особенностей конкретной территории.
Где размещать жилые районы, дороги, школы, больницы и предприятия.
Какие территории подвержены землетрясениям, наводнениям, пожарам и засухам.
Как рационально использовать воду, землю, леса и полезные ископаемые.
Как эффективнее соединить районы производства, расселения и потребления.
Где возникают зоны загрязнения и какие территории наиболее уязвимы.
Где населению не хватает рабочих мест, транспорта, медицинских или образовательных услуг.
Одно из важнейших направлений современной географии связано с устойчивым развитием.
Развитие общества требует использования природных ресурсов, строительства городов, транспортной инфраструктуры и предприятий.
Но территория имеет ограничения. Водные ресурсы распределены неравномерно, плодородные земли занимают ограниченную площадь, природные комплексы обладают различной устойчивостью к нагрузке, а население размещено крайне неравномерно.
Поэтому устойчивое развитие невозможно без пространственного анализа.
Необходимо знать не только масштаб проблемы, но и где она проявляется наиболее сильно, какие территории наиболее уязвимы и какие решения подходят именно для них.
Нет. Карта является одним из важнейших инструментов географии, но предмет географии значительно шире.
Нет. Общественная география исследует население, города, хозяйство, транспорт, политические и социальные процессы.
Номенклатура необходима, но на углубленном уровне важнее объяснять причины размещения и территориальные взаимосвязи.
Нет. Большинство реальных проблем возникает именно во взаимодействии природы и общества.
Нет. Географические исследования позволяют моделировать изменения и составлять прогнозы.
Нет. Географический подход требует учитывать конкретные природные, экономические и социальные условия территории.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно. Затем откройте пояснение.
Современная география не ограничивается описанием. Она выявляет закономерности размещения объектов, объясняет пространственные различия, исследует взаимосвязи природных и общественных процессов и прогнозирует изменения территорий.
Часть географических наук изучает природу, а другая часть - население, хозяйство, города, транспорт и политические процессы. География связывает природу и общество.
Общественная география, в частности география населения и география городов.
Какие природные, транспортные и экономические факторы определяют размещение крупнейших морских портов мира и почему они концентрируются в определенных прибрежных районах?
Данные о рельефе, реке и уровне воды, осадках, границах возможного затопления, населении, жилой застройке, дорогах, больницах, школах, предприятиях и другой инфраструктуре.
Экологические, экономические и социальные проблемы проявляются по-разному на разных территориях. География позволяет определить, где проблема наиболее остра и какое решение соответствует конкретным условиям территории.
Посмотрите учебный видеоурок о развитии географии и ее современном содержании. Сопоставьте материал видео со схемой системы географических наук, приведенной выше.
Учебный видеоурок «География: древняя и современная наука». Автор - Александр Александрович Лобжанидзе.
Открыть урок на RutubeДля повторения можно открыть цифровой материал по теме «География как наука» для 10 класса.
Материалы Библиотеки ЦОК можно использовать для дополнительной самостоятельной работы по углубленному курсу географии 10 класса.
Определите направление географической науки, которое в наибольшей степени связано с поставленной задачей.
Ответ: география включает множество направлений, изучающих природные и общественные процессы и их пространственные взаимосвязи.
Ответ: в учете местоположения, территориальных различий, пространственных связей, масштаба и взаимодействия природы и общества.
Ответ: физико-географическое и общественно-географическое направления.
Ответ: природные компоненты, природные процессы и природные территориальные системы.
Ответ: пространственную организацию населения, хозяйства, городов, социальных, экономических и политических процессов.
Ответ: необходимо определить причины размещения, связи с другими объектами, пространственные закономерности и возможные изменения.
Ответ: необходимо сопоставить опасный природный процесс с территорией, населением, инфраструктурой и другими объектами, которые могут оказаться в зоне воздействия.
Ответ: география помогает анализировать территориальные различия экологических, экономических и социальных проблем и выбирать решения с учетом конкретных условий территории.
Современная география - не просто описание поверхности Земли и не набор названий географических объектов.
Она представляет собой сложную систему наук, изучающих пространственную организацию природы и общества.
География занимает особое положение между естественными и общественными науками.
Физическая география изучает природные компоненты и природные системы.
Общественная география исследует население, хозяйство, города, транспорт, политические и социальные процессы.
Картография и геоинформатика позволяют отображать, обрабатывать и анализировать пространственную информацию.
Главная особенность географического подхода - изучение объекта в пространстве и во взаимосвязи с окружающей территорией.
Географ задает вопросы: что происходит, где это происходит, как размещено, почему именно здесь, с чем связано и как ситуация может измениться.
Один и тот же процесс можно рассматривать на глобальном, региональном, страновом и локальном уровнях.
Современная география необходима для территориального планирования, оценки природных рисков, управления ресурсами, развития транспорта, анализа населения и решения экологических проблем.
Особую роль география играет в устойчивом развитии, поскольку позволяет учитывать различия между территориями и выбирать решения, соответствующие конкретным условиям.
Следующий урок - урок 2 «Географическое пространство. Географические объекты, процессы, явления и территориальные системы». В нем разберем понятие географического пространства, свойства географических объектов и то, как отдельные элементы объединяются в территориальные системы.
На предыдущем уроке мы выяснили, что современная география изучает не только отдельные объекты, но прежде всего их размещение, взаимосвязи и изменения.
Теперь необходимо разобраться с главным объектом географического мышления - географическим пространством.
Город, река, государство, промышленный район или природная зона существуют не изолированно. Они имеют определенное положение, соседей, связи, внутреннюю структуру и взаимодействуют с окружающими территориями.
Кроме того, географическое пространство постоянно меняется. Города расширяются, транспортные сети перестраиваются, население перемещается, береговые линии изменяются, природные комплексы испытывают влияние хозяйственной деятельности.
Поэтому географ должен видеть мир одновременно как систему объектов, процессов, явлений и связей между ними.
К концу урока вы сможете описывать географическое пространство как систему взаимосвязанных природных и общественных элементов.
Поймете, почему географическое пространство - это не просто площадь территории.
Научитесь правильно использовать основные категории географического описания.
Сможете видеть концентрацию, разреженность, линейность, узловую и другие формы пространственной организации.
Поймете, как природа, население и хозяйство образуют взаимосвязанные системы.
Будете различать глобальный, региональный, страновой и локальный уровни.
Научитесь объяснять, почему одна и та же территория меняется под действием природных и общественных процессов.
Пространство земной поверхности, в котором расположены и взаимодействуют географические объекты, происходят природные и общественные процессы и формируются территориальные связи.
Относительно устойчивый элемент географического пространства, имеющий определенное положение и свойства. Например: река, озеро, город, государство, предприятие, природная зона.
Изменение, которое развивается во времени и приводит к преобразованию географических объектов или территории. Например: урбанизация, миграция, эрозия, опустынивание, изменение климата.
Проявление определенного природного или общественного процесса, которое можно наблюдать в конкретное время и на конкретной территории. Например: наводнение, засуха, землетрясение, транспортный затор, миграционная волна.
Различия свойств, объектов и процессов между отдельными территориями географического пространства.
Совокупность взаимосвязанных природных и общественных элементов, расположенных на определенной территории и взаимодействующих между собой.
Территорию можно представить как участок земной поверхности с определенными границами.
Географическое пространство - понятие более сложное. Для географа важно не только наличие территории, но и отношения между расположенными на ней объектами.
Например, два города могут находиться на одинаковом расстоянии друг от друга, но иметь совершенно разные связи.
Между одной парой городов может проходить скоростная железная дорога и автомагистраль, а между другой - отсутствовать прямое транспортное сообщение.
Формальное расстояние одинаково, но доступность и интенсивность взаимодействия различаются.
Поэтому географическое пространство определяется не только координатами и расстояниями, но также связями, потоками, доступностью и взаимным влиянием территорий.
Где находится объект относительно экватора, морей, границ, городов, транспортных путей и других объектов.
Насколько далеко один объект расположен от другого и сколько времени требуется для преодоления расстояния.
Какие территории непосредственно соприкасаются и каким образом это влияет на их развитие.
Насколько легко попасть из одной точки пространства в другую.
Какими транспортными, экономическими, информационными и другими потоками соединены территории.
Как изменения одного объекта или территории отражаются на других объектах.
Географическое пространство неоднородно.
Население, природные ресурсы, города, транспортные сети, производство и природные процессы распределены по поверхности Земли крайне неравномерно.
В одних районах наблюдается высокая концентрация населения и хозяйственной деятельности, в других - очень низкая.
Эта неравномерность является одним из важнейших объектов географического анализа.
Эти понятия связаны, но не являются взаимозаменяемыми.
| Категория | Главный признак | Пример | Какой вопрос задает географ |
|---|---|---|---|
| Географический объект | Имеет относительно устойчивое положение и свойства | Волга, Москва, озеро Байкал, промышленное предприятие | Где находится? Каковы свойства? С чем связан? |
| Географический процесс | Развивается во времени и приводит к изменениям | Урбанизация, миграция, эрозия, опустынивание | Как развивается? В каком направлении? Каковы причины? |
| Географическое явление | Конкретное проявление процесса | Наводнение, засуха, землетрясение, миграционный поток | Где и когда проявляется? Каковы последствия? |
| Территориальная система | Состоит из взаимосвязанных элементов | Городская агломерация, речной бассейн, сельскохозяйственный район | Какие элементы входят? Как они взаимодействуют? |
Карта территории фиксирует состояние пространства в определенный момент.
Но реальное географическое пространство постоянно меняется.
Одни изменения происходят очень медленно. Например, изменение форм рельефа или природных зон может занимать столетия и тысячелетия.
Другие процессы идут значительно быстрее: расширение городской застройки, строительство дорог, изменение землепользования, миграции населения.
Поэтому географический анализ часто требует сравнивать состояние одной территории в разные периоды времени.
В реальном мире природные и общественные элементы редко существуют независимо друг от друга.
Рассмотрим крупный город.
Он расположен на определенном рельефе, использует воду, занимает земельные площади и зависит от климатических условий.
Одновременно город включает население, жилые районы, предприятия, дороги, учреждения, инженерную инфраструктуру и систему управления.
Изменение одного элемента может вызвать изменение других.
Например, строительство новой магистрали меняет транспортную доступность районов. Это может увеличить стоимость земли, привлечь новую застройку, изменить направление миграции населения и усилить нагрузку на природную среду.
Так образуется территориальная система - взаимосвязанная совокупность элементов, объединенных общей территорией и потоками вещества, энергии, людей, товаров и информации.
Рельеф, климат, воды, почвы, растительность, природные ресурсы и природные процессы.
Население, поселения, транспорт, хозяйство, социальная инфраструктура, политические и культурные связи.
Одна территориальная система может быть частью более крупной системы и одновременно включать системы меньшего размера.
Географическая оболочка, мировая экономика, глобальная климатическая система.
Европа, Арктика, бассейн Средиземного моря, Восточная Азия.
Россия, Франция, Китай, Бразилия и их внутренние территориальные структуры.
Город, район города, поселение, предприятие, участок речной долины.
Например, отдельный городской район является частью города. Город входит в систему расселения региона. Регион является частью территории страны. Страна включена в мировые экономические и политические связи.
Изменения на одном уровне могут передаваться на другие уровни.
Одним из важнейших проявлений географического пространства является географическое положение.
Сам объект может иметь определенные внутренние свойства, но его положение относительно других объектов создает дополнительные преимущества или ограничения.
Например, портовый город получает преимущества от выхода к морским путям.
Город, расположенный на пересечении крупных транспортных магистралей, может развиваться быстрее как логистический центр.
Страна без выхода к морю может зависеть от транспортной инфраструктуры соседних государств.
Следовательно, географическое положение - это не просто точка на карте, а система пространственных отношений объекта с окружающим миром.
Нет. Географическое пространство включает положение объектов, расстояния, связи, потоки и отношения между территориями.
Нет. Объект относительно устойчив, а процесс описывает изменение во времени.
Нет. Для системы важны устойчивые взаимосвязи между элементами.
Нет. Хозяйство использует природные ресурсы и изменяет территорию, а природные условия влияют на расселение и хозяйственную деятельность.
Нет. Географическое положение характеризует отношения объекта с другими объектами и территориями.
Нет. Природные и общественные процессы постоянно преобразуют территориальные системы.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Географическое пространство включает не только участок земной поверхности, но и положение объектов, отношения между ними, расстояния, доступность, потоки и взаимное влияние территорий.
Город - географический объект. Урбанизация - процесс. Наводнение - географическое явление.
Она показывает пространственную неравномерность искусственного освещения и позволяет увидеть крупные зоны концентрации человеческой деятельности. При этом ее нельзя автоматически считать картой плотности населения.
Можно выявить территориальные изменения, в частности расширение городской застройки, изменение землепользования и преобразование части сельскохозяйственных территорий.
Потому что на одной территории взаимодействуют природные элементы - рельеф, климат, воды, почвы - и общественные элементы - население, здания, транспорт, предприятия и инфраструктура.
Например: мир - Европа - Россия - Москва. Другой вариант: мировая система - Восточная Азия - Китай - Шанхай.
Новая дорога или железнодорожная линия меняет связи между территориями, время поездки, привлекательность земель, размещение предприятий, направление застройки и потоки населения.
Для дополнительного закрепления используйте материал, посвященный именно пространству как объекту изучения географии и природно-общественным территориальным системам.
В Универсальной библиотеке ЦОК размещена отдельная практическая работа для 10 класса углубленного уровня по теме пространства и природно-общественных территориальных систем.
Определите, к какой категории относится каждый пример.
Ответ: пространство земной поверхности, в котором размещены и взаимодействуют географические объекты, происходят процессы и формируются территориальные связи.
Ответ: объект имеет относительно устойчивое положение и свойства, а процесс представляет собой изменение, происходящее во времени.
Ответ: различия в свойствах, объектах и процессах между отдельными территориями.
Ответ: человеческая деятельность, расселение, города, инфраструктура и уровень электрификации также распределены по территории неравномерно.
Ответ: наличие взаимосвязей между элементами и их функционирование в пределах общей территории.
Ответ: глобальный, региональный, страновой и локальный уровни.
Ответ: природные и общественные процессы постоянно изменяют объекты, связи, землепользование, расселение и другие характеристики территории.
Ответ: положение определяет соседство, доступность, транспортные связи, близость рынков, ресурсов, морей и других объектов, поэтому создает дополнительные преимущества или ограничения.
Главным объектом современной географии является географическое пространство.
Оно представляет собой не просто территорию, а систему пространственных отношений между географическими объектами.
Важными характеристиками пространства являются положение, расстояние, соседство, доступность, связность и взаимное влияние территорий.
Географический объект имеет относительно устойчивое положение и свойства.
Географический процесс представляет собой изменение, развивающееся во времени.
Географическое явление является конкретным проявлением природного или общественного процесса.
Пространство неоднородно. Население, города, хозяйство, ресурсы и природные процессы распределены неравномерно.
Эта неравномерность называется пространственной дифференциацией.
Природные и общественные элементы взаимодействуют и образуют природно-общественные территориальные системы.
Такие системы имеют иерархию - от глобального уровня до локального.
Географическое пространство постоянно изменяется.
Сравнение спутниковых снимков позволяет увидеть, как урбанизация, изменение землепользования и другие процессы преобразуют территорию.
Географическое положение является системой отношений объекта с окружающим пространством и может существенно влиять на возможности его развития.
Следующий урок - урок 3 «Методы географических исследований и географическая культура. Практикум по организации географического исследования». В нем разберем традиционные и современные методы географии и научимся выбирать метод под конкретную исследовательскую задачу.
На предыдущих уроках мы определили место географии в системе наук и увидели, что ее главным объектом является географическое пространство.
Но откуда географ получает знания об этом пространстве? Каким образом можно установить высоту точки, проследить изменение города, сравнить климат регионов или спрогнозировать последствия наводнения?
Для этого существует система методов географических исследований.
Одни методы основаны на непосредственном наблюдении территории. Другие используют карты, статистику, спутниковые снимки, цифровые модели и геоинформационные системы.
Главная задача исследователя - не просто собрать как можно больше данных, а правильно сформулировать проблему, поставить цель, выбрать подходящий метод и получить результат, который действительно отвечает на поставленный вопрос.
К концу урока вы сможете самостоятельно спланировать небольшое географическое исследование.
Научитесь различать полевой, сравнительный, статистический, картографический, аэрокосмический, ГИС-метод и моделирование.
Поймете, почему метод исследования должен соответствовать поставленному вопросу.
Научитесь различать первичные и вторичные источники географической информации.
Сможете отличать проблему исследования, цель, задачи и гипотезу.
Будете проверять происхождение данных, дату, масштаб, методику и сопоставимость показателей.
Поймете значение географического мышления, географической картины мира и языка географии.
Способ получения, обработки, анализа или интерпретации информации, используемый для решения определенной научной или практической задачи.
Целенаправленное получение сведений об объекте или процессе непосредственно в природе или обществе с обязательной фиксацией результатов.
Получение информации о поверхности Земли без непосредственного контакта с объектом, прежде всего с помощью авиационных и космических съемочных систем.
Исследование объекта, процесса или системы с помощью упрощенной модели, отражающей наиболее важные для поставленной задачи свойства и связи.
Научно обоснованное предположение о возможном будущем состоянии географического объекта, процесса или территориальной системы.
Система знаний, способов мышления и языка, позволяющая понимать пространственную организацию мира, грамотно использовать географическую информацию и принимать обоснованные решения.
Распространенная ошибка начинающего исследователя - сначала решить, какой инструмент использовать, а уже потом искать для него задачу.
В научной работе порядок обратный.
Сначала формулируется проблема. Затем определяется цель исследования. После этого выделяются конкретные задачи и только потом выбираются источники информации и методы.
Например, вопрос «почему летом центральная часть города нагревается сильнее окраин?» требует сопоставить температуру разных участков, характер застройки, количество зеленых насаждений и свойства поверхности.
Для такого исследования могут потребоваться полевые измерения температуры, карта городской территории, спутниковые данные и статистическая обработка результатов.
| Метод | Что делает исследователь | Пример задачи | Результат |
|---|---|---|---|
| Полевой | Наблюдает объект непосредственно на местности, выполняет измерения, описание, фотофиксацию | Измерить параметры русла реки на нескольких участках | Полевые записи, координаты, измерения, фотографии |
| Сравнительный | Сопоставляет территории или объекты по одинаковым признакам | Сравнить демографическую ситуацию двух стран | Выявленные сходства и различия |
| Статистический | Обрабатывает числовые данные | Проанализировать динамику численности населения | Таблицы, коэффициенты, графики, показатели |
| Картографический | Получает информацию по картам или создает картографическую модель | Выявить районы наибольшей плотности населения | Карта, картосхема, пространственные закономерности |
| Историко-географический | Изучает изменение территории или объекта во времени | Проследить развитие городской территории за 100 лет | Последовательность изменений и их причины |
| Аэрокосмический | Анализирует аэрофотоснимки и спутниковые изображения | Определить изменение площади лесов | Данные о состоянии и изменениях земной поверхности |
| Геоинформационный | Совмещает и анализирует пространственные слои цифровых данных | Найти оптимальное место для нового социального объекта | Цифровая карта и результаты пространственного анализа |
| Моделирование | Создает упрощенное представление системы и проверяет варианты ее поведения | Оценить возможное распространение зоны затопления | Модель или несколько сценариев |
| Прогнозирование | Оценивает вероятное будущее состояние объекта или системы | Предположить изменение численности населения региона | Научно обоснованный прогноз |
Полевые исследования остаются одним из важнейших способов получения географической информации.
Исследователь непосредственно наблюдает объект, выполняет измерения, определяет координаты, описывает состояние территории и фиксирует результаты.
Современная полевая работа может использовать спутниковое позиционирование, электронные датчики, беспилотные летательные аппараты и мобильные приложения для сбора данных.
Но технология сама по себе не заменяет исследовательскую методику. Необходимо заранее определить, что измерять, где расположить точки наблюдений, сколько измерений сделать и каким образом обеспечить их сопоставимость.
Спутниковые изображения позволяют регулярно наблюдать огромные территории.
По ним можно изучать ледники, лесные пожары, развитие городов, состояние сельскохозяйственных земель, береговые линии, последствия наводнений и множество других процессов.
Особенно важно то, что спутник возвращается к одной и той же территории через определенные интервалы времени.
Это позволяет сравнивать снимки и выявлять изменения.
Кроме видимого света, приборы могут регистрировать другие диапазоны электромагнитного излучения. Поэтому некоторые свойства поверхности, плохо заметные обычному глазу, становятся доступными для анализа.
Одна карта редко содержит всю информацию, необходимую для решения сложной географической задачи.
Например, для выбора места строительства нового объекта могут потребоваться сведения о рельефе, дорогах, гидрографии, населении, землепользовании, границах и существующей застройке.
В геоинформационной системе разные типы данных организуются в отдельные пространственные слои.
Исследователь может включать и отключать слои, сопоставлять их, искать пересечения и рассчитывать пространственные показатели.
Поэтому ГИС является не просто электронной картой, а инструментом анализа.
Географ постоянно работает с числовыми показателями: температурой, количеством осадков, численностью населения, объемом производства, плотностью дорог, уровнем урбанизации и многими другими.
Но статистический показатель становится географическим только тогда, когда он связан с территорией.
Например, средняя плотность населения страны может скрывать огромные внутренние различия.
Поэтому данные необходимо не только вычислить, но и правильно территориально интерпретировать.
Показывают непосредственное количество: численность населения, объем добычи нефти, длину дорог, площадь лесов.
Позволяют корректнее сравнивать территории разного размера: плотность населения, производство на душу населения, доля городских жителей.
Помогает выявить сходство и различия объектов. Сравнение должно проводиться по одинаковым признакам, единицам измерения и сопоставимым временным периодам.
Позволяет понять современное состояние территории через последовательность ее изменений во времени.
Например, современная планировка города может быть непонятна без знания того, где проходили прежние границы, дороги, промышленные зоны и железнодорожные линии.
Точно так же современное размещение населения нередко является результатом процессов, происходивших десятилетия или даже столетия назад.
Невозможно экспериментально затопить настоящий город, изменить климат государства или построить десять вариантов транспортной сети только для того, чтобы проверить последствия.
В таких случаях применяется моделирование.
Модель упрощает реальность и оставляет те свойства системы, которые важны для конкретной задачи.
На основе модели можно проверить различные сценарии.
Если известны закономерности изменения системы и имеются надежные исходные данные, исследователь может перейти к прогнозированию.
Прогноз не является простым предположением. Он должен опираться на данные, установленную закономерность и понятную методику.
Географическая культура означает не количество запомненных названий, а способность понимать пространственную организацию мира.
Целостное представление о природе, населении, хозяйстве и связях между территориями.
Умение рассматривать объект через положение, территориальные различия, масштаб, связи и динамику.
Термины, карты, условные знаки, координаты, графики, диаграммы и другие способы передачи пространственной информации.
Географически грамотный человек, читая сообщение о засухе, миграции или строительстве нового транспортного коридора, задает дополнительные вопросы.
Где происходит событие? Каков масштаб? Какие территории связаны с ним? Какие природные и общественные факторы действуют? Какова надежность источника?
Именно такие вопросы превращают информацию в географическое знание.
Кто получил или опубликовал данные? Можно ли определить источник?
Насколько информация актуальна для поставленной задачи?
Каким способом данные получены и можно ли понять правила измерения?
Подходит ли пространственный уровень данных для вашего исследования?
Измерены ли сравниваемые показатели одинаковым способом?
Можно ли сравнить информацию с независимым источником?
Практическая работа соответствует заданию федеральной программы: сформулировать цель и задачи учебного исследования, определить источники информации и форму представления результатов.
Не «изучить город», а конкретный вопрос. Например: различается ли температура воздуха между плотно застроенным центром и зеленой окраиной города?
Цель описывает итог исследования. Например: выявить пространственные различия температуры воздуха между несколькими типами городской территории.
Выбрать точки наблюдений, провести измерения, определить характер поверхности, нанести точки на карту, сравнить результаты и сформулировать вывод.
Полевые измерения, карта, спутниковый снимок, официальная статистика, архивные материалы или другие проверяемые источники.
Например: наблюдение и измерение, картографический метод, сравнение и статистическая обработка.
Таблица, карта, картосхема, диаграмма, краткий отчет или сочетание нескольких форм.
| Элемент | Пример |
|---|---|
| Проблема | В разных частях города летом наблюдается разная температура воздуха |
| Исследовательский вопрос | Связана ли температура воздуха с характером застройки и количеством зеленых насаждений? |
| Цель | Выявить пространственные различия температуры в районах с разным характером поверхности |
| Задача 1 | Выбрать несколько сопоставимых точек наблюдений |
| Задача 2 | Измерить температуру в одинаковое время и при сходных погодных условиях |
| Задача 3 | Определить характер застройки и количество растительности около каждой точки |
| Задача 4 | Нанести результаты на картосхему и сравнить показатели |
| Методы | Полевой, картографический, сравнительный, статистический |
| Результат | Картосхема температур, таблица измерений, диаграмма и вывод |
Слишком неопределенно. Цель должна показывать, какой конкретный результат планируется получить.
Нет. Каждый метод должен быть необходим для решения конкретной задачи.
Для важных выводов желательно сопоставлять сведения из нескольких независимых источников.
Любая карта является моделью. Ее содержание зависит от масштаба, проекции, времени создания и выбранных способов изображения.
Снимок является источником данных. Его необходимо интерпретировать и сопоставлять с другими сведениями.
Совпадение двух показателей еще не означает, что один непосредственно вызывает другой.
Научный прогноз должен основываться на данных, выявленных закономерностях и определенной методике.
Сначала необходимо проверить единицы измерения, даты, границы территорий и методику расчета показателей.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Полевой метод. При необходимости он дополняется спутниковым позиционированием и фотофиксацией.
Аэрокосмический метод с использованием спутниковых снимков разных лет. Результаты можно дополнительно обработать в ГИС.
Территории сильно различаются по размеру и масштабу. В зависимости от задачи следует использовать относительные показатели, например плотность населения или темпы изменения численности.
ГИС позволяет не только отображать объекты, но и хранить, совмещать и анализировать различные слои пространственных данных.
Например: выявить основные демографические и миграционные факторы сокращения численности населения района за выбранный период.
Официальная статистика населения, данные о миграции, сведения о рождаемости и смертности. Дополнительно можно использовать карты, документы органов власти и результаты опросов.
Видеоурок посвящен именно методам географических исследований, географическому прогнозу и географической культуре.
Видеоурок 10 класса. В нем рассматриваются методы географической науки, географический прогноз и элементы географической культуры.
Открыть видео на RutubeПрезентация поможет еще раз систематизировать традиционные и современные методы исследования и источники географической информации.
Для повторения темы можно использовать материалы электронного курса географии для 10 класса.
Определите основной метод, который наиболее подходит для каждой исследовательской задачи.
Ответ: метод является инструментом решения задачи, поэтому сначала нужно определить, что именно необходимо выяснить.
Ответ: непосредственное наблюдение объекта на местности, измерения, описание, определение координат и фиксацию результатов.
Ответ: для получения и анализа информации о земной поверхности по воздушным и спутниковым изображениям.
Ответ: ГИС позволяет совмещать различные слои пространственных данных и выполнять их совместный анализ.
Ответ: цель описывает конечный результат исследования, а задачи представляют последовательные действия для его достижения.
Ответ: территория и социально-экономические показатели могут быстро изменяться, поэтому устаревшая информация способна привести к неверному выводу.
Ответ: географическую картину мира, географическое мышление и язык географии.
Ответ: прогноз опирается на проверяемые данные, выявленные закономерности, модель и понятную методику.
Географическое исследование начинается с проблемы и исследовательского вопроса.
После этого определяются цель, задачи, необходимые данные и методы исследования.
Полевой метод позволяет непосредственно наблюдать и измерять объекты на местности.
Сравнительный метод выявляет сходства и различия территорий.
Статистический метод используется для обработки числовых данных.
Картографический метод помогает анализировать пространственное размещение объектов и процессов.
Аэрокосмический метод позволяет исследовать поверхность Земли с помощью воздушных и спутниковых изображений.
ГИС позволяет объединять и анализировать разные слои пространственных данных.
Моделирование используется для изучения сложных систем и проверки различных сценариев.
Географический прогноз должен опираться на данные, закономерности и научно обоснованную методику.
Надежность вывода зависит не только от метода, но и от качества исходной информации.
Географическая культура включает географическую картину мира, географическое мышление и язык географии.
Географически грамотный человек умеет не только получать информацию, но и оценивать ее источник, пространственный масштаб, актуальность и достоверность.
Следующий урок - урок 4 «Географическая карта как источник информации. Классификация карт, проекции, генерализация и искажения». В нем начнем подробно разбирать картографический метод.
Карта кажется привычным и понятным источником: на ней показаны материки, страны, реки, города, дороги и множество других объектов.
Однако географическая карта - не уменьшенная фотография Земли. Это математически построенная и специально обобщенная модель пространства.
Чтобы перенести поверхность почти шарообразной Земли на плоскость, необходимо использовать картографическую проекцию. При этом неизбежно возникают искажения.
Кроме того, на карте невозможно показать абсолютно все объекты. Чем меньше масштаб, тем сильнее приходится отбирать и обобщать информацию.
Поэтому грамотное чтение карты предполагает понимание не только того, что на ней изображено, но и того, каким способом эта карта создана, что на ней искажено и какая информация сознательно опущена.
К концу урока вы сможете читать карту не только по условным знакам, но и оценивать ее масштаб, содержание, проекцию и ограничения.
Поймете, почему карта всегда является отбором и преобразованием информации.
Научитесь различать карты по масштабу, охвату территории, содержанию и назначению.
Разберетесь, зачем нужны картографические проекции и почему без них нельзя построить карту мира.
Будете различать искажения длин, площадей, углов и формы объектов.
Поймете, почему при уменьшении масштаба часть деталей должна исчезать или упрощаться.
Сможете определить, какая карта лучше подходит для конкретной исследовательской задачи.
Уменьшенное, математически определенное, обобщенное изображение земной поверхности или ее части на плоскости с использованием системы условных знаков.
Отношение расстояния на карте к соответствующему расстоянию на местности.
Математический способ переноса точек поверхности Земли на плоскость карты.
Неизбежные изменения длин, площадей, углов или формы объектов, возникающие при изображении криволинейной поверхности Земли на плоскости.
Научно обоснованный отбор и обобщение объектов и их характеристик в соответствии с масштабом, назначением и тематикой карты.
Система пояснений к условным обозначениям, цветам, линиям и другим знакам, использованным на карте.
Фотография стремится зафиксировать внешний вид территории в определенный момент.
Карта решает другую задачу. Она показывает специально отобранные географические свойства и отношения.
На физической карте важны рельеф, воды и крупные природные объекты. На политической - государственные границы и столицы. На климатической - температура, осадки, воздушные массы или климатические пояса.
Одна и та же территория поэтому может быть представлена совершенно по-разному.
Карта позволяет определить положение объектов, направление, расстояние, пространственную структуру, соседство и закономерности размещения.
Но каждый вывод должен учитывать масштаб, содержание и математическую основу карты.
Одну карту можно одновременно отнести к нескольким группам. Например, карта России может быть мелкомасштабной, тематической и учебной.
| Признак классификации | Основные группы | Пример | Что определяет |
|---|---|---|---|
| По охвату территории | Мировые, полушарий, материков, стран, регионов, локальных территорий | Карта мира, карта Европы, карта Московской области | Размер пространства, представленного на карте |
| По масштабу | Крупномасштабные, среднемасштабные, мелкомасштабные | План города и карта мира имеют принципиально разную детализацию | Степень уменьшения и возможную подробность изображения |
| По содержанию | Общегеографические и тематические | Физическая карта и карта плотности населения | Какой набор объектов и показателей является главным |
| По назначению | Учебные, справочные, навигационные, туристические, научные и другие | Школьная карта, морская навигационная карта | Для какой задачи карта создавалась |
| По времени | Современные, исторические, прогнозные | Карта современной сети дорог и карта будущего развития транспортной системы | Какой момент или период отражается |
Земля имеет криволинейную поверхность. Даже если для школьных задач представить ее шаром, поверхность шара невозможно развернуть на плоскость без растяжений и разрывов.
Можно убедиться в этом на обычной кожуре апельсина. Если попытаться расправить ее на столе, она либо порвется, либо деформируется.
При создании карты происходит похожая проблема.
Картографическая проекция математически определяет, куда попадет каждая точка земной поверхности после переноса на плоскость.
Выбор проекции зависит от территории и назначения карты.
Сетка напоминает результат переноса поверхности на цилиндр. Часто используются для карт мира и экваториальных территорий.
Удобны для территорий, сильно вытянутых с запада на восток в средних широтах.
Проектирование связано с плоскостью. Особенно удобны для полярных областей и некоторых карт полушарий.
Полностью сохранить на плоской карте одновременно длины, площади, углы и форму всех объектов невозможно.
Одинаковый отрезок земной поверхности в разных частях карты может изображаться с разным масштабом.
Относительные размеры стран и материков на карте могут отличаться от их реального соотношения.
Углы между направлениями на карте могут отличаться от соответствующих углов на поверхности Земли.
Очертания материка, страны или другого объекта могут выглядеть растянутыми или сжатыми.
| Тип | Что стремится сохранить | Что искажается | Когда удобно использовать |
|---|---|---|---|
| Равноугольные | Локальные углы и форму очень небольших объектов | Площади, особенно вдали от областей минимального искажения | Навигация и задачи, где важно направление |
| Равновеликие | Правильное соотношение площадей | Формы и углы | Сравнение размеров территорий и тематическая картография |
| Равнопромежуточные | Определенные расстояния или расстояния от выбранных линий и точек | Другие расстояния, площади и формы | Специализированные задачи измерения расстояний |
| Компромиссные | Не сохраняют один параметр идеально, а уменьшают совокупность различных искажений | Присутствуют разные виды искажений, но они распределяются более равномерно | Обзорные карты мира |
Обе карты изображают одну планету. Но выбор проекции приводит к разному внешнему виду мира.
Представим подробный план небольшого города. На нем можно показать отдельные дома, небольшие улицы, скверы, остановки и другие объекты.
Теперь уменьшим карту так, чтобы на одном листе поместилась вся область.
Если сохранить все детали, знаки начнут накладываться друг на друга, а карта станет нечитаемой.
Поэтому картограф вынужден отбирать главное, упрощать очертания, объединять близкие объекты и иногда смещать условные знаки для сохранения читаемости.
Этот процесс называется картографической генерализацией.
Часть менее значимых объектов перестает отображаться.
Сложные очертания берегов, рек или границ передаются менее подробно.
Несколько близких объектов могут быть представлены одним более общим знаком.
Вместо множества индивидуальных деталей передаются наиболее характерные особенности территории.
Знак иногда немного перемещают, чтобы он не перекрывал другой важный объект.
Мелкий объект может изображаться условным знаком значительно крупнее его реального размера.
Перед тем как делать выводы по карте, полезно пройти несколько последовательных шагов.
Нет. Любая плоская карта использует проекцию и содержит определенные искажения.
Нельзя. Площади в высоких широтах значительно увеличены.
Нет. Количество деталей должно соответствовать масштабу и назначению карты.
Наоборот. Она охватывает большую территорию, поэтому требует сильной генерализации.
Точность зависит от масштаба, проекции, положения объекта и характера измерения.
Не обязательно. Город, порт или месторождение часто показываются знаком, который во много раз крупнее объекта в масштабе карты.
Нет. Он мог быть исключен в результате картографической генерализации.
Нет. Содержание зависит от тематики, назначения, масштаба и источников данных.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
По охвату территории - мировая. По масштабу - мелкомасштабная. По содержанию - тематическая политическая. По назначению она может быть учебной или справочной в зависимости от конкретного издания.
В проекции Меркатора масштаб увеличивается по мере удаления от экватора. Поэтому территории высоких широт изображаются сильно увеличенными по площади.
Равновеликая проекция, поскольку она сохраняет правильное соотношение площадей.
Крупномасштабную, поскольку она показывает небольшую территорию с высокой детализацией улиц и объектов.
Карта становится значительно менее подробной. Часть объектов исключается, очертания упрощаются, а информация сильнее генерализуется.
На карте Меркатора высокоширотные территории визуально сильнее увеличены, а сама карта имеет прямоугольную форму. Проекция Винкеля - Трипеля дает более округлый контур мира и более сбалансированное распределение искажений.
На карте всей России используется значительно более мелкий масштаб и более сильная генерализация. Показываются только объекты, наиболее значимые для задач этой карты.
В коротком учебном ролике рассматриваются картографические проекции и особенности переноса поверхности Земли на плоскость.
Учебный материал о картографических проекциях. Продолжительность около 7 минут.
Открыть видео на RutubeПрезентация поможет дополнительно разобрать классификацию проекций и виды картографических искажений.
Для дополнительной самостоятельной работы используйте материалы Библиотеки ЦОК по географии для 10 класса.
Определите, с каким картографическим понятием связан каждый пример.
Ответ: карта не копирует территорию полностью, а передает специально отобранные свойства и связи с помощью масштаба, проекции и условных знаков.
Ответ: по охвату территории, масштабу, содержанию, назначению и времени отображаемой информации.
Ответ: математический способ переноса точек криволинейной поверхности Земли на плоскость карты.
Ответ: искажения длин, площадей, углов и формы объектов.
Ответ: правильное соотношение площадей территорий.
Ответ: большая территория изображается на ограниченной площади карты, поэтому необходимо проводить картографическую генерализацию.
Ответ: она создавалась для определенных задач и сохраняет важные для навигации свойства. Проблема возникает лишь тогда, когда карту используют для задач, для которых ее свойства не подходят, например для визуального сравнения площадей стран.
Ответ: название, охват территории, масштаб, легенду, дату, источник информации и при необходимости используемую проекцию.
Географическая карта - математически построенная и обобщенная модель земной поверхности.
Она является важнейшим источником пространственной информации, но никогда не представляет территорию абсолютно полно.
Карты классифицируют по охвату территории, масштабу, содержанию, назначению и другим признакам.
Масштаб определяет степень уменьшения и связан с возможной детализацией изображения.
Для переноса криволинейной поверхности Земли на плоскость используются картографические проекции.
Любая плоская карта содержит искажения.
Искажаться могут длины, площади, углы и формы объектов.
Равноугольные проекции стремятся сохранить локальные углы, равновеликие - соотношение площадей, а компромиссные распределяют различные искажения более равномерно.
Проекция Меркатора удобна для навигации, но значительно увеличивает площади высокоширотных территорий.
При уменьшении масштаба выполняется картографическая генерализация.
Она включает отбор объектов, упрощение очертаний, объединение, типизацию и другие способы сохранения читаемости карты.
Генерализация не является ошибкой. Она необходима для того, чтобы карта соответствовала своему масштабу и назначению.
Грамотное чтение карты начинается с анализа ее названия, масштаба, легенды, даты, источника и математической основы.
Следующий урок - урок 5 «Геоинформационные системы, карты-анаморфозы и ментальные карты. Практическая работа с ГИС». В нем перейдем от традиционной карты к цифровым пространственным данным и интерактивному географическому анализу.
На прошлом уроке мы рассматривали традиционную географическую карту как математически построенную модель пространства.
Современная цифровая картография позволяет сделать следующий шаг - связать карту с базой данных, включать и выключать отдельные слои, выполнять измерения и автоматически анализировать взаимное расположение объектов.
Так работают геоинформационные системы - ГИС.
Но географические данные можно представлять и необычными способами. В карте-анаморфозе размер территории зависит не от ее реальной площади, а от выбранного показателя. А ментальная карта показывает пространство таким, каким его воспринимает конкретный человек.
Сегодня мы сравним эти три способа работы с пространством и выполним небольшую практическую работу в реальной государственной геоинформационной системе.
К концу урока вы сможете объяснить принцип работы ГИС и различать обычную карту, карту-анаморфозу и ментальную карту.
Поймете, почему ГИС - это не просто электронная карта.
Увидите, как разные пространственные данные совмещаются на одной территории.
Познакомитесь с точечными, линейными и площадными объектами.
Научитесь понимать карту, на которой размер территории зависит от статистического показателя.
Поймете, как субъективное восприятие человека меняет образ пространства.
Сможете сопоставить несколько слоев и сделать пространственный вывод.
Информационная система, предназначенная для сбора, хранения, обработки, анализа и визуализации данных, имеющих пространственную привязку.
Данные, содержащие сведения о местоположении, форме и взаимном расположении географических объектов.
Характеристики географического объекта, связанные с ним в базе данных. Например, для города это название, численность населения, площадь или административный статус.
Набор однотипных пространственных объектов или данных, отображаемых и анализируемых отдельно от других наборов.
Картографическое изображение, в котором размеры или форма территорий намеренно изменяются пропорционально выбранному статистическому показателю.
Субъективное представление человека о пространстве, отражающее то, как он запоминает, оценивает и связывает между собой места и маршруты.
Обычная цифровая карта позволяет приблизить изображение, найти улицу или построить маршрут.
Геоинформационная система умеет значительно больше.
В ГИС каждый объект связан с координатами и набором характеристик. Система может искать объекты по условиям, измерять расстояния и площади, совмещать несколько наборов данных и выполнять пространственные расчеты.
Например, можно найти все населенные пункты, расположенные не дальше 10 км от крупной реки, определить территории в зоне возможного затопления или сравнить размещение школ с плотностью населения.
Главная особенность ГИС - возможность анализировать не только характеристики объектов, но и их пространственные отношения.
Представьте несколько прозрачных пленок, наложенных друг на друга. На одной показаны реки, на другой дороги, на третьей рельеф, на четвертой здания. Так устроена логика слоев в ГИС.
Отвечает на вопрос «где?». Это координаты, форма объекта и его положение относительно других объектов.
Отвечает на вопрос «какой?». Это название, тип, числовые характеристики, дата создания и другие свойства.
Представим точку на карте, обозначающую школу.
Ее координаты относятся к пространственным данным.
Название школы, год строительства, количество обучающихся и число учебных мест являются атрибутивными данными.
ГИС связывает обе части. Поэтому можно выполнить запрос: показать на карте все школы, где количество обучающихся превышает определенное значение.
Большинство векторных географических объектов представляется тремя основными типами геометрии.
Используется для объектов, размеры которых в данном масштабе можно не учитывать: остановка, скважина, метеостанция.
Используется для вытянутых объектов: река, дорога, трубопровод, маршрут.
Используется для объектов, имеющих площадь: озеро, район города, лесной массив, земельный участок.
| Задача | Пример вопроса | Какие данные нужны | Результат |
|---|---|---|---|
| Поиск по расположению | Какие дома находятся в зоне возможного затопления? | Здания и граница зоны затопления | Список и карта объектов риска |
| Поиск ближайшего объекта | Какая больница находится ближе всего? | Положение пользователя, дороги, больницы | Ближайший объект и маршрут |
| Буферный анализ | Что находится в пределах 500 м от реки? | Река и окружающие объекты | Полоса заданной ширины и объекты внутри нее |
| Наложение слоев | Где высокая плотность населения сочетается с недостатком школ? | Население и образовательная инфраструктура | Приоритетные территории |
| Анализ маршрутов | Как быстрее доставить груз? | Дорожная сеть, ограничения, расстояния | Оптимальный маршрут |
| Мониторинг изменений | Где за последние годы сократилась площадь лесов? | Снимки и карты разных дат | Карта изменений |
На обычной географической карте размер территории связан с ее реальной площадью и используемой проекцией.
На карте-анаморфозе действует другое правило.
Размер территории намеренно изменяется в соответствии с выбранным статистическим показателем.
Если анаморфоза построена по численности населения, густонаселенные страны становятся визуально крупнее, а страны с небольшим населением - меньше.
Такая карта не предназначена для измерения расстояний или площадей. Ее задача - сделать статистические различия пространственно наглядными.
Население, ВВП, выбросы, производство, количество пользователей или другой показатель.
Что именно определяет увеличение или уменьшение территории?
Геометрия анаморфозы специально деформирована и не предназначена для обычных картометрических измерений.
Какие территории необычно увеличились и какие практически исчезли?
Контраст между реальной площадью и размером анаморфозы часто является главным содержанием изображения.
Статистические данные меняются, поэтому анаморфоза всегда относится к определенному периоду.
Мы не храним в памяти точную геодезическую карту своего города.
Вместо этого человек формирует упрощенный образ пространства: важные улицы, ориентиры, знакомые маршруты, опасные или привлекательные места.
Одни районы могут казаться близкими, потому что туда легко добраться. Другие воспринимаются как далекие, хотя их реальное расстояние невелико.
Это субъективное представление называют ментальной картой.
Ментальные карты используются в исследованиях восприятия городской среды, транспортного поведения, туризма, социальной географии и территориальной идентичности.
| Тип изображения | Что определяет форму | Главная задача | Можно ли измерять расстояние? |
|---|---|---|---|
| Географическая карта | Математическая проекция, масштаб и генерализация | Моделирование реального географического пространства | Да, с учетом масштаба и свойств проекции |
| Карта-анаморфоза | Выбранный статистический показатель | Показать пространственные различия величины явления | Обычно нет |
| Ментальная карта | Восприятие и опыт конкретного человека или группы | Показать субъективный образ пространства | Нет, если это специально не предусмотрено |
| ГИС-карта | Цифровые пространственные слои и правила визуализации | Отображение и анализ пространственных данных | Да, при корректной системе координат и данных |
Используем реальную государственную геоинформационную систему - портал Национальной системы пространственных данных.
Откройте карту и найдите свой город или любой известный вам населенный пункт.
Посмотрите территорию на уровне города, района и отдельного квартала. Отметьте, какие объекты появляются при увеличении масштаба.
Найдите меню пространственных слоев. Включите один или несколько доступных без авторизации наборов данных. Если конкретный слой недоступен, выберите другой.
Сравните базовую карту с вариантом после включения дополнительного слоя. Что нового стало известно о территории?
Нажмите на доступный объект карты и посмотрите его атрибутивную информацию. Какие сведения относятся к положению, а какие - к характеристикам объекта?
Ответьте одним абзацем: чем работа с ГИС отличается от просмотра обычной статической карты?
Возьмите лист бумаги и нарисуйте по памяти район, в котором вы чаще всего бываете.
Не используйте настоящую карту.
Отметьте дом или другую исходную точку, главные дороги, важные для вас здания, места отдыха и несколько ориентиров.
После этого откройте обычную карту и сравните изображения.
Обратите внимание, какие расстояния вы увеличили или уменьшили, какие объекты забыли и какие, наоборот, сделали слишком заметными.
Нет. ГИС объединяет карту с базами данных и инструментами пространственного анализа.
Нет. Большое количество слоев перегружает карту. Исследователь выбирает только данные, необходимые для конкретной задачи.
Нет. Тип геометрии зависит от масштаба. Даже крупный город на мировой карте изображается точкой.
Нет. Ее размер специально изменен в соответствии со статистическим показателем.
Обычно нельзя, поскольку геометрия пространства намеренно деформирована.
Нет. Она отражает субъективное восприятие пространства.
Нет. Необходимо учитывать источник, дату, метод получения и актуальность каждого слоя.
Нет. Изображение необходимо интерпретировать и объяснить обнаруженную пространственную закономерность.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Потому что ГИС не только отображает объекты, но и хранит связанные с ними данные, выполняет поиск, измерения, наложение слоев и пространственный анализ.
Пространственная информация - положение и геометрия объекта - и атрибутивная информация - его характеристики.
Линейной геометрией, поскольку дорога является протяженным объектом.
Потому что размер территории на этой анаморфозе определяется численностью населения, а не реальной площадью страны.
Нет. Ментальная карта отражает индивидуальный опыт, привычные маршруты, значимые места и субъективное восприятие территории.
Например, слой населения, существующих школ, дорог, жилой застройки, земельных участков, опасных природных зон и других ограничений территории.
Основной видеоурок посвящен принципам работы геоинформационных систем.
Учебный видеоурок «Геоинформационные системы». Обратите внимание на работу с цифровыми пространственными данными и возможности их анализа.
Открыть видео на RutubeДополнительная лекция ведущего научного сотрудника кафедры картографии и геоинформатики географического факультета МГУ посвящена необычным геоизображениям, картоидам и картографическим анаморфозам. Этот материал можно изучать как углубление и не включать в обязательную самопроверку.
Определите, какое понятие лучше всего соответствует каждому описанию.
Ответ: система для сбора, хранения, обработки, анализа и отображения пространственно привязанных данных.
Ответ: они позволяют независимо хранить и анализировать разные типы пространственной информации и затем совмещать их для решения задачи.
Ответ: пространственные данные описывают положение и геометрию объекта, а атрибутивные - его свойства и характеристики.
Ответ: точки, линии и полигоны.
Ответ: выбранный статистический показатель, например численность населения или объем производства.
Ответ: размеры территорий на ней намеренно деформированы в соответствии с выбранным показателем.
Ответ: субъективный образ пространства, сформированный опытом, памятью и восприятием человека.
Ответ: возможность совместно анализировать несколько наборов пространственных данных и учитывать взаимное расположение объектов.
Геоинформационная система - это значительно больше, чем электронная карта.
ГИС объединяет карту, базу данных и инструменты пространственного анализа.
Данные организуются в отдельные информационные слои.
Каждый географический объект может иметь пространственную и атрибутивную составляющую.
Пространственная информация отвечает на вопрос «где?», а атрибутивная - на вопрос «какой объект?».
Векторные объекты чаще всего представляются точками, линиями и полигонами.
ГИС позволяет искать объекты, анализировать соседство, строить буферные зоны, совмещать слои, рассчитывать маршруты и отслеживать изменения.
Карта-анаморфоза намеренно изменяет размеры территорий в соответствии с выбранным статистическим показателем.
Она особенно удобна для наглядного сравнения распределения населения, экономики и других явлений.
Ментальная карта отражает субъективное восприятие пространства человеком.
Она показывает важные ориентиры, привычные маршруты и индивидуально воспринимаемые границы районов.
ГИС, анаморфоза и ментальная карта решают разные задачи, поэтому их нельзя рассматривать как взаимозаменяемые изображения.
Следующий урок - урок 6 «Районирование территории: цели, принципы, уровни и основные подходы». В нем разберем, каким образом географ делит сложное пространство на районы и почему одна территория может одновременно входить в несколько разных систем районирования.
Географическое пространство чрезвычайно сложно. Даже в пределах одной страны различаются климат, рельеф, природные ресурсы, плотность населения, хозяйство, транспортные связи и культурные особенности.
Изучать такую территорию как единое целое не всегда удобно. Поэтому географы выделяют относительно целостные части пространства - районы.
Но район не существует на карте сам по себе. Его границы зависят от цели исследования и признаков, которые выбраны для сравнения территорий.
Одна и та же территория может одновременно входить в природный, экономический, культурно-исторический, административный и другой район.
Сегодня мы разберем, как происходит районирование, почему разные схемы районирования могут быть научно обоснованными и каким образом самостоятельно провести простейшее районирование территории.
К концу урока вы сможете объяснить смысл районирования и самостоятельно разделить условную территорию на районы по заданному признаку.
Поймете, какие свойства позволяют считать часть территории отдельным географическим районом.
Сможете показать, почему разные задачи требуют разных схем деления территории.
Научитесь отличать однородное районирование от узлового.
Поймете логику районирования «сверху» и «снизу».
Будете различать глобальный, региональный, страновой и локальный уровни районирования.
Сможете оценить, соответствуют ли выбранные признаки поставленной цели.
Метод географических исследований, состоящий в разделении территории или акватории на районы по выбранным признакам и в соответствии с определенной целью.
Часть территории, обладающая внутренним единством по выбранным признакам и отличающаяся от соседних территорий.
Районирование, при котором территории объединяются на основе сходства определенных признаков.
Районирование, при котором территория объединяется вокруг ядра или центра благодаря устойчивым потокам и связям.
Последовательное деление крупной территории на части более низкого ранга.
Объединение небольших территориальных единиц, обладающих сходными признаками или тесными связями, в более крупный район.
Представьте, что необходимо исследовать огромную территорию страны.
Если рассматривать каждую точку пространства отдельно, получить целостное представление будет практически невозможно.
Районирование позволяет упорядочить разнообразие.
Географ объединяет территории, имеющие существенные общие признаки, и отделяет их от территорий с другим сочетанием характеристик.
В результате сложное пространство превращается в систему более понятных территориальных единиц.
Разделение пространства помогает выявлять территориальные закономерности.
Районы можно сопоставлять по природным, демографическим и экономическим характеристикам.
Районирование используется при территориальном планировании и организации управления.
Сходные территории часто имеют общие тенденции и риски, которые можно анализировать совместно.
Большие массивы пространственной информации становятся понятнее.
Для разных районов можно предлагать разные меры развития или охраны природы.
Не существует единственной универсальной схемы районирования, подходящей для всех географических задач.
Если нас интересует природа, основными признаками могут быть геологическое строение, рельеф, климат, воды, почвы и растительность.
Если исследуется хозяйство, внимание переносится на специализацию, транспортные связи, производственные центры и размещение населения.
Поэтому границы районов, полученных в результате двух исследований, могут совершенно не совпасть.
При однородном районировании географ ищет территории, похожие друг на друга по одному или нескольким признакам.
Например, территорию можно разделить по климату, типу почв, доле городского населения или специализации сельского хозяйства.
Если используется один показатель, районирование называют однопризнаковым.
Если одновременно учитывается несколько признаков, проводится комплексное районирование.
Районы выделяются по одному показателю. Например, по среднегодовому количеству осадков или доле городского населения.
Район выделяется по сочетанию нескольких характеристик, которые вместе формируют его территориальное своеобразие.
В узловом районировании главным является не сходство всех частей территории, а наличие сильного центра и системы связей с ним.
Таким центром может быть крупный город, промышленный узел, порт или транспортный центр.
Территории вокруг него объединяются потоками людей, товаров, транспорта, услуг и информации.
Например, населенные пункты городской агломерации могут сильно различаться по размерам и характеру застройки, но быть объединены ежедневными трудовыми поездками в один крупный город.
Исследователь начинает с большой территории и последовательно делит ее на части.
Например: мир → части света → крупные регионы → субрегионы.
Исследователь начинает с небольших территориальных единиц и объединяет похожие или тесно связанные территории.
Например: несколько муниципальных территорий объединяются в более крупный функциональный район.
Оба способа могут привести к научно обоснованному результату.
Выбор зависит от структуры исходных данных и задачи исследования.
Районирование может проводиться для территорий совершенно разного размера.
Например, крупные природные, экономические или культурные регионы мира.
Например, районирование Европы, Арктики или Восточной Азии.
Природные, экономические и другие районы одной страны.
Например, функциональное районирование городской территории.
Качественное районирование не сводится к произвольному проведению линий на карте.
Признаки района должны соответствовать цели исследования.
Используются характеристики, действительно важные для решаемой задачи.
Части одного района должны быть связаны общими свойствами или устойчивыми потоками.
Соседние районы должны иметь содержательно значимые отличия.
Во многих видах районирования желательно формирование целостной территории без неоправданных разрывов.
Показатели разных территорий должны быть получены за сопоставимый период и по одинаковой методике.
Исследователь должен уметь объяснить, почему граница проведена именно здесь.
Другой исследователь при тех же исходных данных и правилах должен получить близкий результат.
Фраза «район существует объективно» требует осторожности.
Некоторые территориальные различия действительно хорошо выражены в природе или хозяйстве.
Например, крупные горные системы могут иметь достаточно заметные естественные границы.
Но во многих случаях переход между территориями происходит постепенно.
Дополнительную роль играет выбор исследователя: какие признаки считать основными, сколько районов выделять и какое значение придавать каждому показателю.
Поэтому научное районирование должно быть не произвольным, а обоснованным.
Теперь посмотрим на Россию не с точки зрения крупных природных комплексов, а с точки зрения хозяйственной организации пространства.
В таком случае набор признаков меняется.
Важными становятся хозяйственная специализация, транспортные связи, взаимодополняемость производства и исторически сложившиеся экономические отношения.
| Этап | Что делает исследователь | Пример вопроса |
|---|---|---|
| 1. Формулировка цели | Определяет, зачем необходимо разделить территорию | Нужно выделить районы с разными условиями для сельского хозяйства |
| 2. Выбор признаков | Определяет показатели, связанные с целью | Температура, осадки, почвы, продолжительность вегетационного периода |
| 3. Сбор данных | Получает карты, статистику или другие пространственные сведения | Климатические карты и данные о почвах |
| 4. Сравнение территорий | Определяет сходства, различия и переходные зоны | Какие территории имеют близкие условия? |
| 5. Выделение районов | Объединяет сходные территории и определяет границы | Где изменения признаков становятся существенными? |
| 6. Проверка результата | Оценивает внутреннее единство и отличие районов друг от друга | Действительно ли полученные районы решают поставленную задачу? |
Практическая работа соответствует федеральной программе: провести районирование территории по заданным целям и принципам.
| Территория | Средняя температура июля | Осадки, мм в год | Преобладающее использование земель | Главный центр притяжения |
|---|---|---|---|---|
| А | +19 °C | 580 | Зерновые культуры | Город X |
| Б | +20 °C | 560 | Зерновые культуры | Город X |
| В | +18 °C | 790 | Лесное хозяйство | Город X |
| Г | +17 °C | 820 | Лесное хозяйство | Город Y |
| Д | +21 °C | 430 | Пастбищное животноводство | Город Y |
| Е | +21 °C | 450 | Пастбищное животноводство | Город Y |
Используйте температуру, количество осадков и характер использования земель. Объедините территории в группы.
Определите, какие территории можно считать относительно однородными.
Теперь забудьте предыдущие признаки и используйте только главный центр притяжения.
Совпали ли районы в первом и втором варианте?
Почему одна территория может входить в один природно-хозяйственный район и одновременно быть связана с другим функциональным центром?
Нет. Географический район может иметь природные, экономические, культурные или функциональные границы.
Нет. Разные цели и признаки могут приводить к разным обоснованным схемам.
Нет. Многие географические признаки изменяются постепенно, поэтому могут существовать переходные зоны.
Нет. Использовать необходимо существенные признаки, связанные с поставленной целью.
Нет. Для однородного районирования главным является сходство признаков, а не наличие ядра.
Нет. Его части могут различаться, но должны иметь устойчивые связи с общим центром.
Нет. Исследователь выбирает цель, признаки и пороговые значения, поэтому методика должна быть прозрачной и обоснованной.
Не обязательно. Сначала нужно проверить, одинаковые ли цели и критерии использовались.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Цель районирования. Именно она определяет, какие признаки необходимо использовать.
Однородный район формируется на основе сходства признаков, а узловой - на основе связей территории с определенным центром.
Районирование «сверху».
Районирование «снизу».
Потому что они построены для разных целей и используют разные признаки. Физико-географическое районирование опирается прежде всего на природные закономерности, экономическое - на особенности хозяйства и территориальные связи.
Многие признаки изменяются в пространстве постепенно. Кроме того, положение границы зависит от выбранных критериев и пороговых значений.
Посмотрите два учебных разбора. Основное видео на YouTube предназначено для 10 класса и посвящено комплексному географическому районированию.
YouTube. Учебный урок для 10 класса «Комплексное географическое районирование».
Открыть урок на YouTubeВ презентации дополнительно рассматриваются функции районирования, различные варианты деления территории и значение метода в географических исследованиях.
Для углубленного курса по теме районирования в рабочих программах используется Библиотека ЦОК.
Выберите понятие, которое лучше всего соответствует описанной ситуации.
Ответ: метод разделения территории или акватории на районы по выбранным признакам и в соответствии с определенной целью.
Ответ: часть территории, обладающая определенным внутренним единством и отличающаяся по выбранным признакам от соседних территорий.
Ответ: однородное основано на сходстве признаков территории, а узловое - на связях территории с определенным центром.
Ответ: последовательное деление крупной территории на районы более низкого ранга.
Ответ: объединение небольших территориальных единиц в более крупный район на основании сходства или устойчивых связей.
Ответ: глобальный, региональный, страновой и локальный уровни.
Ответ: цель определяет, какие признаки являются существенными и по каким критериям должны проводиться границы районов.
Ответ: они могут использовать разные цели, признаки, количество районов и правила проведения границ. Различие схем само по себе не означает ошибку.
Районирование - один из основных методов географических исследований.
Оно позволяет разделить сложное географическое пространство на относительно целостные территориальные единицы.
До начала районирования необходимо определить цель исследования.
Цель определяет набор признаков, по которым сравниваются территории.
Однородное районирование объединяет территории по сходству свойств.
Узловое районирование объединяет территории по связям с определенным центром.
Районирование «сверху» начинается с крупной территории и ее последовательного деления.
Районирование «снизу» начинается с небольших территориальных единиц, которые объединяются в более крупные районы.
Районирование проводится на глобальном, региональном, страновом и локальном уровнях.
Важными принципами являются целенаправленность, существенность признаков, внутреннее единство района, различимость соседних районов и обоснованность границ.
Границы районов не всегда абсолютно объективны, поскольку многие признаки изменяются постепенно, а исследователь выбирает критерии и пороговые значения.
Одна и та же территория может иметь несколько разных схем районирования.
Физико-географические районы выделяются по природным закономерностям, а экономические районы - по особенностям хозяйства и территориальных связей.
Поэтому различие двух карт районирования не обязательно является противоречием. Оно часто отражает разные исследовательские задачи.
Следующий урок - урок 7 «Физико-географическое, экономико-географическое и культурно-историческое районирование. Практикум». В нем сравним конкретные виды районирования и научимся определять, какие признаки лежат в основе каждого из них.
На прошлом уроке мы выяснили общий принцип районирования: территория делится на части не произвольно, а в соответствии с определенной целью и выбранными признаками.
Сегодня рассмотрим три разных вида районирования.
При физико-географическом районировании основное внимание уделяется природе. При экономико-географическом - хозяйству, расселению и территориальным связям. При культурно-историческом - историческому развитию, культуре, языкам, традициям и другим устойчивым особенностям населения.
Особенно важно увидеть, что одна и та же территория может одновременно входить в несколько совершенно разных систем районов.
Различие границ не является ошибкой, если районирование решает разные задачи и использует разные критерии.
К концу урока вы сможете определять вид районирования по набору используемых признаков и объяснять различия между несколькими картами одной территории.
Научитесь отличать физико-географический, экономико-географический и культурно-исторический подходы.
Сможете определить, какие показатели необходимы для каждого вида районирования.
Будете объяснять, почему границы районов на разных картах не совпадают.
Поймете, что крупный район может включать районы более низкого уровня.
Научитесь различать четкие и переходные границы районов.
Сможете по исходным характеристикам предложить собственный вариант районирования.
Основано на природных закономерностях: геологическом строении, рельефе, климате, водах, почвах, растительности и природных комплексах.
Учитывает специализацию хозяйства, производство, ресурсы, расселение, транспорт, трудовые и хозяйственные связи.
Опирается на общность исторического развития, культуры, традиций, языков, религий, образа жизни и культурных связей.
Физико-географическое районирование направлено на выявление территорий, внутри которых природные компоненты образуют относительно целостное сочетание.
При этом недостаточно рассмотреть только один показатель.
Например, одинаковая средняя температура сама по себе еще не делает две территории одним физико-географическим районом.
Необходимо учитывать происхождение и строение территории, особенности рельефа, климат, водный режим, почвенный и растительный покров.
В результате выделяются природные территориальные комплексы разного ранга.
Выявление и изучение системы соподчиненных природных территориальных единиц, обладающих внутренним природным единством и отличающихся от соседних территорий.
Возраст и строение земной коры, платформы, складчатые области.
Равнины, горные системы, плоскогорья, низменности и другие формы.
Температура, осадки, сезонность и особенности атмосферной циркуляции.
Речные бассейны, озера, заболоченность, ледники и водный режим.
Типы почв и закономерности их территориального распространения.
Зональные и высотные различия растительного покрова и природных комплексов.
Экономико-географическое районирование рассматривает территорию как систему хозяйственных связей.
Здесь важны специализация производства, размещение населения, транспортная сеть, сырьевые ресурсы, крупные города и взаимодействие различных частей хозяйства.
Экономический район не обязан быть природно однородным.
В пределах одного района могут находиться разные ландшафты и климатические зоны, если территория объединена устойчивыми экономическими связями и определенной хозяйственной специализацией.
Какие отрасли играют ведущую роль в хозяйстве территории.
Какие природные и трудовые ресурсы поддерживают развитие хозяйства.
Численность, расселение, трудовые ресурсы и крупнейшие центры.
Связность территории, транспортные узлы и направления потоков.
Связи между предприятиями и различными частями производственной системы.
Города и хозяйственные узлы, организующие окружающее пространство.
Пространственные различия формируются не только природой и хозяйством.
На протяжении столетий и тысячелетий народы взаимодействовали, переселялись, создавали государства, распространяли языки, религии, формы хозяйства и культурные традиции.
В результате возникают территории, для населения которых характерны определенные общие исторические и культурные черты.
Такие районы называют культурно-историческими.
Их границы особенно часто бывают переходными. Языки, религии, традиции и культурные влияния редко заканчиваются точно на государственной границе.
Территория, население которой объединено определенной общностью исторического развития и сходными элементами материальной и духовной культуры.
Культурное пространство можно районировать как на уровне всего мира, так и внутри отдельного материка. Рассмотрим подробный русскоязычный пример для Америки.
На карте видно, что культурные ареалы пересекают современные государственные границы.
Один культурный регион может охватывать части нескольких современных стран, поскольку его формирование началось значительно раньше возникновения нынешних политических границ.
Кроме того, внутри одного государства могут существовать несколько культурных областей.
Это важный пример того, почему культурно-историческое районирование нельзя автоматически приравнивать к политической карте.
Существует несколько научных и учебных вариантов культурно-исторического деления мира. Их границы и названия могут различаться в зависимости от принятой модели.
| Вид районирования | Главный объект анализа | Основные признаки | Пример района | Характер границы |
|---|---|---|---|---|
| Физико-географическое | Природный территориальный комплекс | Рельеф, геология, климат, воды, почвы, растительность | Западная Сибирь как крупная физико-географическая территория | Связана с изменением природных комплексов |
| Экономико-географическое | Территориальная хозяйственная система | Специализация, производство, ресурсы, население, транспорт, связи | Уральский экономический район | Определяется структурой хозяйственных связей и принятой методикой |
| Культурно-историческое | Исторически сформировавшееся культурное пространство | История, языки, религии, традиции, образ жизни, культурные связи | Латинская Америка | Часто переходная и условная |
Представим территорию крупного промышленного города и окружающего его региона.
С точки зрения природы город может находиться внутри одной равнины и одной природной зоны.
С точки зрения хозяйства его зона влияния может распространяться вдоль транспортных магистралей далеко за пределы этого природного района.
С точки зрения культуры население нескольких соседних территорий может иметь общую историю и культурные связи, которые вообще не совпадают ни с природными, ни с экономическими границами.
Поэтому сравнение карт районирования должно начинаться не с вопроса «какая карта правильнее?», а с вопроса «для какой цели создана каждая карта?».
Определите вид районирования и объясните ответ.
Определите вид районирования и назовите главные признаки.
Определите вид районирования и назовите возможные дополнительные признаки.
Представьте, что вам необходимо провести районирование территории большого государства. Для каждого исследования определите необходимый набор данных.
| Исследование | Какие данные необходимо выбрать? | Какие данные будут второстепенными? |
|---|---|---|
| Физико-географическое районирование | Геологическое строение, рельеф, климат, воды, почвы, природная растительность | Административный статус городов, объем банковских операций |
| Экономико-географическое районирование | Промышленность, сельское хозяйство, транспорт, население, трудовые ресурсы, хозяйственные потоки | Цвет почв сам по себе, отдельные ботанические особенности |
| Культурно-историческое районирование | История освоения, языки, традиции, религии, этнокультурные особенности, культурные связи | Высота отдельных горных вершин, производительность отдельных предприятий |
Вернитесь к двум картам России в этом уроке: физико-географической и экономико-географической.
Найдите Урал.
Сравните положение границ природных территорий и экономического района.
Ответьте на вопросы:
Почему природное районирование связано с горной системой и соседними равнинами?
Почему экономический район определяется не только рельефом, но и размещением промышленности, городов, ресурсов и транспортных связей?
Можно ли ожидать полного совпадения двух границ?
Нет. Они используют разные критерии и решают разные задачи.
Нет. Это территориальная единица экономико-географического анализа.
Нет. Используется комплекс природных компонентов.
Не обязательно. Культурные связи могут проходить через государственные границы.
Нет. Культурное районирование должно учитывать сочетание нескольких признаков.
Нет. Переходные зоны являются обычным свойством многих географических процессов.
Нет. Оно используется для анализа, сравнения, управления и прогнозирования.
Нет. Выбор признаков всегда должен соответствовать цели исследования.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
К физико-географическому, поскольку в основе находятся крупные различия природного строения территории.
Специализация хозяйства, размещение производства, население и трудовые ресурсы, транспортные связи, ресурсная база и взаимодействие предприятий.
Исторические, языковые и культурные процессы нередко формировались раньше современных политических границ и распространялись на территории нескольких государств.
Административная карта не показывает необходимый комплекс природных характеристик и отражает систему управления, а не природную территориальную структуру.
Россия. Можно выделять физико-географические страны, экономические районы, культурно-исторические области, административные единицы и другие системы территорий.
Потому что цель определяет набор критериев. Различие границ может быть естественным следствием разных задач, а не ошибкой одной из схем.
Основной YouTube-урок посвящен комплексному географическому районированию. Дополнительный Rutube-урок помогает подробнее разобрать историко-культурные районы.
YouTube. Учебный урок для 10 класса «Комплексное географическое районирование».
Открыть урок на YouTubeОтдельный материал для 10 класса посвящен региональным исследованиям и культурно-историческим регионам мира.
Для углубления можно обратиться к статье Большой российской энциклопедии о физико-географическом районировании.
Материалы Библиотеки ЦОК можно использовать для дополнительной самостоятельной работы по углубленному курсу географии 10 класса.
Определите, к какому виду районирования относится каждый пример.
Ответ: комплекс природных особенностей территории: геологическое строение, рельеф, климат, воды, почвы, растительность и сформированные ими природные комплексы.
Ответ: специализация хозяйства, размещение производства, ресурсы, население, транспорт и территориальные экономические связи.
Ответ: территория, население которой объединено определенной общностью исторического развития и сходными культурными чертами.
Ответ: культурные и исторические процессы могут распространяться через политические границы и формироваться значительно раньше современных государств.
Ответ: природные районы формируются под действием природных закономерностей, а экономические - хозяйственных и социальных связей.
Ответ: да. Набор регионов и их границы зависят от научной модели, выбранных признаков и цели исследования.
Ответ: административные границы создаются для управления и не отражают в полной мере природную структуру территории.
Ответ: необходимо установить цель каждой схемы, проверить используемые признаки и оценить, насколько результат соответствует поставленной задаче.
Районирование всегда зависит от цели исследования и выбранных критериев.
Физико-географическое районирование отражает пространственную организацию природы.
Оно учитывает комплекс природных компонентов и природных территориальных систем.
Экономико-географическое районирование отражает территориальную организацию хозяйства.
Для него важны специализация, ресурсы, население, производство, транспорт и хозяйственные связи.
Экономический район не является административной единицей.
Культурно-историческое районирование связано с историческим развитием, языками, традициями, религиями и другими элементами культуры.
Культурные границы часто имеют переходный характер и могут пересекать современные государственные границы.
Одна территория может одновременно входить в несколько разных систем районов.
Поэтому карты физико-географического, экономического и культурно-исторического районирования не должны полностью совпадать.
Различия между ними объясняются различиями исследовательских задач.
При сравнении нескольких схем районирования сначала определяют цель, затем критерии и только после этого анализируют границы.
Следующий урок - урок 8 «Географическая и экологическая экспертиза. Географический и экологический мониторинг». В нем разберем, как географические знания используются для оценки проектов, состояния территории и происходящих изменений.
Географические знания нужны не только для описания территории. Они помогают принимать решения, способные изменить эту территорию.
Представим проект новой дороги, промышленного предприятия, туристического комплекса или водохранилища.
Еще до начала реализации необходимо понять, какие природные и социально-экономические последствия может вызвать проект, какие территории окажутся затронуты и можно ли уменьшить возможный ущерб.
Для этого используются географическая и экологическая экспертизы.
После реализации решения возникает другая задача - регулярно наблюдать за состоянием территории и вовремя замечать изменения. Для этого организуется мониторинг.
Сегодня мы разберем различия между экспертизой и мониторингом, познакомимся с видами наблюдений и увидим, как наземные измерения дополняются дистанционным зондированием Земли.
К концу урока вы сможете различать экспертизу и мониторинг, выбирать способы наблюдений и объяснять, какую информацию они дают для принятия решений.
Поймете задачи географической и экологической экспертизы.
Сможете объяснить, почему мониторинг является системой регулярных наблюдений.
Научитесь определять, что именно необходимо измерять в зависимости от цели наблюдений.
Будете различать локальный, региональный и глобальный мониторинг.
Поймете роль стационарных наблюдений, полевых работ, биоиндикации и дистанционного зондирования.
Сможете отличить единичное наблюдение от устойчивой пространственно-временной тенденции.
Комплексная оценка проекта, решения или изменения территории с точки зрения его пространственных, природных и социально-экономических последствий.
Оценка документации и предполагаемой деятельности с точки зрения экологических требований, возможного воздействия на окружающую среду и допустимости реализации проекта.
Система регулярных наблюдений за состоянием и изменением географических объектов, процессов и территориальных систем.
Система регулярных наблюдений, оценки и анализа состояния окружающей среды и происходящих в ней изменений.
Исходное или характерное состояние среды, с которым сравниваются последующие результаты наблюдений.
Оценка состояния окружающей среды по состоянию, распространению или реакции живых организмов.
Экспертиза связана прежде всего с оценкой решения или проекта.
Исследователь пытается заранее определить возможные последствия: какие территории будут затронуты, какие природные компоненты наиболее уязвимы, какие социальные и хозяйственные изменения могут возникнуть.
Мониторинг устроен иначе.
Его смысл заключается в повторяемых наблюдениях.
Одно измерение температуры воды сообщает нам состояние водоема в конкретный момент. Серия одинаковых измерений на протяжении месяцев и лет позволяет установить динамику.
Следовательно, экспертиза помогает принять решение, а мониторинг позволяет контролировать состояние территории и проверять, что происходит с ней во времени.
Рассматривает территорию комплексно. Помимо природных последствий могут анализироваться размещение населения, транспортная доступность, изменение хозяйственных связей, территориальная структура и взаимодействие соседних районов.
Особое внимание уделяет воздействию на окружающую среду, экологическим рискам и возможности предотвратить или уменьшить неблагоприятные последствия планируемой деятельности.
На практике эти подходы тесно связаны.
Например, при оценке новой автомагистрали важно учитывать не только выбросы и воздействие на природные комплексы, но и изменение транспортных потоков, доступности населенных пунктов и использования земель.
Именно поэтому географический подход помогает увидеть проект как часть целой территориальной системы.
Где размещается объект и какие территории находятся рядом.
Каково состояние природы, населения и хозяйства до реализации проекта.
Какие изменения могут произойти в воздухе, водах, почвах, экосистемах и землепользовании.
Будет ли воздействие локальным, региональным или затронет более крупную территорию.
Можно ли изменить место, технологию или параметры проекта для уменьшения воздействия.
Какие неблагоприятные события возможны и каковы их потенциальные последствия.
Для мониторинга недостаточно один раз отобрать пробу воды или измерить концентрацию вещества в воздухе.
Наблюдения должны быть организованы так, чтобы результаты разных дат можно было сравнивать.
Для этого определяют точки наблюдений, перечень показателей, периодичность измерений, методику и способ хранения результатов.
Когда накапливается временной ряд, становится возможным обнаруживать тенденции и необычные отклонения.
| Уровень | Масштаб | Пример объекта | Пример задачи |
|---|---|---|---|
| Локальный | Небольшая территория или отдельный объект | Промышленная площадка, городской квартал, участок реки | Контролировать качество воздуха около крупного источника выбросов |
| Региональный | Область, бассейн реки, крупная природная или хозяйственная территория | Речной бассейн, субъект Российской Федерации, крупный городской регион | Выявить пространственные различия загрязнения вод |
| Национальный | Территория государства | Россия | Сопоставлять состояние природных компонентов в разных регионах страны |
| Глобальный | Земля в целом или крупнейшие планетарные системы | Мировой океан, атмосфера, климатическая система | Отслеживать глобальные изменения климата, ледников или лесного покрова |
Современные станции мониторинга могут выполнять измерения автоматически и передавать данные без постоянного присутствия человека.
На гидрологической станции приборы могут фиксировать уровень воды, температуру, мутность, расход и другие показатели.
На станциях контроля атмосферы измеряются метеорологические параметры и концентрации загрязняющих веществ.
Главное преимущество автоматической станции - регулярность и высокая повторяемость наблюдений.
Регулярные измерения в одних и тех же специально выбранных точках.
Сбор информации в нескольких точках территории во время полевых исследований.
Исследование проб воды, воздуха, почвы и других компонентов среды.
Использование реакции организмов и состояния биологических сообществ как показателя качества среды.
Регулярное получение данных о больших территориях с самолетов и спутников.
Совмещение результатов наблюдений с картами, снимками и другими пространственными слоями.
Наземная станция дает очень точные данные для конкретной точки, но не может одновременно охватить огромную территорию.
Спутниковые наблюдения решают противоположную задачу.
Они позволяют регулярно получать изображения больших площадей и выявлять лесные пожары, распространение дыма, изменение береговых линий, сокращение ледников, цветение водоемов, вырубку лесов и другие процессы.
Лучший результат часто дает совместное использование наземных и спутниковых данных.
Спутник показывает пространственную картину, а наземные измерения помогают точно определить свойства объекта и проверить интерпретацию снимка.
Нельзя измерять «состояние окружающей среды вообще». Для каждой задачи выбирается конкретный набор показателей.
| Объект наблюдения | Возможные показатели | Что можно установить |
|---|---|---|
| Атмосферный воздух | Концентрации загрязняющих веществ, температура, влажность, направление и скорость ветра | Уровень загрязнения и условия распространения примесей |
| Река | Уровень воды, расход, температура, мутность, химический состав | Изменение водного режима и качества воды |
| Почва | Влажность, кислотность, содержание загрязняющих веществ, состояние растительности | Изменение свойств почвы и возможную деградацию территории |
| Лес | Площадь лесного покрова, состояние растительности, число пожаров, повреждения | Вырубку, пожары, восстановление и изменение состояния экосистем |
| Город | Качество воздуха, уровень шума, температура поверхности, транспортная нагрузка | Пространственные различия экологической обстановки |
Допустим, сегодня в реке зафиксирована необычно высокая мутность воды.
Одно измерение еще не объясняет причину.
Изменение могло быть вызвано сильным дождем, строительными работами, сезонным паводком или другим фактором.
Если наблюдения ведутся регулярно, можно сравнить показатель с предыдущими значениями, учесть сезонность и определить, является ли событие единичным или устойчивым.
Таким образом, временной ряд значительно информативнее единичного измерения.
Мониторинг всегда имеет пространственную составляющую.
Важно знать не только, как меняется показатель во времени, но и где именно происходит изменение.
Например, среднее значение загрязнения для всего города может скрыть несколько локальных зон с очень высокой концентрацией.
Поэтому точки наблюдений наносят на карту.
После этого результаты можно сопоставить с дорогами, промышленными объектами, рельефом, направлением ветра, плотностью населения и другими пространственными данными.
Так мониторинг становится частью географического анализа.
Нет. Экспертиза оценивает решение или проект, мониторинг обеспечивает регулярное наблюдение за состоянием территории.
Нет. Мониторинг предполагает систематическое повторение сопоставимых наблюдений.
Не обязательно. Набор показателей должен соответствовать цели исследования.
Нет. Эти методы дают разную информацию и лучше работают совместно.
Не всегда. Внутри территории могут существовать значительные пространственные различия.
Нет. Необходимо учитывать естественную изменчивость, сезонность, методику и длительность наблюдений.
Нет. Задача экспертизы - независимая и аргументированная оценка возможных последствий и рисков.
Нет. Особенно ценны наблюдения, начатые заранее, поскольку они позволяют определить исходное состояние территории.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Экспертиза, поскольку анализ проводится для оценки планируемого решения и его возможных последствий.
Мониторинг, поскольку выполняются систематические повторные наблюдения.
Чтобы получить данные об исходном состоянии территории. После начала строительства их можно сравнить с новыми результатами и оценить изменения.
Дистанционное зондирование со спутников, дополненное наземными наблюдениями для уточнения ситуации.
Чтобы анализировать пространственное распределение загрязнения и сопоставлять результаты с дорогами, предприятиями, рельефом, ветром и другими факторами.
Он позволяет выявлять тенденции и отличать устойчивые изменения от кратковременных отклонений. Кроме того, можно учитывать сезонность.
В большом окне - основной Rutube-урок с практическим применением принципов экологического мониторинга. В малом - открытый YouTube-видеоурок по основным понятиям мониторинга.
Rutube. Экология, 10 класс. Практическое применение принципов экологического мониторинга для характеристики экологической обстановки территории.
Открыть урок на RutubeДля самостоятельного повторения можно использовать учебные материалы по экологическому мониторингу и практическому применению экологических наблюдений.
Для дополнительной самостоятельной работы используйте материалы Библиотеки ЦОК для 10 класса.
Определите, какой инструмент необходим в каждой ситуации.
Ответ: комплексная оценка проекта или решения с точки зрения его пространственных, природных и социально-экономических последствий для территории.
Ответ: оценить предполагаемое воздействие деятельности на окружающую среду, экологические риски и допустимость реализации решения с экологической точки зрения.
Ответ: мониторинг предполагает систематические повторные наблюдения, позволяющие сравнивать состояние объекта во времени.
Ответ: локальный, региональный, национальный и глобальный.
Ответ: они позволяют получать регулярные сопоставимые данные с высокой частотой и передавать их для оперативного анализа.
Ответ: позволяет регулярно наблюдать большие территории и выявлять пространственные изменения, которые сложно охватить только наземными измерениями.
Ответ: оно дает исходную точку для сравнения и позволяет определить, какие изменения произошли позже.
Ответ: карта позволяет увидеть пространственное распределение показателей и сопоставить их с возможными природными и антропогенными факторами.
Географическая экспертиза оценивает проект или решение как элемент территориальной системы.
Она учитывает природные, пространственные и социально-экономические последствия.
Экологическая экспертиза сосредоточена на экологических последствиях и рисках планируемой деятельности.
Экспертиза помогает оценить возможное будущее воздействие до принятия или реализации решения.
Мониторинг представляет собой систему регулярных сопоставимых наблюдений.
Его задача - определить текущее состояние объекта, выявить изменения и получить данные для прогноза.
Мониторинг может проводиться на локальном, региональном, национальном и глобальном уровнях.
Основными методами являются стационарные наблюдения, полевые исследования, лабораторный анализ, биоиндикация, дистанционное зондирование и ГИС-анализ.
Автоматические станции позволяют получать непрерывные или часто повторяемые данные в конкретных точках.
Спутниковые системы позволяют регулярно наблюдать огромные территории.
Наземные и дистанционные методы не конкурируют, а дополняют друг друга.
Для надежного вывода важны повторяемость измерений, единая методика, точная пространственная привязка и данные об исходном состоянии территории.
На следующем уроке - уроке 9 «ГИС в мониторинге. Оценка влияния экономических проектов на окружающую среду» - мы объединим мониторинговые данные с пространственными слоями и выполним практическую оценку условного экономического проекта.
На предыдущем уроке мы выяснили, что мониторинг представляет собой систему регулярных наблюдений, а экспертиза помогает оценивать возможные последствия принимаемого решения.
Теперь объединим эти задачи с геоинформационными технологиями.
Когда исследователь оценивает новую дорогу, карьер, промышленный объект или другой экономический проект, ему необходимо одновременно учитывать множество пространственных факторов.
Где проходят реки? Где расположены населенные пункты? Есть ли поблизости особо охраняемые природные территории? Какие земли будут нарушены? Как далеко распространяется возможное воздействие?
ГИС позволяет представить каждый фактор отдельным слоем, совместить их и выявить участки, где проект вступает в пространственный конфликт с природными или социальными объектами.
На этом уроке мы выполним упрощенную учебную оценку двух вариантов проекта и увидим, как мониторинговые данные возвращаются в ГИС после начала его реализации.
К концу урока вы сможете использовать логику ГИС для пространственной оценки экономического проекта и составить простую программу последующего мониторинга.
Сможете выбрать природные и социально-экономические данные, необходимые для анализа проекта.
Увидите, как ГИС выявляет пересечение проектного объекта с территориями ограничений и риска.
Поймете, как анализ расстояний помогает оценивать территорию возможного воздействия.
Сможете обосновать выбор одного из нескольких вариантов размещения проекта.
Научитесь использовать снимки разных лет для выявления последствий хозяйственной деятельности.
Сможете предложить точки и показатели наблюдений после реализации проекта.
Набор однотипных географических данных, имеющих координатную привязку и используемых в ГИС отдельно или совместно с другими данными.
Совместный анализ нескольких пространственных слоев путем их наложения для выявления пересечений, совпадений и территориальных сочетаний.
Территория заданной ширины вокруг точки, линии или площадного объекта, создаваемая для анализа расстояний и возможной зоны влияния.
Территория, в пределах которой проект или хозяйственный объект способен прямо или косвенно изменять состояние природной или социальной среды.
Природный или социальный объект, чувствительный к определенному воздействию: водоем, местообитание редкого вида, населенный пункт, лесной массив и другие объекты.
Состояние территории до начала реализации проекта, с которым впоследствии сравниваются результаты мониторинга.
Рассмотрим задачу строительства новой автомобильной дороги.
Если посмотреть только на карту транспортной сети, можно выбрать самый короткий маршрут.
Но короткий маршрут может пересекать особо охраняемую природную территорию, проходить рядом с жилой застройкой или несколько раз пересекать водотоки.
Поэтому необходимо одновременно учитывать несколько групп данных.
ГИС позволяет не держать эти сведения в разных таблицах и картах, а объединить их в одной пространственной системе.
Положение дороги, предприятия, карьера, трубопровода или другого объекта и его возможные варианты.
Высоты, уклоны и формы поверхности, влияющие на строительство и распространение воздействий.
Реки, озера, водохранилища, водосборные бассейны и другие водные объекты.
ООПТ и другие территории с особым природоохранным значением.
Населенные пункты, жилые территории и социально значимые объекты.
Леса, сельскохозяйственные земли, промышленная и жилая застройка.
Один из простейших и наиболее полезных инструментов ГИС - создание буферной зоны.
Предположим, исследователю необходимо определить объекты, расположенные в определенной близости от проектируемой дороги.
Вокруг линии дороги создается полоса заданной ширины.
После этого ГИС может автоматически определить, какие реки, населенные пункты, леса или другие объекты попадают внутрь этой зоны.
Буферный анализ позволяет превратить вопрос «что находится близко?» в измеряемую пространственную задачу.
Исследователь визуально оценивает расстояния на карте. Результат зависит от масштаба и может быть неточным.
ГИС автоматически строит территорию заданной ширины и определяет объекты, попавшие внутрь.
Следующий этап - наложение проектного слоя на природные и социальные слои.
ГИС может определить не только факт пересечения, но и его количественные характеристики.
Например, можно рассчитать протяженность дороги в лесном массиве, количество пересекаемых рек или площадь нарушаемых земель определенного типа.
| Операция | Что анализируется | Пример результата |
|---|---|---|
| Пересечение | Какие объекты занимают одну и ту же территорию | Трасса пересекает два водотока |
| Буфер | Что расположено в заданном расстоянии | Часть жилой застройки попадает в рассматриваемую зону |
| Расчет площади | Какова площадь затрагиваемой территории | Проект затрагивает определенную площадь леса |
| Расчет длины | Какова протяженность проектного объекта в определенной зоне | Часть трассы проходит через сельскохозяйственные земли |
| Поиск ближайшего | Какой уязвимый объект находится ближе всего | Определен ближайший водный объект |
| Многокритериальный анализ | Несколько ограничений учитываются одновременно | Выбирается вариант с минимальным числом пространственных конфликтов |
Пространственная оценка проекта состоит из нескольких последовательных этапов.
Возникает непосредственно в месте реализации проекта, например снятие почвенного покрова при строительстве.
Возникает через цепочку других изменений, например новая дорога может изменить доступность территории и структуру землепользования.
Формируется совместным действием нескольких источников или многократным воздействием в течение длительного времени.
ГИС особенно эффективна, когда в ней объединяются данные разных лет.
Спутниковые снимки позволяют увидеть состояние территории до начала хозяйственной деятельности, во время ее развития и после изменения характера использования земель.
Рассмотрим пример открытой угледобычи.
Верхний ряд изображения показывает спутниковые снимки Landsat за 1985, 2003 и 2024 годы.
Нижний ряд представляет классификацию земного покрова, полученную на основе спутниковых данных.
Такой временной ряд позволяет количественно оценивать площадь нарушенных земель и отслеживать восстановление растительности.
Используйте русскоязычную схему ГИС-анализа выше. Представьте, что необходимо выбрать один из двух вариантов новой дороги.
Определите, какой проектный вариант проходит ближе к ООПТ или затрагивает ее.
Сравните количество и положение пересечений проектных вариантов с рекой.
Определите, какой вариант проходит ближе к жилой территории.
Какие лесные и сельскохозяйственные территории затрагиваются каждым вариантом?
Обоснуйте решение не менее чем тремя пространственными аргументами.
Назовите три показателя, которые следует наблюдать после начала строительства.
| Что наблюдать | Где разместить точки | Какой метод использовать | Что сравнивать |
|---|---|---|---|
| Качество воды | Выше и ниже места пересечения дороги с рекой | Отбор проб и полевые измерения | Исходное состояние и последующие измерения |
| Состояние растительности | Вдоль полосы строительства и на контрольной территории | Полевые наблюдения и спутниковые снимки | Изменение площади и состояния растительного покрова |
| Шум | Около ближайшей жилой территории | Инструментальные измерения | Фоновый и фактический уровни |
| Нарушение земель | Вдоль всей проектной полосы | Спутниковые снимки, БПЛА, ГИС | Проектную и фактическую площадь нарушений |
| Изменение землепользования | В зоне влияния нового транспортного объекта | Анализ карт и снимков разных лет | Состояние до и после реализации проекта |
До начала строительства в ГИС находится проектное положение объекта.
После начала работ можно добавить фактические данные: спутниковые снимки, результаты съемки БПЛА, точки полевых наблюдений и измеренные показатели.
Это позволяет сравнить план и реальность.
Например, можно определить, совпадает ли фактическая площадь нарушенных земель с проектной, появились ли дополнительные участки вырубки или изменилось ли состояние соседнего водного объекта.
Таким образом, ГИС становится инструментом не только предварительной оценки, но и последующего контроля изменений.
Нет. Необходимо учитывать природные, социальные и технические ограничения.
Нет. Воздействие может распространяться за пределы самого проектного объекта.
Нет. Ее величина должна быть связана с характеристиками конкретного воздействия и методикой исследования.
Нет. Она предоставляет результаты пространственного анализа, а решение требует интерпретации и учета других факторов.
Нет. Для оценки изменений необходимы сопоставимые данные разных дат.
Нет. Необходимо использовать только качественные и содержательно значимые данные.
Нет. Пространственное совпадение указывает на необходимость дальнейшего анализа, но само по себе не доказывает причину.
Нежелательно. Без данных об исходном состоянии сложнее оценить фактическое воздействие проекта.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Для определения территории, расположенной в заданном расстоянии от объекта, и поиска объектов, попадающих в эту зону.
Слой проектируемой дороги и слой границ особо охраняемых природных территорий.
Это позволяет сравнить территориальные последствия вариантов и выбрать решение, при котором воздействие на уязвимые объекты меньше.
Они позволяют установить направление, скорость и масштаб изменения территории.
Необходимо иметь измерения исходного состояния и повторять сопоставимые наблюдения после начала проекта, желательно в нескольких точках относительно возможного источника воздействия.
Карта выявляет участок, требующий подробной оценки. Иногда возможно изменить трассу, технологию, параметры проекта или предусмотреть меры снижения воздействия.
В большом окне - Rutube-материал о практическом применении ГИС в природоохранной деятельности. В малом - открытый YouTube-видеоурок для 10-11 классов, который помогает повторить устройство и основные возможности ГИС.
Rutube. Материал NextGIS об использовании геоинформационных инструментов для изучения, охраны и мониторинга природных территорий.
Открыть видео на RutubeДополнительная презентация посвящена оценке воздействия планируемой деятельности на окружающую среду.
Для знакомства с реальной государственной геоинформационной системой можно открыть публичную карту Национальной системы пространственных данных.
Для дополнительной самостоятельной работы используйте материалы Библиотеки ЦОК для 10 класса.
Выберите операцию, которая лучше всего подходит для каждой пространственной задачи.
Ответ: ГИС позволяет совместно анализировать проект и множество пространственных слоев, выявлять пересечения, расстояния и зоны возможного воздействия.
Ответ: совместный анализ нескольких пространственных слоев путем их наложения.
Ответ: для анализа территории в заданном расстоянии от объекта и определения объектов, расположенных внутри этой зоны.
Ответ: чтобы сравнить их пространственные последствия и выбрать вариант с меньшим воздействием при сохранении необходимых функций проекта.
Ответ: позволяет выявлять направление, площадь и темп изменений земной поверхности.
Ответ: они служат базой для сравнения и позволяют оценить изменения, произошедшие после реализации проекта.
Ответ: решение требует учета не только пространственных результатов, но и технических, экономических, социальных, правовых и других факторов.
Ответ: новые измерения и снимки добавляются в ГИС, сопоставляются с исходными данными и позволяют оценивать фактические изменения территории.
ГИС позволяет совместно анализировать экономический проект и окружающую его территорию.
Каждая группа пространственных данных представляется отдельным слоем.
Для оценки проекта могут использоваться слои рельефа, вод, ООПТ, населения, дорог и землепользования.
Оверлейный анализ выявляет территориальные пересечения и сочетания.
Буферные зоны позволяют определять объекты, расположенные на заданном расстоянии от проекта.
ГИС позволяет рассчитывать длину, площадь и количество затрагиваемых объектов.
Несколько альтернатив проекта необходимо сравнивать по одинаковому набору критериев.
Пространственная близость показывает возможный конфликт, но сама по себе не доказывает фактическое воздействие.
Для надежной оценки особенно важны данные об исходном состоянии территории.
Спутниковые снимки разных лет позволяют выявлять изменение земного покрова и последствия хозяйственной деятельности.
После начала реализации проекта результаты мониторинга возвращаются в ГИС и сравниваются с исходными данными.
Так геоинформационная система связывает предварительную оценку проекта, наблюдение за территорией и последующий анализ изменений.
Урок 9 завершает раздел «География в современном мире».
Следующий урок - урок 10 «Глобальные проблемы человечества: понятие, признаки, причины и классификация». С него начинается раздел «Глобальные проблемы мирового развития».
Понятие и основные признаки глобальных проблем человечества, причины их обострения, геополитические, экологические и социально-демографические проблемы, уровни их проявления, международное сотрудничество, географический прогноз, концепция устойчивого развития, Цели устойчивого развития ООН и участие России в их достижении.
В предыдущем разделе мы изучали методы, с помощью которых география исследует пространство, анализирует территории и отслеживает происходящие изменения.
Теперь переходим к проблемам, масштаб которых выходит далеко за пределы отдельного города, региона или государства.
Современный мир представляет собой единую и очень тесно связанную систему. Международная торговля, транспорт, миграции, информационные потоки, использование природных ресурсов и состояние окружающей среды связывают между собой разные части планеты.
Поэтому некоторые проблемы приобретают глобальный характер. Их последствия затрагивают многие государства и народы, а решение требует длительного международного сотрудничества.
Сегодня важно не просто перечислить глобальные проблемы, а понять, по каким признакам проблема становится глобальной, почему такие проблемы возникают и почему их невозможно изучать изолированно друг от друга.
К концу урока вы сможете отличать глобальную проблему от локальной или региональной, объяснять основные причины возникновения глобальных проблем и классифицировать их.
Научитесь выделять признаки, по которым проблема относится к глобальным.
Сможете отличать локальные, региональные и глобальные проблемы.
Поймете, какие процессы современного мира способствуют обострению глобальных проблем.
Познакомитесь с одним из возможных вариантов группировки глобальных проблем.
Увидите, почему изменение одной глобальной проблемы способно усиливать другие.
Сможете объяснить, зачем анализировать территориальные различия проявления глобальных проблем.
Проблема, имеющая общепланетарное значение или способная вызвать последствия мирового масштаба, затрагивающая жизненно важные интересы человечества и требующая для решения согласованных усилий многих государств.
Процесс усиления взаимосвязей и взаимозависимости государств, обществ, экономик и территорий в мировом пространстве.
Возможное событие или процесс, последствия которого способны затронуть значительную часть человечества, мировой экономики или природной среды.
Совместная деятельность государств и международных организаций для решения проблем, которые невозможно эффективно преодолеть только на национальном уровне.
Само слово «глобальный» связано с представлением о Земле как единой планете.
Однако крупная проблема еще не обязательно является глобальной.
Например, сильное загрязнение небольшой реки может иметь тяжелые последствия для конкретного района, но оставаться локальной проблемой.
Если же процесс распространяется через множество территорий, затрагивает жизненно важные системы планеты или создает угрозу развитию человечества в целом, его значение становится глобальным.
Проблема проявляется во многих регионах мира или имеет последствия, выходящие далеко за пределы места возникновения.
Проблема затрагивает безопасность, природную среду, качество жизни или возможности дальнейшего развития общества.
Она тесно связана с другими глобальными процессами и редко может рассматриваться изолированно.
Одно государство не способно полностью устранить причины и последствия такой проблемы самостоятельно.
| Уровень | Пространственный масштаб | Пример | Кто может участвовать в решении |
|---|---|---|---|
| Локальный | Небольшая территория | Загрязнение почвы на отдельной промышленной площадке | Муниципальные органы, предприятие, местные службы |
| Региональный | Крупная территория, несколько административных единиц или государств | Экологическая проблема крупного речного бассейна | Региональные органы, государства бассейна, международные структуры |
| Глобальный | Многие регионы мира или планета в целом | Изменение климата, сохранение глобальной безопасности | Мировое сообщество, международные организации, государства |
Многие проблемы существовали и раньше. Голод, войны, эпидемии и дефицит ресурсов известны человечеству на протяжении всей истории.
Однако в XX и XXI веках изменился их масштаб и характер.
Население мира, производство, потребление ресурсов, транспортные и информационные связи выросли настолько, что воздействие человеческой деятельности стало охватывать огромные территории.
Одновременно усилилась взаимозависимость государств. Событие в одной части мира может влиять на поставки продовольствия, энергию, миграционные потоки, рынки и безопасность в других регионах.
Промышленность, транспорт и сельское хозяйство используют огромные объемы природных ресурсов.
Увеличивается потребность в энергии, воде, продовольствии, сырье и территории.
В разных регионах одновременно наблюдаются рост населения, старение и изменение миграционных потоков.
Страны и регионы значительно различаются по доходам, ресурсам, технологиям и возможностям.
Торговля, финансы, транспорт и цифровые сети связывают удаленные территории.
Конфликты и проблемы безопасности способны выходить далеко за пределы одного государства.
Глобальная проблема не означает, что она одинаково проявляется во всех странах.
Наоборот, одна из важнейших задач географии - показать территориальные различия.
Где проблема проявляется сильнее? Какие регионы более уязвимы? Где находятся основные источники воздействия? Какие территории обладают большими возможностями для адаптации?
Ответы на эти вопросы требуют картографического и пространственного анализа.
В учебной и научной литературе существуют разные классификации глобальных проблем.
Это естественно: многие проблемы одновременно относятся к природе, экономике, обществу и международным отношениям.
Для систематизации материала будем использовать три большие группы.
Эта группа связана с использованием природных ресурсов и изменением природной среды в результате деятельности человека.
Сюда относят экологические, энергетические, сырьевые, водные и продовольственные проблемы, а также задачи рационального освоения ресурсов Мирового океана.
Их объединяет вопрос: как обеспечить развитие общества, не разрушая природную основу его существования?
Эта группа связана с отношениями между государствами и необходимостью предотвращения угроз международной безопасности.
Сюда относят проблему мира и разоружения, предотвращение вооруженных конфликтов, нераспространение оружия массового уничтожения и международный терроризм.
Особенность этих проблем состоит в том, что действия одного государства могут непосредственно влиять на безопасность других стран и мира в целом.
Эта группа включает проблемы, связанные с населением, качеством жизни и социально-экономическим развитием.
К ней можно отнести демографические проблемы, здоровье и долголетие, миграционные вызовы, социальное неравенство и проблему отставания наименее развитых государств.
Здесь особенно заметно различие между регионами мира.
В одних странах главной демографической проблемой является быстрый рост населения, в других - старение и сокращение численности населения.
Поэтому глобальная проблема почти всегда имеет разные территориальные формы проявления.
Самая важная особенность глобальных проблем - их взаимосвязь.
Рассмотрим упрощенную цепочку.
Эта цепочка не означает, что каждое климатическое изменение автоматически вызывает миграцию.
Она показывает другое: глобальные процессы взаимодействуют, а последствия зависят от множества природных, экономических и социальных факторов.
Где находятся территории наиболее сильного проявления проблемы.
Почему одно и то же явление по-разному проявляется в разных частях мира.
Как природные, экономические и социальные процессы взаимодействуют в пространстве.
Позволяет видеть пространственные закономерности, которые трудно обнаружить в обычной таблице.
Мониторинг помогает определять направление развития проблемы во времени.
Пространственный анализ используется для оценки возможных будущих изменений.
Какой это уровень: локальный, региональный или глобальный?
Определите наиболее подходящий пространственный уровень.
Определите масштаб проблемы.
Возьмите пять понятий:
«изменение климата», «дефицит воды», «продовольствие», «здоровье населения», «миграции».
Запишите их на листе и соедините стрелками те явления, между которыми, по вашему мнению, существует связь.
У каждой стрелки кратко подпишите механизм связи.
Например: «дефицит воды → продовольствие: уменьшаются возможности орошения».
После выполнения посчитайте, какое понятие имеет больше всего связей.
Нет. Необходимо учитывать пространственный масштаб, возможные последствия и международный характер решения.
Нет. Интенсивность, причины и последствия сильно различаются по территориям.
Нет. Обычно действует сложное сочетание природных, экономических, социальных и политических факторов.
Как правило, нет. Государства могут многое делать самостоятельно, но долгосрочное решение требует международного взаимодействия.
Нет. Существуют разные научные и учебные варианты классификации.
Нет. Между ними существует большое количество прямых и косвенных связей.
Нет. Глобальный результат складывается из действий на локальном, региональном, национальном и международном уровнях.
Нет. Карта показывает пространственную закономерность, которую еще необходимо интерпретировать.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Планетарный масштаб или глобальные последствия, значимость для развития и безопасности человечества, взаимосвязь с другими мировыми процессами и необходимость международного сотрудничества.
Потому что непосредственный пространственный масштаб и последствия ограничены сравнительно небольшой территорией. Однако множество подобных случаев может быть частью более крупной экологической проблемы.
В используемой в уроке классификации она относится прежде всего к проблемам взаимодействия общества и природы, поскольку связана с ресурсами и воздействием энергетики на окружающую среду.
Потому что многие проблемы имеют одновременно природные, экономические, социальные и политические аспекты и могут быть отнесены сразу к нескольким группам.
Рост взаимозависимости государств ускоряет распространение последствий кризисов между странами, но одновременно создает возможности для обмена технологиями, информацией и совместных действий.
Потому что причины, интенсивность, уязвимость населения и возможности решения одной и той же проблемы значительно различаются по регионам мира.
В большом окне - основной Rutube-урок для 10 класса. В малом окне - открытая YouTube-версия учебного урока по той же теме.
Rutube. InternetUrok. «География 10 класс. Сущность глобальных проблем. Взаимосвязь и взаимозависимость».
Открыть урок на RutubeМатериал InternetUrok позволяет повторить содержание видео в текстовой форме и закрепить основные понятия урока.
Для дополнительной самостоятельной работы используйте материалы Библиотеки ЦОК для 10 класса.
Определите основную группу для каждого примера в рамках классификации этого урока.
Ответ: проблема общепланетарного значения или с возможными мировыми последствиями, затрагивающая жизненно важные интересы человечества и требующая международного сотрудничества.
Ответ: планетарный масштаб или масштаб последствий, высокая значимость для человечества, взаимосвязь с другими проблемами и необходимость совместных действий государств.
Ответ: из-за роста масштабов хозяйства и потребления, демографических изменений, усиления воздействия на природную среду и высокой взаимозависимости государств.
Ответ: проблемы взаимодействия общества и природы; международные отношения и безопасность; человек и общество.
Ответ: многие проблемы имеют сразу природные, социальные, экономические и политические аспекты.
Ответ: изменение одной проблемы может прямо или косвенно влиять на другие проблемы через природные, экономические и социальные процессы.
Ответ: страны различаются по природным условиям, уровню развития, структуре экономики, численности населения, ресурсам и возможностям адаптации.
Ответ: география изучает пространственное распределение проблем, сравнивает регионы, выявляет территориальные связи, использует карты и мониторинг и помогает строить прогнозы.
Глобальные проблемы имеют общепланетарное значение или способны вызывать последствия мирового масштаба.
Они затрагивают жизненно важные интересы человечества и дальнейшие возможности его развития.
Для решения глобальных проблем необходимы совместные усилия многих государств.
Не каждая крупная проблема является глобальной.
Необходимо различать локальный, региональный и глобальный уровни проявления проблем.
Современные глобальные проблемы обострились в результате роста масштабов хозяйства и потребления, демографических процессов, воздействия на окружающую среду, неравномерности развития и усиления взаимозависимости государств.
Причины разных глобальных проблем неодинаковы, поэтому нельзя объяснять их одним универсальным фактором.
В уроке использована условная классификация из трех групп: взаимодействие общества и природы, международные отношения и безопасность, человек и общество.
Существуют и другие варианты классификации.
Главная особенность глобальных проблем - их тесная взаимосвязь.
Изменение одного процесса может через цепочку природных, экономических и социальных связей повлиять на несколько других проблем.
Глобальный характер проблемы не означает одинакового проявления на всей планете.
География позволяет выявлять территориальные различия, уязвимые регионы, пространственные связи и динамику глобальных процессов.
Следующий урок - урок 11 «География глобальных проблем. Уровни их проявления и международное сотрудничество». В нем мы перейдем от общей классификации к пространственному анализу и рассмотрим, почему международное сотрудничество является обязательной частью решения глобальных проблем.
На прошлом уроке мы выяснили, какие проблемы называют глобальными и почему они образуют взаимосвязанную систему.
Теперь посмотрим на них с собственно географической точки зрения.
Даже глобальная проблема проявляется на Земле крайне неравномерно. В одних странах она может быть особенно острой, в других - значительно слабее. Кроме того, ее причины, последствия и возможности решения различаются от территории к территории.
Поэтому географу важно анализировать глобальные проблемы сразу на нескольких пространственных уровнях: локальном, региональном, трансграничном и глобальном.
Вторая важная задача урока - понять, почему многие глобальные проблемы невозможно решить только внутри государственных границ и какие формы международного сотрудничества для этого используются.
К концу урока вы сможете анализировать одну глобальную проблему на нескольких пространственных уровнях и объяснять необходимость международного сотрудничества.
Научитесь различать локальное, региональное, трансграничное и глобальное проявление проблемы.
Сможете находить территории с различной остротой одной глобальной проблемы.
Будете объяснять, почему одна проблема имеет разные территориальные формы.
Поймете, какие процессы способны переноситься через государственные границы.
Узнаете роль государств, международных организаций, науки, общества и бизнеса.
Сможете определить, какие меры требуют национальных действий, а какие - международной координации.
Масштаб территории, на котором рассматривается географический процесс или проблема: от отдельного объекта и населенного пункта до мира в целом.
Проблема, причины или последствия которой распространяются через государственную границу и затрагивают территории нескольких стран.
Совместная деятельность государств, международных организаций и других участников для решения задач, имеющих общую или трансграничную значимость.
Согласованная система сбора и обмена сопоставимыми данными о процессах, которые затрагивают несколько государств или мир в целом.
Глобальная проблема не появляется сразу как единое явление планетарного масштаба.
Многие глобальные процессы складываются из большого количества локальных и региональных проявлений.
Например, дефицит пресной воды может наблюдаться в отдельном городе или сельскохозяйственном районе. Если недостаток воды охватывает крупный речной бассейн, проблема становится региональной.
Если одна река используется несколькими странами, управление ее ресурсами приобретает трансграничный характер.
А совокупность многочисленных региональных дефицитов воды образует один из глобальных вызовов человечества.
На локальном уровне исследуется конкретная территория: населенный пункт, промышленный объект, участок леса, озеро или небольшой речной бассейн.
Именно здесь часто можно непосредственно измерить проявление глобального процесса.
Например, изменение климата является глобальной проблемой, но его последствия могут изучаться через изменение продолжительности снежного покрова в конкретной местности или учащение периодов сильной жары в отдельном городе.
Локальные наблюдения особенно важны для мониторинга, потому что глобальные оценки строятся на огромном количестве конкретных данных.
Региональный уровень охватывает крупную территорию, внутри которой проблема имеет сходные причины или особенности проявления.
Это может быть природный регион, группа государств, морской бассейн, крупная речная система или часть материка.
Например, опустынивание особенно важно изучать в пределах засушливых природных областей, а последствия тропических циклонов - в регионах, регулярно подвергающихся их воздействию.
Региональный анализ позволяет понять, почему одна и та же глобальная проблема значительно острее в одних частях мира, чем в других.
Государственная граница не останавливает движение воздуха, воды, морских течений, миграцию животных и многие другие процессы.
Поэтому последствия хозяйственной деятельности одной страны способны проявляться на территории соседнего государства.
Трансграничными могут быть загрязнение атмосферного воздуха, загрязнение международных рек, морское загрязнение, распространение некоторых природных и биологических рисков.
На этом уровне особенно важны общие стандарты измерений и обмен данными.
На глобальном уровне анализируется мировая система в целом.
Ключевое значение имеют процессы, способные влиять на состояние атмосферы, Мирового океана, глобального климата, международной безопасности, мировой продовольственной системы или здоровья населения во многих государствах.
Но даже здесь географическая неоднородность сохраняется.
Глобальная проблема никогда не означает абсолютно одинаковые условия для всех стран.
Рассмотрим продовольственную проблему.
Она имеет глобальное значение, поскольку связана с обеспечением населения Земли продовольствием, международной торговлей, сельским хозяйством, бедностью и устойчивостью хозяйственных систем.
Но степень остроты проблемы сильно различается между странами.
Для пространственного анализа удобно использовать тематические карты.
Используйте карту Глобального индекса голода и выполните последовательный пространственный анализ.
Какие части мира на карте отличаются более высокой остротой продовольственной проблемы?
Выберите один крупный регион и сравните страны внутри него.
Есть ли соседние государства, которые относятся к разным категориям? Что это показывает?
Какие природные, экономические или социальные факторы могут влиять на различия между территориями?
Какие меры могут приниматься внутри государства, а какие требуют международного сотрудничества?
Атмосфера, океаны и многие речные бассейны не ограничены политическими границами.
Крупные кризисы способны влиять сразу на множество государств.
Для глобального мониторинга необходимы сопоставимые данные из разных стран.
Государства обладают неодинаковыми финансовыми, научными и технологическими ресурсами.
Международное сотрудничество не означает, что все страны обязаны использовать абсолютно одинаковые решения.
Национальные условия различаются, поэтому конкретные меры могут быть разными.
Но без обмена данными, согласования правил и совместных программ невозможно эффективно решать проблемы, последствия которых выходят за границы одного государства.
Государства согласовывают общие обязательства, правила и процедуры взаимодействия.
Страны используют сопоставимые методы наблюдений и обмениваются результатами.
Исследовательские организации объединяют данные, модели и результаты экспериментов.
Создаются международные механизмы поддержки проектов и программ.
Распространяются способы более рационального использования ресурсов и снижения рисков.
При чрезвычайных ситуациях государства и организации совместно оказывают помощь населению.
Одним из важнейших механизмов международного сотрудничества является Организация Объединенных Наций.
ООН создана в 1945 году и в настоящее время объединяет 193 государства-члена.
Это не мировое правительство и не организация, которая самостоятельно решает все глобальные проблемы.
Ее важная функция состоит в предоставлении государствам общей площадки для обсуждения проблем, согласования решений и организации международных программ.
В рамках системы ООН работают органы, фонды, программы и специализированные учреждения, занимающиеся разными направлениями - от здравоохранения и продовольствия до окружающей среды, культуры и международной безопасности.
| Направление | Пример международной структуры | Тип деятельности |
|---|---|---|
| Здравоохранение | Всемирная организация здравоохранения - ВОЗ | Международные рекомендации, мониторинг, координация действий в области здоровья |
| Продовольствие и сельское хозяйство | Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН - ФАО | Сбор данных, исследования, программы в сфере сельского хозяйства и продовольственной безопасности |
| Гуманитарная продовольственная помощь | Всемирная продовольственная программа - ВПП | Оказание продовольственной помощи в кризисных ситуациях |
| Окружающая среда | Программа ООН по окружающей среде - ЮНЕП | Международные экологические программы, оценка и координация |
| Погода и климат | Всемирная метеорологическая организация - ВМО | Обмен метеорологическими данными и международная координация наблюдений |
| Культура, образование и наука | ЮНЕСКО | Международное сотрудничество в сфере образования, науки, культуры и наследия |
| Беженцы | Управление Верховного комиссара ООН по делам беженцев - УВКБ ООН | Защита и поддержка беженцев и вынужденно перемещенных людей |
Представим реку, бассейн которой расположен на территории трех государств.
В верхнем течении активно развивается промышленность, в среднем течении вода используется для орошения, а в нижнем течении находится крупный город.
Если каждое государство будет анализировать только собственный участок реки, полной картины не получится.
Необходимо знать общий водный баланс, качество воды на разных участках, объемы водозабора и возможные источники загрязнения.
Такая задача требует согласованных наблюдений, обмена информацией и договоренностей о правилах использования общего водного ресурса.
| Уровень | Пример действия | Главные участники |
|---|---|---|
| Локальный | Сокращение потерь воды в муниципальной системе водоснабжения | Муниципалитет, коммунальные организации, население |
| Региональный | Управление водными ресурсами крупного речного бассейна | Региональные органы, научные учреждения, хозяйственные организации |
| Национальный | Принятие экологических и ресурсных стандартов | Государственные органы |
| Трансграничный | Согласование правил использования общей реки | Несколько государств и совместные комиссии |
| Глобальный | Согласование международных подходов к проблеме мирового масштаба | Государства и международные организации |
Нет. Ее острота, причины и последствия могут существенно различаться по регионам.
Нет. Она может затрагивать только несколько соседних государств.
Нет. Международные договоренности реализуются прежде всего через действия государств.
Нет. ООН является международной организацией и форумом сотрудничества государств.
Нет. Многие решения реализуются на локальном и региональном уровнях.
Нет. Необходимо использовать статистику, динамику, региональные данные и информацию о причинах.
Нет. Оно включает обмен данными, научные исследования, договоры, технологии, мониторинг и совместные программы.
Нет. Любая статистическая карта должна использоваться с учетом даты данных.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Региональный уровень относится к крупной, но ограниченной территории, а глобальный рассматривает проблему в масштабе мировой системы или человечества в целом.
Ее причины, процессы или последствия распространяются через государственные границы и затрагивают несколько стран.
Климатическая система глобальна, а факторы изменения и последствия связаны с деятельностью множества государств. Национальные меры важны, но общий результат зависит от совокупных действий.
Чтобы данные разных стран можно было корректно сравнивать и объединять в региональные и глобальные оценки.
Социально-экономическая ситуация меняется. Карта отражает состояние на определенный период и не обязательно соответствует текущему положению.
Международные договоры, совместный мониторинг, обмен данными, научное сотрудничество, финансирование проектов, обмен технологиями и гуманитарная помощь.
В большом окне - Rutube по путям решения глобальных проблем. В малом окне - открытый YouTube-урок по этой же теме.
На официальной русскоязычной странице ООН собраны материалы по проблемам, которые выходят за пределы государственных границ и требуют международного взаимодействия.
Для дополнительной самостоятельной работы используйте материалы Библиотеки ЦОК для 10 класса.
Выберите наиболее точный вариант для каждой ситуации.
Ответ: локальный, региональный, трансграничный и глобальный.
Ответ: проблема, причины или последствия которой пересекают государственные границы и затрагивают территории нескольких стран.
Ответ: регионы различаются по природным условиям, населению, экономике, инфраструктуре, уровню развития и способности адаптироваться к изменениям.
Ответ: для получения сопоставимых данных из разных стран и оценки процессов, которые невозможно полноценно изучить только внутри одного государства.
Ответ: договоры, обмен данными, совместный мониторинг, научные программы, финансирование, обмен технологиями и гуманитарная помощь.
Ответ: ООН предоставляет государствам общий международный форум, помогает координировать программы, обсуждать общие проблемы и вырабатывать совместные решения.
Ответ: показатели меняются во времени, поэтому старая карта не должна автоматически восприниматься как описание текущей ситуации.
Ответ: международные цели и соглашения реализуются через конкретные национальные, региональные и местные программы и решения.
Глобальные проблемы имеют сложную пространственную структуру.
Даже проблема мирового масштаба проявляется по-разному в разных странах и регионах.
Географический анализ рассматривает проблему на локальном, региональном, трансграничном и глобальном уровнях.
Локальный уровень позволяет изучить конкретные проявления и проводить непосредственные измерения.
Региональный уровень помогает выявлять территории с близкими причинами и последствиями.
Трансграничный уровень возникает тогда, когда процессы или последствия пересекают государственные границы.
Глобальный уровень рассматривает мировую систему в целом.
Тематические карты позволяют видеть пространственную неоднородность глобальных проблем.
Любая статистическая карта должна интерпретироваться с учетом даты данных.
Международное сотрудничество необходимо, поскольку многие природные, экономические и социальные процессы выходят за пределы одного государства.
Его формами являются договоры, совместный мониторинг, обмен данными, научное сотрудничество, финансирование и обмен технологиями.
ООН предоставляет государствам универсальную международную площадку для обсуждения общих проблем и поиска совместных решений.
При этом международные организации не заменяют государства, а международные решения реализуются через конкретные действия на национальном, региональном и локальном уровнях.
Следующий урок - урок 12 «Географический прогноз. Концепция устойчивого развития и Цели устойчивого развития ООН». В нем мы разберем, как география помогает оценивать возможное будущее и почему идея устойчивого развития связывает экономику, общество и окружающую среду.
На предыдущих уроках мы выяснили, что глобальные проблемы взаимосвязаны, по-разному проявляются в разных регионах мира и требуют согласованных действий.
Но для принятия решений недостаточно знать только современное состояние территории. Необходимо попытаться понять, что может произойти в будущем.
Именно здесь используется географический прогноз.
Исследователь анализирует современное состояние территории, выявляет тенденции, определяет факторы возможных изменений и рассматривает несколько вариантов будущего.
С прогнозированием тесно связана концепция устойчивого развития. Ее смысл заключается в поиске такого пути развития общества, при котором экономические и социальные задачи решаются без разрушения природной основы жизни и без ухудшения возможностей будущих поколений.
В 2015 году государства - члены ООН приняли Повестку дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, включающую 17 взаимосвязанных целей.
К концу урока вы сможете объяснить принцип географического прогнозирования, различать прогноз и сценарий и показывать связь географии с устойчивым развитием.
Узнаете, чем научный прогноз отличается от простого предположения о будущем.
Научитесь рассматривать несколько возможных вариантов изменения территории.
Сможете выделять природные, демографические, экономические и технологические факторы будущих изменений.
Поймете взаимосвязь экономического, социального и экологического измерений.
Познакомитесь с 17 Целями устойчивого развития ООН и их общей логикой.
Увидите, как карты, статистика, ГИС и мониторинг помогают оценивать продвижение к целям.
Научно обоснованная оценка возможного будущего состояния географического объекта, процесса или территории на основе современных данных, выявленных тенденций и предполагаемых факторов изменения.
Логически согласованный вариант возможного развития событий при определенном наборе исходных условий и предположений.
Развитие, при котором удовлетворение потребностей современного общества сочетается с сохранением возможностей будущих поколений удовлетворять собственные потребности.
Система из 17 взаимосвязанных глобальных целей, принятых государствами - членами ООН в 2015 году в рамках Повестки дня на период до 2030 года.
Измеримый показатель, используемый для оценки состояния процесса и отслеживания изменения ситуации во времени.
Будущее невозможно узнать заранее с абсолютной точностью.
Особенно сложно прогнозировать сложные территориальные системы, в которых одновременно действуют природные, экономические, социальные и политические факторы.
Поэтому научный прогноз не должен звучать как утверждение: «через двадцать лет обязательно произойдет именно это».
Правильнее говорить о возможных направлениях изменения при определенных условиях.
Чем дальше горизонт прогнозирования, тем больше неопределенность.
Что именно прогнозируется: численность населения, состояние лесов, водные ресурсы, развитие города или другой процесс.
Собрать статистику, карты, данные мониторинга, спутниковые снимки и другие источники информации.
Определить, какие изменения уже происходят и насколько устойчивы наблюдаемые направления.
Учесть природные, демографические, экономические, технологические и другие возможные воздействия.
Сформировать один или несколько сценариев при разных сочетаниях факторов.
Сравнивать прогноз с новыми данными мониторинга и при необходимости корректировать модель.
Для сложных географических систем полезно строить не один, а несколько сценариев.
Это особенно важно, если будущие условия сильно зависят от решений людей, технологий, экономики или государственной политики.
Например, изменение состояния природной территории может быть различным при сохранении существующей хозяйственной нагрузки и при переходе к более рациональному природопользованию.
Предполагается, что основные современные тенденции продолжаются без крупных изменений.
Предполагается изменение управления и технологий в направлении снижения рисков и более рационального использования ресурсов.
Рассматривается усиление неблагоприятных факторов и рост уязвимости территории.
Представим город, население которого быстро растет.
Одновременно увеличивается площадь застройки, нагрузка на транспорт, потребление воды и количество отходов.
Если просто продолжить существующие тенденции, можно построить инерционный сценарий.
Если город расширяет общественный транспорт, повышает эффективность водоснабжения, увеличивает долю зеленых территорий и совершенствует систему обращения с отходами, формируется другой сценарий.
Для каждого варианта географ может оценить будущую площадь застройки, транспортную нагрузку, обеспеченность зеленой инфраструктурой и пространственное распределение экологических рисков.
Если прогноз показывает возможные неблагоприятные последствия развития, возникает вопрос: можно ли изменить траекторию?
Концепция устойчивого развития отвечает на этот вопрос положительно.
Общество может корректировать хозяйственную деятельность, технологии, территориальное планирование и модели потребления таким образом, чтобы одновременно учитывать экономические, социальные и экологические последствия.
Устойчивость не означает отказ от развития.
Речь идет о качестве развития и о долгосрочных последствиях принимаемых решений.
| Измерение | Примеры задач | Почему оно важно |
|---|---|---|
| Экономическое | Производство, занятость, инфраструктура, инновации, повышение эффективности использования ресурсов | Общество нуждается в экономической основе для обеспечения потребностей населения и развития территорий |
| Социальное | Здоровье, образование, качество жизни, безопасность, равенство возможностей | Экономический рост сам по себе не гарантирует улучшения жизни всех групп населения |
| Экологическое | Сохранение экосистем, воды, почв, лесов, климата и биологического разнообразия | Экономика и общество зависят от природных систем и ресурсов |
Во второй половине XX века стало очевидно, что быстрый рост производства и потребления способен сопровождаться истощением ресурсов, загрязнением среды и усилением социальных различий.
Одновременно человечество получило новые научные данные о взаимосвязи природных и общественных процессов в глобальном масштабе.
В 1987 году международная комиссия ООН по окружающей среде и развитию опубликовала доклад «Наше общее будущее».
В нем была сформулирована ставшая классической идея: современное развитие должно удовлетворять потребности людей, не разрушая возможности будущих поколений удовлетворять собственные потребности.
Позднее эта концепция стала одним из важнейших принципов международного сотрудничества в области развития.
В сентябре 2015 года все государства - члены ООН приняли документ «Преобразование нашего мира: Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года».
Повестка включает 17 Целей устойчивого развития и 169 связанных с ними задач.
Цели универсальны. Они предназначены не только для бедных или только для богатых государств.
Они рассматривают социальные, экономические, экологические и институциональные проблемы как взаимосвязанную систему.
Срок Повестки - 2030 год.
Цели охватывают широкий круг вопросов - от бедности, здоровья и образования до воды, энергетики, городов, климата, экосистем, институтов и международного партнерства.
Рассмотрим развитие города.
Строительство новых предприятий может поддерживать занятость и экономический рост.
Но если производство резко увеличивает загрязнение воздуха и воды, ухудшается качество жизни населения и возрастает нагрузка на природные системы.
Другой пример - развитие общественного транспорта.
Оно может одновременно улучшать доступность рабочих мест и образования, уменьшать автомобильные пробки, снижать загрязнение воздуха и делать городское пространство более удобным.
Поэтому при устойчивом развитии оценивается не только непосредственная выгода проекта, но и система его последствий.
Показывают территориальные различия и позволяют находить наиболее уязвимые районы.
Позволяет сравнивать показатели между странами, регионами и разными периодами.
Показывает, улучшается или ухудшается состояние конкретных территориальных систем.
Объединяет природные, экономические и социальные данные в единой пространственной системе.
Позволяет учитывать различия между территориями и не применять одинаковые решения ко всем регионам.
Помогает оценивать возможные последствия сегодняшних решений и сравнивать сценарии будущего.
Представьте регион, в котором быстро растет население, увеличивается водопотребление и развивается промышленность. При этом запас доступной пресной воды ограничен.
Какие территориальные последствия может вызвать дальнейший рост водопотребления?
Например: численность населения, промышленное и сельскохозяйственное водопотребление, речной сток, подземные воды, потери в сетях.
Что произойдет, если существующие тенденции продолжатся?
Какие меры могут изменить траекторию: снижение потерь воды, повторное использование, новые технологии, изменение структуры потребления?
Определите, какие Цели устойчивого развития связаны с предложенными мерами.
Формулировки целей задают направление, но для мониторинга нужны измеримые показатели.
Например, нельзя ограничиться утверждением «нужно улучшать качество воды».
Следует определить конкретные характеристики, которые можно регулярно измерять и сравнивать.
Индикаторы необходимы и для проверки географического прогноза.
Если реальные значения начинают значительно отличаться от ожидаемой траектории, прогноз необходимо пересмотреть.
| Задача | Пример индикатора | Географический вопрос |
|---|---|---|
| Доступ к безопасной воде | Доля населения, имеющего доступ к соответствующим услугам водоснабжения | В каких регионах показатель ниже и почему? |
| Качество городской среды | Доступность общественного транспорта, зеленых территорий и основных услуг | Как показатель различается внутри города и между городами? |
| Сохранение лесов | Площадь и изменение лесного покрова | Где происходят наиболее значительные изменения? |
| Развитие энергетики | Структура производства и потребления энергии | Как различается энергетическая структура стран и регионов? |
| Образование | Доступность и охват образовательными услугами | Какие территории имеют более ограниченный доступ? |
Нет. Он показывает возможное развитие ситуации при определенных предположениях.
Нет. Сценарий является одним из возможных вариантов развития, который может использоваться при прогнозировании.
Нет. Речь идет о согласовании экономических, социальных и экологических целей.
Нет. Экологическое направление является одним из трех взаимосвязанных измерений.
Нет. Цели специально рассматриваются как взаимосвязанная система.
Нет. Повестка дня носит универсальный характер и относится ко всем государствам.
Нет. Для мониторинга необходимы конкретные измеримые показатели.
Нет. По мере поступления новой информации прогнозы необходимо проверять и уточнять.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Прогноз должен основываться на данных, выявленных тенденциях, научных методах и явно сформулированных предположениях.
Потому что будущие условия неопределенны. Разные решения и сочетания факторов способны привести к разным результатам.
Экономическое, социальное и экологическое.
17 взаимосвязанных целей.
Они позволяют измерять состояние процесса, сравнивать территории и периоды и оценивать направление изменений.
Например: картографирование, ГИС-анализ, мониторинг, районирование, статистический анализ и географическое прогнозирование.
В большом окне - основной школьный урок на Rutube. В малом - официальный русскоязычный видеоматериал ООН о 17 Целях устойчивого развития.
Rutube. Онлайн-Школа №1. Видеоурок по географии о взаимосвязи глобальных проблем и концепции устойчивого развития.
Открыть урок на RutubeНа русскоязычном сайте ООН можно открыть каждую из 17 Целей и подробнее изучить ее содержание.
Официальный текст Повестки позволяет увидеть, как 17 целей объединены в единую программу действий.
Росстат ведет национальный набор показателей, с помощью которого можно увидеть, как общая система ЦУР переводится в измеримые статистические показатели.
Для дополнительной самостоятельной работы используйте материалы Библиотеки ЦОК для 10 класса.
Выберите наиболее точное понятие или действие для каждой ситуации.
Ответ: научно обоснованная оценка возможного будущего состояния географического объекта или процесса на основе данных, тенденций и предположений.
Ответ: будущее зависит от множества факторов, часть которых неизвестна или может измениться.
Ответ: один из логически согласованных вариантов возможного развития событий при определенных условиях.
Ответ: удовлетворять потребности современного общества, не лишая будущие поколения возможностей удовлетворять собственные потребности.
Ответ: экономическое, социальное и экологическое.
Ответ: в 2015 году в составе Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года.
Ответ: 17 целей и 169 задач.
Ответ: с помощью карт, ГИС, статистики, районирования, мониторинга и прогнозирования география выявляет территориальные различия и изменение показателей во времени.
Географический прогноз используется для оценки возможного будущего состояния территории или процесса.
Он основывается на данных о современном состоянии, тенденциях и предполагаемых факторах изменений.
Прогноз не является гарантированным предсказанием.
Для сложных территориальных систем полезно строить несколько сценариев.
Новые данные мониторинга позволяют проверять и уточнять прогноз.
Концепция устойчивого развития ориентируется одновременно на современное общество и будущие поколения.
Устойчивое развитие включает экономическое, социальное и экологическое измерения.
Эти направления необходимо рассматривать совместно.
В 2015 году государства - члены ООН приняли Повестку дня в области устойчивого развития на период до 2030 года.
Она включает 17 взаимосвязанных Целей устойчивого развития и 169 задач.
ЦУР универсальны и относятся ко всем государствам.
Для оценки продвижения к целям используются измеримые показатели.
География помогает выявлять территориальные различия, отслеживать динамику показателей и оценивать возможные последствия решений.
Следующий урок - урок 13 «Россия и устойчивое развитие. Национальные проекты и вклад географии в достижение ЦУР». В нем мы рассмотрим российскую систему показателей, национальные приоритеты и конкретные примеры применения географического подхода.
На предыдущем уроке мы познакомились с концепцией устойчивого развития и 17 Целями устойчивого развития ООН.
Теперь рассмотрим, как глобальные ориентиры соотносятся с национальными задачами России.
Важно сразу различать несколько уровней. ЦУР ООН являются международной системой целей. Национальные цели развития России определяют приоритеты страны. Национальные проекты выступают одним из основных инструментов достижения этих национальных целей.
География связывает эти уровни с конкретным пространством.
Она помогает ответить на вопросы: в каких регионах проблема выражена сильнее, где необходима новая инфраструктура, насколько население обеспечено социальными услугами, где находятся территории экологического риска и как меняются показатели во времени.
Главная практическая работа урока - провести контент-анализ действующих национальных проектов и определить, какой вклад географические методы могут внести в реализацию задач устойчивого развития России.
К концу урока вы сможете различать ЦУР, национальные цели и национальные проекты, а также выявлять конкретный вклад географии в решение национальных задач развития.
Поймете разницу между глобальными ЦУР, национальными целями и национальными проектами.
Научитесь извлекать географически значимую информацию из описания национального проекта.
Сможете определять, какие различия между регионами необходимо учитывать.
Будете подбирать карты, ГИС, мониторинг, районирование и прогноз для конкретной задачи.
Поймете, зачем нужны измеримые индикаторы и региональная статистика.
Сможете выявлять возможные содержательные связи национального проекта с несколькими ЦУР.
Стратегические ориентиры развития Российской Федерации, определяющие основные направления государственной политики на установленный период.
Комплекс взаимосвязанных мероприятий и проектов, используемый как один из инструментов достижения национальных целей развития.
Набор статистических индикаторов, адаптированный к национальным приоритетам, условиям и статистическим возможностям России для мониторинга достижения целей устойчивого развития.
Различия между территориями по природным, демографическим, социальным, экономическим, экологическим и инфраструктурным характеристикам.
Систематический анализ содержания текста по заранее выбранным признакам и вопросам.
Цели устойчивого развития сформулированы на глобальном уровне.
Но любая глобальная цель реализуется через конкретные национальные и региональные решения.
Например, задача улучшения городской среды требует определить, какие населенные пункты особенно нуждаются в модернизации коммунальной и транспортной инфраструктуры.
Задача сохранения лесов требует знать, где происходят пожары, вырубка или деградация лесных экосистем.
Задача повышения доступности медицинской помощи требует учитывать размещение населения, расстояние до медицинских организаций и транспортную доступность.
Во всех этих случаях появляется географическая составляющая.
Действующая система национальных целей установлена на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года.
С 2025 года в России реализуется новый цикл национальных проектов.
Они охватывают социальную сферу, инфраструктуру, экологию, экономику, технологии и другие направления.
Для географии особенно важно, что практически любой национальный проект реализуется не в абстрактном пространстве, а в конкретных регионах, городах, сельских территориях, транспортных системах и природных комплексах.
Включает направления, связанные с отходами, качеством воздуха, водными объектами, лесами, биоразнообразием и особо охраняемыми природными территориями.
Связан с развитием жилищной, транспортной, социальной и коммунальной инфраструктуры и качеством среды населенных пунктов.
Связан с увеличением продолжительности жизни, развитием здравоохранения и доступностью медицинской помощи.
Ориентирован на устойчивое экономическое развитие, производительность, предпринимательство, инвестиции и технологическое обновление.
Связан с образованием, развитием человеческого потенциала, инфраструктурой обучения и возможностями самореализации.
Ниже приведен учебный анализ возможных содержательных связей. Он не является официальной таблицей соответствия национальных проектов конкретным ЦУР.
| Национальный проект | Пространственные вопросы | Примеры возможных связей с ЦУР | Географические методы |
|---|---|---|---|
| Экологическое благополучие | Где расположены территории экологического риска? Где необходимо восстанавливать водные объекты, леса и экосистемы? | ЦУР 6, 11, 12, 13, 15 | Экологическое картографирование, ГИС, спутниковый мониторинг, районирование |
| Инфраструктура для жизни | Какие населенные пункты хуже обеспечены транспортной и коммунальной инфраструктурой? Где выше потребность в обновлении городской среды? | ЦУР 9 и 11 | Карты доступности, анализ транспортных сетей, ГИС, статистическое сравнение |
| Продолжительная и активная жизнь | Как различается ожидаемая продолжительность жизни по территориям? Насколько доступна медицинская помощь? | ЦУР 3 | Медико-географический анализ, картографирование, анализ доступности |
| Эффективная и конкурентная экономика | Как размещены производительные силы, инвестиции и предприятия? Какие регионы имеют разные экономические условия? | ЦУР 8, 9, 12, 13 | Экономическое районирование, статистика, ГИС, пространственный анализ |
| Молодёжь и дети | Как различается доступность образовательной инфраструктуры? Где существуют территориальные различия в возможностях? | ЦУР 4 и 10 | Социально-географический анализ, карты доступности, региональные сравнения |
Среднее значение по стране не показывает всей территориальной картины.
Два региона могут иметь одинаковый средний показатель, но совершенно разные причины проблемы и разные возможности ее решения.
Например, доступность медицинской помощи зависит не только от количества медицинских организаций, но и от плотности населения, расстояний, транспортной сети и особенностей расселения.
Качество городской среды зависит от структуры застройки, транспорта, коммунальной инфраструктуры, зеленых территорий и распределения населения.
Экологическое состояние нельзя оценивать без учета речных бассейнов, направления переноса загрязнений, лесных массивов и природных зон.
Поэтому национальные задачи требуют территориальной дифференциации.
Для оценки устойчивого развития необходимы измеримые данные.
В России действует национальный набор показателей ЦУР, который формируется с учетом национальных приоритетов, местных условий и возможностей официальной статистики.
Национальный набор используется для мониторинга достижения ЦУР на уровне страны.
Он регулярно актуализируется.
Для географа особенно ценны данные, которые можно анализировать не только по России в целом, но и в региональном разрезе.
Это позволяет увидеть территориальные контрасты и определить, где требуется более детальный анализ.
Рассмотрим национальный проект с точки зрения географа.
Если задача связана с улучшением состояния водных объектов, недостаточно знать общий объем мероприятий по стране.
Нужно определить, где расположены проблемные водные объекты, каковы их водосборные бассейны, какие населенные пункты и предприятия влияют на качество воды и где находятся основные источники нагрузки.
Для сохранения лесов нужны карты лесного покрова, пожаров, вырубок и восстановления растительности.
Для снижения загрязнения воздуха необходимо учитывать размещение источников выбросов, население, рельеф и атмосферную циркуляцию.
Так содержание национального проекта превращается в набор конкретных географических задач.
Практическая работа соответствует федеральной программе: необходимо выявить потенциальный вклад географии в реализацию целей устойчивого развития России на основе анализа текста национального проекта.
Откройте официальный раздел Правительства России и выберите один действующий национальный проект.
Запишите, какой результат должен быть достигнут и какую национальную цель поддерживает проект.
Определите, с какими территориями связан проект: города, сельские районы, дороги, леса, водные объекты, медицинская или образовательная инфраструктура.
Какие региональные различия необходимо учитывать при реализации проекта?
Укажите, какие методы помогут решить задачу: карта, ГИС, мониторинг, районирование, статистический анализ или прогноз.
Определите одну или несколько Целей устойчивого развития ООН, которые содержательно связаны с задачами выбранного проекта.
| Элемент анализа | Пример для проекта «Инфраструктура для жизни» |
|---|---|
| Объект | Населенные пункты, транспортная, жилищная и коммунальная инфраструктура |
| Территориальная проблема | Различия в качестве среды и обеспеченности инфраструктурой между населенными пунктами |
| Необходимые данные | Численность населения, дороги, общественный транспорт, жилье, коммунальные сети, социальные объекты |
| Методы географии | ГИС, картографирование, анализ транспортной доступности, районирование, статистическое сравнение |
| Возможные связи с ЦУР | ЦУР 9 «Индустриализация, инновации и инфраструктура» и ЦУР 11 «Устойчивые города и населенные пункты» |
| Пример вывода | География позволяет определить территории с наиболее высокой потребностью в инфраструктурных изменениях и оценить пространственную доступность создаваемых объектов |
Устойчивое развитие основано на взаимосвязи целей.
Например, модернизация городской транспортной системы связана не только с инфраструктурой.
Она может влиять на доступность рабочих мест, время поездок, качество воздуха, безопасность движения и качество городской среды.
Сохранение лесов одновременно связано с биоразнообразием, водным режимом, климатом, рекреацией и развитием отдельных территорий.
Поэтому анализ должен показывать систему связей, а не искать единственную «правильную» ЦУР.
После реализации проекта необходимо оценить, изменилось ли состояние территории.
Для этого используются показатели и мониторинг.
Однако среднее значение по стране может скрывать очень большие региональные различия.
Поэтому полезно рассчитывать показатели по субъектам, муниципальным образованиям и отдельным типам территорий, если такие данные доступны.
Картографирование показателей помогает увидеть пространственные закономерности.
Повторное картографирование через несколько лет показывает динамику.
Так география превращает статистический показатель в инструмент пространственного контроля результата.
Нет. Это разные системы целей, между которыми существуют содержательные связи.
Нет. Национальный проект является одним из инструментов достижения национальных целей.
Нет. Один проект может быть содержательно связан сразу с несколькими целями устойчивого развития.
Нет. Для географического анализа необходимо учитывать различия между регионами и типами территорий.
Нет. Она включает ГИС, районирование, мониторинг, статистический анализ, прогнозирование и другие методы.
Нет. Необходимо оценивать фактические результаты и изменение территории во времени.
Нет. При работе со статистикой всегда проверяется период, к которому относится показатель.
Нет. В учебной работе необходимо четко отделять официальный текст проекта от собственного аналитического вывода.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Национальная цель задает стратегический ориентир, а национальный проект содержит конкретные направления и мероприятия, используемые для достижения этих ориентиров.
Потому что качество инфраструктуры, расселение населения и транспортная доступность сильно различаются между территориями. Необходимо определять, где потребность в изменениях выше.
Размещение населения и медицинских организаций, транспортная сеть, время в пути, плотность населения и другие показатели доступности.
Для совмещения слоев загрязнения, водных объектов, лесов, ООПТ, населенных пунктов, источников воздействия и результатов мониторинга.
Потому что структура экономики, расселение, природные условия, национальные приоритеты и доступная статистика различаются между странами.
Картографирование, ГИС-анализ, районирование, мониторинг, статистический анализ, дистанционное зондирование и географическое прогнозирование.
В большом окне - актуальный материал 2026 года о том, как работают современные национальные проекты. В малом - дополнительный YouTube-разбор нового цикла национальных проектов, начавшегося в 2025 году.
Rutube. Первый Республиканский канал. «Как работают национальные проекты?», 2026 год. Материал знакомит с современной системой проектов и рассматривает несколько действующих направлений.
Открыть видео на RutubeИспользуйте актуальный раздел Правительства России для выполнения практической работы.
Для проверки официальных формулировок используйте Указ Президента Российской Федерации № 309.
На странице Росстата размещен актуальный национальный набор показателей ЦУР и статистические данные для мониторинга.
Для более подробного анализа можно использовать ежегодник Росстата «Цели устойчивого развития в Российской Федерации».
Для дополнительной самостоятельной работы используйте материалы Библиотеки ЦОК для 10 класса.
Выберите наиболее подходящий метод для каждой задачи национального проекта.
Ответ: семь национальных целей.
Ответ: до 2030 года и на перспективу до 2036 года.
Ответ: они являются одним из основных инструментов достижения национальных целей развития.
Ответ: среднее значение по стране может скрывать значительные территориальные различия.
Ответ: Федеральная служба государственной статистики - Росстат.
Ответ: задачи устойчивого развития взаимосвязаны, поэтому один проект может одновременно влиять на несколько социальных, экономических и экологических целей.
Ответ: необходимо систематически изучить текст проекта, выделить его цель, объекты, задачи, показатели и определить географически значимые элементы.
Ответ: картографирование, ГИС, районирование, мониторинг, статистический анализ, дистанционное зондирование и географический прогноз.
Цели устойчивого развития ООН, национальные цели России и национальные проекты относятся к разным уровням планирования.
Действующая система национальных целей России включает семь направлений развития.
Они установлены до 2030 года и на перспективу до 2036 года.
С 2025 года реализуется новый цикл национальных проектов.
Национальные проекты являются одним из инструментов достижения национальных целей.
Практически любой национальный проект имеет пространственное измерение.
Регионы России различаются по расселению, природным условиям, инфраструктуре, экономике, экологической ситуации и социальным показателям.
Поэтому одинаковые задачи могут требовать разных территориальных решений.
География позволяет выявлять такие различия с помощью карт, ГИС, районирования, статистики и мониторинга.
Прогнозирование помогает оценивать будущие последствия принимаемых решений.
Национальный набор показателей ЦУР позволяет отслеживать изменения с учетом российских условий и приоритетов.
При анализе национальных проектов можно выявлять содержательные связи с несколькими ЦУР.
При этом собственный аналитический вывод необходимо отличать от официально установленной цели или показателя.
Урок 13 завершает раздел 2 «Глобальные проблемы мирового развития».
Следующий урок - урок 14 «Современная политическая карта мира и этапы ее формирования». С него начинается раздел 3 «Геополитические проблемы современного мира».
Современная политическая карта мира и этапы ее формирования, политическая география и геополитика, формирование многополярного мира, формы правления и государственного устройства, государственные территории и границы, морские пространства, трансграничные регионы, территориальные и этноконфессиональные конфликты, международный терроризм, проблемы вооружений, геополитическое положение России и ее место в системе международных отношений.
Мы начинаем новый раздел - «Геополитические проблемы современного мира».
Первый шаг - научиться читать политическую карту не как неподвижную картинку, а как результат длительного исторического процесса.
Государства возникают и прекращают существование, объединяются и распадаются, изменяют названия, границы, формы правления и государственное устройство.
Поэтому политическая карта мира постоянно меняется.
На уроке мы разберем, какие объекты отражаются на политической карте, чем количественные изменения отличаются от качественных и какие крупные этапы прошла политическая карта мира до современного состояния.
К концу урока вы сможете объяснить устройство современной политической карты мира и анализировать основные типы ее исторических изменений.
Научитесь определять, какую политико-территориальную информацию она отражает.
Сможете отличать государство, зависимую территорию и территорию со спорным статусом.
Увидите, почему политическая карта требует постоянного обновления.
Научитесь отделять количественные изменения от качественных.
Сможете характеризовать древний, средневековый, новый и новейший периоды.
Будете проверять дату карты, источник и особенности отображения спорных территорий.
Географическая карта, отражающая политико-территориальное устройство мира: государства, их границы и столицы, зависимые территории и другие политико-территориальные объекты.
Политико-территориальная организация общества, обладающая верховной властью на своей территории и самостоятельностью во внешних отношениях.
Линия и проходящая по ней вертикальная поверхность, определяющие пределы государственной территории.
Территория, которая не является самостоятельным суверенным государством и находится в определенной политико-правовой связи с другим государством.
Территория, государственная принадлежность или статус которой являются предметом разногласий между государствами или другими политическими субъектами.
На физической карте основное внимание уделяется рельефу, водам, высотам и глубинам.
На политической карте главным объектом становится политическая организация пространства.
Мы видим государственные территории и границы, столицы, отдельные зависимые территории и другие объекты политической географии.
Но политическая карта отличается от многих природных карт одной важной особенностью - она особенно быстро изменяется.
Горные системы существуют миллионы лет, а государственные границы могут измениться в течение нескольких лет или даже месяцев.
На этот вопрос необходимо отвечать осторожно.
В Организации Объединенных Наций состоят 193 государства-члена.
Кроме того, Святой Престол и Государство Палестина имеют в ООН статус государств-наблюдателей, не являющихся членами Организации.
Однако число членов ООН и число всех объектов, которые можно встретить на политической карте мира, - не одно и то же.
Существуют зависимые территории, территории с особым политико-правовым положением, а также образования, степень международного признания которых различается.
Поэтому фраза «в мире ровно столько-то стран» без пояснения критерия может быть методически неточной.
Политическая карта отражает исторические и политические процессы.
Войны, революции, распад империй, национально-освободительные движения, деколонизация, объединение и разделение государств способны изменить ее очень быстро.
Одновременно возможны изменения, при которых внешние границы государства практически не меняются, но меняется его политическое устройство.
Поэтому в школьной географии принято различать количественные и качественные изменения политической карты.
| Тип изменения | Что изменяется | Пример ситуации |
|---|---|---|
| Количественное | Количество государств | Распад одного государства и образование нескольких новых независимых государств |
| Количественное | Государственная территория или границы | Объединение государств или изменение государственной границы |
| Качественное | Форма правления | Переход от монархии к республике без изменения территории государства |
| Качественное | Государственное устройство | Изменение внутренней политико-территориальной организации государства |
| Качественное | Международное положение | Изменение системы внешнеполитических связей или международного статуса |
Политическая карта современного мира складывалась тысячелетиями.
Для удобства изучения этот процесс делят на крупные исторические этапы.
Границы между ними условны. Разные учебные и научные источники могут использовать немного отличающуюся периодизацию.
Древний период обычно связывают со временем от возникновения первых государств до V века.
Первые крупные государственные образования возникали в районах древних цивилизаций.
Политическая карта этого времени отличалась постоянным возникновением и исчезновением государств и империй.
Большие пространства Земли при этом еще не были объединены устойчивой системой международных связей.
Средневековый этап условно охватывает V-XV века.
В Европе, Азии, Африке и других регионах существовали многочисленные государства, княжества, королевства и империи.
Формировались многие политические центры и территории, которые в дальнейшем повлияли на современную политическую географию.
Однако государственные границы оставались весьма подвижными, а представления разных цивилизаций о политическом пространстве значительно отличались.
Новый период начинается с эпохи Великих географических открытий в конце XV века.
Расширение морских путешествий и торговли резко увеличило связи между континентами.
Европейские державы создавали огромные колониальные владения в Америке, Африке, Азии и Океании.
К началу XX века значительная часть мира была разделена между крупнейшими колониальными державами.
Одновременно в Америке ранее возникли новые независимые государства, освободившиеся от колониальной зависимости.
Крупнейшей особенностью этого периода стало формирование действительно мировой системы политических и экономических связей.
XX и начало XXI века стали периодом особенно быстрых изменений политической карты.
После Первой мировой войны исчезли несколько крупных империй и возникли новые государства.
После Второй мировой войны начался масштабный процесс деколонизации.
Десятки бывших колоний получили государственную независимость, особенно в Азии и Африке.
В конце XX века новые крупные изменения были связаны с объединением Германии и распадом СССР, Югославии и Чехословакии.
В результате на политической карте появились новые независимые государства.
Изменения продолжаются и в XXI веке.
В первой половине XX века значительные территории Африки и Азии все еще находились в колониальной зависимости.
После Второй мировой войны колониальная система начала быстро распадаться.
Особенно интенсивно процесс шел в 1950-1970-е годы.
На карте появлялись новые независимые государства, а число членов ООН быстро росло.
Деколонизация была не просто изменением цвета на карте.
Новые государства создавали собственные органы власти, внешнюю политику, экономические связи и национальные системы управления.
Конец XX века стал еще одним периодом крупных количественных изменений.
В 1991 году прекратил существование СССР, на его территории сформировались независимые государства.
В начале 1990-х годов распалась Чехословакия, и появились Чехия и Словакия.
Распад Югославии привел к формированию нескольких независимых государств.
В то же время в 1990 году произошло объединение Германии.
Эти процессы показывают, что изменение политической карты может происходить как через разделение, так и через объединение государств.
Представьте политическую карту Европы, изданную в 1985 году.
На ней будет показан СССР, Чехословакия, Югославия и две Германии.
Современная карта выглядит иначе.
Следовательно, политическая карта всегда связана с конкретным историческим моментом.
То же касается названий государств и столиц.
При использовании цифровой карты необходимо проверять дату обновления так же внимательно, как при работе с бумажным атласом.
Определите тип изменения.
Определите тип изменения, если внешние границы не изменились.
Что изменяется на карте количественно?
Почему этот случай требует особенно внимательного изучения источников?
Количественное это изменение или качественное?
Нет. В историческом масштабе политическая карта является одной из наиболее динамичных географических карт.
Нет. На карте также существуют зависимые территории и территории с особым или спорным статусом.
Изменение государственной территории или границы относится прежде всего к количественным изменениям.
Нет. Возможны качественные изменения формы правления, государственного устройства и международного положения.
Нет. Периодизация является учебной моделью, используемой для систематизации крупных процессов.
Нет. Способ отображения может различаться в зависимости от источника и используемой методики.
Нет. Необходимо проверять дату карты и учитывать произошедшие изменения.
Нет. Политико-территориальные изменения продолжаются и сегодня.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Это карта, отражающая политико-территориальное устройство мира: государства, их границы и столицы, зависимые территории и другие политико-территориальные объекты.
Потому что помимо государств - членов ООН существуют государства-наблюдатели, зависимые территории, территории с особым статусом и территории, статус которых является предметом международных разногласий.
Например, образование нового государства, объединение государств, распад государства, изменение государственных границ или площади территории.
Например, изменение формы правления, государственного устройства или международного положения государства.
Многие бывшие колонии получили независимость и стали самостоятельными государствами, поэтому резко увеличилось количество суверенных государств, особенно в Азии и Африке.
Нужно проверить дату создания или обновления, автора и источник, легенду, метод изображения спорных территорий и соответствие карты текущей задаче.
В большом окне - основной школьный урок на Rutube. В малом - дополнительный урок InternetUrok для 10 класса.
Rutube. Liamelon School. «География 10 класс. Современная политическая карта мира». В уроке рассматриваются причины изменений карты, этапы ее формирования и основные характеристики стран.
Открыть урок на RutubeОфициальный перечень ООН позволяет проверить современный состав Организации и даты приема государств.
Отдельная официальная страница ООН показывает, почему членство и государственный статус нельзя смешивать в одном простом подсчете.
Для дополнительной самостоятельной работы используйте материалы Библиотеки ЦОК для 10 класса.
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: политико-территориальное устройство мира: государства, их границы и столицы, зависимые территории и другие политико-территориальные объекты.
Ответ: 193 государства-члена.
Ответ: Святой Престол и Государство Палестина.
Ответ: количественные изменяют число государств, границы или площадь территорий, а качественные - политико-правовые характеристики государства и его положение.
Ответ: древний, средневековый, новый и новейший - современный этап.
Ответ: большое число бывших колоний стало независимыми государствами.
Ответ: государства, границы, названия и политические статусы меняются во времени, поэтому старая карта может не соответствовать современному состоянию.
Ответ: разные источники могут по-разному показывать границы, фактический контроль и международно-правовой статус территории.
Политическая карта мира отражает политико-территориальную организацию мирового пространства.
Главным ее объектом является суверенное государство.
Кроме государств на карте существуют зависимые территории и территории с различным политико-правовым статусом.
В ООН в настоящее время входят 193 государства-члена.
Святой Престол и Государство Палестина имеют статус государств-наблюдателей, не являющихся членами ООН.
Политическая карта постоянно изменяется.
Количественные изменения связаны с возникновением, исчезновением, объединением государств и изменением границ или территории.
Качественные изменения связаны с формой правления, государственным устройством, политическим и международным положением.
В учебной периодизации выделяются древний, средневековый, новый и новейший этапы формирования политической карты.
Одним из крупнейших процессов XX века была деколонизация.
В конце XX века значительные изменения были связаны с распадом ряда государств и появлением новых независимых стран.
В 2011 году Южный Судан стал 193-м государством - членом ООН.
При чтении политической карты необходимо всегда проверять дату, источник и способ изображения спорных территорий.
Следующий урок - урок 15 «Политическая география и геополитика. Геополитическая структура мира».
На прошлом уроке мы рассматривали политическую карту мира и увидели, что политическое пространство постоянно изменяется.
Теперь необходимо понять, почему государства, границы, территории и международные связи становятся объектами отдельного направления географических исследований.
Политическая география изучает пространственную организацию политических явлений и процессов.
Геополитика рассматривает международные отношения и положение государств с учетом пространства, территории, ресурсов, соседства, коммуникаций и других факторов.
Вторая часть урока посвящена геополитической структуре мира - тому, как в разные исторические периоды распределяются сила и влияние между основными участниками мировой политики.
К концу урока вы сможете различать политическую географию и геополитику, характеризовать факторы геополитической роли государства и сравнивать модели мировой структуры.
Поймете, чем политическая география отличается от геополитики и где их исследовательские поля пересекаются.
Сможете находить территориальные факторы политических процессов.
Научитесь учитывать соседство, выход к морям, транспортные пути и положение относительно важных регионов.
Сможете объяснять роль территории, населения, экономики, технологий и международных связей.
Познакомитесь с однополярной, биполярной и многополярной аналитическими моделями.
Поймете, почему геополитическое положение нельзя объяснить только площадью территории или военной силой.
Отрасль общественной географии, изучающая взаимосвязь политической деятельности людей и географического пространства, в котором эта деятельность осуществляется.
Междисциплинарное направление, рассматривающее мировую политику и международные отношения с учетом пространственно-географических факторов, интересов и возможностей различных участников.
Положение государства или территории относительно других государств, политических центров, союзов, конфликтных зон, международных транспортных путей и иных значимых политико-географических объектов.
Соотношение и пространственная организация основных центров политического, экономического и иного международного влияния в определенный исторический период.
Условное аналитическое понятие для крупного центра силы и влияния, обладающего значительными ресурсами и способностью воздействовать на международные процессы.
Обе дисциплины работают с территорией, границами, государствами и политическими процессами.
Но исследовательские вопросы отличаются.
Политическая география прежде всего спрашивает: где располагаются политические процессы, как они организованы в пространстве и чем отличаются между территориями?
Геополитика чаще задает другой вопрос: как пространственные условия и расположение страны связаны с ее международным положением, интересами и возможностями?
Политическая география исследует территориальную организацию политической жизни на разных масштабных уровнях.
На глобальном уровне ее интересует политическая организация мира, международные границы, государства и крупные политико-географические регионы.
На государственном уровне изучаются административно-территориальное устройство, различия между регионами и положение столицы и других центров управления.
На локальном уровне можно исследовать электоральную географию, политические различия между городами и районами и территориальные последствия управленческих решений.
Исторически геополитические концепции уделяли большое внимание территории государства, его положению, ресурсам и возможности контролировать важные пространства и коммуникации.
Современный геополитический анализ значительно сложнее.
Сегодня необходимо учитывать не только сушу, моря и природные ресурсы, но и экономические связи, технологии, информационные сети, транспортную инфраструктуру, демографический потенциал и международные институты.
Следовательно, география важна, но она не определяет политическое поведение государства автоматически.
Положение государства определяет его соседство и доступ к международным коммуникациям.
Важным может быть выход к морям и океанам, положение на пересечении транспортных коридоров, близость к крупным рынкам или важным ресурсным районам.
Однако само по себе выгодное положение еще не гарантирует высокого уровня влияния.
Необходимо иметь инфраструктуру и экономические возможности, позволяющие использовать это положение.
Большая территория может обеспечивать значительное разнообразие природных условий и ресурсов.
Но она одновременно требует развитой транспортной сети, связи и эффективного управления.
Запасы нефти, газа, руд, пресной воды, лесов и других ресурсов могут увеличивать значение страны в мировой экономике.
Однако значение конкретного ресурса зависит от технологий и структуры мирового спроса.
Численность населения влияет на размер внутреннего рынка, трудовые ресурсы и потенциальные возможности государства.
Но значение имеет не только количество жителей.
Важны возрастная структура, состояние здоровья, уровень образования, квалификация, научный потенциал и способность создавать новые технологии.
Поэтому две страны с одинаковой численностью населения могут существенно различаться по международному влиянию.
Современное международное влияние тесно связано с масштабом и структурой экономики.
Большое значение имеют промышленность, финансы, внешняя торговля, транспорт, энергетика и технологическое развитие.
Инфраструктура превращает географическое положение из потенциального преимущества в реально используемый ресурс.
Цифровые сети и космические технологии также стали частью современной пространственной организации мировой политики.
Государства действуют не изолированно.
Они участвуют в международных организациях, экономических объединениях, соглашениях и механизмах безопасности.
Поэтому геополитическое положение страны зависит не только от ее собственных ресурсов, но и от характера отношений с другими государствами.
Союзники, партнеры, конкуренты и конфликтные зоны могут существенно изменять оценку положения страны.
Физико-географическое положение страны может оставаться почти неизменным, но ее геополитическое положение способно быстро измениться.
Может появиться новая транспортная магистраль, измениться система международных союзов, возникнуть новый рынок, конфликт или технологический центр.
Поэтому политико-географическое и геополитическое положение являются историческими категориями.
Оценка должна всегда относиться к конкретному периоду.
Для описания распределения международного влияния исследователи используют различные модели.
Одна из самых известных классификаций основана на количестве крупных центров силы.
Выделяют однополярную, биполярную и многополярную модели.
Это аналитические схемы, а не официальные юридические категории.
Период холодной войны обычно рассматривают как наиболее наглядный пример биполярной международной структуры.
Два крупнейших центра силы - СССР и США - возглавляли конкурирующие военно-политические и экономические системы.
При этом мир не состоял только из этих двух государств.
Существовали другие крупные страны, нейтральные государства, движение неприсоединения и многочисленные региональные центры.
Термин «биполярность» означает прежде всего концентрацию значительной части глобального соперничества вокруг двух крупнейших центров.
После распада СССР исчезла прежняя биполярная система.
В научной и политической литературе для части периода после окончания холодной войны получила распространение характеристика «однополярный мир».
Она подчеркивала значительно более высокий совокупный потенциал США по сравнению с другими государствами в ряде сфер.
Однако даже эта характеристика никогда не означала полного контроля одного государства над всеми мировыми процессами.
Многополярная модель предполагает существование нескольких значительных центров силы и влияния.
При этом разные центры могут обладать разными типами ресурсов.
Одна страна может быть особенно значима в экономике, другая - в технологиях, третья - в энергетике или региональной политике.
Поэтому современную систему невозможно корректно оценить только по одному показателю.
| Показатель | Что он показывает | Почему его недостаточно использовать отдельно |
|---|---|---|
| Площадь территории | Пространственный масштаб государства | Большая территория сама по себе не определяет экономическую или технологическую мощь |
| Численность населения | Демографический масштаб и размер внутреннего рынка | Не показывает качество человеческого капитала и уровень экономики |
| Размер экономики | Объем производства товаров и услуг | Не отражает все аспекты политического, технологического и военного влияния |
| Военный потенциал | Возможности в сфере обороны и безопасности | Не отражает экономические связи, технологии и культурное влияние |
| Технологическое развитие | Инновационные и научные возможности | Не заменяет территорию, ресурсы, население и международные отношения |
| Международные связи | Участие в организациях, союзах и партнерствах | Не существует одного универсального показателя качества и силы всех международных связей |
Выберите любое государство мира. Не оценивайте его как «хорошее» или «плохое». Ваша задача - описать пространственные условия.
Определите ее положение на материке и относительно крупных регионов мира.
Перечислите сухопутных соседей и определите характер положения относительно соседних государств.
Есть ли у страны морское побережье? К каким морям и океанам оно относится?
Проходят ли рядом важные морские, сухопутные или воздушные направления?
Какие особенности населения, экономики и ресурсов усиливают или ограничивают значение положения страны?
Назовите два преимущества и два ограничения политико-географического положения. Каждый вывод обоснуйте.
Нет. Они тесно связаны, но имеют разные исследовательские акценты.
Нет. Необходимо учитывать экономику, население, инфраструктуру, технологии и международные связи.
Нет. Она создает условия и ограничения, но решения зависят от множества социальных и политических факторов.
Он создает возможности, но их использование зависит от портовой инфраструктуры, экономики и международной ситуации.
Нет. Это аналитическая модель относительной концентрации силы, а не абсолютного управления всеми процессами.
Нет. Термин описывает два ведущих центра глобального соперничества.
Нет. Разные центры могут обладать разными типами влияния.
Нет. Соотношение сил, технологии, союзы и экономические связи изменяются во времени.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Она изучает взаимосвязь политической деятельности и географического пространства, а также территориальную организацию политических процессов.
Геополитика делает особый акцент на мировой политике, международных отношениях, пространственных факторах положения государств, интересах и соотношении сил.
Географическое положение, территория и ресурсы, население и человеческий капитал, экономика, оборонный потенциал, технологии и международные связи.
Потому что соседство, союзы, конфликты, транспортные маршруты и международное значение территорий меняются со временем.
В биполярной модели основное соперничество концентрируется вокруг двух крупнейших центров, а в многополярной существует несколько крупных центров влияния.
Потому что государства могут занимать разные позиции по размеру экономики, населению, военному потенциалу, технологиям, ресурсам и политическому влиянию.
В большом окне - основной урок на Rutube. В малом - дополнительный открытый YouTube-урок по геополитическим факторам.
Rutube. Онлайн-Школа №1. «Политическая география и геополитика. География 10 класс. Видеоурок 7».
Открыть урок на RutubeДля углубления темы используйте энциклопедическую статью о политической географии.
Материал помогает увидеть историческое развитие геополитических представлений и связь геополитики с географическими факторами.
Официальный ресурс можно использовать как пример международного института, действующего в сфере мира и безопасности.
Для дополнительной самостоятельной работы используйте материалы Библиотеки ЦОК для 10 класса.
Определите, к какому исследовательскому направлению ближе каждая задача.
Ответ: взаимосвязь политической деятельности и географического пространства, а также территориальную организацию политических процессов.
Ответ: международные политические процессы и положение государств с учетом пространственно-географических факторов и соотношения возможностей различных участников.
Ответ: положение страны относительно других государств, политических центров, союзов, конфликтных зон, транспортных путей и других политически значимых объектов.
Ответ: положение, территория и ресурсы, население, экономика, инфраструктура, технологии, оборонный потенциал и международные связи.
Ответ: модель, при которой два ведущих центра концентрируют значительную часть глобального политического и силового соперничества.
Ответ: период холодной войны, когда двумя крупнейшими центрами глобального соперничества были СССР и США.
Ответ: существование нескольких крупных центров, обладающих значительными ресурсами и влиянием на международные процессы.
Ответ: государства занимают разные позиции по экономике, населению, ресурсам, технологиям, военному потенциалу и международному влиянию.
Политическая география и геополитика тесно связаны, но не являются полными синонимами.
Политическая география изучает пространственную организацию политических явлений и процессов.
Геополитика рассматривает мировую политику и международные отношения с учетом пространственно-географических факторов.
Политико-географическое положение страны определяется ее положением относительно других государств и политически значимых объектов.
Геополитическая роль зависит не от одного фактора, а от их сочетания.
К важным факторам относятся территория, ресурсы, население, экономика, технологии, инфраструктура, безопасность и международные связи.
Значение каждого фактора меняется со временем.
Географическое положение создает возможности и ограничения, но не предопределяет политические решения автоматически.
Для описания мировой системы используются однополярная, биполярная и многополярная аналитические модели.
Период холодной войны обычно рассматривается как пример биполярной структуры.
После окончания холодной войны получила распространение концепция однополярности.
В современной мировой системе усиливается значение нескольких крупных центров, однако конкретная характеристика структуры зависит от используемых критериев.
Поэтому геополитический анализ должен опираться на несколько показателей и всегда учитывать исторический период.
Следующий урок - урок 16 «Формирование многополярного мира. Место России на современной политической карте».
На предыдущем уроке мы рассмотрели однополярную, биполярную и многополярную модели мировой системы.
Теперь подробнее разберем процессы, которые могут вести к распределению международного влияния между несколькими крупными центрами.
Важно помнить: многополярность является аналитической моделью. Исследователи могут по-разному оценивать современную международную систему в зависимости от того, какие критерии они используют - экономику, технологии, военный потенциал, население, ресурсы или международное политическое влияние.
Во второй части урока применим этот подход к России.
Наша задача - не давать политическую оценку государству, а определить его географическое положение, особенности территории и основные формы участия в современной международной системе.
К концу урока вы сможете объяснять предпосылки формирования многополярной структуры и анализировать место России на политической карте с помощью нескольких независимых критериев.
Сможете объяснить, что означает наличие нескольких крупных центров международного влияния.
Научитесь видеть экономические, демографические, технологические и пространственные предпосылки изменения мировой структуры.
Будете отличать измеримые показатели от общих политических характеристик.
Определите основные особенности ее положения в Европе и Азии и значение морских направлений.
Увидите различие между ООН, Советом Безопасности, БРИКС, G20 и ЕАЭС.
Поймете, почему участие в одной организации или один крупный показатель не позволяют автоматически назвать государство «полюсом».
Аналитическая модель международных отношений, в которой существует несколько крупных центров, обладающих значительными ресурсами и способностью влиять на международные процессы.
Государство или группа государств, располагающие значительными экономическими, политическими, технологическими, демографическими или иными возможностями воздействия на международные процессы.
Совокупность пространственных, демографических, экономических, технологических, ресурсных и политических возможностей государства.
Организация, объединение, форум или другой механизм взаимодействия государств, созданный для решения определенного круга международных задач.
Название темы федеральной программы говорит о формировании многополярного мира.
При этом в научном анализе необходимо различать учебную формулировку и конкретную оценку международной системы.
Можно обнаружить признаки усиления нескольких крупных центров, но исследователи по-разному определяют момент, когда систему уже следует считать многополярной.
Например, структура может выглядеть более многополярной по размеру экономики, но менее многополярной по отдельным военным или технологическим показателям.
Поэтому сначала необходимо выбрать критерии, а затем делать вывод.
Один из важнейших процессов - изменение распределения мировой экономической активности.
Рост крупных экономик Азии, развитие новых производственных центров и расширение международной торговли изменяют соотношение экономического потенциала разных регионов.
При этом экономическая мощь сама по себе не равна политическому влиянию.
Для полноценного анализа необходимо учитывать структуру экономики, технологии, финансовые возможности, торговые связи и устойчивость инфраструктуры.
В современном мире значение государства определяется не только количеством сырья или площадью территории.
Ключевую роль играют научные исследования, образование, цифровые технологии, космическая деятельность, связь и способность создавать сложные производственные системы.
Поэтому технологическое развитие способно усиливать международную роль даже государств с относительно небольшой территорией.
Государства объединяются в экономические и политические форматы для решения общих задач.
Такие объединения могут создавать крупные рынки, общие правила торговли, совместные инфраструктурные проекты и механизмы политической координации.
При этом разные объединения имеют разную степень интеграции.
Нельзя автоматически считать любой международный форум единым политическим центром.
Географическое положение страны меняет свое значение вместе с развитием транспорта и технологий.
Новый порт, железнодорожный коридор, энергетическая система или цифровая сеть способны изменить направление международных потоков.
Поэтому многополярность связана не только с государствами, но и с пространственной перестройкой мировой экономики.
Универсального официального показателя «полюса мира» не существует. Поэтому используют совокупность критериев.
| Критерий | Что можно измерять | Что необходимо учитывать |
|---|---|---|
| Экономика | Объем экономики, промышленность, торговлю, финансовые возможности | Размер экономики не полностью отражает политическое влияние |
| Население | Численность, возрастную структуру, человеческий капитал | Большое население не означает автоматически высокий технологический уровень |
| Технологии | НИОКР, инновации, цифровую и космическую инфраструктуру | Технологическое влияние может концентрироваться в отдельных секторах |
| Ресурсы | Энергетические, минеральные, водные и биологические ресурсы | Значение ресурса зависит от технологий и мирового спроса |
| Безопасность | Оборонные возможности и участие в механизмах международной безопасности | Военный фактор является только одной частью общего потенциала |
| Международные связи | Участие в организациях, форумах, экономических и политических объединениях | Членство само по себе не показывает степень фактического влияния |
Россия расположена в восточной части Европы и северной части Азии.
По площади территории она занимает первое место среди государств мира.
Большая протяженность страны с запада на восток связывает ее с несколькими крупными географическими регионами Евразии.
Морские направления относятся к бассейнам Атлантического, Северного Ледовитого и Тихого океанов.
Такое положение создает большое разнообразие транспортных, ресурсных и внешнеэкономических направлений.
Одновременно огромная протяженность территории требует развитой транспортной, энергетической и информационной инфраструктуры.
Российская Федерация является государством - членом Организации Объединенных Наций.
Особое значение имеет ее статус одного из пяти постоянных членов Совета Безопасности ООН.
Другими постоянными членами являются Китай, США, Франция и Соединенное Королевство.
Совет Безопасности является одним из основных органов ООН и несет особую ответственность за поддержание международного мира и безопасности.
БРИКС является международным форматом политико-дипломатической и многоотраслевой координации.
Россия входит в число государств - участников БРИКС с момента формирования первоначального формата БРИК.
По доступным официальным материалам объединение включает 11 государств-членов.
Расширение БРИКС показывает один из процессов, связанных с увеличением числа международных площадок, в которых заметную роль играют государства Азии, Африки, Латинской Америки и Ближнего Востока.
Россия также участвует в Группе двадцати - G20.
G20 является одним из важнейших международных форумов экономического сотрудничества.
В его состав входят 19 государств, Европейский союз и Африканский союз.
Состав G20 показывает, что современное глобальное экономическое управление включает государства из разных регионов мира и региональные объединения.
Россия входит в Евразийский экономический союз.
ЕАЭС является международной организацией региональной экономической интеграции.
В него входят Армения, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан и Россия.
Одной из особенностей ЕАЭС является более глубокий характер экономической интеграции по сравнению с обычным международным форумом.
В рамках Союза развиваются механизмы свободного движения товаров, услуг, капитала и рабочей силы.
При анализе необходимо избегать логической ошибки.
Если государство входит в крупную международную организацию, это говорит о наличии определенного направления международного участия.
Но само членство еще не измеряет реальную степень экономического, технологического или политического влияния.
Для вывода необходимо использовать несколько независимых показателей.
То же относится к территории, населению и природным ресурсам.
Каждый из этих факторов важен, но ни один из них отдельно не дает полной характеристики.
Используйте политическую карту, материалы БРЭ и официальные сайты международных организаций. Формулируйте только те выводы, которые можно подтвердить источниками.
В каких частях Евразии расположена Россия? Какие крупные регионы находятся рядом?
К бассейнам каких океанов относятся моря, омывающие территорию страны?
Какие возможности создает положение между европейскими и азиатскими регионами?
Какие инфраструктурные сложности возникают из-за огромной протяженности территории?
Найдите подтверждение участия России в ООН, Совете Безопасности, БРИКС, G20 и ЕАЭС.
Какие факторы позволяют считать Россию крупным участником международных отношений? Почему этого еще недостаточно для автоматического вывода о конкретной модели мировой системы?
Такой вывод требует определения критериев. Разные показатели могут давать разную картину.
Нет. Площадь является только одним из многих факторов.
Нет. Необходимо учитывать экономику, человеческий капитал, технологии и другие характеристики.
Нет. Это формат межгосударственного сотрудничества и координации.
Нет. Необходимо оценивать фактические ресурсы и возможности.
Координаты не меняются, но значение положения меняется вместе с транспортом, технологиями и международными отношениями.
Нет. У них различаются цели, состав, полномочия и степень интеграции.
Нет. Необходимо проверять источник, дату и легенду карты.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Это аналитическая модель, при которой существует несколько крупных центров, способных существенно влиять на международные процессы.
Рост нескольких крупных экономик, технологическое развитие, региональная интеграция, демографические изменения, развитие транспортных сетей и самостоятельная внешняя политика крупных государств.
Россия расположена в восточной части Европы и северной части Азии.
Россия является одним из пяти постоянных членов Совета Безопасности ООН.
БРИКС является форматом многосторонней политико-дипломатической и отраслевой координации, а ЕАЭС является международной организацией региональной экономической интеграции с более глубокой системой общих экономических механизмов.
Потому что международная роль зависит от сочетания экономики, населения, технологий, ресурсов, инфраструктуры, безопасности и международных связей.
В большом окне - учебный Rutube-урок о России на политической карте и странах-соседях. В малом - отдельный YouTube-урок о месте России на политической карте мира.
Rutube. ИнтернетУрок. «География. Страны - соседи России». В начале урока рассматривается положение России на современной политической карте мира.
Открыть урок на RutubeВыберите наиболее точный вариант.
Ответ: международную систему, в которой существует несколько крупных центров, обладающих значительными ресурсами и международным влиянием.
Ответ: разные критерии - экономика, технологии, военный потенциал, население и политическое влияние - могут показывать разную степень концентрации силы.
Ответ: в восточной части Европы и северной части Азии.
Ответ: первое место.
Ответ: Россия является одним из пяти постоянных членов Совета Безопасности ООН.
Ответ: ООН, Совет Безопасности ООН, БРИКС, G20 и ЕАЭС.
Ответ: членство показывает участие в международном формате, но для оценки международного влияния необходимо анализировать экономические, технологические, демографические, политические и другие возможности.
Ответ: международное положение зависит от сочетания географического положения, территории, ресурсов, населения, экономики, технологий, инфраструктуры и международных связей.
Многополярность является аналитической моделью мировой системы.
Она предполагает существование нескольких крупных центров международного влияния.
К формированию такой структуры могут вести экономические, технологические, демографические и пространственные изменения.
Региональная интеграция также меняет устройство мировой системы.
При этом не существует одного официального показателя, который автоматически определяет государство как «полюс».
Необходимо использовать совокупность критериев.
Россия расположена в восточной части Европы и северной части Азии.
Она является крупнейшим по площади государством мира.
Морские направления России относятся к бассейнам трех океанов.
Большая территория создает как возможности, так и инфраструктурные ограничения.
Россия является государством - членом ООН и одним из пяти постоянных членов Совета Безопасности.
Россия также участвует в БРИКС, G20 и ЕАЭС.
Эти международные форматы существенно различаются по функциям и степени интеграции.
При оценке места России в мировой системе необходимо отделять подтверждаемые факты от политических интерпретаций.
При использовании современной политической карты необходимо проверять дату, источник и способ отображения территорий со спорным статусом.
Следующий урок - урок 17 «Формы правления стран мира и их география».
На предыдущих уроках мы рассматривали государства как основные объекты политической карты мира и анализировали их положение в системе международных отношений.
Теперь перейдем к внутренней организации государственной власти.
Одинаковый цвет государства на политической карте еще ничего не говорит о том, как организована его высшая власть.
Одни государства являются республиками, другие сохраняют монархическую форму правления.
Внутри обеих групп существуют разные модели.
Для географа важно не только знать их признаки, но и видеть особенности пространственного размещения форм правления по регионам мира.
К концу урока вы сможете различать основные формы правления, определять их подтипы и объяснять особенности их пространственного размещения.
Научитесь отличать республику от монархии по способу организации высшей власти.
Не будете смешивать форму правления, государственное устройство и политический режим.
Познакомитесь с президентской, парламентской и смешанной моделями.
Увидите различия между парламентскими, ограниченными и абсолютными монархическими системами.
Определите основные районы современного распространения монархий.
Нанесете монархии как первую часть практической работы федеральной программы.
Способ организации высших органов государственной власти, порядок их образования и взаимоотношений между собой.
Форма правления, при которой главой государства является выборное должностное лицо, а полномочия высших органов государственной власти устанавливаются на определенный срок.
Форма правления, при которой верховная власть в государстве полностью или частично принадлежит монарху.
Республиканская система, в которой президент обладает ключевой ролью в исполнительной власти и институционально отделен от парламента.
Республиканская система, в которой правительство формируется на парламентской основе и зависит от поддержки парламентского большинства.
Система, сочетающая отдельные признаки президентской и парламентской моделей.
Слова «республика», «федерация» и «демократия» относятся к разным основаниям классификации.
| Характеристика | Главный вопрос | Примеры понятий | Когда изучаем подробно |
|---|---|---|---|
| Форма правления | Как организованы высшие органы государственной власти? | Республика, монархия | Сегодня |
| Форма государственного устройства | Как распределены полномочия между государством и его территориальными частями? | Унитарное государство, федерация | Урок 18 |
| Политический режим | Какими методами осуществляется политическая власть? | Это отдельное основание политической классификации | Не смешиваем с формой правления |
Большинство современных государств имеют республиканскую форму правления.
Главой государства в республике является выборное должностное лицо.
Полномочия органов государственной власти ограничены установленными сроками.
Но одинаковое слово «республика» еще не означает одинаковое устройство исполнительной власти.
Поэтому внутри республиканской формы выделяют несколько моделей.
В классической президентской модели президент избирается независимо от парламента и занимает центральное место в системе исполнительной власти.
Сроки полномочий президента и парламента устанавливаются независимо друг от друга.
Наиболее известный пример - Соединенные Штаты Америки.
Президентские республики особенно широко представлены на политической карте Америки.
Они также встречаются в Африке и Азии.
В парламентской республике ключевая роль в формировании правительства принадлежит парламенту.
Глава правительства обычно является главным руководителем исполнительной власти.
Президент в классической парламентской модели выполняет главным образом функции главы государства и не возглавляет правительство.
Такая модель широко представлена в Европе.
Парламентские республики существуют также в Азии и других регионах мира.
Не все республики можно полностью отнести к президентской или парламентской модели.
В смешанной системе существуют одновременно избираемый президент с существенными полномочиями и правительство, которое взаимодействует с парламентом.
В научной литературе такие системы часто называют полупрезидентскими.
Конкретное распределение полномочий отличается от страны к стране.
Форму правления России необходимо определять прежде всего по Конституции Российской Федерации.
Статья 1 устанавливает, что Российская Федерация - Россия является государством с республиканской формой правления.
Это официальный конституционный признак государства.
Федеративное устройство России является другой характеристикой и будет подробно рассмотрено на следующем уроке.
В монархической форме глава государства является монархом.
Это может быть король, султан, эмир, князь, император или правитель с другим традиционным титулом.
В большинстве монархий престол передается согласно установленным правилам наследования.
Однако существуют и особые выборные монархические системы, поэтому правило наследования не является абсолютно универсальным.
Главное различие между современными монархиями заключается в реальном объеме полномочий монарха.
В парламентских монархиях власть монарха существенно ограничена конституционными нормами и деятельностью парламента.
Повседневное руководство исполнительной властью осуществляет правительство.
Монарх прежде всего выполняет функции главы государства, связанные с государственным представительством и конституционными процедурами.
Такие монархии особенно характерны для современной Европы.
Существуют монархии, в которых глава государства сохраняет более значительный объем политических полномочий.
В учебной литературе для таких систем могут использоваться термины «дуалистическая монархия», «полуконституционная монархия» или другие близкие классификации.
Граница между подтипами зависит от выбранных юридических критериев.
Поэтому при анализе конкретной страны необходимо обращаться к современной конституции и официальным сведениям о системе власти.
В абсолютной монархии юридические полномочия монарха являются наиболее широкими.
Современные абсолютные монархические системы встречаются редко.
Наиболее заметная их концентрация находится в Азии, особенно в регионе Аравийского полуострова.
Классическими современными примерами обычно называют Саудовскую Аравию, Оман и Бруней.
Посмотрите на карту. Монархии размещены по миру крайне неравномерно.
Здесь сохранилась заметная группа монархий, большинство из которых имеют парламентский или конституционный характер.
Здесь расположена группа монархий, в которых полномочия монарха в ряде стран существенно шире, чем в европейских парламентских монархиях.
Сохраняются разные монархические модели, например в Японии, Таиланде, Камбодже, Малайзии и Брунее.
Монархии встречаются значительно реже. К примерам относятся Марокко, Лесото и Эсватини.
В Южной Америке суверенных монархий нет, но в Северной Америке и Карибском бассейне существуют независимые государства с монархической формой правления.
Монархиями являются Австралия, Новая Зеландия, Папуа - Новая Гвинея и ряд островных государств.
Этот факт часто вызывает удивление у обучающихся.
Канада и Австралия являются полностью суверенными государствами.
Одновременно их формой правления является конституционная монархия.
Один и тот же человек может быть монархом нескольких независимых государств, но юридически речь идет о разных государственных институтах каждого суверенного государства.
Такая особенность связана с историей Британской империи и развитием Содружества наций.
Современная география форм правления является результатом исторического развития.
В Европе часть древних монархических институтов сохранилась, но постепенно была ограничена парламентами и конституциями.
После революций, национально-освободительных движений и деколонизации многие новые государства приняли республиканскую форму.
Поэтому в Африке и Латинской Америке республики значительно преобладают.
В отдельных регионах Азии монархические институты сохранились в различных исторически сложившихся формах.
Таким образом, современное размещение невозможно объяснить одной причиной.
Глава государства получает полномочия посредством установленной процедуры выборов или формирования выборными органами.
Полномочия ограничены сроком.
Существует несколько различных республиканских моделей.
Главой государства является монарх.
Порядок замещения престола обычно основан на наследовании, но возможны исключения.
Объем реальной власти монарха сильно различается между странами.
В некоторых государствах система престолонаследия имеет необычные особенности.
Существуют выборные монархические механизмы, при которых монарх не получает должность обычным наследованием от одного непосредственного предшественника.
Есть также государства с несколькими традиционными правителями, среди которых выбирается федеральный монарх.
Подобные случаи показывают, почему простая формула «монархия всегда означает передачу власти от отца к сыну» является неточной.
Это первая часть предусмотренной федеральной программой работы «Размещение монархий и федераций». Федеративные государства будут нанесены на следующем уроке.
Выберите один цвет или штриховку для государств с монархической формой правления.
Сопоставьте контурную карту с картой монархий из этого урока.
Обязательно найдите Великобританию, Испанию, Нидерланды, Бельгию, Норвегию и Швецию.
Найдите Японию, Таиланд, Саудовскую Аравию, Иорданию, Бруней и другие монархии региона.
Обратите внимание на Марокко, Лесото и Эсватини, а также Канаду, Австралию и Новую Зеландию.
Назовите два региона, где монархии представлены особенно заметно, и один крупный регион, где республики явно преобладают.
Нет. Республика относится к форме правления, федерация - к государственному устройству.
Нет. Существуют президентские, парламентские, смешанные и другие разновидности.
Нет. В парламентских монархиях его политические полномочия значительно ограничены.
Нет. Большинство европейских монархий являются конституционными.
Нет. Они являются суверенными государствами с конституционной монархической формой правления.
Нет. Форма правления и политический режим являются разными характеристиками.
Вызывает. Некоторые системы находятся между классическими моделями и классифицируются по-разному.
Нет. Изменения конституций и политических систем требуют проверки даты источника.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
В республике глава государства является выборным должностным лицом, а в монархии главой государства является монарх, занимающий особое конституционно-правовое положение.
Президентская, парламентская и смешанная республика.
Потому что главой государства остается монарх, но его полномочия ограничены конституционными нормами, а текущую исполнительную власть осуществляет правительство.
В странах Америки, особенно в Латинской Америке.
В Европе и Азии. В Европе преобладают конституционные парламентские монархии, а в отдельных районах Азии сохраняются различные монархические модели с более широкими полномочиями монарха.
Республиканская форма правления.
В большом окне - основной урок InternetUrok на Rutube. В малом - дополнительный YouTube-разбор формы государства с отдельным блоком о республике и монархии.
Rutube. ИнтернетУрок. «Формы правления. Видеоурок по обществознанию 10 класс». Рассматриваются республика, монархия и основные разновидности форм правления.
Открыть урок на RutubeИспользуйте первичный правовой источник для определения формы правления России.
Для каждой ситуации выберите наиболее точную характеристику.
Ответ: способ организации высших органов государственной власти, порядок их образования и взаимоотношений.
Ответ: республика и монархия.
Ответ: глава государства является выборным должностным лицом, а полномочия государственных органов имеют установленный срок.
Ответ: президентская, парламентская и смешанная республика.
Ответ: главой государства является монарх, которому полностью или частично принадлежит верховная государственная власть.
Ответ: прежде всего в Европе и Азии. Отдельные монархии существуют также в Африке, Северной Америке, Карибском бассейне и Океании.
Ответ: республиканская форма правления.
Ответ: республика характеризует форму правления, а федерация характеризует территориальное устройство государства.
Форма правления показывает, как организованы высшие органы государственной власти.
Две основные формы правления - республика и монархия.
Республика является преобладающей формой правления в современном мире.
Главой государства в республике является выборное должностное лицо.
Республики могут быть президентскими, парламентскими и смешанными.
Президентские республики особенно широко представлены в Америке.
Парламентские и смешанные республиканские модели особенно заметны в Европе.
В монархии главой государства является монарх.
Полномочия современных монархов различаются очень сильно.
В большинстве европейских монархий власть монарха существенно ограничена конституцией и парламентом.
Монархии с более широкими полномочиями монарха особенно заметны в отдельных странах Азии.
Современные монархии сохраняются также в Африке, Америке и Океании.
Россия имеет республиканскую форму правления.
Форма правления не является тем же самым, что форма государственного устройства или политический режим.
При классификации конкретного государства необходимо использовать актуальный источник, поскольку политические системы меняются, а границы между отдельными подтипами могут быть дискуссионными.
На практической работе этого урока мы обозначили размещение монархий на контурной карте.
Следующий урок - урок 18 «Формы государственного устройства. Россия и соседние государства. Работа с контурной картой». На нем завершим практическую работу и нанесем федеративные государства.
На прошлом уроке мы изучили форму правления и обозначили на контурной карте государства с монархической формой.
Теперь рассматриваем другой признак государства - его территориально-политическое устройство.
Нужно понять, как соотносятся государство в целом и его регионы, какими полномочиями обладают территориальные части страны и как распределяется власть между центром и регионами.
Основное различие проводится между унитарными государствами и федерациями.
Кроме того, мы рассмотрим принципы федерализма, роль федеральной столицы, географические типы федераций, понятие конфедерации и устройство России и соседних государств.
В конце урока завершим практическую работу федеральной программы - нанесем на контурную карту федерации мира.
К концу урока вы сможете различать унитарные и федеративные государства, объяснять основные принципы федерализма и анализировать их географическое распространение.
Научитесь отличать федерацию от унитарного государства.
Разберетесь, как распределяются полномочия между федеральным центром и субъектами.
Увидите, что федеративные государства могут формироваться на различных территориальных и исторических основаниях.
Поймете, почему столица федерации иногда получает особый территориальный статус.
Определите государственное устройство сухопутных и морских соседей России.
Добавите к обозначенным на прошлом уроке монархиям федеративные государства.
Способ территориально-политической организации государства и распределения полномочий между государством в целом и его составными территориальными частями.
Государство, территориальные части которого обычно являются административно-территориальными единицами и не обладают статусом субъектов федерации.
Государство, составными частями которого являются относительно самостоятельные государственные образования - субъекты федерации, а полномочия распределены между федеральным уровнем и субъектами.
Составная часть федеративного государства, имеющая конституционно установленный статус и собственные органы государственной власти в пределах своих полномочий.
Принцип территориальной организации публичной власти, при котором сочетаются единство государства и самостоятельность его субъектов в пределах полномочий, определенных конституцией.
Объединение суверенных государств, созданное для достижения определенных общих целей. В отличие от федерации, его участники сохраняют собственный государственный суверенитет.
Главное различие заключается не в размере государства и не в количестве регионов.
Большая страна может быть унитарной, а сравнительно небольшая - федеративной.
Нужно выяснить юридическое положение ее территориальных частей.
В унитарном государстве регионы в основном являются административными единицами единого государства.
В федерации существуют субъекты, чьи полномочия и отношения с федеральным центром закреплены конституционно.
Подавляющее большинство государств современного мира относится к унитарным.
Это не означает отсутствия административного деления.
Франция делится на регионы и департаменты, Япония - на префектуры, Польша - на воеводства.
Но наличие регионов само по себе не создает федерацию.
В унитарном государстве может существовать достаточно широкая региональная автономия.
Поэтому еще одна ошибка - считать любое государство с автономными территориями федерацией.
Федераций в современном мире значительно меньше, чем унитарных государств.
При этом среди них находятся крупнейшие по территории, населению и экономическому значению страны мира.
К федерациям относятся Россия, США, Канада, Бразилия, Аргентина, Германия, Австрия, Швейцария, Бельгия, Индия, Пакистан, Австралия и ряд других государств.
Субъекты федераций называются по-разному: штаты, земли, кантоны, провинции, республики, области и другими терминами.
Название субъекта не является главным.
Главное - его место в конституционной системе федерации.
Федерация является единым государством и выступает как единый субъект международных отношений.
Субъекты имеют собственные органы власти и самостоятельно решают вопросы в пределах своих полномочий.
Конституция определяет, какие вопросы решает федерация, какие - субъекты, а какие относятся к совместной компетенции.
Регионы федерации участвуют в формировании или работе общегосударственных институтов.
Основные отношения между уровнями власти закрепляются не обычным административным распоряжением, а конституционной системой.
Федерализм позволяет сохранять общегосударственное пространство и учитывать значительные региональные различия.
Единственной причины возникновения федеративного устройства не существует.
Одни федерации возникли в результате объединения ранее самостоятельных политических образований.
Другие формировались в больших государствах, где было необходимо учитывать территориальное, историческое, этническое или языковое разнообразие.
Федеративная модель может облегчать управление огромной территорией, но большой размер сам по себе не требует федерализма.
Китай и Казахстан имеют большую территорию, но являются унитарными государствами.
Австрия и Бельгия значительно меньше, но имеют федеративное устройство.
Это учебная классификация. В реальном государстве обычно сочетаются сразу несколько исторических и территориальных факторов.
| Тип | Основной принцип | Примеры | Что важно учитывать |
|---|---|---|---|
| Территориальный | Субъекты формировались преимущественно как территориальные политические единицы | США, Австралия, Бразилия | Границы субъектов могут иметь глубокие исторические корни |
| Национально-языковой | При устройстве федерации существенную роль играют этнические или языковые различия | Бельгия, Эфиопия | Даже здесь границы редко полностью совпадают с расселением одного народа или языка |
| Смешанный | Сочетаются территориальные, исторические и национальные принципы | Россия, Индия | Разные типы субъектов и исторические пути их формирования образуют сложную систему |
Столица федерации должна выполнять функции общегосударственного политического центра и представлять интересы страны в целом.
Поэтому некоторые федерации создавали для столицы специальную территориальную единицу, которая не относится к обычному штату или провинции.
В других федерациях столица одновременно является субъектом федерации.
Выбор столицы может быть историческим или результатом компромисса между крупными регионами.
| Федерация | Столица | Особенность положения |
|---|---|---|
| Россия | Москва | Москва одновременно является столицей государства и городом федерального значения - субъектом Российской Федерации |
| США | Вашингтон | Расположен в федеральном округе Колумбия, который не является штатом |
| Бразилия | Бразилиа | Расположена в Федеральном округе |
| Австралия | Канберра | Расположена в Австралийской столичной территории |
| Германия | Берлин | Берлин является одновременно городом и одной из земель Германии |
| Швейцария | Берн | Берн выполняет функцию федерального города и фактической столицы |
Федерация является единым государством.
Конфедерация представляет собой объединение суверенных государств, которые передают совместным органам только часть полномочий для выполнения определенных задач.
Поэтому понятия нельзя использовать как синонимы.
Исторически конфедеративные союзы иногда становились этапом на пути к федерации.
Официальное название Швейцарии имеет историческое происхождение.
С 1848 года Швейцария является федеративным государством.
Ее составляют кантоны, обладающие собственной конституцией, парламентом, правительством и судами.
Конституция Российской Федерации прямо определяет Россию как федеративное государство.
Составными частями страны являются субъекты Российской Федерации.
Они относятся к нескольким типам: республики, края, области, города федерального значения, автономная область и автономные округа.
Республики имеют собственные конституции, а другие субъекты - уставы.
Субъекты обладают собственным законодательством и системой органов государственной власти в пределах своих полномочий.
При этом Российская Федерация является единым государством.
Россия образует единое государственное пространство.
Федеральный и региональный уровни входят в общую конституционную систему публичной власти.
Полномочия распределяются между Российской Федерацией и ее субъектами.
Во взаимоотношениях с федеральными органами субъекты Российской Федерации равноправны.
Субъекты имеют собственную нормативно-правовую систему в рамках Конституции и федерального законодательства.
Федеративная модель позволяет учитывать огромные пространственные, исторические и культурные различия регионов России.
Для единого критерия здесь приведены 14 государств - членов ООН, имеющих сухопутную границу с Россией. Все они являются унитарными государствами.
Россия является федерацией, но все 14 перечисленных сухопутных соседей - государств - членов ООН имеют унитарное устройство.
Следовательно, тип государственного устройства не образует простых непрерывных географических зон.
Он связан с историей формирования конкретного государства, устройством его политической системы, размерами и разнообразием территории.
Поэтому объяснение «большая страна - значит федерация» является неверным.
На прошлом уроке вы обозначили монархии. Сейчас выполняем вторую часть практической работы и добавляем федеративные государства.
Не закрашивайте их новым цветом поверх предыдущего задания. Для федераций используйте другой знак - например, штриховку.
Сопоставляйте контурную карту с картой «Унитарные и федеративные государства мира».
Найдите США, Канаду, Мексику, Бразилию и Аргентину. Проверьте также другие федерации региона по карте.
Найдите Россию, Германию, Австрию, Швейцарию, Бельгию, Индию, Пакистан, Малайзию, ОАЭ и другие федерации.
Найдите Нигерию, Эфиопию, Австралию и другие федеративные государства, показанные на карте.
Назовите не менее трех крупных регионов, где расположены федерации, и объясните, почему федеративное устройство нельзя связать только с одним типом территории.
После завершения карта должна содержать две разные группы обозначений.
Первая группа - монархии, изученные на уроке 17.
Вторая группа - федеративные государства, изученные на этом уроке.
Некоторые государства одновременно относятся к обеим группам.
Например, Австралия является федерацией и одновременно имеет монархическую форму правления.
Объединенные Арабские Эмираты также являются федерацией и монархическим государством.
Это особенно хорошо показывает, что форма правления и форма государственного устройства являются независимыми основаниями классификации.
Нет. Федерация является единым государством. Союз суверенных государств относится к понятию конфедерации.
Нет. Административное деление существует и в унитарных государствах.
Нет. В унитарных государствах также могут существовать автономные территории.
Размер территории не определяет форму государственного устройства автоматически.
Нет. Несмотря на историческое официальное название, с 1848 года Швейцария является федеративным государством.
Нет. Республика - форма правления, федерация - форма государственного устройства.
Нет. Субъект федерации является частью единого федеративного государства и действует в пределах конституционно определенных полномочий.
Нет. Классификация некоторых сложных государств может различаться, поэтому проверяйте конституционное устройство и дату источника.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
В федерации существуют субъекты с конституционно установленной самостоятельностью, а полномочия разграничены между федеральным центром и субъектами. В унитарном государстве территориальные части обычно имеют статус административных единиц единого государства.
Нет. Автономии могут существовать и в унитарном государстве. Необходимо анализировать конституционный статус всех территориальных частей и распределение полномочий.
Например: Россия, США, Канада, Германия, Бразилия, Индия, Австралия, Швейцария.
Москва одновременно является столицей Российской Федерации и городом федерального значения, то есть субъектом Российской Федерации.
Название «Швейцарская Конфедерация» историческое. С 1848 года страна имеет федеральную конституцию и является федеративным государством.
Все они имеют унитарное государственное устройство.
В большом окне - основной разбор форм государственного устройства на Rutube. В малом - дополнительный урок о федерации, унитарном государстве и конфедерации.
Rutube. Учебный материал «Формы государственного устройства». Рассматриваются унитарное государство, федерация и конфедерация.
Открыть урок на RutubeДля каждой ситуации выберите наиболее точный вариант.
Ответ: унитарное государство и федерация.
Ответ: наличие субъектов с конституционно установленным статусом и разграничение полномочий между федеральным уровнем и субъектами.
Ответ: автономные образования могут существовать и в унитарных государствах.
Ответ: федеративную.
Ответ: на государственной целостности, единстве системы государственной власти, разграничении полномочий и равноправии субъектов во взаимоотношениях с федеральными органами власти.
Ответ: федерация является единым государством, а конфедерация представляет собой объединение суверенных государств для достижения общих целей.
Ответ: название имеет историческое происхождение, а современная государственная система основана на Федеральной конституции 1848 года.
Ответ: это позволяет подчеркнуть общегосударственную функцию столицы и в некоторых случаях не связывать федеральный центр исключительно с одним обычным субъектом федерации.
Форма государственного устройства характеризует территориально-политическую организацию государства.
Основными формами являются унитарное государство и федерация.
Большинство государств мира являются унитарными.
Наличие административных регионов или автономии само по себе не означает федеративного устройства.
Федерация является единым государством, состоящим из субъектов с конституционно установленным статусом.
Ключевым принципом федерализма является разграничение полномочий между федеральным центром и субъектами.
Федерации имеют различное историческое и географическое происхождение.
В учебной географии можно выделять территориальные, национально-языковые и смешанные модели, однако реальные федерации значительно сложнее этой схемы.
Столица федерации иногда образует особую территорию или сама является субъектом федерации.
Россия является федеративным государством.
Москва является столицей России и городом федерального значения.
Все 14 перечисленных сухопутных соседей России - государств - членов ООН имеют унитарное государственное устройство.
Морской сосед США является федерацией, Япония - унитарным государством.
Конфедерация и федерация не являются одним и тем же.
Современная Швейцария с 1848 года является федеративным государством, несмотря на историческое официальное название «Швейцарская Конфедерация».
На практической работе мы завершили задание федеральной программы: к обозначенным на прошлом уроке монархиям добавили федеративные государства.
Следующий урок - урок 19 «Гонка вооружений как глобальная проблема. Военные расходы стран мира».
Мы переходим к следующей геополитической проблеме - росту вооружений.
Вооруженные силы являются частью системы безопасности государства, поэтому сам факт военных расходов еще не означает существование гонки вооружений.
Гонка вооружений возникает тогда, когда государства в условиях взаимного недоверия и соперничества стремятся постоянно увеличивать или совершенствовать свои военные возможности, реагируя на действия друг друга.
Такой процесс может становиться самоподдерживающимся: усиление одной стороны воспринимается другой как новая угроза и вызывает ответное усиление.
Сегодня мы рассмотрим географию военных расходов, научимся правильно читать статистику SIPRI и выясним, почему рост расходов является не только военно-политическим, но и экономическим вопросом.
К концу урока вы сможете отличать обычные оборонные расходы от гонки вооружений, сравнивать страны по нескольким показателям и объяснять экономические последствия роста военных расходов.
Поймете, почему этот процесс предполагает взаимное конкурентное наращивание военных возможностей.
Увидите, почему действия одной страны могут восприниматься другой стороной иначе, чем их объясняет сама страна.
Научитесь различать абсолютные расходы, изменение расходов и военную нагрузку на экономику.
Определите крупнейших военных расходующих государств по данным за 2025 год.
Сравните распределение военных расходов между частями мира.
Поймете понятие альтернативной стоимости и почему высокий уровень расходов требует анализа структуры бюджета.
Конкурентное количественное и качественное наращивание военных возможностей государствами или военно-политическими объединениями в ответ на действия друг друга.
Финансовые ресурсы, направляемые на содержание вооруженных сил и связанную с ними военную деятельность, включая персонал, эксплуатацию, закупки вооружений, военные исследования и разработки и другие предусмотренные методикой статьи.
Доля военных расходов в валовом внутреннем продукте государства. Этот показатель используется для приблизительной оценки нагрузки военных расходов на национальную экономику.
Ситуация, при которой меры одного государства, направленные на повышение собственной безопасности, воспринимаются другими государствами как угроза и вызывают ответные меры.
Система международных соглашений и мер, направленных на ограничение определенных видов вооружений, повышение прозрачности и снижение риска военного столкновения.
Сокращение или ликвидация определенных вооружений, вооруженных сил или военных возможностей в соответствии с международными или национальными решениями.
Каждое государство решает задачи национальной безопасности и может содержать вооруженные силы.
Поэтому сам факт существования оборонного бюджета не доказывает наличия гонки вооружений.
Государство может увеличить расходы из-за модернизации техники, роста стоимости персонала, изменения курса валют, необходимости заменить устаревшие системы или изменения внешней обстановки.
Для вывода о гонке вооружений необходимо исследовать действия нескольких участников во времени.
Особое значение имеет взаимность: одна сторона усиливает военный потенциал, другая реагирует собственным усилением, после чего первый участник предпринимает новый шаг.
Эта схема является упрощенной моделью.
В реальности решения государств зависят от большого числа факторов: международных конфликтов, союзов, экономики, технологий, внутренней политики, доступности информации и оценки возможных угроз.
Но модель позволяет понять важную особенность гонки вооружений - она может усиливаться даже тогда, когда каждая сторона объясняет собственные действия необходимостью защиты.
Прямое обсуждение позволяет сторонам объяснять позиции и искать взаимно приемлемые ограничения.
Публикация определенной информации уменьшает риск ошибочных оценок намерений другой стороны.
Обмен уведомлениями и другие согласованные процедуры уменьшают вероятность случайной эскалации.
Договоры могут ограничивать количество, размещение или отдельные характеристики вооружений.
Механизмы проверки позволяют сторонам убедиться, что достигнутые договоренности выполняются.
ООН и другие организации создают площадки для переговоров по вопросам мира, безопасности и разоружения.
Чтобы сравнивать государства, необходимо использовать единую методику.
Стокгольмский международный институт исследования проблем мира - SIPRI - формирует одну из наиболее известных мировых баз данных военных расходов.
По возможности в расчет включаются текущие и капитальные расходы на вооруженные силы, министерства обороны и другие структуры, непосредственно связанные с военными проектами.
Также учитываются содержание персонала, эксплуатация и обслуживание, закупка вооружений, военные исследования и разработки, военная инфраструктура и военная помощь, предоставляемая государством-донором.
По данным SIPRI, 2025 год стал одиннадцатым годом непрерывного роста мировых военных расходов.
При этом скорость роста была значительно ниже, чем в 2024 году.
Это показывает важное правило статистического анализа: рост показателя и ускорение его роста - разные явления.
| Место | Страна | Расходы, млрд долларов | Доля мирового итога |
|---|---|---|---|
| 1 | США | 954 | 33,0% |
| 2 | Китай | 336 | 11,6% |
| 3 | Россия | 190 | 6,6% |
| 4 | Германия | 114 | 3,9% |
| 5 | Индия | 92,1 | 3,2% |
| 6 | Великобритания | 89,0 | 3,1% |
| 7 | Украина | 84,1 | 2,9% |
| 8 | Саудовская Аравия | 83,2 | 2,9% |
| 9 | Франция | 68,0 | 2,4% |
| 10 | Япония | 62,2 | 2,2% |
Абсолютный объем военных расходов показывает масштаб финансовых ресурсов, но не дает полной характеристики нагрузки на экономику.
Одинаковые расходы могут иметь совершенно разное значение для большой и небольшой экономики.
Поэтому используют показатель военной нагрузки - долю военных расходов в ВВП.
Для международного сравнения важно также учитывать численность населения, государственные расходы, валютные курсы и изменение цен.
В 2025 году крупнейший абсолютный объем расходов приходился на Америку.
Одновременно основной вклад в мировой рост внесла Европа: ее расходы выросли в реальном выражении примерно на 14% относительно 2024 года.
В Азии и Океании рост составил около 8,1%.
Таким образом, география военных расходов меняется не только из-за размера крупнейших государств, но и из-за различной динамики регионов.
Любая экономика располагает ограниченными ресурсами.
Средства государства могут направляться на безопасность, образование, здравоохранение, инфраструктуру, науку, социальную поддержку и другие задачи.
Если ресурсы направляются в одну сферу, их невозможно одновременно использовать в полном объеме в другой.
Экономисты называют это альтернативной стоимостью выбора.
Однако из этого не следует, что любое увеличение военных расходов автоматически является экономически ошибочным.
Государство может считать дополнительные расходы необходимыми для обеспечения безопасности.
Экономическая задача состоит в оценке баланса между безопасностью, стоимостью программы и другими общественными потребностями.
Рост военных программ требует дополнительного государственного финансирования.
Для производства вооружений необходимы металлы, энергия, электроника и другие материалы.
Военная промышленность использует труд инженеров, исследователей, рабочих и других специалистов.
Исследовательские коллективы и технологии могут быть направлены на военные разработки.
Военные объекты требуют строительства, эксплуатации, транспортного обеспечения и обслуживания.
Приобретенная сложная техника требует последующих расходов на эксплуатацию, модернизацию и персонал.
Связь военных расходов и экономики не сводится только к вытеснению других расходов.
Военные исследования могут способствовать развитию отдельных технологий, материалов, связи, навигации и вычислительной техники.
Оборонная промышленность также создает рабочие места и производственные цепочки.
Но экономический эффект зависит от структуры расходов, эффективности производства, возможности гражданского применения разработок и общего состояния экономики.
Поэтому нельзя автоматически считать каждый военный расход исключительно «потерянным» или, наоборот, исключительно «полезным» для экономики.
Сравнивать необходимо данные за один и тот же период.
Определите, представлены ли суммы в национальной валюте, текущих долларах или постоянных ценах.
Военный бюджет государства и показатель военных расходов SIPRI могут рассчитываться по-разному.
Определите государства с крупнейшим объемом ресурсов, направленных на военную сферу.
Сравните долю военных расходов в ВВП или государственных расходах.
По одному показателю нельзя автоматически судить о военной мощи, намерениях государства или существовании гонки вооружений.
Мировые военные расходы составили 2887 млрд долларов. Расходы США - 954 млрд долларов.
Чтобы определить долю страны в мировом итоге, используйте формулу:
954 / 2887 × 100 ≈ 33%.
Следовательно, на США приходилась примерно треть мировых военных расходов в 2025 году.
Нет. Гонка вооружений предполагает взаимное конкурентное наращивание возможностей несколькими участниками.
Нет. Для нагрузки необходимо сопоставлять расходы с размером экономики.
Нет. SIPRI использует собственную методику и может включать статьи вне основного оборонного бюджета.
Нет. На значения влияют инфляция и валютные курсы. Для динамики лучше использовать показатели в постоянных ценах.
Нет. Финансовый показатель сам по себе не позволяет определить политические намерения государства.
Связаны. Они используют финансовые, материальные, трудовые и научные ресурсы экономики.
Такое утверждение слишком простое. Эффект зависит от структуры расходов, безопасности, технологий и состояния экономики.
Нет. Военные расходы быстро меняются, поэтому год данных необходимо указывать обязательно.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Гонка вооружений предполагает взаимное конкурентное наращивание военных возможностей несколькими участниками, которые реагируют на действия друг друга.
2887 млрд долларов США, то есть примерно 2,887 трлн долларов.
США, Китай, Россия, Германия и Индия.
Долю военных расходов в ВВП государства и приблизительную нагрузку этих расходов на национальную экономику.
Потому что экономики имеют разный размер. Одинаковая сумма может составлять совершенно разную долю ВВП и бюджета.
Например: переговоры, контроль над вооружениями, меры доверия, прозрачность, международные договоры и механизмы проверки.
В большом окне - школьный исторический урок о международных отношениях и гонке вооружений. В малом - академический урок История.РФ с отдельным блоком о гонке ракетно-ядерных вооружений.
Rutube. Уроки от «Алгоритма». Школьная лекция о международных отношениях, причинах и последствиях гонки вооружений и договорах по ограничению стратегических вооружений.
Открыть урок на RutubeДля каждой ситуации выберите наиболее точный вывод.
Ответ: взаимное конкурентное количественное и качественное наращивание военных возможностей государствами или военно-политическими объединениями.
Ответ: гонка вооружений предполагает взаимную реакцию нескольких участников, а рост расходов одного государства может иметь различные причины.
Ответ: 2887 млрд долларов США, или примерно 2,887 трлн долларов.
Ответ: США, Китай и Россия.
Ответ: долю военных расходов в ВВП государства.
Ответ: на них влияют инфляция и изменение валютных курсов.
Ответ: они используют ограниченные финансовые, материальные, трудовые и научные ресурсы, которые имеют альтернативные способы применения.
Ответ: переговоры, меры доверия, прозрачность, контроль над вооружениями, международные договоры и механизмы проверки.
Военные расходы и гонка вооружений не являются одним и тем же.
Гонка вооружений предполагает взаимное конкурентное наращивание военных возможностей.
Одной из причин такого процесса может быть дилемма безопасности.
Для анализа необходимо рассматривать несколько государств и динамику их действий во времени.
SIPRI использует единую международную методику оценки военных расходов.
В 2025 году мировые военные расходы оценивались в 2887 млрд долларов США.
Они выросли на 2,9% в реальном выражении и увеличивались одиннадцатый год подряд.
На военные расходы приходилось около 2,5% мирового ВВП.
Тремя крупнейшими государствами по абсолютным расходам были США, Китай и Россия.
Пять крупнейших государств обеспечили около 58% мирового объема.
Для сравнения государств нельзя использовать только абсолютную сумму расходов.
Необходимо учитывать долю расходов в ВВП, динамику, валютные курсы и методику расчета.
Рост военных расходов является экономическим вопросом, поскольку использует ограниченные финансовые, материальные, трудовые и научные ресурсы.
При этом экономические последствия нельзя оценивать только как отрицательные или только как положительные.
Контроль над вооружениями, переговоры, прозрачность и меры доверия способны уменьшать риск нового витка гонки вооружений.
Следующий урок - урок 20 «Страны "ядерного клуба" и проблема нераспространения оружия массового уничтожения».
На прошлом уроке мы увидели, что рост вооружений может создавать самоподдерживающийся цикл международной напряженности.
Особое место в этой проблеме занимает ядерное оружие.
Его последствия потенциально выходят далеко за территорию непосредственного конфликта и способны затрагивать население, природную среду и международную безопасность.
Сегодня мы определим географию государств, обладающих ядерным оружием, сравним оценки их арсеналов и разберемся, почему выражение «ядерный клуб» является неформальным.
Затем рассмотрим Договор о нераспространении ядерного оружия, роль МАГАТЭ, безъядерные зоны, географию ядерных испытаний и более широкую международную систему противодействия распространению оружия массового уничтожения.
К концу урока вы сможете различать фактическое обладание ядерным оружием и юридический статус по ДНЯО, сравнивать ядерные арсеналы и объяснять значение международных механизмов нераспространения.
Поймете, почему этот термин является неформальным и может использоваться в разных значениях.
Определите географическое положение девяти государств, обладающих ядерным оружием по оценке SIPRI.
Научитесь читать оценочные данные о количестве ядерных боеголовок.
Разберетесь в трех направлениях договора: нераспространение, мирный атом и разоружение.
Узнаете, как международные гарантии помогают проверять мирное использование заявленного ядерного материала.
Рассмотрите безъядерные зоны и экологические последствия ядерных испытаний.
Общее название видов оружия, применение которых способно привести к массовому поражению людей и крупномасштабным последствиям. В международной системе разоружения прежде всего рассматриваются ядерное, химическое и биологическое оружие.
Неформальное выражение для группы государств, обладающих ядерным оружием. Это не официальный юридический термин международного права.
Система международных норм, договоров, гарантий и механизмов контроля, направленных на предотвращение дальнейшего распространения ядерного оружия и оружейных технологий.
Договор о нераспространении ядерного оружия. Основной многосторонний международный договор в сфере ядерного нераспространения, мирного использования атомной энергии и ядерного разоружения.
Комплекс международных проверочных мер, с помощью которых МАГАТЭ контролирует выполнение государствами соответствующих обязательств по мирному использованию ядерного материала.
Регион, государства которого на основании международного договора принимают обязательства, запрещающие размещение, приобретение или другие формы обладания ядерным оружием в соответствии с условиями конкретного договора.
В учебной литературе «ядерным клубом» обычно называют государства, располагающие ядерным оружием.
Но международное право использует более точные категории.
Поэтому необходимо различать два вопроса.
Первый вопрос: располагает ли государство ядерным оружием согласно открытым данным и экспертным оценкам?
Второй вопрос: имеет ли оно статус «государства, обладающего ядерным оружием» в соответствии с ДНЯО?
Ответы на эти вопросы совпадают не для всех стран.
Федеральная программа предусматривает составление такой таблицы на основе источников информации. Используем актуальную оценку SIPRI на январь 2026 года.
| Государство | Оценка общего инвентаря, боеголовок | Статус по ДНЯО | Комментарий |
|---|---|---|---|
| Россия | 5420 | Ядерное государство по ДНЯО | Входит в пять государств, определенных ДНЯО как обладающие ядерным оружием |
| США | 5042 | Ядерное государство по ДНЯО | Входит в пять государств, определенных ДНЯО как обладающие ядерным оружием |
| Китай | 620 | Ядерное государство по ДНЯО | Входит в пять государств, определенных ДНЯО как обладающие ядерным оружием |
| Франция | 370 | Ядерное государство по ДНЯО | Входит в пять государств, определенных ДНЯО как обладающие ядерным оружием |
| Великобритания | 225 | Ядерное государство по ДНЯО | Входит в пять государств, определенных ДНЯО как обладающие ядерным оружием |
| Индия | 190 | Не является участником ДНЯО | Не входит в пять ядерных государств, определенных договором |
| Пакистан | 170 | Не является участником ДНЯО | Не входит в пять ядерных государств, определенных договором |
| Израиль | 90 | Не является участником ДНЯО | SIPRI включает Израиль в свою оценку девяти государств, обладающих ядерным оружием |
| КНДР | 60 | Особая история отношений с ДНЯО | Присоединилась к ДНЯО в 1985 году и в 2003 году объявила о выходе из договора |
Количество ядерных боеголовок является оценочным показателем.
Кроме общего инвентаря исследователи различают боеголовки в военных запасах, развернутые боеголовки и боеголовки, выведенные из эксплуатации и ожидающие демонтажа.
Поэтому две публикации могут приводить разные числа, если считают разные категории.
Для корректного сравнения необходимо проверить дату, источник и определение показателя.
Договор использует исторический критерий.
Ядерным государством по ДНЯО считается государство, которое изготовило и взорвало ядерное оружие или иное ядерное взрывное устройство до 1 января 1967 года.
Поэтому договор относит к этой категории пять государств:
Китай, Францию, Российскую Федерацию, Великобританию и Соединенные Штаты Америки.
Это юридическая классификация договора, а не рейтинг современного военного потенциала.
Договор был открыт для подписания.
ДНЯО вступил в силу.
Действие договора было продлено на неопределенный срок.
Таково число государств, присоединившихся к договору по данным ООН.
Имеют специальный юридический статус в соответствии с определением ДНЯО.
Государства-участники периодически рассматривают выполнение и дальнейшее развитие режима договора.
Ядерные государства по договору обязуются не передавать ядерное оружие другим получателям и не помогать неядерным государствам приобретать его.
Неядерные государства - участники договора обязуются не принимать, не производить и не приобретать ядерное оружие.
Таким образом, договор должен препятствовать увеличению числа государств, располагающих таким оружием.
Нераспространение не означает запрет атомной энергетики, ядерной медицины или научных исследований.
ДНЯО признает возможность сотрудничества государств в мирном использовании атомной энергии.
Ключевая задача состоит в том, чтобы ядерный материал и технологии, заявленные для мирных целей и подпадающие под соответствующие гарантии, не переключались на создание ядерного оружия.
ДНЯО связывает режим нераспространения с задачей движения к ядерному разоружению.
Статья VI предусматривает ведение добросовестных переговоров о мерах, касающихся прекращения гонки ядерных вооружений и ядерного разоружения.
Именно поэтому договор представляет собой не только запрет на появление новых ядерных государств.
Он создает систему взаимных обязательств разных групп участников.
Международное агентство по атомной энергии не является «мировой ядерной полицией» и не решает все вопросы международной безопасности.
У него есть конкретная техническая функция в системе нераспространения.
МАГАТЭ применяет систему гарантий и проверок в соответствии с заключенными государствами соглашениями.
Для неядерных государств - участников ДНЯО соглашения о всеобъемлющих гарантиях позволяют Агентству проверять выполнение обязательств, связанных с использованием заявленного ядерного материала в мирных целях.
Индия, Пакистан и Израиль не являются участниками ДНЯО.
При этом SIPRI включает все три государства в число стран, располагающих ядерным оружием.
КНДР присоединилась к ДНЯО в 1985 году.
В 2003 году государство объявило о выходе из договора.
Правовая история этого выхода отличается от ситуации Индии, Пакистана и Израиля и имеет отдельную международно-правовую специфику.
Даже применение ограниченного числа ядерных зарядов способно вызвать совокупность тяжелых последствий для населения и окружающей среды.
Разрушает здания и инфраструктуру и создает массовый риск травм и гибели людей.
Высокая температура способна вызывать пожары и тяжелые поражения людей.
Создает непосредственный и долговременный риск для здоровья.
Может распространяться за пределы непосредственного района применения и требовать долговременного мониторинга.
Одновременно страдают системы здравоохранения, транспорта, связи, водоснабжения и энергетики.
Природная среда и атмосферные процессы не совпадают с политическими границами государств.
Ядерные испытания проводились в различных природных условиях: в пустынях, степях, на островах, в горных районах и в высоких широтах.
Выбор удаленных районов не исключал воздействия на людей и природные комплексы.
Для некоторых территорий сохраняется необходимость долговременного радиационного и экологического мониторинга.
Особое значение имеют миграция радиоактивных веществ в почвах и водах, ограничения землепользования и необходимость медицинского наблюдения за населением.
Поэтому география ядерных испытаний изучает не только расположение полигонов, но и пространственное распространение их последствий.
Одним из пространственных инструментов нераспространения стали зоны, свободные от ядерного оружия.
Государства определенного региона заключают международный договор и принимают обязательства, связанные с отказом от ядерного оружия.
Каждая зона имеет собственный договор и правовой режим.
| Регион | Договор | Год подписания |
|---|---|---|
| Латинская Америка и Карибский бассейн | Договор Тлателолко | 1967 |
| Южная часть Тихого океана | Договор Раротонга | 1985 |
| Юго-Восточная Азия | Бангкокский договор | 1995 |
| Африка | Договор Пелиндаба | 1996 |
| Центральная Азия | Семипалатинский договор | 2006 |
Проблема нераспространения ОМУ включает несколько различных международных режимов.
Ядерное оружие регулируется прежде всего системой ДНЯО и гарантий МАГАТЭ.
Для химического оружия действует Конвенция о запрещении химического оружия, выполнение которой обеспечивает Организация по запрещению химического оружия.
Для биологического и токсинного оружия действует Конвенция о биологическом оружии.
| Категория | Основной международный режим | Международный механизм | Состояние участия на 2026 год |
|---|---|---|---|
| Ядерное оружие | ДНЯО | ООН, МАГАТЭ и система международных гарантий | 191 государство присоединилось к ДНЯО |
| Химическое оружие | Конвенция о запрещении химического оружия | ОЗХО | 193 государства-участника |
| Биологическое оружие | Конвенция о биологическом оружии | ООН, государства-депозитарии и механизм поддержки выполнения КБО | 189 государств-участников |
В нашей таблице используется оценка SIPRI на январь 2026 года.
Уточните, идет ли речь обо всех государствах с ядерным оружием или только о пяти ядерных государствах по ДНЯО.
Определите, указано общее количество боеголовок, военные запасы или только развернутые силы.
Используйте SIPRI, ООН, МАГАТЭ или другой авторитетный источник, где описана методика.
Различайте государства - участники ДНЯО, государства вне договора и особую историю КНДР.
Определите, в каких частях мира находятся государства с ядерным оружием и насколько равномерно распределены их арсеналы.
Нет. Это неформальное выражение.
Нет. В юридическом смысле договор выделяет пять государств по историческому критерию.
Нет. Их правовое положение относительно договора различается.
Нет. Мирное использование ядерной энергии является одним из трех основных направлений договора.
Нет. Агентство выполняет международные функции гарантий, верификации и сотрудничества в мирном атоме.
Нет. Открытые данные по ряду государств являются экспертными оценками.
Нет. Речь идет о ядерном оружии, а не о запрете мирной атомной энергетики.
Нет. Международная система разоружения рассматривает также химическое и биологическое оружие.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Девять государств.
Китай, Франция, Российская Федерация, Великобритания и США.
Предотвращение распространения ядерного оружия, сотрудничество в мирном использовании ядерной энергии и движение к ядерному разоружению.
МАГАТЭ выполняет ключевую функцию международной верификации и применяет гарантии в соответствии с соглашениями с государствами.
Регион, государства которого приняли договорные обязательства, связанные с отказом от ядерного оружия и созданием специального международно-правового режима.
Потому что арсеналы меняются, информация о них часто закрыта, а различные источники могут использовать разные методики и категории подсчета.
В большом окне - интервью с заместителем генерального директора МАГАТЭ Михаилом Чудаковым. Для этого урока особенно полезен фрагмент примерно с 1 минуты 26 секунд до 5 минуты, где объясняются задачи МАГАТЭ и нераспространение. В малом окне - короткое объяснение ДНЯО от Службы новостей ООН.
Rutube. «Атомный Ренессанс: МАГАТЭ, Росатом и будущее мировой энергетики». В интервью участвует заместитель генерального директора МАГАТЭ Михаил Чудаков. Для темы урока смотрите начало, где рассматриваются задачи Агентства, мирный атом и нераспространение.
Открыть видео на RutubeОпределите наиболее точный ответ.
Ответ: неформальное обозначение государств, располагающих ядерным оружием.
Ответ: девять.
Ответ: пять.
Ответ: ядерное нераспространение, мирное использование атомной энергии и движение к ядерному разоружению.
Ответ: применяет международные гарантии и осуществляет верификацию в соответствии с соглашениями с государствами.
Ответ: регион с договорным международно-правовым режимом, предусматривающим отказ его государств от ядерного оружия в соответствии с условиями договора.
Ответ: испытания имеют пространственные экологические последствия, связанные с загрязнением, землепользованием, здоровьем населения и долговременным мониторингом территорий.
Ответ: химическое и биологическое оружие.
Выражение «ядерный клуб» является неформальным.
По оценке SIPRI на январь 2026 года ядерным оружием располагают девять государств.
Это Россия, США, Китай, Франция, Великобритания, Индия, Пакистан, Израиль и КНДР.
Совокупный мировой ядерный инвентарь оценивается примерно в 12 187 боеголовок.
Россия и США вместе располагают подавляющей частью мирового ядерного инвентаря.
ДНЯО в юридическом смысле выделяет только пять государств, обладающих ядерным оружием.
К ним относятся Россия, США, Китай, Франция и Великобритания.
ДНЯО имеет три основных направления: нераспространение, мирный атом и ядерное разоружение.
К договору присоединилось 191 государство.
МАГАТЭ выполняет ключевую функцию международной верификации и применения гарантий.
Индия, Пакистан и Израиль не являются участниками ДНЯО.
КНДР присоединилась к договору, а в 2003 году объявила о выходе.
Ядерные испытания имеют выраженное географическое и экологическое наследие.
Для ряда бывших полигонов необходим долговременный экологический и радиационный мониторинг.
В мире существуют региональные зоны, свободные от ядерного оружия.
Проблема ОМУ шире ядерной проблемы и включает также химическое и биологическое оружие.
Главная задача международной системы нераспространения - уменьшить вероятность дальнейшего распространения наиболее разрушительных видов вооружений и снизить риск их применения.
Следующий урок - урок 21 «Государственная территория и государственные границы. Анклавы, эксклавы и особенности конфигурации государств».
Мы переходим от общей геополитической структуры мира к пространственной основе каждого государства - его территории и границам.
Политическая карта показывает государства как цветные участки поверхности Земли, но государственная территория не является только площадью внутри линии на карте.
Она имеет объем: включает сушу, воды, недра и воздушное пространство.
Граница также является не просто линией на бумаге. В международно-правовом смысле она определяет пространственный предел действия государственного суверенитета.
На этом уроке разберем устройство государственной территории, классификацию границ, анклавы и эксклавы, а также выясним, как конфигурация территории влияет на транспортную связанность и политико-географическое положение страны.
К концу урока вы сможете определять состав государственной территории, различать основные типы границ и правильно использовать понятия «анклав», «эксклав», «полуанклав» и «полуэксклав».
Разберетесь, какие пространственные компоненты входят в государственную территорию.
Научитесь отличать линию на карте от пространственного предела государственного суверенитета.
Познакомитесь с географическим изучением государственных границ и приграничных пространств.
Не будете путать анклав, эксклав, полуанклав и полуэксклав.
Увидите, как форма территории может влиять на транспорт и управление пространством.
Разберетесь в различии между делимитацией и демаркацией.
Пространство, в пределах которого государство осуществляет территориальное верховенство и государственный суверенитет. В ее состав входят суша, воды государственной территории, недра и воздушное пространство над ними.
Линия и проходящая по этой линии условная вертикальная поверхность, определяющие пределы государственной территории и действия государственного суверенитета.
Междисциплинарное направление, изучающее границы, их происхождение, функции, изменение, приграничные территории и процессы взаимодействия по обе стороны границы.
Территория государства или его часть, со всех сторон окруженная территорией другого государства или нескольких государств.
Часть территории государства, отделенная от его основной территории и окруженная территориями других государств.
Обособленная территория, которая отделена от основной территории по суше, но имеет собственный выход к морю. Название зависит от того, рассматриваем ли мы положение относительно окружающих государств или относительно основной части государства.
К сухопутной части относятся материковая территория государства и принадлежащие ему острова.
Государственная территория не обязана быть единой и непрерывной.
Она может включать части, отделенные от основной территории другими государствами или морским пространством.
Именно поэтому на политической карте встречаются анклавы, эксклавы и другие сложные пространственные формы.
Государственная территория включает внутренние воды и территориальное море.
Под ними находятся недра, над сушей и водами государственной территории располагается воздушное пространство государства.
При этом исключительная экономическая зона и континентальный шельф требуют отдельного пояснения.
Они не являются государственной территорией в том же смысле, что суша или территориальное море.
Прибрежное государство осуществляет в этих пространствах определенные суверенные права и юрисдикцию, установленные международным морским правом.
Это станет центральной темой следующего урока.
В учебных материалах иногда встречается фраза, что посольство является «территорией» направившего его государства.
Юридически это неточно.
Помещение дипломатического представительства располагается на территории государства пребывания.
Однако Венская конвенция о дипломатических сношениях устанавливает его неприкосновенность.
Власти государства пребывания не могут входить в помещения представительства без согласия главы представительства.
Неприкосновенность и принадлежность территории - разные юридические понятия.
На плоской карте граница изображается линией.
Но государственная территория включает воздух и недра, поэтому границу следует представлять как условную вертикальную поверхность.
Она проходит вверх через воздушное пространство и вниз через недра.
Именно эта поверхность отделяет пространство действия суверенитета одного государства от пространства другого государства или международного пространства.
Современная география рассматривает границу не только как линию разделения.
Лимология изучает происхождение границ, их функции, устойчивость, влияние на транспорт, хозяйство, население и развитие приграничных территорий.
Одна и та же граница способна одновременно выполнять барьерную и контактную функции.
Например, она отделяет государственные юрисдикции, но через пункты пропуска может проходить интенсивный поток людей и товаров.
Поэтому граница является не только рубежом, но и зоной взаимодействия.
| Тип | Как проходит | Пример | Особенность |
|---|---|---|---|
| Орографическая | Связана с хорошо выраженными природными рубежами | Отдельные участки границы Чили и Аргентины проходят по Андам | Рельеф или водный объект помогает определять положение границы |
| Гидрографическая | Проходит по реке, озеру или другому водному объекту | Участки границы России и Китая проходят по Амуру | Необходимо заранее определить правило проведения линии по водному объекту |
| Геометрическая | Соединяет установленные точки прямыми или иными геометрическими линиями | Многие участки границ в пустынных районах Африки | Может слабо учитывать природные и расселенческие особенности местности |
| Астрономическая | Совпадает с определенной параллелью или меридианом | Часть границы США и Канады проходит по 49-й параллели | Является специальным случаем геометрического проведения границы |
Королевство Лесото является независимым государством.
Его территория полностью окружена территорией Южно-Африканской Республики.
Поэтому Лесото является государством-анклавом.
Положение внутри другого государства значительно влияет на транспортные и внешнеэкономические связи.
Для сухопутной связи с любым третьим государством необходимо пересечь территорию ЮАР.
В Европе существуют два независимых государства, полностью окруженных территорией Италии.
Это Республика Сан-Марино и государство Ватикан.
Они являются государствами-анклавами.
Их пример показывает, что анклавность не обязательно связана с большой территорией или удаленностью от крупных экономических центров.
Льивия является частью территории Испании, но расположена внутри территории Франции.
С точки зрения Испании она является эксклавом.
С точки зрения окружающей территории она является анклавом.
Это хороший пример того, почему одна территория может одновременно описываться двумя понятиями.
Калининградская область отделена от основной сухопутной территории России территориями других государств.
При этом область имеет выход к Балтийскому морю.
Поэтому в Большой российской энциклопедии она приводится в качестве примера полуанклава.
Если рассматривать ее положение относительно основной части России, в географической литературе употребляется и характеристика полуэксклава.
Морской выход отличает такую территорию от полного анклава.
Площадь государства не показывает, насколько удобно связаны между собой его части.
Два государства одинаковой площади могут иметь совершенно разную конфигурацию.
В политической географии используют морфологические схемы, позволяющие сравнивать форму государственной территории.
Такая классификация является учебной моделью, а реальные очертания государств значительно сложнее.
| Конфигурация | Характеристика | Приблизительный пример | Возможное географическое следствие |
|---|---|---|---|
| Компактная | Основная территория относительно собрана вокруг центральной части | Уругвай | Средние расстояния между центром и периферией обычно меньше |
| Вытянутая | Территория имеет большую протяженность в одном направлении | Чили | Возрастает значение продольных транспортных связей |
| Фрагментированная | Территория состоит из многочисленных разделенных частей | Индонезия | Особенно важны морской и воздушный транспорт |
| С территориальным выступом | Из основной части далеко выдается относительно узкий участок | Таиланд | Отдельные районы могут иметь большую удаленность от центра |
| Перфорированная | Внутри основной территории находится другое независимое государство | ЮАР с расположенным внутри Лесото | Возникает внутренняя международная граница |
Вытянутая или фрагментированная территория требует развитых магистральных, морских или воздушных связей.
Обособленные территории могут зависеть от транзита через другие государства или морских сообщений.
Сложная форма способна значительно увеличивать протяженность границы относительно площади государства.
Большие расстояния и пространственная фрагментация усложняют организацию инфраструктуры и государственных услуг.
Для эксклава особенно важны договоренности о транзите и транспортном сообщении.
Обособленное положение может формировать специфические торговые и транспортные связи с соседними территориями.
Делимитация является договорным этапом определения государственной границы.
Сопредельные государства проводят переговоры, согласуют описание прохождения линии и наносят ее на карту.
Карта и описание включаются в международно-правовые документы.
После этого существует юридически согласованная модель прохождения границы.
После согласования линии необходимо определить ее непосредственно на местности.
Этот этап называется демаркацией.
Совместная комиссия устанавливает координаты, пограничные знаки и составляет необходимые протоколы и картографические документы.
Таким образом, договорная линия получает физическое обозначение на местности.
Водный объект не отменяет необходимости точно установить линию государственной границы.
На судоходной реке стороны могут использовать главный фарватер или тальвег, на несудоходных реках - середину реки или главного рукава.
На озерах возможна срединная, равноотстоящая, прямая или другая согласованная линия.
Конкретное правило определяется международными договорами и правовым режимом соответствующей границы.
Морские границы подчиняются отдельной системе норм международного морского права, которую рассмотрим на следующем уроке.
Найдите государство на политической карте. Определите, какая территория окружает его со всех сторон.
Определите, чем ее положение отличается от положения полного анклава.
Оцените конфигурацию территории и назовите транспортное следствие большой протяженности с севера на юг.
Объясните, почему для единства территории особенно важны морской и воздушный транспорт.
Найдите участок по 49-й параллели и определите тип границы по способу проведения.
Объясните, почему форма территории и тип границы могут влиять на транспорт, приграничные связи и политико-географическое положение.
Нет. Она включает также соответствующие воды, недра и воздушное пространство.
Нет. Юридически она определяет пространственный предел территории и суверенитета.
Нет. Оно обладает неприкосновенностью, но находится на территории государства пребывания.
Нет. Одна территория может быть анклавом с одной точки зрения и эксклавом с другой.
Нет. Она имеет выход к Балтийскому морю, поэтому относится к особому типу обособленной территории.
Нет. Эксклав является частью государства, отделенной от основной территории.
Как правило, сначала линия согласуется в документах и на карте, затем обозначается на местности.
Нет. Там действует особый режим суверенных прав и юрисдикции, который изучим на следующем уроке.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Суша, соответствующие государственные водные пространства, недра и воздушное пространство над ними.
Анклав характеризует территорию с точки зрения окружающего пространства, а эксклав - как обособленную часть государства относительно его основной территории.
Область отделена от основной сухопутной территории России, но имеет самостоятельный выход к Балтийскому морю.
Делимитация определяет границу в международно-правовых документах и на карте. Демаркация обозначает согласованную линию непосредственно на местности.
Лесото, Сан-Марино или Ватикан.
Она влияет на транспортную связанность, доступность регионов, протяженность границ, размещение инфраструктуры и связи с соседними государствами.
В большом окне - школьный урок по географии о государственной территории и типах границ. В малом - фрагмент университетской лекции по международному праву, объясняющий понятие государственной границы.
Rutube. «Видеоуроки географии для школьников». Школьный урок о государственной территории и типах государственных границ.
Открыть урок на RutubeДля каждой ситуации выберите наиболее точный вариант.
Ответ: суша, соответствующие водные пространства, недра и воздушное пространство над ними.
Ответ: линия и условная вертикальная поверхность, определяющие пределы государственной территории и государственного суверенитета.
Ответ: границы, их функции, происхождение, изменение, приграничные территории и процессы.
Ответ: анклав описывает положение относительно окружающей территории, эксклав - обособленность части относительно основной территории своего государства.
Ответ: она отделена по суше от основной территории России, но имеет выход к Балтийскому морю.
Ответ: договорное определение прохождения линии границы с ее описанием и нанесением на карту.
Ответ: установление согласованной линии государственной границы непосредственно на местности и обозначение ее пограничными знаками.
Ответ: нет. Помещения представительства обладают неприкосновенностью, но находятся на территории государства пребывания.
Государственная территория представляет собой пространственный предел осуществления государственного суверенитета.
Она включает сушу, соответствующие водные пространства, недра и воздушное пространство.
Государственная граница является линией и условной вертикальной поверхностью, определяющей пределы государственной территории.
Лимология изучает границы, приграничные территории и процессы, связанные с их функционированием.
Границы могут быть орографическими, гидрографическими, геометрическими и астрономическими.
Анклав представляет собой территорию, окруженную территорией другого государства или государств.
Эксклав является обособленной частью государства относительно его основной территории.
Лесото, Сан-Марино и Ватикан являются примерами государств-анклавов.
Льивия является испанским эксклавом и одновременно анклавом внутри Франции.
Калининградская область отделена от основной сухопутной территории России, но имеет выход к Балтийскому морю.
Конфигурация государственной территории влияет на транспортную связанность, доступность регионов и особенности приграничных связей.
При делимитации линия государственной границы определяется в документах и на карте.
При демаркации согласованная граница обозначается непосредственно на местности.
Помещения иностранных дипломатических представительств не становятся государственной территорией направившей их страны, хотя обладают международно-правовой неприкосновенностью.
Исключительная экономическая зона и континентальный шельф требуют отдельного правового анализа и не должны автоматически отождествляться с государственной территорией.
Следующий урок - урок 22 «Морские границы, территориальные воды, континентальный шельф и исключительная экономическая зона».
На прошлом уроке мы определили государственную границу как пространственный предел территории и государственного суверенитета.
На море устройство государственных границ значительно сложнее. У побережья последовательно располагаются внутренние морские воды, территориальное море, прилежащая зона и исключительная экономическая зона.
Одновременно под морской водой существует отдельный международно-правовой режим континентального шельфа.
Эти пространства нельзя считать просто последовательными полосами государственной территории.
В каждом из них прибрежное государство обладает разным объемом прав, а права других государств также различаются.
Сегодня мы разберем эту систему и научимся правильно читать карты морских пространств.
К концу урока вы сможете читать схему морских пространств, различать территориальное море, ИЭЗ и континентальный шельф и анализировать источники о морских границах России.
Поймете, от какой линии отсчитываются основные морские зоны.
Научитесь правильно интерпретировать расстояния 12, 24 и 200 морских миль.
Определите, где действует государственный суверенитет, а где только определенные суверенные права.
Поймете различие между режимом морской воды и режимом морского дна и недр.
Разберетесь, почему перекрывающиеся зоны соседних государств требуют согласования.
Выполните практическую работу по морским пространствам России.
Линия, от которой отсчитывается ширина территориального моря и других морских зон.
Воды, расположенные со стороны берега от исходных линий территориального моря. Они входят в государственную территорию прибрежного государства.
Морской пояс, прилегающий к побережью или внутренним водам государства. Его ширина может достигать 12 морских миль от исходных линий.
Зона за пределами территориального моря, в которой государство осуществляет определенный контроль. Ее внешний предел не может находиться далее 24 морских миль от исходных линий.
Морской район за пределами территориального моря, в котором прибрежное государство имеет суверенные права на природные ресурсы и определенную международным правом юрисдикцию.
В международно-правовом смысле - морское дно и недра подводных районов за пределами территориального моря, на которые распространяются предусмотренные международным правом права прибрежного государства.
В международном морском праве расстояния обычно выражаются в морских милях.
Поэтому 200 морских миль нельзя безоговорочно округлять до 400 километров. Более точное значение составляет около 370,4 км.
Для определения морских зон необходимо сначала установить исходную линию.
В обычной ситуации используется линия наименьшего уровня воды вдоль побережья.
На сильно изрезанных берегах, у побережий с многочисленными островами и в других предусмотренных международным правом случаях могут применяться прямые исходные линии.
После определения исходной линии от нее измеряются территориальное море, прилежащая зона и ИЭЗ.
Внутренние морские воды находятся со стороны берега от исходных линий.
К ним могут относиться акватории портов, определенные заливы, бухты и другие морские пространства.
Внутренние воды входят в государственную территорию.
Поэтому их правовой режим отличается от режима ИЭЗ.
За внутренними морскими водами располагается территориальное море.
Суверенитет прибрежного государства распространяется на воды территориального моря, воздушное пространство над ними, морское дно и недра.
Максимальная ширина территориального моря составляет 12 морских миль от исходной линии.
Такое же значение применяется в законодательстве Российской Федерации.
Территориальное море находится под суверенитетом государства, однако международное право предусматривает право мирного прохода иностранных судов.
Проход должен быть непрерывным и быстрым, за исключением предусмотренных международным правом случаев остановки и постановки на якорь.
Проход считается мирным, пока он не нарушает мир, добрый порядок или безопасность прибрежного государства.
За территориальным морем может устанавливаться прилежащая зона.
Ее внешний предел находится не далее 24 морских миль от исходной линии.
Прилежащая зона не является дополнительной частью государственной территории.
Здесь государство осуществляет определенный контроль, необходимый для предотвращения и пресечения нарушений таможенных, налоговых, иммиграционных и санитарных правил.
ИЭЗ располагается за пределами территориального моря.
Ее внешний предел может находиться на расстоянии до 200 морских миль от исходных линий.
Прибрежное государство имеет здесь суверенные права на разведку, разработку, сохранение и управление природными ресурсами.
Это касается ресурсов морской воды, морского дна и недр в пределах правового режима ИЭЗ.
Государство также обладает определенной юрисдикцией в отношении искусственных островов и сооружений, морских научных исследований и защиты морской среды.
Но ИЭЗ не является обычной государственной территорией.
Исключительная экономическая зона не закрывает морское пространство для других государств.
В соответствии с международным правом сохраняются свобода судоходства и свобода полетов.
Также существуют права, связанные с прокладкой подводных кабелей и трубопроводов.
При осуществлении этих прав государства должны учитывать права и законы прибрежного государства, соответствующие международному праву.
В физической географии шельф - это относительно мелководная подводная окраина материка.
В международном праве понятие используется иначе.
Правовой континентальный шельф относится к морскому дну и недрам за пределами территориального моря.
Прибрежное государство обладает суверенными правами на исследование и разработку природных ресурсов шельфа.
Это прежде всего минеральные ресурсы и другие неживые ресурсы морского дна и недр.
Особое значение имеют месторождения нефти и природного газа.
| Пространство | Предел | Статус | Права прибрежного государства | Права других государств |
|---|---|---|---|---|
| Внутренние воды | Со стороны берега от исходной линии | Государственная территория | Территориальный суверенитет | Определяются международным правом и национальным законодательством |
| Территориальное море | До 12 морских миль | Государственная территория | Суверенитет над водой, дном, недрами и воздушным пространством | Право мирного прохода |
| Прилежащая зона | До 24 морских миль | Не является государственной территорией | Определенные контрольные полномочия | Сохраняются права, установленные международным правом |
| ИЭЗ | До 200 морских миль | Специальный правовой режим | Суверенные права на природные ресурсы и определенная юрисдикция | Навигация, полеты, кабели и трубопроводы |
| Континентальный шельф | До 200 миль и в предусмотренных случаях дальше | Морское дно и недра | Исследование и разработка ресурсов морского дна | Правовой режим вод над шельфом сохраняется |
Россия имеет огромную протяженность морских побережий.
Ее морские пространства связаны с Балтийским, Черным, Азовским, Баренцевым, Карским, Лаптевых, Восточно-Сибирским, Чукотским, Беринговым, Охотским и Японским морями.
Большая протяженность побережья определяет значительный масштаб территориального моря, ИЭЗ и континентального шельфа.
Особое значение морские пространства имеют для рыбного хозяйства, добычи нефти и газа, морских перевозок, портов и международной торговли.
Охотское море представляет особенно интересный географический пример.
В его центральной части существовал район морского дна, расположенный далее 200 морских миль от российских исходных линий.
Поэтому водная толща этого района не относилась к российской ИЭЗ.
При этом морское дно могло рассматриваться в рамках режима континентального шельфа.
Именно этот пример хорошо показывает, что водная толща и лежащее под ней морское дно могут иметь разные правовые режимы.
ИЭЗ может простираться до 200 морских миль от побережья каждого государства.
Если два государства расположены ближе чем примерно на 400 морских миль друг от друга, их возможные зоны начинают перекрываться.
В таком случае невозможно просто предоставить каждому государству полные 200 морских миль.
Необходимо международное разграничение.
Государства проводят переговоры и устанавливают согласованную линию.
При разграничении учитываются нормы международного права, конфигурация побережья и другие обстоятельства.
Россия и Норвегия имеют соседние морские пространства в Баренцевом море и Северном Ледовитом океане.
В течение длительного времени вопрос разграничения оставался предметом переговоров.
В 2010 году государства подписали договор о морском разграничении и сотрудничестве.
В договоре граница задается последовательностью точек с конкретными географическими координатами.
Этот пример показывает, как географическая проблема перекрывающихся морских пространств решается с помощью международных переговоров и картографически точного определения линии.
Континентальный шельф в международно-правовом смысле не обязательно заканчивается на расстоянии 200 морских миль.
При определенных геологических и геоморфологических условиях внешняя граница континентального шельфа может находиться дальше.
Для этого прибрежное государство представляет научные данные в Комиссию ООН по границам континентального шельфа.
Используются сведения о рельефе морского дна, геологическом строении и подводном продолжении материка.
Это дополнительный материал и в обязательную самопроверку урока не включается.
Федеральная программа предусматривает анализ разных источников о морских пространствах России. Задача - определить не только содержание источника, но и его статус.
Например, Балтийское море, Баренцево море или Охотское море.
Определите соседние государства и примерное расположение морских границ.
Используйте Конвенцию ООН по морскому праву и официальные материалы ООН.
Определите, как понятия территориального моря, ИЭЗ и шельфа закреплены в законодательстве России.
Запишите дату карты и выясните, является ли она официальной или обзорной.
Разделите согласованную международную границу, позицию государства, заявку и обычное картографическое изображение.
| Источник | Дата | Какая зона | Что показывает | Статус | Вывод |
|---|---|---|---|---|---|
| Конвенция ООН по морскому праву | 1982 | Все основные морские пространства | Общие международно-правовые правила | Международный договор | Определяет общую правовую основу |
| Российское законодательство | Проверить действующую редакцию | Российские морские пространства | Национальный правовой режим | Федеральный закон | Показывает российское регулирование |
| Материалы ООН | Проверить дату документа | Исходные линии, ИЭЗ, шельф | Карты, координаты и документы | Официальный международный источник | Используется для точной проверки |
| Международный договор | По документу | Конкретная граница | Согласованная государствами линия | Международный договор | Определяет юридически согласованную границу |
| Обзорная карта | Проверить | Зависит от карты | Упрощенное изображение | Вторичный источник | Используется для ориентации |
Нет. В ИЭЗ действует режим суверенных прав и определенной юрисдикции.
Нет. И 12, и 200 миль отсчитываются от исходной линии.
Нет. Это примерно 370,4 км.
Нет. Правовой режим шельфа относится к дну и недрам.
Нет. Международное право предусматривает мирный проход.
Нет. В предусмотренных международным правом случаях он может продолжаться дальше.
Нет. Необходимо проверить ее источник, дату и международные документы.
Нет. Заявка и согласованная международная граница имеют разный статус.
От исходных линий.
12 морских миль.
200 морских миль от исходной линии.
Территориальное море входит в государственную территорию. ИЭЗ имеет специальный режим суверенных экономических прав и юрисдикции.
Континентальный шельф относится к морскому дну и недрам. ИЭЗ включает более широкий комплекс прав, в том числе на ресурсы водной толщи.
Потому что возможные морские зоны могут пространственно перекрываться. Тогда государства должны согласовать линию разграничения.
Используем школьные материалы по географии 10 класса. Они помогают увидеть экономическое значение ресурсов Мирового океана и континентального шельфа.
Rutube. InternetUrok. Видеоурок для 10 класса «Ресурсы Мирового океана, космические и рекреационные ресурсы».
Выберите наиболее точный ответ.
Ответ: линия, от которой отсчитываются основные морские зоны.
Ответ: 12 морских миль от исходной линии.
Ответ: да.
Ответ: 200 морских миль от исходной линии.
Ответ: государство обладает здесь специальными суверенными правами и юрисдикцией, а другие государства сохраняют предусмотренные международным правом свободы.
Ответ: к морскому дну и недрам.
Ответ: государства должны провести международное разграничение.
Ответ: необходимо проверять дату, источник и международно-правовой статус изображенной линии.
Все основные морские расстояния отсчитываются от исходных линий.
Одна морская миля равна 1852 метрам.
Территориальное море может иметь ширину до 12 морских миль.
Оно входит в государственную территорию.
Иностранные суда имеют право мирного прохода через территориальное море в соответствии с международным правом.
Внешний предел прилежащей зоны может находиться на расстоянии до 24 морских миль.
Исключительная экономическая зона может простираться до 200 морских миль от исходных линий.
200 морских миль составляют примерно 370,4 км.
ИЭЗ не является обычной государственной территорией.
В ней государство обладает суверенными правами на природные ресурсы и определенной юрисдикцией.
Континентальный шельф относится к морскому дну и недрам.
ИЭЗ и континентальный шельф - разные правовые режимы.
В предусмотренных международным правом случаях внешний предел континентального шельфа может находиться за пределами 200 морских миль.
Если морские зоны соседних государств перекрываются, требуется международное разграничение.
При работе с картами морских границ необходимо проверять дату, происхождение и юридический статус источника.
Следующий урок - урок 23 «Трансграничные регионы. Государственные границы России и приграничное сотрудничество».
На предыдущих уроках мы рассматривали государственную границу как линию, определяющую пределы территории и государственного суверенитета.
Однако в географии граница не только разделяет пространства, но и связывает их.
Через границы проходят дороги и железные дороги, перемещаются люди и товары, продолжаются речные бассейны, горные системы, лесные и степные природные комплексы.
Поэтому по обе стороны государственной границы могут формироваться тесно связанные приграничные территории.
На этом уроке рассмотрим государственные границы России, понятие трансграничного региона, функции государственной границы и основные направления приграничного сотрудничества.
К концу урока вы сможете объяснять, почему государственная граница одновременно выполняет барьерную и контактную функции, находить основные участки российских границ и характеризовать трансграничные регионы.
Научитесь определять основные направления сухопутных границ России.
Разберетесь, почему природные и социально-экономические системы продолжаются по обе стороны границы.
Будете определять барьерную, контактную и фильтрующую функции границы.
Научитесь описывать границу по природным, транспортным и хозяйственным признакам.
Увидите значение пунктов пропуска, транспорта, экологического мониторинга и обмена информацией.
Будете сопоставлять политико-административную, физическую и транспортную информацию.
Территория, непосредственно прилегающая к государственной границе и испытывающая влияние пограничного положения на транспорт, хозяйство, расселение, безопасность и внешние связи.
Географическое пространство по обе стороны государственной границы, части которого связаны устойчивыми природными, экономическими, транспортными, социальными или культурными взаимодействиями.
Взаимодействие государственных органов, регионов, муниципальных образований, организаций и населения соседних стран по вопросам, связанным с границей и приграничными территориями.
Разделение государственных юрисдикций и ограничение неконтролируемого перемещения людей, транспорта и грузов через государственную границу.
Организация законных связей между соседними территориями через транспорт, торговлю, туризм, культурные контакты и другие виды взаимодействия.
Регулирование потоков через государственную границу: разрешенные перемещения пропускаются после необходимых процедур, а незаконные ограничиваются.
| Направление | Сопредельные территории | Географические особенности | Что анализировать |
|---|---|---|---|
| Северо-запад | Норвегия, Финляндия | Северные широты, лесные и тундровые территории | Природные условия, дороги, пункты пропуска, северные экосистемы |
| Запад | Балтийское и белорусское направления | Высокая плотность населения и транспортной сети в европейской части | Железные дороги, автомагистрали, приграничные города, логистика |
| Калининградское направление | Литва, Польша | Обособленное положение Калининградской области | Транзит, морские связи, автомобильный и железнодорожный транспорт |
| Юго-запад и юг | Соседние территории в Восточной Европе и Закавказье | Равнинные, степные и горные участки | Природные рубежи, транспорт, население и современный режим границы |
| Юго-восток | Казахстан | Очень протяженные степные и равнинные территории | Сухопутный транспорт, сельскохозяйственные районы, приграничные города |
| Юг Сибири | Монголия, Китай | Горные районы, степи, речные бассейны | Транспортные коридоры и трансграничные природные комплексы |
| Дальний Восток | Китай, КНДР | Значительная роль рек и близость морского побережья | Пункты пропуска, мосты, торговля, трансграничные речные системы |
| Морские направления | Сопредельные морские пространства России | Граница проходит в морских акваториях | Морская делимитация, судоходство, рыболовство и природные ресурсы |
Граница отделяет территорию одного государства от территории другого.
На каждой стороне действуют собственные законы, органы государственной власти, таможенные и миграционные правила.
Граница ограничивает неконтролируемое перемещение людей, транспортных средств и грузов.
В этом проявляется ее барьерная функция.
Степень барьерности может меняться во времени в зависимости от международных отношений и режима конкретного участка.
Одновременно государственная граница может быть местом активного взаимодействия.
Через официальные пункты пропуска проходят автомобильные и железнодорожные маршруты.
Соседние регионы могут обмениваться товарами, услугами и информацией.
Могут существовать туристические, культурные, образовательные и родственные связи.
Чем интенсивнее такие взаимодействия, тем сильнее проявляется контактная функция границы.
Современная государственная граница редко бывает абсолютно закрытой или абсолютно открытой.
Она действует как своеобразный фильтр.
Разрешенные потоки проходят через установленные процедуры контроля.
Проверяются документы людей, транспортные средства и грузы.
Таким образом, одна и та же граница одновременно ограничивает, пропускает и регулирует потоки.
Государственная граница устанавливается обществом и является политико-правовым рубежом.
Природные системы формируются по другим закономерностям.
Река может пересекать территории нескольких государств.
Горная система может продолжаться по обе стороны границы.
Загрязнение речной воды или воздуха также способно распространяться за пределы одной страны.
Животные при сезонных миграциях не ориентируются на политические границы.
Поэтому многие природоохранные задачи требуют согласованных действий соседних государств.
Убсунурская котловина расположена на территории России и Монголии.
Государственная граница проходит через единый природный комплекс.
Здесь представлены степные, пустынные, водно-болотные и горные экосистемы Центральной Азии.
Российская и монгольская части котловины образуют трансграничный объект Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Это пример того, почему охрана природы требует сотрудничества соседних стран.
Даурский природный регион расположен в районе соприкосновения России, Монголии и Китая.
Для него характерны степные, лесостепные и водно-болотные экосистемы.
Через регион проходят пути миграции животных и птиц.
Объект Всемирного наследия «Ландшафты Даурии» является трансграничным объектом России и Монголии.
Более широкий Даурский природный регион продолжается также на территорию Китая.
Амур представляет собой крупную трансграничную речную систему Восточной Азии.
Река и ее притоки связаны с территориями нескольких государств.
На отдельных участках Амур связан с прохождением российско-китайской государственной границы.
Однако с природной точки зрения речной бассейн остается единой системой.
Поэтому качество воды, паводки, рыбные ресурсы и экологический мониторинг имеют трансграничное значение.
Алтайская горная система продолжается на территории нескольких государств Центральной Азии.
К трансграничному пространству Большого Алтая относят сопредельные районы России, Казахстана, Монголии и Китая.
Здесь расположены единые горные экосистемы, речные бассейны, лесные и высокогорные природные комплексы.
Граница разделяет государственные юрисдикции, но не разделяет геологическое строение и природные процессы.
До 1991 года многие современные государственные границы на постсоветском пространстве являлись административными границами между союзными республиками СССР.
После образования независимых государств эти рубежи приобрели межгосударственное значение.
Потребовалось международно-правовое оформление прохождения границ, проведение делимитации и демаркации.
Одновременно создавались новые режимы пересечения, пункты пропуска и механизмы взаимодействия пограничных служб.
Таким образом, изменение политической карты способно существенно изменить функции уже существовавшей линии.
Контактная функция государственной границы реализуется не в любой ее точке.
Законное перемещение организуется через установленные пункты пропуска и в соответствии с действующим режимом конкретной границы.
Пункты пропуска могут быть автомобильными, железнодорожными, морскими, речными и воздушными.
Здесь выполняются пограничный, таможенный и другие предусмотренные виды контроля.
Режим работы пунктов пропуска может изменяться, поэтому практическая информация должна проверяться по актуальным официальным источникам.
Наличие общей государственной границы само по себе не создает интенсивных связей.
Для этого необходима транспортная инфраструктура.
Автомобильные дороги, железные дороги, мосты, логистические центры и пункты пропуска формируют транспортные коридоры между соседними территориями.
Поэтому приграничное положение может быть как преимуществом, так и ограничением.
Регион с развитой транспортной инфраструктурой способен использовать соседство для торговли и логистики.
При слабой транспортной связанности граница может усиливать периферийность территории.
На Дальнем Востоке особенно заметно сочетание природной и транспортной трансграничности.
Река Амур является крупным природным объектом и одновременно связана с прохождением государственной границы на ряде участков.
На противоположных берегах расположены приграничные населенные пункты и транспортные узлы.
Мосты и пункты пропуска превращают речной рубеж из физического барьера в регулируемый транспортный контакт.
Одновременно экологическое состояние реки требует учета процессов, происходящих по обе стороны границы.
Российско-казахстанское приграничье занимает огромную протяженность в степных и равнинных районах Евразии.
По обе стороны границы расположены населенные пункты, сельскохозяйственные районы и транспортные магистрали.
Для этого участка особенно важны автомобильные и железнодорожные связи.
Природные системы также остаются трансграничными: речные бассейны, степные экосистемы и миграции животных не прекращаются на государственной границе.
Один и тот же участок можно рассматривать одновременно как политический рубеж, транспортный коридор и часть трансграничной природной системы.
Функция конкретного участка государственной границы не является постоянной.
В один период через него могут проходить интенсивные торговые и пассажирские потоки.
В другой период режим пересечения может стать значительно строже.
На это влияют международные отношения, требования безопасности, экономическая политика, транспортная инфраструктура и миграционные процессы.
Поэтому географ должен учитывать не только положение границы, но и время, к которому относится изучаемая информация.
Выберите один участок государственной границы России с соседним государством и составьте его краткую географическую характеристику.
Определите его положение относительно регионов России и территории соседнего государства.
Определите, проходит ли граница по равнине, горам, реке, озеру или сочетает несколько типов местности.
Определите основные автомобильные дороги, железные дороги, мосты и пункты пропуска.
Это может быть речной бассейн, горная система, природный комплекс или крупный транспортный коридор.
Приведите примеры барьерной, контактной и фильтрующей функций на выбранном участке.
Оцените преимущества и ограничения приграничного положения для территории.
| Элемент | Что определить | Ваши данные | Источник |
|---|---|---|---|
| Соседнее государство | С каким государством проходит выбранный участок | Заполнить | Политико-административная карта |
| Российские регионы | Какие субъекты России выходят к границе | Заполнить | Политико-административная карта |
| Природные рубежи | Реки, горы, озера, равнины | Заполнить | Физическая карта |
| Транспорт | Дороги, железные дороги, мосты, пункты пропуска | Заполнить | Транспортная карта и официальные данные |
| Трансграничные объекты | Реки, экосистемы, природные регионы или хозяйственные связи | Заполнить | Тематические карты |
| Барьерная функция | Что граница ограничивает | Заполнить | Собственный вывод |
| Контактная функция | Какие связи проходят через границу | Заполнить | Собственный вывод |
| Итог | Преимущества и ограничения положения | Заполнить | Собственный вывод |
Нет. Она может одновременно разделять территории и обеспечивать регулируемые контакты.
Нет. Это географически связанное пространство по обе стороны государственной границы.
Нет. Речной бассейн остается единой природной системой.
Нет. Пункт пропуска является специально установленным местом пересечения границы.
Нет. Она показывает пространственное положение, но не обязательно отражает фактический режим пересечения.
Нет. Важны транспорт, население, хозяйство, инфраструктура и международные отношения.
Нет. Контактная и фильтрующая функции могут действовать одновременно.
Нет. Природные комплексы формируются независимо от государственных рубежей.
Граница разделяет государственные территории и юрисдикции, но через установленные пункты пропуска позволяет осуществлять законные связи между соседними территориями.
Связанное географическое пространство по обе стороны государственной границы, где существуют устойчивые природные, хозяйственные, транспортные, социальные или культурные взаимодействия.
Потому что водосборный бассейн формируется по рельефу и гидрологическим закономерностям и может охватывать территории нескольких государств.
Убсунурская котловина, Даурия, бассейн Амура или Большой Алтай.
Развитые дороги и железные дороги, мосты, пункты пропуска, приграничные города, хозяйственные связи и соответствующий режим взаимодействия.
Карта показывает положение границы, но для полной характеристики необходимо дополнительно знать режим пересечения, работу пунктов пропуска, транспортные потоки и актуальные официальные правила.
Для закрепления используем школьные уроки по географии России. Они помогают повторить положение страны, сопредельные государства и особенности российских границ.
Rutube. Онлайн Гимназия №1. Школьный урок по географии «Географическое положение и границы России».
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: связанное географическое пространство по обе стороны государственной границы, где существуют устойчивые природные, хозяйственные, транспортные, социальные или культурные взаимодействия.
Ответ: разделение государственных юрисдикций и ограничение неконтролируемого пересечения границы.
Ответ: организацию законного взаимодействия и потоков между соседними территориями.
Ответ: природные процессы и комплексы формируются независимо от государственных границ и могут охватывать территории нескольких государств.
Ответ: Убсунурская котловина или Ландшафты Даурии.
Ответ: дороги, железные дороги, мосты и пункты пропуска позволяют осуществлять регулируемое перемещение людей и грузов.
Ответ: многие бывшие административные границы получили межгосударственное значение и потребовали международно-правового оформления.
Ответ: карта показывает положение границы, но не полностью отражает режим пересечения, транспортные потоки и работу пунктов пропуска.
Государственная граница выполняет барьерную, контактную и фильтрующую функции.
Она разделяет территории и государственные юрисдикции, но одновременно организует регулируемые связи.
Приграничной называют территорию, непосредственно прилегающую к государственной границе.
Трансграничный регион включает связанные пространства по обе стороны границы.
Природные трансграничные системы формируются независимо от политических рубежей.
Реки, горы, степи, леса и пути миграции животных могут охватывать территории нескольких государств.
Примерами трансграничных природных регионов, связанных с Россией, являются Убсунурская котловина, Даурия, бассейн Амура и Большой Алтай.
Приграничное сотрудничество может включать транспорт, работу пунктов пропуска, экологический мониторинг, обмен информацией и региональные проекты.
Транспортная инфраструктура усиливает контактную функцию государственной границы.
После распада СССР многие бывшие административные границы союзных республик приобрели межгосударственное значение.
Для их оформления потребовались делимитация, демаркация и создание механизмов пограничного взаимодействия.
Политическая карта показывает пространственное положение границы, но для ее полной современной характеристики необходимо учитывать режим пересечения и транспортные связи.
Следующий урок - урок 24 «Территориальные конфликты: причины, типология и география».
На предыдущих уроках мы рассмотрели государственные границы, морские пространства и трансграничные регионы.
Но государственная граница не всегда является бесспорной для всех заинтересованных сторон.
Споры могут возникать из-за принадлежности территории, прохождения границы, островов, морских пространств, ресурсов или политического статуса территории.
Иногда такие разногласия десятилетиями остаются дипломатическими и юридическими спорами. В других случаях они становятся источником политической нестабильности или вооруженного противостояния.
Сегодня мы разберем причины и типы территориальных конфликтов, посмотрим на их географию и научимся анализировать спорную территорию без подмены фактов позицией одной из сторон.
К концу урока вы сможете различать территориальный спор и территориальный конфликт, определять основные конфликтогенные факторы и характеризовать современный конфликт по политической карте.
Будете устанавливать, что именно оспаривается: территория, граница, остров, морская зона или статус.
Научитесь разделять исторические, этнические, ресурсные, стратегические и картографические факторы.
Будете классифицировать конфликты по сторонам, объекту, интенсивности и масштабу.
Научитесь показывать район спора, не изображая спорную границу как бесспорную.
Будете отличать заявления сторон от международного соглашения, решения суда или материалов ООН.
Выполните практическую работу по одному современному территориальному конфликту.
Разногласие между сторонами по поводу юридической принадлежности территории, прохождения государственной границы или прав на определенное пространство.
Противостояние сторон, связанное с контролем над территорией, ее принадлежностью, границами или политическим статусом. Оно может проявляться в дипломатической, политической, юридической или вооруженной форме.
Условие или обстоятельство, которое повышает вероятность возникновения или обострения конфликта.
Территория, в отношении которой существуют несовпадающие требования или позиции разных сторон.
Территория или регион, где политические противоречия обладают повышенным конфликтным потенциалом и способны влиять на соседние территории или международные отношения.
Не каждый территориальный спор становится вооруженным конфликтом.
Государства могут десятилетиями придерживаться разных позиций и при этом продолжать переговоры, обращаться в международные суды или поддерживать сложившийся режим границы.
Поэтому при анализе нельзя автоматически использовать слово «война» для любого территориального разногласия.
Сначала нужно установить фактическую форму противостояния.
Стороны территориального спора могут ссылаться на разные исторические периоды.
Одна сторона может исходить из старой административной границы, другая - из более раннего договора, исторического расселения населения или прежнего политического контроля.
Проблема состоит в том, что исторические границы многократно менялись.
Поэтому сам по себе аргумент «эта территория когда-то принадлежала государству» еще не определяет современный международно-правовой статус территории.
Политические границы не всегда совпадают с территорией расселения народов и этнических групп.
Одна этническая группа может проживать в нескольких государствах, а внутри одного государства могут находиться территории компактного проживания разных групп населения.
Это способно становиться конфликтогенным фактором, особенно если к нему добавляются политические, социальные или исторические противоречия.
Сам по себе этнический состав населения не означает неизбежности конфликта.
Значение территории может резко возрастать из-за природных ресурсов.
Это могут быть месторождения нефти и газа, полезные ископаемые, водные ресурсы, рыбопромысловые районы или плодородные земли.
Особенно сложными становятся споры, когда ресурс расположен рядом с неразграниченной сухопутной или морской границей.
В таком случае спор о территории одновременно становится спором о доступе к ресурсам.
Небольшая по площади территория может обладать очень большим геополитическим значением.
Особенно важны острова, проливы, морские проходы, горные перевалы, приграничные высоты и транспортные узлы.
Контроль над таким объектом способен влиять на морские коммуникации, безопасность границ, транспортные коридоры и военное положение региона.
Поэтому площадь спорной территории не всегда отражает ее реальную политико-географическую ценность.
Некоторые споры возникают из-за неясного или неполного описания государственной границы.
Исторические документы могли использовать старые географические названия, неточные карты или природные ориентиры, положение которых менялось.
Особенно сложны горные, пустынные, речные и труднодоступные районы.
Спор может возникнуть и тогда, когда бывшая административная граница становится международной.
В реальной географии конфликт редко объясняется только одним фактором.
Например, историческое разногласие может усиливаться наличием ресурсов, стратегическим положением и этническими особенностями населения.
Поэтому хороший географический анализ не ищет одну «главную причину» заранее.
Он последовательно устанавливает несколько групп факторов и оценивает их взаимосвязь.
| Тип | Что оспаривается | Географический вопрос | Типичный источник информации |
|---|---|---|---|
| Пограничный | Прохождение линии государственной границы | Где именно должна проходить граница | Договоры, координаты, карты, документы делимитации |
| Территориальный | Принадлежность сухопутной территории | Какому государству или политическому образованию принадлежит территория | Международные договоры, судебные решения, официальные документы |
| Островной | Остров или группа островов | Кому принадлежит суша и какие морские зоны связаны с ней | Договоры, морские карты, международное право |
| Морской | Территориальное море, ИЭЗ или континентальный шельф | Как разграничить морские пространства | Конвенция ООН по морскому праву, координаты и договоры |
| Статусный | Политико-правовой статус территории | Как должна быть организована территория и ее управление | Документы ООН, соглашения, конституционные и международные акты |
| Ресурсно-территориальный | Территория и расположенные на ней или рядом ресурсы | Кто обладает правами на использование ресурсов | Карты ресурсов, соглашения, международное и национальное право |
Сторонами территориального спора являются два или несколько государств.
Противоречие связано с территориальным статусом региона внутри государства.
Внутреннее территориальное противоречие одновременно вовлекает внешние государства или международные структуры.
Основными сторонами являются два участника.
Несколько государств или сторон имеют пересекающиеся территориальные требования.
В урегулировании участвуют международные организации, посредники или судебные органы.
Конфликт может находиться на разных стадиях.
На низком уровне стороны сохраняют несовпадающие позиции, но взаимодействуют дипломатическими и юридическими средствами.
Следующая стадия может включать политический кризис, усиление военного присутствия или прекращение переговоров.
Наиболее опасная форма - вооруженное столкновение.
После прекращения огня территориальный спор также не обязательно исчезает: его политическое или юридическое урегулирование может продолжаться десятилетиями.
| Район | Регион мира | Основной территориальный вопрос | Состояние международного процесса |
|---|---|---|---|
| Западная Сахара | Северо-Западная Африка | Политический статус территории | Действует миссия ООН MINURSO, продолжается политический процесс под эгидой ООН |
| Кипр | Восточное Средиземноморье | Разделение острова и проблема политического урегулирования | ООН поддерживает буферную зону через миссию UNFICYP |
| Джамму и Кашмир | Южная Азия | Территориальные противоречия и линия контроля | В районе продолжает работу миссия наблюдателей ООН UNMOGIP |
| Эссекибо | Север Южной Америки | Погранично-территориальный спор между Гайаной и Венесуэлой | Дело о юридической силе арбитражного решения 1899 года рассматривается Международным Судом ООН |
| Южно-Китайское море | Юго-Восточная Азия | Перекрывающиеся территориальные и морские притязания | Существуют несколько отдельных споров и неодинаковые позиции государств |
Обычная политическая карта стремится показать территории государств разными цветами.
В случае территориального спора такая картографическая техника может создать ошибочное впечатление, что вопрос уже решен.
Поэтому профессиональная карта должна отдельно показывать фактическое управление, заявленные требования и международно признанные или договорно установленные линии.
Если для школьной задачи нет возможности корректно передать все эти уровни, безопаснее обозначить район точкой или контуром и пояснить статус текстом.
Западная Сахара расположена на северо-западе Африки у Атлантического океана.
После прекращения испанского колониального управления вопрос о политическом статусе территории остался неурегулированным.
Основными сторонами процесса, который рассматривается ООН, являются Марокко и Фронт ПОЛИСАРИО.
В 1991 году была создана Миссия ООН по проведению референдума в Западной Сахаре - MINURSO.
По актуальной информации миссии ООН, после возобновления боевых действий в ноябре 2020 года MINURSO продолжает наблюдать за ситуацией, содействовать прекращению боевых действий и поддерживать политический процесс под эгидой ООН.
Кипр расположен в восточной части Средиземного моря.
После событий второй половины XX века остров остается фактически разделенным.
Между районами, контролируемыми разными сторонами, существует буферная зона ООН.
На август 2026 года миссия UNFICYP продолжает поддерживать стабильность в буферной зоне, предотвращать возобновление столкновений и создавать условия для политического урегулирования.
Этот пример показывает, что прекращение крупномасштабных боевых действий не означает автоматического политического решения территориальной проблемы.
Кашмир расположен в горной части Южной Азии.
Его географическое положение связано с высокогорным рельефом, сложными транспортными условиями и соседством нескольких государств.
По терминологии ООН, район ответственности UNMOGIP проходит вдоль линии контроля, разделяющей территории Кашмира под управлением Пакистана и Индии.
Миссия наблюдает за развитием ситуации, связанной с соблюдением режима прекращения огня.
Географический анализ здесь показывает сочетание исторического, стратегического и этнополитического факторов.
Район Эссекибо расположен на северо-востоке Южной Америки и связан с территориальным спором Гайаны и Венесуэлы.
В Международном Суде ООН рассматривается дело о юридической действительности и обязательной силе арбитражного решения 1899 года о границе.
Суд ранее подтвердил наличие юрисдикции по соответствующей части спора и продолжает рассмотрение дела.
В 2023 и 2025 годах Суд также принимал решения о временных мерах.
Этот пример показывает, что территориальный спор может рассматриваться не на поле боя, а в международном судебном органе.
Территориальные споры не распределены по планете равномерно.
Повышенная конфликтогенность может возникать в районах, где государственные границы формировались в результате распада империй, колониальной системы или многонациональных государств.
Дополнительный риск создают районы с труднодоступным рельефом, плохо демаркированными границами, стратегическими морскими коммуникациями и крупными месторождениями природных ресурсов.
Особое значение имеют островные и морские территории, поскольку права на небольшую сушу могут быть связаны с гораздо более крупными морскими пространствами.
Устав ООН закрепляет принцип мирного разрешения международных споров.
Статья 33 называет переговоры, обследование, посредничество, примирение, арбитраж, судебное разбирательство, обращение к региональным органам и другие мирные средства по выбору сторон.
Это означает, что наличие серьезного территориального противоречия само по себе не делает вооруженное столкновение нормальным или обязательным способом его решения.
Выберите один территориальный конфликт или спор на современной политической карте мира. Можно использовать один из пяти примеров урока или согласовать другой пример.
Назовите часть света, регион, соседние государства, моря, горы, реки и транспортные направления.
Перечислите участников конфликта без оценочных характеристик.
Укажите, оспариваются ли принадлежность территории, граница, морское пространство, ресурсы или политический статус.
Разделите исторические, этнические, ресурсные, стратегические, картографические и политические факторы.
Проверьте, продолжаются ли переговоры, действует ли соглашение, миссия ООН, международный суд или режим прекращения огня.
Объясните, какие особенности территории усиливают или ослабляют конфликтогенность.
| Элемент анализа | Что необходимо определить | Ваш результат | Источник |
|---|---|---|---|
| Название конфликта | Территория или район | Заполнить | Политическая карта |
| Географическое положение | Регион мира, соседи, природные объекты | Заполнить | Физическая и политическая карта |
| Стороны | Основные участники | Заполнить | Официальный международный источник |
| Предмет спора | Территория, граница, статус, остров или морское пространство | Заполнить | Документы и карты |
| Причины | Исторические, стратегические, ресурсные и другие факторы | Заполнить | Несколько источников |
| Современное состояние | Переговоры, суд, миссия ООН, прекращение огня или другая форма | Заполнить | Актуальный официальный источник |
| Роль географии | Как рельеф, ресурсы, транспорт и положение влияют на конфликт | Заполнить | Собственный анализ |
| Вывод | Краткая характеристика конфликтогенности территории | Заполнить | Собственный вывод |
Нет. Спор может оставаться дипломатическим, политическим или судебным.
Нет. Обычно взаимодействуют сразу несколько конфликтогенных факторов.
Нет. Современный статус определяется действующими международно-правовыми основаниями, а не только историческими картами.
Нет. Небольшой остров, пролив или перевал может иметь очень высокое стратегическое значение.
Нет. В спорной ситуации необходимо проверять легенду, источник карты и международный статус.
Нет. Это разные характеристики территории.
Нет. Они могут быть одним из факторов, но не являются автоматической причиной конфликта.
Нет. Необходимо отдельно показывать факты, заявления сторон и международные документы.
Территориальный спор означает наличие несовпадающих требований или позиций. Он может разрешаться дипломатически или юридически и не обязательно сопровождается вооруженным столкновением.
Контроль над территорией может одновременно означать получение доступа к нефти, газу, воде, полезным ископаемым, рыболовным районам или другим ресурсам.
Остров может иметь стратегическое положение и быть связан с морскими коммуникациями и правами на прилегающие морские пространства.
Такое изображение может ошибочно представить спорный международно-правовой вопрос как уже окончательно решенный.
Переговоры, обследование, посредничество, примирение, арбитраж, судебное разбирательство, обращение к региональным органам или соглашениям и другие мирные средства.
Исторические, этнические, ресурсные, стратегические, погранично-картографические и политические факторы.
Используем два школьных урока именно для 10 класса. Они помогают связать территориальные конфликты с изменениями политической карты и системой международных отношений.
Rutube. Школьный видеоурок «10 класс. География. Политическая карта мира и международные отношения».
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: разногласие сторон по поводу принадлежности территории, прохождения государственной границы или прав на определенное пространство.
Ответ: нет. Он может существовать в дипломатической, политической или юридической форме.
Ответ: исторический, этнический, ресурсный, стратегический, погранично-картографический и политический.
Ответ: из-за стратегического положения, морских коммуникаций и связи с правами на прилегающие морские пространства и ресурсы.
Ответ: границы и международно-правовые режимы менялись, поэтому необходимо учитывать современные договоры, решения судов и другие действующие правовые основания.
Ответ: установленные факты, фактический контроль, международно-правовой статус и позиции отдельных сторон.
Ответ: переговоры, обследование, посредничество, примирение, арбитраж, судебное разбирательство, обращение к региональным механизмам и другие мирные средства.
Ответ: дать географически обоснованную характеристику одного современного территориального конфликта, используя карту и надежные актуальные источники.
Территориальный спор связан с несовпадающими позициями по вопросу территории, границы или прав на пространство.
Не каждый территориальный спор является вооруженным конфликтом.
Территориальные конфликты обычно имеют несколько взаимосвязанных причин.
К основным конфликтогенным факторам относятся исторические, этнические, ресурсные, стратегические, погранично-картографические и политические.
Предметом спора могут быть сухопутная территория, линия границы, остров, морское пространство, природные ресурсы или политический статус территории.
Конфликты могут быть межгосударственными, внутригосударственными, двусторонними, многосторонними и интернационализированными.
По интенсивности необходимо различать политико-дипломатический спор, кризис и вооруженную фазу.
Фактический контроль территории и ее международно-правовой статус не всегда совпадают.
Карта спорной территории должна ясно показывать, какие линии и требования являются предметом спора.
Для школьной обзорной карты безопаснее показать район конфликта точкой, если невозможно корректно изобразить все позиции сторон.
Современный статус конфликта необходимо проверять по актуальным официальным источникам.
ООН и международные судебные механизмы играют важную роль в предотвращении эскалации и мирном разрешении международных споров.
Устав ООН требует стремиться к мирным способам разрешения споров.
Следующий урок - урок 25 «Этноконфессиональные конфликты и роль международных организаций в их урегулировании».
На прошлом уроке мы выяснили, что территориальные конфликты обычно возникают под влиянием сразу нескольких факторов.
Сегодня рассмотрим особую ситуацию, когда политические и территориальные противоречия проходят по линиям этнической и религиозной идентичности.
Такие конфликты принято называть этноконфессиональными.
При этом неправильно объяснять их формулой «люди воюют из-за религии». В реальной географии религиозная и этническая принадлежность обычно переплетается с вопросами территории, власти, социального положения, исторической памяти и внешнего вмешательства.
Во второй части урока разберем, как ООН, ОБСЕ и другие международные структуры участвуют в предупреждении конфликтов, посредничестве, защите гражданского населения и восстановлении мира.
К концу урока вы сможете объяснять особенности этноконфессиональных конфликтов, различать причины и линии мобилизации, характеризовать роль международных организаций и правильно использовать понятия «автономия», «сепаратизм» и «сецессия».
Поймете, почему этническая или религиозная принадлежность не обязательно является исходной причиной конфликта.
Научитесь находить политические, территориальные, социальные и исторические причины противостояния.
Будете сопоставлять размещение населения, административные рубежи и территории конфликтов.
Разберетесь в функциях превентивной дипломатии, посредничества, миротворчества и миростроительства.
Увидите значение раннего предупреждения и помощи людям, вынужденным покинуть свои дома.
Научитесь не смешивать автономию, сепаратизм и сецессию.
Исторически сложившаяся общность людей, объединенная рядом устойчивых признаков, среди которых могут быть язык, культура, историческая память и представление об общей принадлежности.
Религиозное направление или религиозная общность, обладающая определенными особенностями вероучения и организации.
Группа населения, для которой этническая и религиозная принадлежность в значительной степени совпадают или тесно связаны в общественной идентичности.
Конфликт, в котором этнические и конфессиональные различия становятся значимой линией политического, территориального или социального противостояния.
Противостояние между группами населения, объединенными территориальной, этнической, религиозной, языковой или иной коллективной идентичностью.
В федеральной программе используется понятие «глобальный этнический кризис».
Его не следует понимать как единый всемирный конфликт между народами.
Речь идет о совокупности процессов, при которых в разных регионах мира возникают межэтническая напряженность, националистическая мобилизация, территориальные требования, сепаратистские движения, вынужденное переселение населения и проблемы интеграции меньшинств.
Причины этих процессов различаются от страны к стране.
Именно поэтому географический анализ должен учитывать конкретную территорию, историю формирования границ, структуру населения и политическую систему.
В обычной жизни человек одновременно принадлежит к множеству социальных групп.
Он может быть жителем определенного города, гражданином государства, представителем профессии, этнической группы и религиозной общины.
В период политического кризиса одна из идентичностей может начать подчеркиваться особенно сильно.
Политические силы могут строить мобилизацию вокруг идеи «нашей» и «чужой» группы.
Если к этому добавляются реальные или воспринимаемые проблемы дискриминации, безопасности, территории или доступа к власти, напряженность возрастает.
Одним из важных географических факторов является несовпадение политических границ с территорией расселения народов.
Один народ может проживать на территории нескольких государств.
В другом случае внутри одного государства могут компактно проживать несколько этнических групп.
Если административные границы, доступ к власти и распределение ресурсов воспринимаются как несправедливые, этнический фактор может политизироваться.
Но многонациональность сама по себе не означает конфликтность. Большинство многонациональных государств постоянно используют механизмы представительства, федерализма, автономии, местного самоуправления и культурных прав.
Религиозное пространство также редко имеет четкие политические границы.
На одной территории могут веками жить представители нескольких конфессий.
Конфликтогенность возрастает не из-за самого различия вероисповеданий, а тогда, когда конфессиональная принадлежность совпадает с политическим, территориальным или социальным разделением.
Например, религиозная идентичность может одновременно обозначать принадлежность к разным историческим сообществам, политическим лагерям или национальным движениям.
На территории проживают разные этнические, языковые или религиозные группы.
Различия начинают использоваться в политической борьбе и становятся основой групповой мобилизации.
Распространяются страхи, взаимные обвинения и представления об угрозе со стороны другой группы.
Суды, полиция, органы власти или политические процедуры перестают восприниматься всеми сторонами как общие и справедливые.
Увеличиваются локальные столкновения, вооружение групп, вынужденные перемещения населения и риск массового насилия.
Одной остановки насилия недостаточно. Требуются гарантии безопасности, представительства, прав и работающие институты.
Конфликт в Северной Ирландии часто описывают как противостояние католиков и протестантов.
Такое описание слишком упрощает ситуацию.
Конфессиональная принадлежность здесь тесно пересекалась с национальной и политической идентичностью, вопросом конституционного статуса Северной Ирландии, отношениями между Великобританией и Ирландией и историей дискриминации.
Белфастское соглашение, известное также как Соглашение Страстной пятницы, было подписано 10 апреля 1998 года.
Оно закрепило принцип согласия населения по вопросу конституционного статуса, создало систему разделения власти и признало право жителей идентифицировать себя как британцев, ирландцев или одновременно и тех и других.
В 1990-е годы распад Югославии сопровождался вооруженными конфликтами, одним из самых тяжелых из которых стала война в Боснии и Герцеговине.
В конфликте участвовали сообщества, отличавшиеся этнической, исторической и в значительной степени религиозной идентичностью.
Однако причины войны нельзя сводить к различиям между исламом, православием и католицизмом.
Ключевую роль играли распад государства, борьба за территорию и власть, националистическая мобилизация, вопросы безопасности и внешнее участие.
Боевые действия завершились в 1995 году после заключения Дейтонского мирного соглашения.
Международные структуры участвовали в контроле прекращения огня, полицейской реформе, возвращении беженцев и восстановлении институтов.
Кипр является примером длительного этнополитического разделения территории.
Греко-кипрская и турко-кипрская общины различаются по языку, исторической идентичности и преимущественной конфессиональной принадлежности.
Но конфликт связан не только с религией, а прежде всего с политическим статусом острова, отношениями общин и внешними государствами.
Миротворческие силы ООН на Кипре - UNFICYP - действуют с 1964 года.
Миссия поддерживает стабильность в буферной зоне, предотвращает возобновление столкновений и помогает создавать условия для политического процесса.
Кризис в Центральноафриканской Республике имеет сложные политические, экономические и силовые причины.
В отдельные периоды противостояние приобретало выраженное межобщинное и конфессиональное измерение, прежде всего между группами населения, идентифицируемыми как мусульманские и христианские.
Однако характеристика конфликта как исключительно «религиозного» была бы неверной.
На ситуацию влияют слабость государственных институтов, деятельность вооруженных групп, борьба за контроль над территориями и ресурсами, трансграничные процессы и проблемы безопасности.
Миссия ООН MINUSCA поддерживает защиту гражданского населения, локальные мирные механизмы, разоружение и политический процесс.
В 2026 году миссия также поддерживала совместные инициативы христианских и мусульманских религиозных деятелей, направленные на диалог и восстановление доверия между общинами.
Одним из наиболее тяжелых последствий этнических и межобщинных конфликтов является вынужденное перемещение населения.
Если человек покидает свой дом, но остается в пределах своего государства, он относится к внутренне перемещенным лицам.
Если человек покидает страну и соответствует международно-правовым критериям, он может получить статус беженца.
Массовое перемещение людей изменяет географию расселения, увеличивает нагрузку на принимающие районы и способно создавать новые социальные и гуманитарные проблемы.
Поэтому работа с беженцами является частью более широкого процесса стабилизации и миростроительства.
Лучший конфликт - тот, который удалось предотвратить до начала массового насилия.
Поэтому важным направлением работы ООН является превентивная дипломатия.
Она включает раннее предупреждение, переговоры, посредничество, добрые услуги Генерального секретаря и деятельность специальных посланников.
Задача состоит в том, чтобы не дать спору перерасти в вооруженный конфликт или ограничить его распространение.
Если вооруженный конфликт уже произошел, Совет Безопасности ООН может создать миротворческую операцию.
Миротворчество не означает, что ООН автоматически становится одной из сторон конфликта.
Современная миротворческая миссия может включать военных, полицейских и гражданских специалистов.
В ее задачи могут входить наблюдение за прекращением огня, защита гражданского населения, поддержка политического диалога, помощь в разоружении и восстановлении государственных институтов.
Конкретные задачи всегда определяются мандатом каждой миссии.
Для европейского и евразийского пространства большое значение имеет Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе - ОБСЕ.
Одним из ее специальных институтов является Верховный комиссар по делам национальных меньшинств.
Его задача - выявлять напряженность, связанную с вопросами национальных меньшинств, на ранней стадии.
Инструменты включают раннее предупреждение, конфиденциальную дипломатию, консультации с государственными органами и представителями меньшинств, поддержку диалога и рекомендации по политике интеграции.
Управление Верховного комиссара ООН по делам беженцев - УВКБ ООН - занимается защитой людей, вынужденных покинуть свои дома.
Основная задача организации связана с международной защитой беженцев, гуманитарной помощью и поиском долговременных решений.
В зависимости от ситуации УВКБ ООН также работает с внутренне перемещенными лицами и лицами без гражданства.
Работа с вынужденным перемещением важна не только как гуманитарная помощь.
Без безопасного возвращения или устойчивой интеграции населения постконфликтное восстановление территории остается неполным.
ООН не является единственным международным механизмом урегулирования.
В разных регионах могут участвовать ОБСЕ, Африканский союз, Европейский союз и другие региональные организации.
Они могут поддерживать переговоры, наблюдение, гуманитарные программы и восстановление институтов.
В этноконфессиональных конфликтах особую роль иногда играют религиозные и общественные лидеры.
Их преимущество заключается в доверии внутри местных сообществ и способности организовывать диалог там, где официальные каналы работают плохо.
Автономия является формой территориального или культурного самоуправления внутри существующего государства.
Ее наличие не означает стремления к отделению.
Автономные территории могут иметь собственные органы власти, официальный язык, специальные полномочия или культурные гарантии в рамках конституции государства.
В ряде случаев автономия используется как способ согласовать территориальное единство государства с особенностями определенной группы населения.
Сепаратизмом называют политическое движение, направленное на обособление определенной территории.
Цели таких движений могут различаться.
Одни требуют расширенной автономии, другие - образования отдельного государства или изменения государственной принадлежности территории.
Поэтому термин описывает политическое движение или программу, а не автоматически сложившийся юридический статус территории.
Сецессия означает процесс выхода части территории из состава существующего государства.
Она связана с попыткой образования нового государства или иного изменения государственной принадлежности территории.
Сецессию нельзя автоматически считать законной или незаконной только по самому названию процесса.
Международно-правовая оценка конкретной ситуации зависит от обстоятельств, действующего права, международных соглашений и признания.
Жители региона могут выступать за сохранение языка, культурных особенностей, местное самоуправление или расширение полномочий региональной власти.
Это еще не означает стремления к отделению.
Поэтому при анализе политической карты необходимо изучать реальные требования движения, а не определять их только по этнической или языковой принадлежности его сторонников.
| Организация или структура | Основная роль | Инструменты | На какой стадии особенно важна |
|---|---|---|---|
| ООН | Предупреждение и урегулирование международных конфликтов | Посредничество, добрые услуги, специальные посланники, решения органов ООН | До конфликта, во время кризиса и при политическом урегулировании |
| Миротворческие операции ООН | Поддержка перехода от конфликта к миру | Наблюдение, патрулирование, защита гражданских, поддержка соглашений | Во время прекращения огня и после активной фазы конфликта |
| ОБСЕ | Раннее предупреждение и предотвращение конфликтов | Мониторинг, посредничество, диалог, миссии, работа с национальными меньшинствами | До эскалации и при длительных политических спорах |
| УВКБ ООН | Защита людей, вынужденных покинуть места проживания | Защита, убежище, гуманитарная помощь, поддержка устойчивых решений | Во время конфликта и при возвращении или интеграции населения |
| Региональные организации | Урегулирование конфликтов в конкретном регионе | Посредничество, наблюдение, политические и экономические механизмы | На разных этапах в зависимости от мандата |
| Местные религиозные и общественные лидеры | Восстановление доверия между сообществами | Диалог, примирение, работа с местными общинами | При предупреждении насилия и постконфликтном восстановлении |
На прошлом уроке мы характеризовали современный территориальный конфликт. Теперь рассмотрим тот же конфликт через этническую, конфессиональную и международно-политическую составляющую.
Какие этнические, языковые и религиозные группы проживают на территории?
Проживают ли группы компактно или расселены смешанно? Совпадают ли их районы расселения с административными границами?
Какие территориальные, политические, социальные или исторические причины стоят за конфликтом?
Есть ли вынужденное перемещение населения, разделение территории или проблемы безопасности?
Участвуют ли ООН, ОБСЕ, региональные организации, международные суды или гуманитарные структуры?
Какие меры направлены на прекращение насилия, а какие - на устранение причин конфликта и восстановление доверия?
| Элемент анализа | Что определить | Результат | Источник |
|---|---|---|---|
| Этнический состав | Основные группы населения | Заполнить | Статистический или официальный источник |
| Конфессиональный состав | Основные религиозные общины | Заполнить | Статистика и тематическая карта |
| География расселения | Компактное или смешанное расселение | Заполнить | Карта населения |
| Политические причины | Вопросы власти, территории, автономии, безопасности | Заполнить | Несколько надежных источников |
| Гуманитарные последствия | Беженцы и внутреннее перемещение | Заполнить | УВКБ ООН или другой официальный источник |
| Международные организации | Кто участвует в урегулировании | Заполнить | Официальные сайты организаций |
| Механизм урегулирования | Посредничество, миротворчество, соглашение, реформы | Заполнить | Официальные документы |
| Вывод | Почему конфликт нельзя объяснить только этническими или религиозными различиями | Заполнить | Собственный анализ |
Нет. Религиозное разнообразие само по себе не создает конфликт.
Нет. Важны политизация идентичности, институты, территория, социальные условия и безопасность.
Нет. Центральными были также национальная идентичность и вопрос политического статуса территории.
Нет. Большое значение имеют институты представительства, права меньшинств и механизмы разрешения противоречий.
Нет. Они могут стабилизировать ситуацию и поддержать политический процесс, но не заменить соглашение сторон.
Нет. Автономия может существовать устойчиво внутри государства.
Нет. Сепаратизм описывает политическое движение, а сецессия - процесс отделения территории.
Нет. Необходимо также восстановить безопасность, институты, права населения и доверие между сообществами.
Потому что религиозная идентичность обычно переплетается с политическими, территориальными, социальными и историческими противоречиями.
Не само различие, а его политизация, сочетание с проблемами территории, власти, безопасности, дискриминации или ресурсов.
Он занимается ранним предупреждением и предотвращением конфликтов, связанных с напряженностью вокруг национальных меньшинств.
Миротворчество помогает уменьшить насилие и поддерживать стабильность, а политическое соглашение должно определить правила дальнейшего взаимодействия сторон и решить ключевые противоречия.
Сепаратизм - политическое движение за обособление территории. Сецессия - процесс выхода части территории из состава государства.
Вынужденное перемещение изменяет расселение населения, демографическую структуру территорий и нагрузку на районы, принимающие людей.
Отдельного качественного школьного видеоурока 10 класса именно по механизму этноконфессиональных конфликтов найти не удалось. Поэтому берем два школьных урока 10 класса, которые дают необходимую основу - географию религий и состав населения мира. Университетские лекции в блок не ставим.
Rutube. InternetUrok. Школьный видеоурок «География религий». География, 10 класс.
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: конфликт, в котором этнические и религиозные различия становятся значимой линией политического, территориального или социального противостояния.
Ответ: потому что религиозная идентичность обычно взаимодействует с политическими, историческими, территориальными и социальными факторами.
Ответ: районы компактного расселения групп могут не совпадать с административными и государственными границами, что при политизации вопроса способно усиливать территориальные противоречия.
Ответ: дипломатические действия, направленные на предотвращение возникновения конфликта, его эскалации или распространения.
Ответ: поддерживать прекращение огня, защищать гражданских в рамках мандата, содействовать политическому диалогу и помогать переходу от конфликта к миру.
Ответ: автономия представляет собой самоуправление внутри государства, а сепаратизм - политическое движение за обособление территории.
Ответ: процесс выхода части территории из состава существующего государства.
Ответ: необходимо устранить политические причины конфликта, обеспечить безопасность, работающие институты, права групп населения и восстановление доверия.
Этноконфессиональный конфликт нельзя сводить к простой формуле «конфликт религий».
Этнические и религиозные различия сами по себе не означают неизбежности конфликта.
Конфликтогенность повышается при сочетании идентичности с территориальными, политическими, историческими, социальными и внешними факторами.
Большое значение имеет география расселения населения и соотношение районов проживания групп с административными и государственными границами.
Политизация идентичности может усиливать разделение общества.
Одним из тяжелых последствий конфликта становится вынужденное перемещение населения.
ООН использует превентивную дипломатию, посредничество, миротворчество и миростроительство.
Миротворческая операция может снизить риск насилия, но не заменяет политического решения.
ОБСЕ использует раннее предупреждение и работу с вопросами национальных меньшинств как механизм предотвращения конфликтов.
УВКБ ООН занимается международной защитой беженцев и поддержкой людей, вынужденных покинуть свои дома.
Местные общественные и религиозные лидеры также могут участвовать в восстановлении диалога между сообществами.
Автономия, сепаратизм и сецессия - разные политико-территориальные понятия.
Автономия означает самоуправление внутри государства.
Сепаратизм - политическое движение за обособление территории.
Сецессия - процесс выхода части территории из состава существующего государства.
Следующий урок - урок 26 «Международный терроризм: причины возникновения и география террористических угроз».
На предыдущих уроках мы рассматривали территориальные и этноконфессиональные конфликты.
Терроризм связан с этими процессами, но не является их обязательным продолжением.
Он представляет собой особую форму политически мотивированного противоправного насилия, в которой принципиальное значение имеет устрашение населения и попытка через страх воздействовать на решения государства, общества или международных организаций.
Современный терроризм способен иметь трансграничный характер: участники, финансирование, информационные связи и последствия могут относиться сразу к нескольким странам.
На уроке мы рассмотрим, какие условия повышают риск террористической активности, почему угрозы распределены по миру неравномерно и как изменилась их география к 2026 году.
К концу урока вы сможете объяснять сущность международного терроризма, различать причины и условия террористической угрозы, анализировать ее современную географию и критически работать со статистическими картами.
Будете отличать терроризм от других форм политического насилия и вооруженного конфликта.
Увидите, каким образом террористическая угроза приобретает трансграничное измерение.
Разберете влияние вооруженных конфликтов, слабости институтов, трансграничной преступности и социальной уязвимости.
Научитесь отличать историческую карту инцидентов от современной оценки риска.
Будете учитывать год данных, методику показателя и концентрацию событий в отдельных регионах.
Поймете, почему бедность, религия или этническое разнообразие сами по себе не являются причиной терроризма.
В российском Федеральном законе № 35-ФЗ терроризм определяется как идеология насилия и практика воздействия на принятие решений органами власти, местного самоуправления или международными организациями, связанная с устрашением населения и другими формами противоправных насильственных действий.
В географическом смысле - террористическая деятельность, имеющая трансграничное измерение: связанные с ней участники, связи, финансирование, информационное пространство, районы деятельности или последствия затрагивают более одного государства.
Совокупность условий и обстоятельств, при которых существует риск террористической деятельности и связанных с ней последствий.
Процесс, при котором человек или группа начинают воспринимать противоправное насилие как допустимое средство достижения политических или идеологических целей.
В общественной речи эти слова нередко употребляют рядом, но они не являются полными синонимами.
Экстремизм охватывает более широкий круг крайних и противоправных действий и идеологий, определяемых законодательством.
Терроризм связан прежде всего с идеологией и практикой противоправного насилия, направленного на устрашение населения и воздействие на принятие решений.
Поэтому террористическая деятельность может иметь экстремистскую идеологическую основу, но эти юридические и политические понятия следует различать.
Террористическая угроза давно перестала быть исключительно внутренним вопросом отдельных государств.
Современные сети могут существовать сразу в нескольких странах, использовать трансграничные связи и перемещение людей, финансов и информации.
Цифровые платформы дополнительно уменьшают значение расстояния.
Организаторы пропаганды или финансирования могут находиться далеко от территории, где возникает конкретная угроза.
Поэтому современная борьба с терроризмом требует обмена информацией и международного сотрудничества.
В географии важно избегать жесткой формулы «если есть фактор X, возникает терроризм».
Одни и те же социально-экономические условия существуют во множестве стран, но террористическая активность возникает далеко не везде.
Риск повышается, когда несколько неблагоприятных условий сочетаются и используются радикальными организациями для вербовки, финансирования и политической мобилизации.
Именно поэтому современный анализ рассматривает не одну причину, а систему факторов.
Длительная война разрушает институты безопасности, усиливает оборот оружия и создает пространство для деятельности вооруженных групп.
Недостаточный контроль территории и слабое правоприменение позволяют незаконным сетям закрепляться в отдельных районах.
Контрабандные и преступные сети могут создавать инфраструктуру, которой пытаются пользоваться террористические организации.
Дискриминация, исключенность и отсутствие перспектив могут использоваться радикальными структурами для манипуляции людьми.
Длительные территориальные и политические кризисы создают среду, в которой насильственные идеологии получают дополнительные возможности.
Интернет и новые технологии позволяют быстрее распространять пропаганду, поддерживать связи и искать уязвимую аудиторию.
На предыдущем уроке мы уже увидели, что религиозная принадлежность сама по себе не вызывает этноконфессиональный конфликт.
То же правило действует и здесь.
Мировые религии объединяют миллиарды людей, подавляющее большинство которых не имеет отношения к террористической деятельности.
Террористические структуры могут использовать псевдорелигиозные, националистические, расистские, ультраправые, ультралевые или другие радикальные идеологические конструкции для оправдания насилия.
Следовательно, анализировать необходимо конкретную идеологию насилия и политические условия, а не приписывать терроризм целому народу или религии.
Карта охватывает события только до 2015 года. Поэтому по ней нельзя напрямую определять современную ситуацию.
Большая историческая концентрация событий не означает, что именно эта территория обязательно остается наиболее опасной сегодня.
Крупные страны и густонаселенные территории могут иметь больше событий в абсолютном выражении.
Разные базы данных могут по-разному классифицировать отдельные события и использовать разные показатели.
Для современного анализа используйте статистику 2025-2026 годов и официальные международные документы.
Смотрите не только на страны, но и на региональные зоны концентрации угроз и их связь с конфликтами и трансграничными территориями.
Доклад Global Terrorism Index 2026 опубликован в 2026 году и обобщает статистику террористической активности за 2025 год.
В начале XXI века международное внимание во многом было сосредоточено на Ближнем Востоке и Южной Азии.
К середине 2020-х годов пространственная структура угроз заметно изменилась.
По данным Global Terrorism Index 2026, Африка к югу от Сахары сохраняет положение крупнейшего современного региона концентрации террористической активности.
Особенно большое значение приобрел Сахель - широкая полоса стран к югу от Сахары.
Одновременно высокая террористическая угроза сохраняется в отдельных районах Южной Азии, Ближнего Востока, бассейна озера Чад, Африканского Рога и других конфликтных зон.
Сахель тянется через Африку с запада на восток к югу от пустыни Сахара.
Многие государственные границы здесь проходят через малонаселенные пустынные и полупустынные районы.
Большие расстояния и слабая транспортная инфраструктура осложняют государственный контроль отдельных территорий.
К этим географическим условиям добавляются вооруженные конфликты, политическая нестабильность, трансграничная организованная преступность и незаконное перемещение различных ресурсов.
Поэтому угроза легко приобретает региональный, а не только национальный характер.
Южная Азия также остается одним из значимых районов террористической угрозы.
По Global Terrorism Index 2026 наиболее высокий показатель воздействия терроризма получил Пакистан.
Доклад связывает современную ситуацию прежде всего с ростом числа инцидентов и жертв в 2025 году.
В региональном анализе необходимо учитывать соседство зон длительных вооруженных конфликтов, труднодоступные горные районы и трансграничный характер отдельных сетей.
Ближний Восток остается важным регионом международной безопасности, хотя глобальный центр террористической активности в последние годы в значительной степени сместился в Африку.
Длительные вооруженные конфликты и разрушение государственных институтов в отдельных странах создавали условия для формирования террористических структур.
Современные угрозы здесь тесно связаны с общей политической и военной обстановкой региона.
Поэтому карту терроризма нельзя рассматривать отдельно от карты вооруженных конфликтов.
Еще два значимых района находятся в Африке.
Африканский Рог включает территории, где террористические угрозы сочетаются с длительными внутренними конфликтами, политической нестабильностью и гуманитарными кризисами.
В бассейне озера Чад угрозы имеют выраженный трансграничный характер и затрагивают несколько соседних государств.
Такая география показывает, почему национальных мер недостаточно без взаимодействия между соседними странами.
Террористическая активность быстро меняется.
Страна, занимавшая высокое место в статистике десять лет назад, может существенно улучшить ситуацию.
И наоборот, политический кризис способен привести к быстрому росту угрозы в регионе, ранее считавшемся относительно стабильным.
Поэтому учебная задача заключается не в запоминании списка стран, а в понимании факторов, которые формируют пространственное распределение угроз.
Цифровая среда уменьшает зависимость террористических сетей от физического расстояния.
В 2026 году ООН отдельно указывает на использование террористическими структурами цифровых платформ, новых финансовых технологий и других современных инструментов.
Информационное воздействие может осуществляться трансгранично и практически мгновенно.
Это означает, что традиционная политическая карта показывает только часть современной географии угроз.
Наряду с территориальным пространством необходимо учитывать цифровые связи.
Молодые люди активно используют цифровые платформы и поэтому могут сталкиваться с радикальной пропагандой.
При этом нельзя считать молодежь «источником терроризма».
Напротив, молодые люди являются важнейшими участниками профилактики насилия, образования, общественного диалога и миростроительства.
Важнейшими средствами защиты остаются критическое мышление, умение проверять источники информации и понимание недопустимости противоправного насилия.
Трансграничный характер терроризма делает его предметом международной политики.
Совет Безопасности ООН регулярно рассматривает угрозы международному миру и безопасности, связанные с террористическими организациями.
В августе 2026 года состоялось очередное заседание по актуальному докладу Генерального секретаря ООН о международной террористической угрозе.
Подробно механизмы международного сотрудничества и роль России мы рассмотрим на следующем уроке.
В 2026 году исполнилось двадцать лет Глобальной контртеррористической стратегии ООН, принятой в 2006 году.
Генеральная Ассамблея провела ее девятый обзор.
Это подчеркивает, что международный терроризм остается изменяющейся глобальной проблемой, требующей постоянного обновления подходов.
Используйте материалы урока и актуальный Global Terrorism Index 2026. Ваша задача - объяснить различия в уровне террористической угрозы между регионами, а не просто переписать рейтинг.
Например, Сахель и Южную Азию или Сахель и Европу.
Используйте актуальную статистику, а не историческую карту 1970-2015 годов.
Есть ли на территории длительные внутренние или международные конфликты?
Насколько доступны пограничные и удаленные территории для государственных институтов?
Способствуют ли географическое положение, протяженные границы и региональные сети распространению угрозы?
Назовите сочетание факторов, которое лучше всего объясняет различия между выбранными регионами.
| Показатель | Регион 1 | Регион 2 | Как это влияет на террористическую угрозу |
|---|---|---|---|
| Уровень террористической активности | Заполнить | Заполнить | Сравнить актуальные данные |
| Вооруженные конфликты | Заполнить | Заполнить | Оценить связь с нестабильностью |
| Контроль удаленных территорий | Заполнить | Заполнить | Оценить роль государственных институтов |
| Трансграничные связи | Заполнить | Заполнить | Проанализировать соседние страны и границы |
| Социально-политические проблемы | Заполнить | Заполнить | Не считать их автоматической причиной терроризма |
| Цифровые риски | Заполнить | Заполнить | Оценить роль трансграничной информационной среды |
| Итог | Сформулировать | Сформулировать | Объяснить различие через сочетание факторов |
Нет. Социальная уязвимость может использоваться радикальными структурами, но сама по себе не определяет террористическое поведение.
Нет. Террористические идеологии бывают различного происхождения. Религиозная принадлежность населения не определяет террористическую угрозу.
Нет. Война, восстание, организованная преступность и терроризм имеют разные признаки и правовые характеристики.
Нет. Для современной оценки необходимо использовать свежие данные.
Нет. Уровень угрозы меняется во времени.
Нет. Территориальная площадь сама по себе не определяет террористическую активность.
Нет. Вооруженный конфликт является важным фактором риска, но отдельные террористические акты происходят и в мирных странах.
Она трансгранична, но инфраструктура, аудитория, законодательство и социальные условия все равно имеют пространственные различия.
Потому что участники, информационные связи, финансирование и последствия террористической деятельности могут относиться сразу к нескольким государствам.
Длительный конфликт может ослаблять государственные институты, увеличивать незаконный оборот оружия и создавать районы с недостаточным контролем.
Нет. Религиозный состав населения и террористическая активность являются разными характеристиками территории.
Значительная часть глобальной террористической активности сместилась из Ближнего Востока в Африку к югу от Сахары, особенно в район Сахеля.
Террористическая угроза меняется быстро, поэтому старая карта может отражать уже не существующую пространственную структуру.
Например: вооруженные конфликты, слабость государственных институтов и трансграничная преступность. Также могут учитываться политическая исключенность, нерешенные конфликты и цифровые риски.
Используем именно школьные материалы для старших классов, а не университетские лекции.
Rutube. Онлайн Гимназия №1. Школьный урок «Правовые основы антитеррористической политики Российского государства». Обществознание, 10 класс.
Выберите наиболее точное объяснение каждой ситуации.
Ответ: идеология насилия и практика воздействия на принятие решений, связанные с устрашением населения и противоправными насильственными действиями.
Ответ: потому что его связи, финансирование, информационные потоки и последствия могут охватывать несколько государств.
Ответ: нет. Социальная уязвимость может использоваться радикальными структурами, но сама по себе не приводит к терроризму.
Ответ: они могут разрушать государственные институты, увеличивать незаконный оборот оружия и создавать зоны слабого контроля.
Ответ: значительная концентрация террористической активности находится в Африке к югу от Сахары, особенно в Сахеле.
Ответ: религиозный состав населения и терроризм являются разными явлениями, а террористические идеологии могут иметь различное происхождение.
Ответ: география терроризма меняется, поэтому для 2026 года необходимы более свежие данные.
Ответ: они позволяют трансгранично распространять информацию, поддерживать связи и воздействовать на аудиторию независимо от физического расстояния.
Терроризм связан с идеологией насилия и попыткой воздействовать на решения через устрашение населения.
Международный терроризм имеет трансграничное измерение.
Терроризм нельзя отождествлять с вооруженным конфликтом, религией, этнической принадлежностью или бедностью.
Обычно террористическая угроза возникает при сочетании нескольких факторов.
К важным факторам относятся вооруженные конфликты, слабость государственных институтов, трансграничная преступность, политическая и социальная уязвимость и цифровая среда.
География террористической активности меняется во времени.
Исторические карты необходимо использовать только с указанием периода данных.
По Global Terrorism Index 2026 число погибших от терроризма в 2025 году снизилось по сравнению с предыдущим годом.
При этом террористическая активность остается сильно сконцентрированной в отдельных регионах.
Особенно значимой зоной угрозы в середине 2020-х годов стал Сахель и другие районы Африки к югу от Сахары.
Высокий риск сохраняется также в отдельных районах Южной Азии, Ближнего Востока, Африканского Рога и бассейна озера Чад.
Современная террористическая угроза имеет одновременно территориальное и цифровое измерение.
Следующий урок - урок 27 «Международное сотрудничество и роль России в борьбе с терроризмом и экстремизмом».
На прошлом уроке мы выяснили, что современная террористическая угроза имеет трансграничный характер.
Государственные границы не останавливают цифровые связи, финансовые потоки, международные преступные сети и распространение радикальной пропаганды.
Поэтому ни одно государство не может эффективно противодействовать международному терроризму только собственными силами.
Необходимы международные договоры, обмен информацией, координация национальных органов, противодействие финансированию терроризма, совместная профилактика и работа международных организаций.
Сегодня рассмотрим глобальный уровень сотрудничества в рамках ООН, региональные механизмы СНГ, ШОС и ОДКБ, а также место России в этой системе по состоянию на 24 августа 2026 года.
К концу урока вы сможете объяснять, почему противодействие терроризму требует международного сотрудничества, характеризовать основные международные и региональные механизмы и показывать роль России в их работе.
Будете различать глобальный, региональный и двусторонний уровни взаимодействия.
Разберетесь в значении Глобальной контртеррористической стратегии ООН и международных правовых механизмов.
Рассмотрите российское участие в ООН и региональных организациях на конкретных примерах 2026 года.
Научитесь не смешивать функции ООН, РАТС ШОС, АТЦ СНГ и ОДКБ.
Систематизируете правовое, информационное, финансовое и профилактическое сотрудничество.
Будете проверять действующие законы, даты международных мероприятий и полномочия организаций.
Согласованные действия государств и международных организаций, направленные на предупреждение терроризма, пресечение террористической деятельности, противодействие ее финансированию и уменьшение последствий террористических угроз в соответствии с международным и национальным правом.
Взаимодействие нескольких государств в рамках международных организаций, конвенций, программ и совместных механизмов.
Взаимодействие двух государств на основе международных договоров и соглашений между их компетентными органами.
Согласование деятельности различных национальных и международных структур для достижения общей цели без автоматической передачи одной организации полномочий всех участников.
Совокупность правовых и финансовых мер, направленных на выявление и ограничение незаконного использования денежных средств и иного имущества для поддержки террористической деятельности.
На политической карте мира государства разделены границами, но террористические сети способны использовать сразу несколько пространств.
Финансовая операция может проходить через одну страну, цифровая инфраструктура находиться в другой, участники сети перемещаться через третью, а последствия возникать в четвертой.
Поэтому национальная система безопасности остается основной, но ей необходимо взаимодействие с партнерами за пределами собственной территории.
Именно трансграничность угрозы делает международное сотрудничество не дополнительным, а необходимым элементом противодействия терроризму.
Организация Объединенных Наций занимает особое положение, поскольку объединяет практически все государства мира и формирует универсальную международную площадку для сотрудничества.
В сфере противодействия терроризму действуют Генеральная Ассамблея, Совет Безопасности, Управление ООН по контртерроризму и другие структуры системы ООН.
Важную основу представляет Глобальная контртеррористическая стратегия ООН, принятая Генеральной Ассамблеей в 2006 году.
Стратегия периодически пересматривается, чтобы учитывать изменение международных угроз.
| Направление | Содержание | Географическое значение | Пример задачи |
|---|---|---|---|
| Условия распространения терроризма | Устранение условий, которые могут способствовать распространению террористической угрозы | Работа с нестабильными территориями, конфликтами и социально-политической уязвимостью | Предупреждение радикализации и укрепление устойчивости обществ |
| Предотвращение и борьба | Непосредственные меры государств по предупреждению и пресечению терроризма | Трансграничное взаимодействие, государственные границы и международные коммуникации | Правовое и информационное сотрудничество |
| Развитие возможностей государств | Укрепление национального потенциала и координации системы ООН | Помощь государствам и регионам с различными ресурсами и уровнем институционального развития | Обучение, техническая помощь и обмен опытом |
| Права человека и верховенство права | Соблюдение прав человека как фундаментальная основа противодействия терроризму | Общие правила должны действовать независимо от региона и политической ситуации | Законность и правовые гарантии при реализации мер безопасности |
В 2026 году Глобальной контртеррористической стратегии исполнилось двадцать лет.
С 26 июня по 2 июля в Нью-Йорке прошла Четвертая контртеррористическая неделя ООН.
29-30 июня состоялась Четвертая конференция высокого уровня руководителей контртеррористических ведомств государств - членов ООН.
1-2 июля Генеральная Ассамблея провела девятый обзор Глобальной контртеррористической стратегии.
Все государства - члены ООН имели возможность участвовать в этом процессе и обсуждать изменение международной террористической угрозы.
Российская Концепция противодействия терроризму рассматривает ООН как центральный координирующий механизм международного антитеррористического сотрудничества.
Россия участвует в работе Генеральной Ассамблеи, Совета Безопасности и специализированных контртеррористических механизмов ООН.
Российские представители участвуют в международных конференциях, экспертных мероприятиях и программах по развитию возможностей государств.
Кроме дипломатического участия, существуют проекты, получающие финансовую поддержку Российской Федерации.
1 июля 2026 года на полях Контртеррористической недели ООН прошло мероприятие, посвященное национальным и региональным практикам предупреждения и противодействия экстремизму, радикализации и подстрекательству к насилию, когда они способствуют терроризму.
Организатором выступило Постоянное представительство Российской Федерации при ООН в партнерстве с Управлением ООН по контртерроризму.
Участники обсуждали национальный и региональный опыт, профилактические подходы и необходимость соответствия международному праву.
Это пример того, как участие государства в международной организации превращается в конкретную площадку для обмена практиками.
Еще один пример связан с программами ООН в Центральной Азии.
С ноября 2025 года по февраль 2026 года Управление ООН по контртерроризму совместно с партнерами провело национальные консультации во всех пяти государствах Центральной Азии.
Проект был направлен на повышение возможностей государств по предупреждению попадания различных видов вооружений и технологий в распоряжение террористических структур.
Проект «Повышение потенциала по пресечению поставок оружия террористам в Центральной Азии» осуществлялся при финансовой поддержке Российской Федерации.
Для нашего курса важен не технический аспект проекта, а сам географический принцип: трансграничная угроза требует согласованной работы нескольких соседних государств и международной организации.
Основным российским законом в этой области является Федеральный закон от 6 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии терроризму».
Статья 4 специально посвящена международному сотрудничеству Российской Федерации в области борьбы с терроризмом.
Она закрепляет сотрудничество России в соответствии с международными договорами с иностранными государствами, их правоохранительными органами и специальными службами, а также с международными организациями.
Это означает, что международное взаимодействие является частью российской правовой системы противодействия терроризму, а не отдельной внешнеполитической инициативой.
Террористическая деятельность требует ресурсов, поэтому важным направлением международного сотрудничества является противодействие ее финансированию.
Российское законодательство предусматривает обмен информацией и международное взаимодействие в этой сфере.
Федеральный закон № 115-ФЗ содержит отдельную главу о международном сотрудничестве в борьбе с отмыванием доходов, финансированием терроризма, экстремистской деятельности и распространения оружия массового уничтожения.
По состоянию на август 2026 года закон действует в обновленной редакции.
Международное взаимодействие здесь связано с правовыми процедурами, обменом сведениями и выполнением решений в установленном законом порядке.
В названии урока рядом стоят два понятия - терроризм и экстремизм.
Однако они не являются полными синонимами.
Российское законодательство регулирует противодействие терроризму прежде всего Федеральным законом № 35-ФЗ, а противодействие экстремистской деятельности - Федеральным законом № 114-ФЗ.
В международных организациях определения и правовые подходы также могут различаться.
Поэтому при сравнении международных документов необходимо обращать внимание на точные формулировки каждого конкретного соглашения.
Шанхайская организация сотрудничества объединяет ряд государств Евразии, включая Россию.
Специализированным постоянным органом в этой сфере является Региональная антитеррористическая структура ШОС - РАТС ШОС.
Ее официально обозначенная задача заключается в содействии координации и взаимодействию компетентных органов государств - членов ШОС в противодействии терроризму, сепаратизму и экстремизму.
Таким образом, РАТС ШОС является примером регионального механизма, который действует не вместо национальных органов, а связывает их работу между собой.
Россия является государством - членом ШОС и участвует в деятельности ее Региональной антитеррористической структуры.
На официальном ресурсе РАТС среди компетентных российских органов указана Федеральная служба безопасности Российской Федерации.
Региональное взаимодействие может включать обмен информацией, согласование правовых подходов, экспертные встречи и совместную работу в рамках утвержденных программ.
Для географа здесь важно видеть пространство сотрудничества: оно охватывает значительную часть Евразии и соединяет государства Восточной, Центральной и Южной Азии с Россией и Беларусью.
На пространстве Содружества Независимых Государств действует Антитеррористический центр государств - участников СНГ.
Он содействует координации взаимодействия компетентных органов государств Содружества в сфере борьбы с терроризмом и экстремизмом.
Антитеррористическое взаимодействие стран СНГ строится на программах сотрудничества, утверждаемых государствами - участниками.
Для периода 2026-2028 годов также предусмотрена соответствующая программа сотрудничества.
9 июня 2026 года в Москве Антитеррористический центр СНГ организовал XIX совещание руководителей головных антитеррористических подразделений и национальных структур государств - участников СНГ.
В мероприятии участвовали представители государств Содружества и международных структур.
Такие встречи позволяют сравнивать оценки угроз, обсуждать нормативно-правовую основу и координировать работу национальных систем.
1 июля 2026 года АТЦ СНГ участвовал и в Контртеррористической неделе ООН в Нью-Йорке.
Международные организации не работают изолированно друг от друга.
1 июля 2026 года в штаб-квартире ООН состоялось отдельное мероприятие по сотрудничеству ООН, РАТС ШОС и АТЦ СНГ в решении проблем безопасности в Центральной Азии.
Обсуждались действующие механизмы взаимодействия и возможности их дальнейшего развития.
Этот пример показывает многоуровневую модель: универсальная организация ООН взаимодействует с региональными структурами, а те связывают национальные компетентные органы государств.
Еще одним региональным форматом, в котором участвует Россия, является Организация Договора о коллективной безопасности - ОДКБ.
ОДКБ занимается вопросами коллективной безопасности, а противодействие международному терроризму и экстремизму относится к числу направлений ее деятельности.
Организация использует политические консультации и другие предусмотренные ее документами формы взаимодействия государств - членов.
В 2026 году председательство в ОДКБ осуществляет Российская Федерация.
Одним из направлений российского председательства является развитие взаимодействия ОДКБ с другими евразийскими структурами безопасности.
Иногда международное сотрудничество ошибочно представляют как создание единого наднационального органа, который самостоятельно управляет национальными службами.
На практике государства сохраняют собственные законы, органы власти и компетенцию.
Международные структуры создают правовые рамки, площадки для координации, обмена опытом и согласованных действий.
Конкретные полномочия всегда определяются международным договором, уставом организации и национальным законодательством.
Конвенции, договоры и национальное законодательство создают общую правовую основу взаимодействия.
Компетентные органы обмениваются сведениями в пределах правовых процедур и своих полномочий.
Финансовые механизмы направлены на выявление и ограничение ресурсов террористической деятельности.
Трансграничный характер угроз делает важным взаимодействие государств на международных коммуникациях и границах.
Международные организации поддерживают обучение, обмен опытом и развитие национальных возможностей.
Работа включает предупреждение радикализации, развитие устойчивости общества и противодействие пропаганде насилия.
Противодействие терроризму нельзя сводить только к пресечению уже возникшей угрозы.
Российский закон среди основных принципов указывает приоритет мер предупреждения терроризма.
Глобальная стратегия ООН также начинается с работы с условиями, способствующими распространению террористической угрозы.
Это делает профилактику важным полем международного сотрудничества.
Она может включать образование, развитие медиаграмотности, работу с молодежью, поддержку общественного диалога и противодействие идеологии насилия в правовых рамках.
Безопасность и законность не являются противоположными принципами.
Один из четырех компонентов Глобальной контртеррористической стратегии ООН посвящен обеспечению прав человека и верховенства права.
Это означает, что меры противодействия терроризму должны осуществляться на правовой основе и в пределах полномочий соответствующих органов.
Российская Концепция противодействия терроризму также выделяет обеспечение законности как необходимое условие этой деятельности.
Интернет сделал международное сотрудничество еще более значимым.
Онлайн-платформа может находиться в одной юрисдикции, пользователь - в другой, а аудитория - в десятках государств.
Поэтому профилактика радикализации и противодействие использованию цифровых технологий в террористических целях требуют диалога между государствами, международными организациями и технологическим сектором.
В 2026 году эта тема занимала заметное место в мероприятиях Контртеррористической недели ООН.
| Механизм | Уровень | Основная функция | Участие России |
|---|---|---|---|
| ООН | Глобальный | Универсальная международная правовая и политическая координация, Глобальная контртеррористическая стратегия | Россия является государством - членом ООН и участвует в разработке и реализации международных механизмов |
| РАТС ШОС | Региональный, евразийский | Координация компетентных органов государств - членов ШОС в противодействии терроризму, сепаратизму и экстремизму | Россия участвует как государство - член ШОС |
| АТЦ СНГ | Региональный, пространство СНГ | Координация сотрудничества компетентных органов государств Содружества | Россия участвует в механизмах СНГ и мероприятиях Центра |
| ОДКБ | Региональный, коллективная безопасность | Координация государств - членов по вопросам коллективной безопасности, включая противодействие терроризму и экстремизму | Россия является государством - членом и председательствует в Организации в 2026 году |
| Двусторонние договоры | Межгосударственный | Сотрудничество двух государств по конкретным направлениям в пределах заключенных соглашений | Россия использует двусторонние механизмы наряду с многосторонними |
Составьте схему международного противодействия терроризму от глобального уровня к национальному. Не нужно описывать оперативные действия. Задача - показать организации, уровни и функции.
Запишите ООН и определите ее основную роль в международном противодействии терроризму.
Укажите РАТС ШОС, АТЦ СНГ и ОДКБ.
Для каждого механизма укажите форму российского участия.
Отдельно обозначьте право, координацию, финансирование, профилактику и развитие возможностей.
Используйте одно из рассмотренных событий ООН, СНГ или ОДКБ.
Объясните, почему глобальные, региональные и национальные механизмы не заменяют, а дополняют друг друга.
| Организация или механизм | Географический уровень | Основные функции | Участие России | Пример 2026 года |
|---|---|---|---|---|
| ООН | Глобальный | Заполнить | Заполнить | Девятый обзор Глобальной контртеррористической стратегии |
| РАТС ШОС | Региональный | Заполнить | Заполнить | Сотрудничество с ООН и АТЦ СНГ |
| АТЦ СНГ | Региональный | Заполнить | Заполнить | XIX совещание в Москве |
| ОДКБ | Региональный | Заполнить | Заполнить | Председательство России в 2026 году |
| Российское законодательство | Национальный | Определяет правовую основу и полномочия | Национальная система Российской Федерации | Действующая редакция законодательства 2026 года |
| Двустороннее сотрудничество | Межгосударственный | Заполнить | Заполнить | Выбрать пример по официальному источнику |
Нет. ООН создает международные правовые и координационные механизмы, а национальные органы сохраняют свои полномочия.
Нет. РАТС является специализированным постоянным органом ШОС.
Нет. Это орган сотрудничества государств - участников СНГ.
Нет. Это разные правовые понятия, хотя определенные формы деятельности могут быть связаны.
Нет. Оно включает право, профилактику, обмен информацией, финансовые механизмы, обучение и другие направления.
Нет. Полномочия определяются международными договорами и национальным законодательством.
Нет. Перед использованием правового документа необходимо проверить действующую редакцию.
Нет. Предупреждение новых угроз является постоянной частью системы противодействия терроризму.
Потому что современные террористические угрозы могут быть связаны с несколькими государствами одновременно через перемещение людей, финансов, информации и трансграничные сети.
ООН формирует универсальную международную площадку, развивает международно-правовые и координационные механизмы и реализует Глобальную контртеррористическую стратегию.
Она устанавливает международное сотрудничество России в области противодействия терроризму с иностранными государствами, их компетентными органами и международными организациями в соответствии с международными договорами Российской Федерации.
ООН является универсальной глобальной организацией, а РАТС ШОС - специализированным региональным механизмом взаимодействия компетентных органов государств - членов ШОС.
Например, организация Постоянным представительством России совместно с Управлением ООН по контртерроризму мероприятия 1 июля 2026 года или финансовая поддержка проекта ООН в Центральной Азии.
Потому что эффективное противодействие должно не только пресекать уже возникшие угрозы, но и уменьшать вероятность радикализации и появления новых террористических структур.
Используем школьные уроки 10-11 классов. Университетские лекции в этот блок не ставим. Видеоматериалы помогают понять российскую систему противодействия терроризму, а актуальные изменения законодательства и международные события 2026 года изучаем по основному материалу урока.
Rutube. Школьный урок «Система противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации». ОБЖ, 11 класс.
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: потому что террористические угрозы, финансовые и информационные связи могут иметь трансграничный характер и затрагивать несколько государств.
Ответ: ООН является универсальной международной площадкой, формирует правовые и координационные механизмы и реализует Глобальную контртеррористическую стратегию.
Ответ: международное сотрудничество Российской Федерации в области борьбы с терроризмом с иностранными государствами, их компетентными органами и международными организациями.
Ответ: Региональная антитеррористическая структура ШОС, содействующая координации компетентных органов государств - членов в противодействии терроризму, сепаратизму и экстремизму.
Ответ: координация и развитие сотрудничества компетентных органов государств - участников СНГ в сфере борьбы с терроризмом и экстремизмом.
Ответ: финансовые потоки способны проходить через разные государства и юрисдикции, поэтому требуются правовой обмен информацией и международная координация.
Ответ: четвертое направление стратегии предусматривает обеспечение прав человека и верховенства права как фундаментальной основы противодействия терроризму.
Ответ: Россия участвовала в механизмах ООН, ШОС, СНГ и ОДКБ, совместно с Управлением ООН по контртерроризму проводила тематические мероприятия и поддерживала международные проекты в Центральной Азии.
Международный характер террористической угрозы требует международного сотрудничества.
Национальные государства сохраняют основную ответственность за безопасность на своей территории.
Международные организации дополняют национальные системы правовыми, координационными и экспертными механизмами.
ООН представляет глобальный уровень международного антитеррористического сотрудничества.
Глобальная контртеррористическая стратегия ООН включает четыре основных направления и периодически пересматривается.
В 2026 году прошел девятый обзор стратегии, совпавший с двадцатилетием ее принятия.
Российское законодательство прямо предусматривает международное сотрудничество в области противодействия терроризму.
Российская Концепция противодействия терроризму подчеркивает координирующую роль ООН.
Россия участвует в глобальных механизмах ООН и региональных форматах СНГ, ШОС и ОДКБ.
РАТС ШОС координирует взаимодействие компетентных органов государств - членов ШОС.
АТЦ СНГ обеспечивает региональный механизм антитеррористического сотрудничества государств Содружества.
ОДКБ рассматривает противодействие терроризму и экстремизму как одно из направлений коллективной безопасности.
Россия председательствует в ОДКБ в 2026 году.
Важнейшими направлениями международного сотрудничества являются право, обмен информацией, противодействие финансированию, пограничное взаимодействие, подготовка специалистов и профилактика.
Терроризм и экстремизм являются связанными, но различными правовыми понятиями.
Эффективное противодействие терроризму должно осуществляться на основе закона и с соблюдением правовых гарантий.
Следующий урок - урок 28 «Геополитическое положение России. Россия в международных организациях».
На прошлом уроке мы рассмотрели международное сотрудничество в борьбе с терроризмом и увидели, что одна и та же страна одновременно действует на глобальном, региональном и двустороннем уровнях.
Теперь расширим масштаб анализа. Положение России между Европой и Азией, выход к морям Северного Ледовитого и Тихого океанов, соседство со многими государствами и огромная протяженность территории влияют на внешние связи страны.
Но геополитическое положение нельзя сводить только к месту на карте. Оно зависит и от изменяющихся отношений с другими государствами, международных организаций, транспортных коридоров, экономических связей, конфликтов и центров силы.
На уроке мы соединим карту и международные отношения, а также проверим участие России в основных организациях и форматах по состоянию на 24 августа 2026 года.
К концу урока вы сможете раскрывать геополитическое положение России через систему факторов, различать преимущества и ограничения положения, а также классифицировать международные организации по территории и направлениям деятельности.
Определите место России в Евразии и относительно крупнейших мировых регионов.
Разделите постоянные пространственные условия и изменяющиеся политические отношения.
Покажете, почему один фактор может одновременно создавать возможности и ограничения.
Будете различать глобальные, региональные, экономические и военно-политические объединения.
Научитесь сверять членство и статус участия по официальным источникам.
Составите геополитический паспорт России и схему ее международного участия.
Положение страны относительно других государств, их границ, политических объединений, очагов напряженности и важных международных коммуникаций.
Положение государства в системе пространственных отношений между центрами силы, союзами, конфликтами и направлениями международного взаимодействия.
Постоянное объединение государств, созданное на основе международного соглашения, имеющее органы управления, установленные цели и правила деятельности.
Устойчивая площадка сотрудничества, которая может не обладать всеми признаками международной организации. Например, БРИКС и Группа двадцати являются форматами координации.
Модель международных отношений, в которой влияние распределено между несколькими крупными центрами силы, а не сосредоточено у одного центра.
Координаты страны и общая конфигурация материков меняются очень медленно, но политическое содержание положения способно измениться за несколько лет.
Появляются новые государства и объединения, расширяются или сокращаются организации, меняются режимы границ, транспортные маршруты, санкционные ограничения и направления внешней торговли.
Поэтому геополитическое положение - это не постоянная характеристика, а результат взаимодействия относительно устойчивой географии и изменяющейся международной среды.
Россия занимает северную часть Евразии и имеет территории в Европе и Азии. Такое положение связывает страну сразу с несколькими геополитическими регионами.
На западе расположены европейские государства и акватории Балтийского и Черного морей. На юге находятся Кавказ, Каспийский регион и Центральная Азия. На востоке Россия выходит к Тихому океану и соседствует с крупнейшими государствами Восточной Азии. На севере важнейшее значение имеют Арктика и Северный морской путь.
Морские границы с США и Японией дополняют сухопутные связи и показывают, что геополитическое соседство определяется не только общей границей на материке.
| Фактор | Проявление | Возможности | Ограничения и задачи |
|---|---|---|---|
| Трансконтинентальная территория | Россия расположена в Европе и Азии | Связи с несколькими макрорегионами, участие в европейских и азиатских форматах | Большие расстояния, неравномерность освоения и высокая стоимость инфраструктуры |
| Многочисленные соседи | Разнообразные сухопутные и морские направления | Приграничное сотрудничество, торговля, транспортные коридоры | Необходимость согласовывать режимы границ и учитывать различия интересов соседей |
| Выход к океанам и морям | Арктическое, тихоокеанское, балтийское, черноморское и каспийское направления | Морские перевозки, порты, ресурсы, участие в делах Арктики и АТР | Сезонность части маршрутов, удаленность портов и сложные природные условия |
| Положение между центрами силы | Соседство и взаимодействие с Европой, Китаем, АТР, Центральной Азией | Многовекторные связи и участие в разных форматах сотрудничества | Влияние международной напряженности и конкуренции крупных держав |
| Природно-ресурсный потенциал | Крупные запасы ресурсов и разнообразие природных зон | Экспорт, энергетические связи, участие в глобальных товарных рынках | Зависимость отдельных территорий от сырьевой специализации и экологические риски |
| Военно-стратегический статус | Постоянное членство в Совете Безопасности ООН и ядерный статус | Участие в решении вопросов международной безопасности | Высокая ответственность и воздействие международных кризисов |
Европейские государства, Балтийское и Черное моря, европейские транспортные связи и зона высокой политической напряженности.
Кавказ, Каспийский регион, Центральная Азия, выход к направлениям Ближнего Востока и Южной Азии.
Китай, Монголия, Корейский полуостров, Япония и динамично развивающийся Азиатско-Тихоокеанский регион.
Арктика, Северный морской путь, морские ресурсы, сложная природная среда и особое значение международного права.
Железнодорожные и автомобильные коридоры, трубопроводы, пограничные переходы и сухопутная связанность Евразии.
Порты разных морских бассейнов, морская торговля и необходимость надежного выхода на мировые коммуникации.
Большая территория дает ресурсное и пространственное разнообразие, но одновременно увеличивает расстояния и инфраструктурные затраты.
Многочисленные соседи создают возможности для торговли и сотрудничества, но требуют сложной пограничной и внешней политики.
Положение между Европой и Азией может поддерживать транзитные функции, однако само по себе не превращает страну в транспортный мост. Для этого нужны дороги, порты, договоры, безопасность, конкурентные тарифы и устойчивый спрос.
Следовательно, географический фактор не определяет политику автоматически. Он формирует поле возможностей, которые государство может использовать по-разному.
ООН представляет глобальный уровень международного сотрудничества. Ее деятельность охватывает вопросы мира и безопасности, развития, гуманитарного взаимодействия, международного права и решения глобальных проблем.
Россия участвует в работе Генеральной Ассамблеи, Совета Безопасности, Экономического и Социального Совета и специализированных учреждений системы ООН.
Особое значение имеет статус постоянного члена Совета Безопасности. Постоянных членов пять: Россия, Китай, США, Великобритания и Франция.
Этот статус не означает единоличного управления ООН. Решения принимаются по установленным процедурам, а разные органы имеют разные полномочия.
| Организация или формат | Пространственный уровень | Главное направление | Статус России на 24.08.2026 | Географическое значение |
|---|---|---|---|---|
| ООН | Глобальный | Мир, безопасность, развитие, международное право | Государство - член; постоянный член Совета Безопасности | Участие в универсальном механизме мировой политики |
| ШОС | Евразийский | Безопасность, политика, экономика, гуманитарные связи | Одно из 10 государств - членов | Связи с Центральной, Южной и Восточной Азией |
| БРИКС | Межрегиональный | Координация государств Глобального Юга, экономика и глобальное управление | Участник формата из 11 государств | Связи с крупными странами Азии, Африки, Ближнего Востока и Латинской Америки |
| ЕАЭС | Региональный, евразийский | Экономическая интеграция и четыре свободы движения | Государство - член | Общее экономическое пространство с ближайшими партнерами |
| СНГ | Региональный | Многостороннее сотрудничество на постсоветском пространстве | Государство - участник | Связи с ближайшими соседями и исторически связанными территориями |
| ОДКБ | Региональный | Коллективная безопасность | Государство - член; председательство России в 2026 году | Безопасность в Восточной Европе, на Кавказе и в Центральной Азии |
| Группа двадцати | Глобальный межрегиональный форум | Координация по вопросам мировой экономики | Участник | Связь с крупнейшими экономиками мира |
| АТЭС | Азиатско-Тихоокеанский | Торгово-экономическое сотрудничество | Одна из 21 экономики - участницы | Восточный вектор и включение Дальнего Востока в связи АТР |
| ВТО | Глобальный | Правила международной торговли | Государство - член с 22 августа 2012 года | Участие в многосторонней торговой системе |
| ОБСЕ | Евроатлантический и евразийский | Безопасность и сотрудничество | Государство - участник | Диалог на широком пространстве Европы, Северной Америки и Евразии |
Шанхайская организация сотрудничества объединяет 10 государств - членов: Беларусь, Индию, Иран, Казахстан, Китай, Кыргызстан, Пакистан, Россию, Таджикистан и Узбекистан.
Территория государств ШОС соединяет Восточную Европу, Центральную, Южную и Восточную Азию. Поэтому организация имеет ярко выраженное евразийское измерение.
Повестка ШОС включает безопасность, экономику, транспорт, энергетику, экологию, образование, культуру и гуманитарные связи.
В 2025-2026 годах в организации председательствует Кыргызская Республика. Россия продолжает участвовать в работе советов, секретариата, РАТС и отраслевых механизмов.
Евразийский экономический союз объединяет Армению, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан и Россию.
ЕАЭС является международной организацией региональной экономической интеграции. Его работа связана со свободой движения товаров, услуг, капитала и рабочей силы.
Для географии особенно важно, что единое экономическое пространство охватывает большую часть северной и центральной Евразии и опирается на общие транспортные, энергетические и производственные связи.
ЕАЭС нельзя смешивать с ШОС или ОДКБ: эти структуры пересекаются по составу частично, но имеют разные цели и механизмы.
БРИКС связывает государства, расположенные в разных частях света. В 2026 году в формат входят 11 стран: Бразилия, Россия, Индия, Китай, Южно-Африканская Республика, Египет, Эфиопия, Иран, Объединенные Арабские Эмираты, Индонезия и Саудовская Аравия.
БРИКС не является военно-политическим союзом и не имеет наднационального правительства. Это площадка координации по вопросам мировой экономики, финансов, развития и реформы глобального управления.
Для России участие в БРИКС расширяет связи с Азией, Африкой, Ближним Востоком и Латинской Америкой.
В 2026 году председательство в БРИКС осуществляет Индия.
| Форма | Основной признак | Пример | Чего нельзя утверждать |
|---|---|---|---|
| Универсальная международная организация | Широкий состав, договорная основа, постоянные органы | ООН | Что один орган или одно государство управляет всей организацией |
| Региональная международная организация | Участники связаны регионом и общей повесткой | ШОС, СНГ, ОДКБ | Что одинаковая территория означает одинаковые цели |
| Интеграционный союз | Согласованные экономические правила и общие институты | ЕАЭС | Что экономическая интеграция автоматически создает единое государство |
| Межрегиональный формат | Координация государств из разных частей мира | БРИКС, Группа двадцати | Что любой устойчивый формат обязательно является международной организацией |
| Экономический форум | Согласование подходов без наднационального управления | АТЭС | Что участники передают форуму всю торговую политику |
Составьте схему, которая связывает пространственное положение России с ее участием в международных организациях.
Запишите материк, части света, океанические бассейны и основные направления соседства.
Для каждого фактора укажите возможность и ограничение.
Покажите участие России в ООН, ВТО и Группе двадцати.
Разместите ШОС, ЕАЭС, СНГ, ОДКБ, АТЭС и ОБСЕ по соответствующим направлениям.
Объясните, почему БРИКС нельзя привязать только к одному региону мира.
Объясните, как географическое положение связано с многоуровневым международным участием России.
| Направление или фактор | Географическое содержание | Организация или формат | Возможность | Ограничение или условие |
|---|---|---|---|---|
| Глобальный уровень | Весь мир | ООН | Заполнить | Заполнить |
| Евразийское направление | Центральная, Южная и Восточная Азия | ШОС | Заполнить | Заполнить |
| Экономическая интеграция | Ближайшие партнеры Евразии | ЕАЭС | Заполнить | Заполнить |
| Межрегиональные связи | Азия, Африка, Ближний Восток, Латинская Америка | БРИКС | Заполнить | Заполнить |
| Азиатско-Тихоокеанское направление | Тихоокеанские экономики | АТЭС | Заполнить | Заполнить |
| Евроатлантическое и евразийское пространство | Безопасность и политический диалог | ОБСЕ | Заполнить | Заполнить |
Нет. Оно зависит от положения относительно государств, центров силы, организаций, конфликтов и коммуникаций.
Нет. Она увеличивает ресурсное разнообразие, но усложняет связанность и инфраструктурное обеспечение.
Нет. Это межрегиональный формат координации, а не военный блок.
Нет. Их состав частично пересекается, но цели и механизмы различаются.
Нет. ООН имеет сложную систему органов и коллективные процедуры принятия решений.
Нет. Форум может не иметь учредительного договора и постоянных органов, характерных для организации.
Нет. Статус участия необходимо проверять по официальным сайтам на конкретную дату.
Нет. Транзитная функция требует инфраструктуры, договоров, безопасности и экономической востребованности.
Потому что политические отношения, состав организаций, режимы границ, конфликты и международные связи меняются значительно быстрее, чем сама территория страны.
Преимущества: связи с Европой и Азией, возможность развивать транзит. Ограничения: большие расстояния, высокая стоимость инфраструктуры и неравномерность освоения территории.
ООН. Россия является государством - членом ООН и одним из пяти постоянных членов Совета Безопасности.
ЕАЭС является организацией региональной экономической интеграции, а ШОС имеет более широкую повестку, включающую безопасность, политику, экономику и гуманитарное сотрудничество.
Потому что его участники расположены в нескольких частях света и не образуют единого компактного географического региона.
Участие в АТЭС отражает тихоокеанское положение России и значение ее Дальнего Востока для связей с экономиками Азиатско-Тихоокеанского региона.
Основное большое окно - Rutube, дополнительное малое - YouTube. Видеоматериалы помогают понять общую логику темы, а актуальные статусы участия на 24 августа 2026 года сверяйте по таблице и официальным ресурсам урока.
Rutube. Школьный урок «Роль и место России в современном мире». География, 11 класс.
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: физико-географическое положение характеризует природные пространственные отношения, а геополитическое - положение в системе государств, центров силы, организаций, конфликтов и международных коммуникаций.
Ответ: территория страны расположена в двух частях света - Европе и Азии.
Ответ: Россия является одним из пяти постоянных членов Совета Безопасности ООН.
Ответ: Евразийский экономический союз.
Ответ: участники расположены в нескольких частях света и не образуют единого компактного региона.
Ответ: восточное, или азиатско-тихоокеанское, направление.
Ответ: вместе с ресурсным и пространственным разнообразием возникают большие расстояния, высокая стоимость инфраструктуры и трудности связанности.
Ответ: состав организаций, статус государств и направления деятельности могут меняться.
Геополитическое положение показывает место государства в пространственной системе международных отношений.
Оно соединяет относительно устойчивые географические условия и изменяющуюся политическую среду.
Россия занимает трансконтинентальное положение в северной Евразии.
Европейское, азиатско-тихоокеанское, южное и арктическое направления имеют различное содержание.
Большая территория, многочисленные соседи и выход к нескольким морским бассейнам создают одновременно возможности и ограничения.
География не определяет внешнюю политику автоматически, а формирует поле возможных решений.
Россия участвует в глобальных, региональных и межрегиональных организациях и форматах.
ООН представляет глобальный уровень, а Россия является постоянным членом Совета Безопасности.
ШОС связывает Россию с большим евразийским пространством.
ЕАЭС является организацией региональной экономической интеграции.
БРИКС объединяет 11 государств из разных частей света и является межрегиональным форматом.
СНГ поддерживает многосторонние связи на постсоветском пространстве.
ОДКБ ориентирована на коллективную безопасность, а Россия председательствует в ней в 2026 году.
АТЭС отражает тихоокеанское направление, ВТО - глобальную торговую систему, ОБСЕ - широкое пространство безопасности и сотрудничества.
Списки международного участия необходимо проверять по официальным источникам на конкретную дату.
Следующий урок - урок 29 «Россия в системе международных отношений. Географические аспекты внешней политики и внешнеэкономических связей».
На прошлом уроке мы оценили геополитическое положение России и рассмотрели ее участие в международных организациях и форматах.
Теперь выясним, как пространство превращается в реальные внешние связи. Общая граница, морской порт или железная дорога сами по себе не создают торговый поток. Нужны спрос, договоренности, инфраструктура, безопасность, расчеты и конкурентная стоимость доставки.
Внешняя политика также имеет географическое измерение: разные регионы мира отличаются расстояниями, ресурсами, рынками, транспортной доступностью и политическими условиями.
Все изменяющиеся сведения, карта и показатели в уроке проверены по официальным источникам по состоянию на 25 августа 2026 года.
К концу урока вы сможете объяснять пространственную логику внешней политики России, анализировать географию внешнеэкономических связей и оценивать роль международных транспортных коридоров.
Разделите внешнюю политику и внешнеэкономические связи, показав их взаимное влияние.
Свяжете европейское, евразийское, тихоокеанское, южное и арктическое направления с картой.
Различите товарную структуру экспорта и импорта, партнеров и транспортные маршруты.
Объясните роль портов, железных дорог, погранпереходов и мультимодальной логистики.
Отделите фактический показатель от прогноза и проверите дату публикации источника.
Покажете, почему география создает возможности, но не предопределяет результат.
Система политических, экономических, правовых, военных, научных, культурных и иных связей между государствами и другими участниками мировой политики.
Деятельность государства за пределами его территории, направленная на реализацию национальных интересов и взаимодействие с другими странами и международными структурами.
Торговые, инвестиционные, производственные, финансовые, транспортные, научно-технические и иные хозяйственные связи с зарубежными партнерами.
Экспорт - вывоз товаров и услуг для реализации за рубежом. Импорт - ввоз товаров и услуг из других государств.
Соотношение стоимости экспорта и импорта за определенный период. Разность между ними называют сальдо торгового баланса.
Система согласованных маршрутов, инфраструктуры, пунктов пропуска, терминалов и правил, обеспечивающая устойчивое международное движение грузов и пассажиров.
Внешняя политика определяет общие цели, договорные условия и политическую среду сотрудничества. Внешнеэкономические связи показывают, как эти условия реализуются в торговле, инвестициях, перевозках, технологиях и услугах.
Экономика влияет на политику через потребность в рынках, ресурсах, технологиях, транспортной безопасности и устойчивых расчетах. Политика влияет на экономику через соглашения, санкции, тарифы, визовые режимы, стандарты и состояние дипломатических отношений.
Однако эти контуры нельзя считать одинаковыми. Интенсивные политические контакты не всегда немедленно создают большой товарооборот, а значимая торговля может сохраняться при сложных политических отношениях.
Карта показывает не все международные связи страны, а их транспортный каркас. Коридоры соединяют внутренние районы производства и потребления с границами, портами и зарубежными рынками.
В марте 2026 года российская дорожная карта развития международных транспортных коридоров была обновлена. В ней выделены пять направлений, показанных на схеме.
Каждый коридор является системой: магистраль без терминала, порт без железнодорожного подхода или погранпереход без согласованных процедур не обеспечат устойчивый поток.
Концепция внешней политики Российской Федерации утверждена Указом Президента России от 31 марта 2023 года № 229. Документ действует и в 2026 году.
| Направление | Географическая основа | Основные формы взаимодействия | Пространственные задачи |
|---|---|---|---|
| Ближнее зарубежье | Соседство, общие границы, исторически сложившиеся связи | СНГ, ЕАЭС, ОДКБ, двусторонние отношения, приграничное сотрудничество | Связанность, безопасность границ, транспорт и трудовые связи |
| Евразийское | Положение России в северной части материка | ШОС, ЕАЭС, взаимодействие с Китаем, Индией, странами Центральной Азии | Континентальные коридоры, производственная кооперация, энергетика |
| Азиатско-Тихоокеанское | Выход к Тихому океану и положение Дальнего Востока | АТЭС, торговля, порты, инвестиционные и научно-технические связи | Развитие Восточного полигона, портов и пограничной инфраструктуры |
| Исламский мир и Глобальный Юг | Южные направления через Кавказ, Каспий и морские пути | Связи с Турцией, Ираном, странами Персидского залива, Африки и Южной Азии | МТК «Север - Юг», доступ к новым рынкам, логистика через Каспий |
| Арктическое | Протяженное северное побережье и арктические моря | Судоходство, ресурсы, наука, экологическое и спасательное взаимодействие | Безопасная навигация, порты, ледокольный флот, связь северных территорий |
| Европейское и североамериканское | Западное соседство, Северная Атлантика и Берингов пролив | Дипломатия, безопасность, ограниченные экономические и гуманитарные связи | Управление рисками, коммуникация и учет политической напряженности |
| Латинская Америка и Карибский бассейн | Большая удаленность и преимущественно морская связанность | Торговля, энергетика, образование, научные и политические контакты | Стоимость перевозок, развитие устойчивых морских цепочек |
Экспорт и импорт товаров, а также международная торговля услугами.
Вложение капитала в предприятия, инфраструктуру и совместные проекты.
Разделение производственных операций между предприятиями разных государств.
Транспорт, связь, туризм, образование, строительство, финансы и цифровые сервисы.
Совместные исследования, лицензии, обмен технологиями и подготовка кадров.
Морские, железнодорожные, автомобильные, воздушные и трубопроводные перевозки.
| Группа | Примеры | Географические факторы | Уязвимости и задачи |
|---|---|---|---|
| Топливно-энергетические товары | Нефть, нефтепродукты, природный газ, уголь | Крупная ресурсная база, трубопроводы, морские терминалы, удаленность месторождений | Ценовая конъюнктура, направления поставок, пропускная способность инфраструктуры |
| Металлы и минеральное сырье | Черные и цветные металлы, руды, продукция первичной переработки | Размещение месторождений, энергоемкие производства, железные дороги и порты | Глубина переработки, экологические издержки, мировой спрос |
| Химическая продукция | Минеральные удобрения, полимеры, базовая химия | Сырьевая база, газохимические и нефтехимические комплексы | Стандарты, логистика опасных грузов, технологическая сложность |
| Продовольствие и сельхозсырье | Зерно, растительные масла, рыба, отдельные виды переработанной продукции | Агроклиматические зоны, урожайность, портовая и складская инфраструктура | Погодные колебания, качество, фитосанитарные требования |
| Машины и оборудование | Энергетическое, транспортное и специальное оборудование, отдельные виды техники | Научно-производственные центры, кадры, кооперационные цепочки | Технологическая конкуренция, компоненты, сервисное обслуживание |
| Импортные технологические и потребительские товары | Электроника, оборудование, комплектующие, лекарства, товары массового спроса | Емкость российского рынка, специализация зарубежных производственных центров | Надежность поставок, стоимость логистики, платежи и стандарты |
По сообщению Минэкономразвития России от 10 июня 2026 года, на страны, которые ведомство относит к дружественным, приходится 85% внешнеторгового оборота России. Среди ключевых партнеров названы Китай, Индия, Турция и государства ЕАЭС.
Это отражает пространственное перераспределение потоков в сторону Восточной, Южной и Центральной Азии, Ближнего Востока и партнеров по евразийской интеграции.
Перераспределение не означает полного исчезновения других направлений. География торговли остается многослойной: меняются доли, товары, посреднические звенья, маршруты и стоимость доставки.
При сравнении стран следует использовать не один показатель, а как минимум товарооборот, экспорт, импорт, структуру товаров, услуги, инвестиции и устойчивость логистики.
Порт является не точкой на берегу, а узлом нескольких видов транспорта. Его реальная мощность зависит от глубин, терминалов, складов, железнодорожных и автомобильных подходов, ледовой обстановки, таможенного оформления и спроса.
Мурманск имеет важное положение у незамерзающего участка Баренцева моря и связан с арктическим, северо-западным и транзитным направлениями.
Портовая география показывает, почему внешняя торговля неравномерно распределена по территории: основные потоки тяготеют к узлам, где соединяются производство, магистрали и морские линии.
| Направление | Опорные элементы | Связанные рынки и регионы | Главные задачи к 2030 году |
|---|---|---|---|
| Северо-Западное | Санкт-Петербург, Усть-Луга, Приморск, железнодорожные и автомобильные подходы | Балтийский бассейн и морские линии к различным регионам мира | Портовые мощности, подходы, цифровизация и надежность цепочек |
| Азово-Черноморское | Новороссийск, Туапсе, Тамань, Ростов-на-Дону, южные железные дороги | Средиземноморье, Ближний Восток, Африка, Южная Азия | Расширение портов и сухопутных подходов, устранение узких мест |
| Восточное | БАМ, Транссиб, погранпереходы, Владивосток, Находка, Ванино | Китай, Монголия, Корейский полуостров и Азиатско-Тихоокеанский регион | Увеличение провозной способности Восточного полигона и портов |
| Северный морской путь | Арктические порты, ледокольный флот, спутниковая связь и аварийно-спасательная система | Северные регионы России, связи между Европейской Россией и Дальним Востоком, международный транзит | Круглогодичность, безопасность, развитие портов и флота |
| МТК «Север - Юг» | Железные и автомобильные дороги, порты Каспия, западный, восточный и транскаспийский маршруты | Иран, страны Персидского залива, Индия, Южная Азия и Восточная Африка | Стыковка инфраструктуры, единые процедуры, недостающие участки и стабильные грузопотоки |
| Возможности | Ограничения | Условия реализации |
|---|---|---|
| Сокращение некоторых расстояний между портами северной Евразии | Ледовая обстановка и сезонные риски | Ледоколы, ледовые прогнозы и суда соответствующего класса |
| Связь европейской части России, Арктики и Дальнего Востока | Редкая сеть портов и спасательных баз | Модернизация портовой и аварийно-спасательной инфраструктуры |
| Вывоз продукции арктических проектов | Высокая стоимость строительства и эксплуатации | Устойчивый грузопоток и долгосрочное планирование |
| Международный транзит | Конкуренция с южными морскими маршрутами | Предсказуемые сроки, тарифы, безопасность и сервис |
| Развитие северных территорий | Экологическая уязвимость Арктики | Строгие экологические стандарты и мониторинг |
МТК «Север - Юг» соединяет российские районы и порты с Каспийским регионом, Ираном, Персидским заливом и Южной Азией. Он включает западный, восточный и транскаспийский варианты.
По данным Минтранса России, опубликованным 1 апреля 2026 года, в 2025 году по коридору было перевезено около 21,5 млн тонн грузов. Это на 39% больше, чем пятью годами ранее.
В 2026 году коридор рассматривается как долгосрочное направление выхода к рынкам Глобального Юга. Его эффективность зависит от завершения недостающих участков, согласования тарифов, цифровых документов и работы погранпереходов.
Предприятия и аграрные районы создают экспортную партию и доставляют ее к магистрали.
Перевозчик сравнивает западный, восточный и транскаспийский варианты по сроку, цене и надежности.
При мультимодальной перевозке груз проходит железную дорогу, автотранспорт, порт и морское судно.
Время зависит от документов, таможни, досмотра и совместимости цифровых систем.
Экономика маршрута улучшается, если транспорт возвращается с новым грузом, а не порожняком.
Товар, услуга, инвестиционный проект, технология или миграционный поток.
Район происхождения, партнер, пограничный переход, порт и конечный рынок.
Виды транспорта, расстояние, перевалки, сезонность и возможные узкие места.
Цена, спрос, тарифы, курс валют, стоимость доставки и наличие обратного груза.
Соглашения, ограничения, стандарты, безопасность и устойчивость отношений.
Отделите географическую возможность от реально работающей экономической связи.
Нет. Они взаимосвязаны, но имеют разные цели, участников и показатели.
Нет. Нужно сравнивать экспорт, импорт, услуги, инвестиции, структуру и устойчивость связей.
Нет. Коридор включает несколько маршрутов, виды транспорта, терминалы, границы и правила.
Нет. Цена зависит от перевалок, тарифов, сезонности, рисков и обратной загрузки.
Нет. Общий показатель может увеличиться за счет отдельных товаров, цен или одного направления.
Нет. Прогноз, целевой ориентир и фактическое значение необходимо различать.
Не всегда. На нашей схеме линии обозначают направления, а не пропорциональный объем грузов.
Нет. Положение создает возможность, но результат зависит от инфраструктуры, политики и экономики.
Производство, ресурсы, рынки, порты, границы и транспортная инфраструктура размещены неравномерно. Поэтому потоки концентрируются на определенных направлениях и в узлах.
Северо-Западное, Азово-Черноморское, Восточное, Северный морской путь и МТК «Север - Юг».
Товарная структура показывает, что экспортируется и импортируется, а географическая - с какими странами и регионами ведется торговля.
В порту соединяются морские линии, железные и автомобильные дороги, терминалы, склады, таможня и информационные системы.
Ледовая обстановка, высокая стоимость ледокольного и портового обеспечения, редкая сеть спасательных баз, экологическая уязвимость Арктики и конкуренция с южными маршрутами.
Перевозка может сочетать железнодорожный, автомобильный и морской транспорт, а также несколько вариантов прохождения относительно Каспийского моря.
Основное большое окно - Rutube, дополнительное малое - YouTube. Видео раскрывают международные отношения и мировые хозяйственные связи, а показатели 2026 года сверяйте с таблицами и официальными ресурсами урока.
Rutube. Видеоматериал «Россия в системе международных отношений».
Для каждой ситуации выберите наиболее точное понятие.
Ответ: внешняя политика охватывает деятельность государства в международной сфере, а внешнеэкономические связи представляют хозяйственное взаимодействие с зарубежными партнерами. Они влияют друг на друга, но не совпадают.
Ответ: товарную структуру, показывающую состав товаров, и географическую структуру, показывающую страны и регионы партнеров.
Ответ: Китай, Индия, Турция и государства ЕАЭС.
Ответ: коридор включает маршруты, терминалы, порты, погранпереходы, несколько видов транспорта, информационные системы и согласованные правила.
Ответ: Россию и северную Евразию с Каспийским регионом, Ираном, Персидским заливом и Южной Азией.
Ответ: нужны надежная инфраструктура, согласованные правила, безопасность, конкурентные тарифы, предсказуемые сроки и устойчивый грузопоток.
Ответ: значение за 2025 год является наблюдаемым результатом, а показатель на 2030 год может быть прогнозом или целью, которая еще не достигнута.
Ответ: ничего количественного. Цветные линии обозначают направления, а не объем перевозок.
Россия включена в международные отношения через политические, экономические, транспортные, научные и гуманитарные связи.
Внешняя политика и внешнеэкономические связи взаимно влияют друг на друга, но не являются одним и тем же.
Географическое положение задает направления взаимодействия: ближнее зарубежье, Евразию, АТР, Глобальный Юг, Арктику, Европу и другие регионы.
Концепция внешней политики, утвержденная 31 марта 2023 года, остается действующим стратегическим документом в 2026 году.
Внешнеэкономические связи включают торговлю, инвестиции, производственную кооперацию, услуги, технологии и логистику.
Товарная структура отвечает на вопрос «чем торгуют», а географическая - «с кем торгуют».
По данным Минэкономразвития от 10 июня 2026 года, ключевыми партнерами названы Китай, Индия, Турция и государства ЕАЭС.
В российской дорожной карте 2026 года выделены пять международных транспортных направлений.
Коридор является системой инфраструктуры и правил, а не одной дорогой.
МТК «Север - Юг» соединяет Россию с Каспийским регионом, Ираном, Персидским заливом и Южной Азией.
Северный морской путь связан с арктической логистикой, внутренней связанностью страны и возможностями международного транзита.
Кратчайший маршрут не всегда является самым быстрым или дешевым.
Для анализа нужно различать факт, прогноз и целевой показатель.
География создает поле возможностей, а реальный результат зависит от инфраструктуры, политики, спроса и качества управления.
Следующий урок - урок 30 «Глобальные проблемы человечества: взаимосвязь, пространственные проявления и пути решения».
На прошлом уроке мы рассмотрели Россию в системе международных отношений и увидели, что политические, экономические и транспортные связи образуют единую пространственную систему.
Теперь перейдем к проблемам, которые невозможно понять в границах одной страны. Климатические изменения влияют на воду и сельское хозяйство, дефицит ресурсов усиливает неравенство, а конфликты и вынужденные перемещения населения затрудняют развитие.
Главная задача урока - научиться видеть не перечень отдельных угроз, а сеть причин, последствий, территориальных различий и решений.
Изменяющиеся сведения, карта и показатели проверены по официальным источникам по состоянию на 25 августа 2026 года.
К концу урока вы сможете распознавать глобальные проблемы, объяснять их взаимосвязь, анализировать пространственные проявления и оценивать комплекс мер по их решению.
Отличите глобальную проблему от крупной национальной или региональной проблемы.
Покажете причинные цепочки между климатом, водой, продовольствием, миграцией и неравенством.
Определите территории повышенного риска и объясните причины их уязвимости.
Разделите предотвращение, смягчение последствий, адаптацию и восстановление.
Сопоставите год наблюдения, дату публикации, масштаб карты и смысл показателя.
Составите паспорт проблемы с участниками, уровнями управления и индикаторами результата.
Проблема планетарного значения, затрагивающая жизненные интересы человечества, создающая угрозу развитию и требующая согласованных действий государств, организаций, бизнеса, науки и общества.
Перенос последствий через государственные границы потоками воздуха, воды, товаров, людей, капитала, информации или биологических организмов.
Развитие, при котором удовлетворение потребностей настоящего поколения не разрушает возможности будущих поколений удовлетворять свои потребности.
Действия, уменьшающие источник проблемы или масштабы ее усиления. Например, снижение выбросов, ресурсосбережение и предотвращение загрязнения.
Приспособление природных, хозяйственных и социальных систем к уже наблюдаемым или ожидаемым изменениям и рискам.
Способность территории, сообщества или отрасли выдерживать воздействие, сохранять основные функции и восстанавливаться после кризиса.
Система из 17 взаимосвязанных целей Повестки ООН до 2030 года, объединяющая социальные, экономические и экологические направления.
Планетарный масштаб. Проблема затрагивает многие страны, большие природные системы или мировое хозяйство.
Угроза развитию. Последствия влияют на безопасность, здоровье, продовольствие, экономику, природу или качество жизни.
Трансграничность. Причины и последствия не удерживаются политическими границами.
Системная взаимосвязь. Изменение одной проблемы усиливает или ослабляет другие.
Необходимость сотрудничества. Действия одной страны важны, но недостаточны для устойчивого результата.
Спутниковые наблюдения показывают глобальные процессы в единой системе координат. Они помогают отслеживать облачность, пожары, лед, состояние океана, растительность и опасные явления.
Но снимок сам по себе не объясняет причину. Для вывода нужны ряды наблюдений, наземные измерения, статистика населения и хозяйства, а также модели.
| Группа | Примеры | Пространственные проявления | Связи с другими проблемами |
|---|---|---|---|
| Мир и безопасность | Военные конфликты, ядерные риски, терроризм | Зоны конфликтов, границы, морские пути, районы вынужденного перемещения | Бедность, голод, миграция, разрушение инфраструктуры |
| Климатическая и экологическая | Потепление, загрязнение, деградация земель, утрата экосистем | Арктика, побережья, засушливые территории, промышленные районы | Вода, здоровье, продовольствие, энергетика |
| Водная и продовольственная | Дефицит безопасной воды, голод, неполноценное питание | Северная Африка, Западная и Южная Азия, засушливые и конфликтные районы | Климат, бедность, сельское хозяйство, миграция |
| Демографическая | Быстрый рост, старение, депопуляция, миграционные дисбалансы | Разные типы воспроизводства, быстрорастущие города, районы оттока | Рынок труда, социальная инфраструктура, ресурсы |
| Социально-экономическая | Бедность, неравенство, технологический разрыв | Периферийные районы, трущобы, депрессивные регионы | Образование, здоровье, конфликты, миграция |
| Ресурсно-энергетическая | Доступность энергии, истощение ресурсов, зависимость от критического сырья | Ресурсные регионы, центры потребления, транспортные коридоры | Климат, промышленность, геополитика, неравенство |
| Медико-биологическая | Пандемии, устойчивость к антибиотикам, распространение инфекций | Города, транспортные узлы, территории со слабой системой здравоохранения | Мобильность, бедность, экология, управление |
| Информационная | Цифровое неравенство, дезинформация, киберриски | Сети связи, платформы, центры обработки данных, территории без доступа | Образование, безопасность, экономика, управление |
Пример причинной цепочки: рост температуры и изменение режима осадков - дефицит воды и снижение урожайности - рост цен на продовольствие - усиление бедности - миграция и социальная напряженность.
Обратная связь: бедность ограничивает доступ к технологиям и страхованию, поэтому территория хуже адаптируется к засухе. Новый кризис снова увеличивает бедность.
Синергия решений: восстановление лесов одновременно поддерживает биоразнообразие, водный режим, поглощение углерода и занятость населения.
| Тип территории | Повышенные риски | Причины уязвимости | Приоритетные меры |
|---|---|---|---|
| Низкие морские побережья и дельты | Штормовые нагоны, подтопление, засоление | Высокая плотность населения, порты, сельское хозяйство | Защитные сооружения, зонирование, раннее предупреждение |
| Засушливые районы | Дефицит воды, опустынивание, неурожаи | Мало осадков, высокая испаряемость, нагрузка на пастбища | Водосбережение, устойчивые культуры, управление пастбищами |
| Арктика и мерзлотные территории | Сокращение льда, оттаивание грунтов, повреждение инфраструктуры | Быстрые климатические изменения и высокая стоимость строительства | Мониторинг грунтов, новые нормы строительства, охрана экосистем |
| Горные районы | Таяние ледников, паводки, оползни | Крутые склоны, зависимость от сезонного стока | Наблюдение за ледниками, противооползневые меры, управление бассейнами |
| Крупные города | Остров тепла, загрязнение воздуха, перегрузка сетей | Плотная застройка, транспорт, высокая концентрация населения | Озеленение, общественный транспорт, модернизация сетей |
| Бедные и конфликтные регионы | Голод, эпидемии, вынужденное перемещение | Слабые институты, разрушенная инфраструктура, нехватка средств | Гуманитарная помощь, миростроительство, базовые услуги и занятость |
Карта показывает, что одно и то же глобальное изменение имеет неодинаковые сезонные и региональные проявления. В 2025 году особенно сильные положительные аномалии наблюдались зимой на значительной части страны, тогда как летом и осенью встречались области отрицательных аномалий.
По данным того же доклада, в 2025 году Росгидромет зарегистрировал 1131 опасное гидрометеорологическое явление, 364 из них причинили значительный ущерб. Заблаговременно было спрогнозировано 95,8% явлений.
Один год не доказывает долгосрочный тренд. Для климатического вывода используют многолетние ряды, но карта конкретного года помогает увидеть пространственное проявление риска и потребность в адаптации.
| Проблема | Показатель | Как читать | Официальный источник |
|---|---|---|---|
| Климат | 2025 год был вторым или третьим самым теплым за историю наблюдений, около +1,43 °C к уровню 1850-1900 годов | Глобальная средняя не описывает погоду в каждом регионе | ВМО, доклад за 2025 год, опубликован 23 марта 2026 года |
| Голод | Около 645 млн человек столкнулись с голодом в 2025 году | Среднее улучшение скрывает резкие региональные различия | ФАО и партнеры, SOFI 2026 |
| Доступ к здоровому питанию | Примерно 2,7 млрд человек не могли позволить себе здоровый рацион | Наличие пищи и экономическая доступность - разные показатели | ФАО и партнеры, SOFI 2026 |
| Вода | 2,1 млрд человек не имеют безопасно управляемого питьевого водоснабжения | Проблема включает качество, доступность и надежность услуги | Доклад ООН о водных ресурсах 2026 |
| Устойчивое развитие | Прогресс по ЦУР остается недостаточным для достижения Повестки к 2030 году | Цели связаны между собой и требуют ускорения системных преобразований | Доклад ООН о ЦУР 2026 |
| Подход | Смысл | Пример | Индикатор результата |
|---|---|---|---|
| Предотвращение | Не допустить возникновения ущерба | Запрет строительства в опасной пойме | Сокращение числа объектов в зоне риска |
| Смягчение | Уменьшить источник или масштаб проблемы | Энергоэффективность и снижение выбросов | Выбросы на единицу продукции |
| Адаптация | Снизить уязвимость к неизбежным воздействиям | Засухоустойчивые культуры, охлаждение городов | Уменьшение потерь при сопоставимом событии |
| Мониторинг и предупреждение | Раньше обнаружить угрозу и подготовить действия | Спутники, гидропосты, оповещение населения | Заблаговременность и точность прогноза |
| Циркулярная экономика | Сократить образование отходов и вернуть материалы в оборот | Раздельный сбор, сортировка, ремонт, переработка | Доля утилизации и снижение захоронения |
| Охрана и восстановление | Сохранить природный капитал и экосистемные услуги | Охраняемые территории, восстановление лесов и болот | Площадь и качество восстановленных экосистем |
| Социальная политика | Снизить неравенство и обеспечить базовые услуги | Вода, питание, здравоохранение, образование | Доступ населения и территориальный разрыв |
| Международное сотрудничество | Согласовать правила, данные, финансирование и технологии | Конвенции, совместный мониторинг, помощь развитию | Выполнение обязательств и совместных программ |
Циркулярная экономика начинается не на сортировочной линии, а на этапе проектирования товара. Приоритетная последовательность: предотвратить образование отходов - использовать повторно - отремонтировать - переработать - безопасно удалить остаток.
Переработка снижает нагрузку на полигоны и потребность в первичном сырье, но требует раздельного сбора, стабильного спроса на вторичные материалы, стандартов качества и учета полного жизненного цикла.
Охрана одного редкого вида требует сохранения местообитаний, кормовой базы, миграционных путей и связности экосистем. Поэтому локальный проект связан с глобальной задачей предотвращения утраты биоразнообразия.
Успешность нельзя оценивать только числом животных. Нужны данные о площади и качестве местообитаний, генетическом разнообразии, смертности, конфликтах с человеком и устойчивости популяции.
Большая протяженность, Арктика, мерзлота, леса и разнообразие сезонных рисков требуют региональной адаптации.
Значительные ресурсы распределены неравномерно относительно населения и хозяйства, важны качество воды и состояние бассейнов.
Лесные экосистемы связаны с климатом, углеродным балансом, биоразнообразием и безопасностью населенных пунктов.
Промышленные агломерации и города требуют модернизации производства, транспорта и обращения с отходами.
Охрана видов зависит от связности местообитаний, особо охраняемых территорий и борьбы с браконьерством.
Спутники, наземная сеть и статистика позволяют картографировать риск и оценивать результат мер.
Шаг 1. Сформулируйте проблему одним проверяемым предложением без оценочных лозунгов.
Шаг 2. Укажите показатели, период и источник данных.
Шаг 3. Нанесите на карту очаги, зоны воздействия, потоки и территории разной уязвимости.
Шаг 4. Постройте цепочку «причины - механизм - последствия - обратные связи».
Шаг 5. Разделите меры по уровням: местный, региональный, национальный и международный.
Шаг 6. Назначьте индикаторы результата и проверьте побочные эффекты решения.
Ошибка 1: считать глобальной любую очень крупную проблему. Нужны все основные критерии, включая трансграничность и необходимость сотрудничества.
Ошибка 2: предполагать одинаковое проявление во всех странах. Глобальный масштаб сочетается с территориальным неравенством риска.
Ошибка 3: объяснять климат одним жарким или холодным годом. Климатический вывод требует многолетнего ряда.
Ошибка 4: принимать совпадение объектов на карте за доказательство причинности. Пространственная связь является гипотезой для проверки.
Ошибка 5: противопоставлять смягчение и адаптацию. Во многих случаях нужны оба направления.
Ошибка 6: ожидать одного технического решения. Технологии работают вместе с институтами, финансированием, образованием и правилами.
Ошибка 7: считать ЦУР автоматической гарантией результата. Цели задают ориентиры и индикаторы, а прогресс зависит от конкретных действий.
Ошибка 8: возлагать решение только на личное поведение или только на государство. Масштабы ответственности различны, но уровни должны дополнять друг друга.
Загрязнение распространяется течениями и пищевыми цепями, затрагивает многие страны, угрожает экосистемам, здоровью и хозяйству, связано с производством и потреблением на суше и требует международных правил, мониторинга и сокращения источников загрязнения.
Дефицит осадков - снижение запасов воды - падение урожайности - рост цен и доходных потерь - усиление бедности и миграции. Возможны другие логичные цепочки.
Различаются плотность и материалы застройки, доля зелени, возраст населения, качество жилья, доступ к охлаждению, готовность здравоохранения и система предупреждения.
Предотвращение ущерба - запрет новой застройки в пойме. Адаптация - поднятие объектов, водоотвод и страхование. Реагирование - прогноз, оповещение, эвакуация и временные пункты размещения.
Сортировка является одним этапом. Экономика замкнутого цикла также включает предотвращение отходов, долговечный дизайн, повторное использование, ремонт, переработку, рынок вторичных материалов и безопасное удаление остатка.
Например, устойчивая численность размножающейся популяции и сохранение площади связных местообитаний. Дополнительно можно учитывать смертность, кормовую базу и число конфликтов с человеком.
Основное большое окно - Rutube, дополнительное малое - YouTube. Видео раскрывают сущность и классификацию глобальных проблем. Актуальные показатели 2026 года сверяйте с официальными ресурсами урока.
Rutube. «Современный мир и глобальные проблемы человечества». Школьный видеоурок по географии.
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: планетарный масштаб, угроза развитию, трансграничность, взаимосвязь с другими проблемами и необходимость международного сотрудничества.
Ответ: территории различаются природными условиями, плотностью населения, хозяйством, инфраструктурой, уровнем доходов и способностью управлять риском.
Ответ: смягчение уменьшает источник или масштаб усиления проблемы, а адаптация снижает уязвимость к уже происходящим или ожидаемым воздействиям.
Ответ: климат определяется статистикой за длительный период, а отдельный год включает естественную изменчивость. Нужен многолетний ряд наблюдений.
Ответ: изменение температуры и осадков влияет на водные ресурсы, урожайность и цены, а последствия зависят от доходов, инфраструктуры и управления.
Ответ: пространственное распределение отклонений температуры в 2025 году от средних значений 1991-2020 годов и сезонные различия.
Ответ: она охватывает проектирование, сокращение потребления, повторное использование, ремонт, переработку и возврат материалов в хозяйственный оборот.
Ответ: измеримым, связанным с целью, сопоставимым во времени и пространстве, обеспеченным надежными данными и понятным по методике.
Глобальные проблемы затрагивают жизненные интересы человечества и требуют согласованных действий на нескольких уровнях.
Глобальный масштаб не означает одинакового проявления во всех странах и регионах.
Опасность превращается в крупный ущерб там, где высоки подверженность и уязвимость.
Глобальные проблемы образуют систему причин, последствий и обратных связей.
Климатические изменения влияют на воду, сельское хозяйство, здоровье, миграцию и неравенство.
По данным ВМО, 2015-2025 годы стали одиннадцатью самыми теплыми годами в истории наблюдений.
Карта Росгидромета показывает неодинаковые сезонные и региональные аномалии температуры в России в 2025 году.
Один год показывает конкретное проявление, но климатический тренд устанавливается по многолетнему ряду.
В 2025 году Росгидромет зарегистрировал 1131 опасное гидрометеорологическое явление.
В 2025 году около 645 млн человек столкнулись с голодом, но ситуация резко различалась по регионам.
Решения включают предотвращение, смягчение, адаптацию, мониторинг, восстановление и международное сотрудничество.
Циркулярная экономика стремится предотвращать отходы и сохранять материалы в хозяйственном обороте.
Охрана биоразнообразия требует сохранения целых местообитаний и экологических связей.
Карта выявляет пространственное совпадение, но причинность проверяется дополнительными данными.
Результат решения нужно измерять заранее выбранными индикаторами и оценивать вместе с побочными эффектами.
На следующем уроке мы продолжим изучение стратегий устойчивого развития и способов измерения прогресса.
Взаимодействие общества и природы, природные условия и ресурсы, геологическое строение и рельеф, атмосфера и климат, гидросфера и Мировой океан, почвенные, земельные, биологические и лесные ресурсы, природные риски, загрязнение окружающей среды, экологическая безопасность и рациональное природопользование.
На прошлом уроке мы рассмотрели глобальные проблемы как взаимосвязанную систему. Теперь разберем механизм этой взаимосвязи на уровне конкретной территории.
Любая хозяйственная деятельность изменяет потоки вещества, энергии и информации. Вырубка леса влияет не только на растительность, но и на сток, почвы, микроклимат и условия жизни населения. Поэтому объектом анализа становится целостная геосистема.
Прогноз не является угадыванием будущего. Это обоснованная оценка возможных изменений при заданных исходных условиях, воздействиях и сценариях управления.
Изменяющиеся сведения, карта и показатели проверены по официальным источникам по состоянию на 25 августа 2026 года.
К концу урока вы сможете анализировать воздействие общества на геосистемы, выбирать показатели мониторинга и строить сценарный географический прогноз.
Выделите компоненты геосистемы и объясните связи между ними.
Разделите изъятие ресурсов, преобразование, загрязнение и восстановление.
Объясните, почему одинаковая нагрузка дает разные последствия на разных территориях.
Подберете измеримые показатели состояния, воздействия и ответа общества.
Сравните инерционный, природоохранный и кризисный варианты развития.
Укажете период, территорию, предпосылки, неопределенность и способ проверки.
Целостная территориальная система взаимосвязанных природных компонентов, потоков вещества и энергии. В современном анализе учитывается также воздействие населения и хозяйства.
Территория, в которой природные процессы и созданные человеком объекты функционируют совместно: город, агроландшафт, водохранилище, горнопромышленный район.
Совокупность воздействий хозяйственной деятельности и населения на природные компоненты за определенный период.
Способность сохранять структуру и основные функции при воздействии, а после нарушения возвращаться к близкому состоянию или формировать новое устойчивое состояние.
Допустимый уровень нагрузки, при котором геосистема еще способна воспроизводить ресурсы и сохранять важные функции без необратимой деградации.
Система регулярных наблюдений, оценки и картографирования изменений природной среды и хозяйства.
Научно обоснованная оценка вероятных состояний территории в будущем с учетом природных процессов, хозяйственных решений и неопределенности.
| Компонент | Что наблюдаем | Пример связи | Возможная реакция на воздействие |
|---|---|---|---|
| Рельеф и горные породы | Высота, уклон, состав пород, устойчивость склонов | Уклон регулирует скорость стока и эрозии | Оползни, просадки, образование техногенных форм |
| Климат и воздух | Температура, осадки, ветер, загрязнение | Осадки пополняют реки и почвенную влагу | Остров тепла, смог, изменение водного режима |
| Воды | Сток, уровень, качество, ледовый режим | Река переносит растворенные вещества и наносы | Обмеление, подтопление, эвтрофикация |
| Почвы | Мощность, гумус, влажность, загрязнение | Почва связывает растительность, воду и породы | Эрозия, засоление, уплотнение, загрязнение |
| Растительность и животный мир | Покров, продуктивность, виды, связность местообитаний | Растительность удерживает влагу и защищает почву | Фрагментация, смена сообществ, восстановление |
| Население и хозяйство | Плотность, землепользование, инфраструктура, потоки ресурсов | Решения меняют нагрузку и способы восстановления | Урбанизация, добыча, охрана, рекультивация |
Добыча минерального сырья, воды, древесины и биологических ресурсов.
Строительство городов, дорог, плотин, карьеров и сельскохозяйственных угодий.
Поступление веществ, тепла, шума, света и организмов сверх естественного фона.
Ограничение нагрузки, создание защитных зон и сохранение природных участков.
Рекультивация, лесовосстановление, расчистка водных объектов и возвращение функций.
Нормирование, мониторинг, прогнозирование и выбор допустимого режима использования.
Граница нарушенного участка заметна визуально, но реальная зона воздействия может быть шире. Пыль переносится ветром, измененный сток распространяется по водосбору, дороги дробят местообитания, а техника создает шумовую нагрузку.
Чтобы оценить последствия, сравнивают состояние до воздействия и после него, а также контрольную территорию с близкими природными условиями.
| Тип | Смысл | Пример | Почему важно для прогноза |
|---|---|---|---|
| Прямое | Возникает непосредственно в месте и момент воздействия | Удаление почвенного слоя при строительстве | Обычно легче связать с источником |
| Косвенное | Передается через связи между компонентами | Вырубка увеличивает поверхностный сток и эрозию | Может проявиться вдали от источника |
| Накопленное | Формируется многократными малыми воздействиями | Постепенное загрязнение донных отложений | Пороговый эффект заметен с задержкой |
| Сочетанное | Возникает при совместном действии нескольких факторов | Засуха, вырубка и пожар усиливают деградацию леса | Нельзя прогнозировать по одному фактору |
| Обратимое | Система способна восстановиться после снятия нагрузки | Возврат растительности после временного нарушения | Нужны срок и условия восстановления |
| Труднообратимое | Возврат требует больших затрат или практически невозможен | Утрата плодородного почвенного профиля | Приоритет получает предотвращение |
Исходное состояние. Нарушенная ранее территория обычно менее устойчива к новой нагрузке.
Природные условия. Уклон, мерзлота, водообильность, тип почвы и сезон определяют скорость реакции.
Интенсивность и длительность. Краткое слабое воздействие и постоянная нагрузка изменяют систему по-разному.
Пространственная связность. Река, склон, воздушный поток или дорога переносят последствия за пределы площадки.
Способность к восстановлению. Она зависит от запаса семян, почв, воды, близости природных участков и мер управления.
| Источник данных | Что измеряет | Преимущество | Ограничение |
|---|---|---|---|
| Наземная сеть | Погоду, воду, воздух, почвы, биоту | Точные повторные измерения в точке | Редкая сеть на больших территориях |
| Спутниковые данные | Растительность, пожары, снег, воду, землепользование | Регулярный охват больших площадей | Облачность, разрешение и необходимость проверки |
| Беспилотные системы | Детальную структуру участка | Высокое разрешение и гибкий маршрут | Небольшая площадь и погодные ограничения |
| Статистика и реестры | Население, производство, выбросы, землепользование | Связывает природные и хозяйственные изменения | Разные методики и задержка публикации |
| Модели | Процессы и вероятные будущие состояния | Позволяют проверять сценарии без эксперимента на территории | Результат зависит от предпосылок и качества данных |
В августе 2026 года система спутникового мониторинга пожарной обстановки на территории России обновляла информацию до 10 раз в сутки. Данные спутников дополнялись материалами Авиалесоохраны.
По данным Минприроды России на 1 июня 2026 года, в первые сутки ликвидировалось 88% лесных пожаров. Этот показатель характеризует не состояние леса, а оперативность реагирования.
Осадки связывают атмосферу, почвы, реки, растительность и хозяйство. Их избыток или дефицит может изменить урожайность, пожароопасность, паводковый риск, состояние болот и водоснабжение.
Карта показывает, что среднее значение по стране не заменяет региональный анализ. Годовые и сезонные аномалии различаются, поэтому прогноз должен учитывать конкретный период и местоположение.
Температуру воды, запас влаги, площадь растительности, качество воздуха.
Эрозию, подтопление, зарастание, распространение загрязнения или пожара.
Вероятность опасного события и возможный ущерб населению и объектам.
Расширение городской застройки, карьера, сельхозугодий или зоны затопления.
Водоохранную, рекреационную, ресурсную или климаторегулирующую роль.
Изменение режима использования, защитные меры, восстановление и адаптацию.
| Сценарий | Предпосылка | Ожидаемое изменение | Управленческий смысл |
|---|---|---|---|
| Инерционный | Текущая нагрузка и правила сохраняются | Продолжение наблюдаемой тенденции с учетом естественной изменчивости | Показывает последствия без существенного изменения политики |
| Интенсивного освоения | Производство и застройка растут быстрее | Усиление нагрузки, фрагментация и рост потребления ресурсов | Выявляет предельные участки и необходимость ограничений |
| Природоохранный | Вводятся ограничения, лучшие технологии и восстановление | Снижение нагрузки и постепенное возвращение функций | Оценивает эффект планируемых мер |
| Кризисный | Совпадают опасное явление и высокая уязвимость | Пороговое изменение, крупный ущерб или переход в новое состояние | Нужен для планов готовности и резерва безопасности |
| Целевой | Сначала задается желаемое состояние | Определяется траектория от настоящего к цели | Позволяет рассчитать сроки, ресурсы и промежуточные индикаторы |
Шаг 1. Задайте объект. Укажите границы территории, масштаб и период прогноза.
Шаг 2. Опишите базовое состояние. Зафиксируйте компоненты, связи, текущую нагрузку и уже наблюдаемые изменения.
Шаг 3. Выберите движущие факторы. Отделите климатические, демографические, экономические, технологические и управленческие причины.
Шаг 4. Назначьте индикаторы. Они должны измеряться одинаковым способом в начале, в процессе и в конце периода.
Шаг 5. Постройте несколько сценариев. Меняйте ключевые предпосылки, а не только итоговую цифру.
Шаг 6. Нанесите результат на карту. Покажите зоны изменения, направления переноса и территории разной уязвимости.
Шаг 7. Оцените неопределенность. Укажите диапазон, качество данных и факторы, способные изменить результат.
Шаг 8. Организуйте проверку. Сравнивайте прогноз с новыми наблюдениями и корректируйте модель.
Для прогноза городской речной геосистемы нужны данные о стоке, качестве воды, ливневой канализации, водопотреблении, застройке поймы, береговой растительности и рекреационной нагрузке.
Одна мера может создавать несколько эффектов. Восстановление прибрежной растительности уменьшает эрозию, фильтрует поверхностный сток, создает местообитания и снижает перегрев территории.
Восстановление считается успешным, если возвращаются важные процессы и функции. Для леса это не только число высаженных деревьев, но и водорегулирование, почвозащита, связность местообитаний и способность к естественному возобновлению.
В 2026 году Рослесхоз развивает ФГИС лесного комплекса, обработку пространственных данных и применение искусственного интеллекта для анализа данных дистанционного зондирования, рубок и ветровалов.
Ошибка 1: переносить прямую линию тренда далеко в будущее без проверки механизма и порогов.
Ошибка 2: путать прогноз с целью. Прогноз описывает вероятное, цель - желаемое состояние.
Ошибка 3: использовать один показатель для всей геосистемы. Улучшение одного компонента может сопровождаться ухудшением другого.
Ошибка 4: сравнивать несопоставимые карты, построенные для разных сезонов, масштабов или методик.
Ошибка 5: считать спутниковый снимок готовым объяснением. Он фиксирует сигнал, который требует наземной проверки и интерпретации.
Ошибка 6: скрывать неопределенность одной точной цифрой. Корректнее давать диапазон и условия сценария.
Ошибка 7: считать посадку деревьев завершенным восстановлением. Нужен многолетний контроль приживаемости и функций.
Ошибка 8: оценивать только площадку проекта и игнорировать водосбор, воздушный перенос и соседние территории.
Растительность, почва, поверхностный сток и микроклимат. Дополнительно могут измениться грунтовые воды, животный мир и количество наносов в реке.
За пределы карьера распространяются пыль, шум, изменение грунтовых вод, транспортная нагрузка и нарушение связности местообитаний.
Например, содержание растворенного кислорода, концентрация загрязняющих веществ и состояние прибрежной растительности. Можно добавить прозрачность, расход воды и видовое разнообразие.
Инерционный сценарий продолжает текущие тенденции при сохранении правил, а целевой начинает с желаемого состояния и определяет меры для его достижения.
Атмосферная циркуляция, траектории циклонов, температурный режим и местные условия меняются по сезонам. Поэтому годовое значение может скрывать противоположные сезонные аномалии.
Если в течение пяти лет сохранится текущая частота пожаров и не будет проведено восстановление, то на наиболее поврежденных участках вероятно сокращение сомкнутости древесного покрова. Диапазон результата следует уточнять по спутниковым и наземным наблюдениям.
Основное большое окно - Rutube, дополнительное малое - YouTube. Видео раскрывают взаимодействие общества и природы. Текущие карты и данные 2026 года сверяйте с официальными ресурсами урока.
Rutube. «Проблемы взаимодействия человека и природы». География, 10 класс.
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: целостную территориальную систему взаимосвязанных природных компонентов, потоков вещества и энергии, взаимодействующую с населением и хозяйством.
Ответ: изъятие ресурсов, преобразование, загрязнение, охрану, восстановление и управление.
Ответ: прямое возникает непосредственно в месте воздействия, а косвенное передается через связи между компонентами и может проявиться на другой территории.
Ответ: будущее зависит от природной изменчивости и решений общества. Несколько сценариев показывают последствия разных предпосылок и мер управления.
Ответ: прогноз оценивает вероятное состояние при заданных условиях, а цель описывает желаемое состояние, к которому направляют управление.
Ответ: годовые и сезонные отклонения количества осадков в 2025 году от нормы и локализацию редких экстремальных значений.
Ответ: спутник дает большой пространственный охват, а наземные измерения уточняют физические характеристики и помогают проверить интерпретацию снимка.
Ответ: по приживаемости, видовому составу, состоянию почв, формированию устойчивого насаждения и возвращению природных функций.
Геосистема является целостной территориальной системой взаимосвязанных компонентов.
Воздействие на один компонент передается через потоки воды, воздуха, вещества и организмов.
Общество взаимодействует с природой через изъятие ресурсов, преобразование, загрязнение, охрану и восстановление.
Зона воздействия часто шире площадки хозяйственного объекта.
Прямые последствия возникают сразу, косвенные передаются по связям, а накопленные проявляются с задержкой.
Устойчивость зависит от исходного состояния, природных условий, силы нагрузки и способности к восстановлению.
Мониторинг объединяет наземные измерения, спутники, беспилотные системы, статистику и модели.
В августе 2026 года спутниковая информация о пожарах в России обновлялась до 10 раз в сутки.
Карта осадков из доклада Росгидромета 2026 года показывает резкие региональные и сезонные различия.
Средний показатель по стране не заменяет анализ конкретной территории.
Географический прогноз указывает объект, период, предпосылки, механизм изменения и неопределенность.
Инерционный, природоохранный, кризисный и целевой сценарии отвечают на разные управленческие вопросы.
Сценарий является условным вариантом будущего, а не гарантированным предсказанием.
Прогноз проверяют новыми наблюдениями и корректируют при изменении исходных условий.
Восстановление оценивают по возвращению функций геосистемы, а не только по выполненному мероприятию.
Следующий урок - урок 32 «Природные условия и природные ресурсы. Классификация и ресурсообеспеченность».
На прошлом уроке мы изучили взаимодействие общества и природы на уровне геосистем. Теперь разберем, какие свойства природы влияют на жизнь и хозяйство, какие компоненты становятся ресурсами и как оценить обеспеченность территории.
Большая площадь страны или богатство недр сами по себе не гарантируют высокую ресурсообеспеченность. Важны разведанность, качество, доступность, технологии, темпы использования, размещение населения и экологические ограничения.
Изменяющиеся сведения и карта России проверены по официальным российским источникам по состоянию на 25 августа 2026 года.
К концу урока вы сможете различать природные условия и ресурсы, применять несколько классификаций и корректно рассчитывать ресурсообеспеченность.
Отделите природные условия от природных ресурсов в конкретной ситуации.
Распределите ресурсы по происхождению, исчерпаемости, освоенности и назначению.
Объясните территориальные сочетания ресурсов и неравномерность их размещения.
Определите обеспеченность в годах и запас на одного жителя.
Различите ресурсы, запасы, добычу и экономически извлекаемую часть.
Свяжите природный потенциал с доступностью, инфраструктурой и управлением.
Свойства природной среды, которые влияют на жизнь населения и хозяйственную деятельность, но обычно не расходуются непосредственно в производстве. Примеры: рельеф, мерзлота, сейсмичность, климатическая суровость.
Тела, вещества, силы и свойства природы, которые при данном уровне техники и потребностей используются или могут быть использованы обществом.
Совокупность природных ресурсов территории с учетом их количества, качества, сочетания, доступности и возможных направлений использования.
Соотношение между запасами ресурса и масштабами его использования. Ее выражают числом лет использования или запасом на одного человека.
Часть минерально-сырьевой базы, количество и качество которой установлены геологическими работами с определенной степенью достоверности.
Запасы, разработка которых признается экономически целесообразной при действующих технологиях, ценах, требованиях безопасности и охраны природы.
Совместное размещение нескольких видов ресурсов, которое создает предпосылки для комплексного развития хозяйства.
| Критерий | Природные условия | Природные ресурсы | Пример перехода |
|---|---|---|---|
| Роль | Облегчают или затрудняют деятельность | Используются как сырье, энергия, пространство или средство отдыха | Солнечность была условием, а с развитием энергетики стала ресурсом |
| Изъятие | Обычно не изымаются непосредственно | Могут изыматься, преобразовываться или использоваться как поток | Река создает условия расселения и одновременно дает воду и энергию |
| Зависимость от техники | Влияют при любом уровне технологий | Ресурсный статус меняется вместе с технологиями и спросом | Труднодоступное месторождение может стать освоенным после строительства инфраструктуры |
| Оценка | Благоприятность, риск, комфортность, ограничения | Запасы, качество, возобновление, добыча, доступность | Мерзлота повышает стоимость строительства, но холод может использоваться в технологиях хранения |
Классификации не заменяют друг друга. Лес является биологическим ресурсом по происхождению, исчерпаемым возобновимым по характеру запасов, сырьевым и средообразующим по назначению.
Солнечная энергия относится к климатическим ресурсам и к неисчерпаемым потокам, но возможность ее использования зависит от продолжительности солнечного сияния, сезонности, оборудования и сети.
| Группа | Примеры | Основные показатели | Ограничения использования |
|---|---|---|---|
| Минеральные | Нефть, газ, уголь, руды, соли, строительное сырье | Запасы, содержание полезного компонента, глубина, извлекаемость | Невозобновимость, стоимость добычи, отходы |
| Водные | Речной сток, озера, подземные воды, ледники | Объем, расход, качество, сезонность, доступность | Неравномерность, загрязнение, трансграничность |
| Земельные и почвенные | Пашня, пастбища, территории строительства, плодородие | Площадь, гумус, уклон, эрозия, мелиоративное состояние | Деградация, конкуренция видов использования |
| Климатические и энергетические | Солнечная, ветровая, гидроэнергия, тепло недр | Мощность потока, повторяемость, сезонность | Переменность, сетевые и накопительные технологии |
| Биологические | Лес, рыба, промысловые животные, генетические ресурсы | Запас, продуктивность, воспроизводство, возрастная структура | Переизъятие, потеря местообитаний, пожары |
| Рекреационные | Ландшафты, минеральные воды, побережья, климат курортов | Привлекательность, емкость, доступность, сезонность | Перегрузка, сохранность, транспортная доступность |
Солнечная радиация, ветер, приливы. Поток не исчерпывается изъятием, но его мощность и доступность ограничены.
Лес, рыба, почвенное плодородие, пресная вода в круговороте. Возобновление требует времени и сохранения условий.
Нефть, газ, уголь, металлические руды. Образуются в геологическом масштабе времени.
Почвы и подземные воды могут восстанавливаться, но намного медленнее хозяйственного изъятия или разрушения.
Минеральные, водные, лесные, почвенные и биологические ресурсы распределены неравномерно. Крупные топливные базы удалены от части потребителей, леса и гидроэнергетический потенциал особенно велики в азиатской части, а наиболее освоенные сельскохозяйственные земли сосредоточены преимущественно на юге и юго-западе.
Карта показывает ресурсные районы, а не точные контуры запасов. Для хозяйственного решения нужны карты месторождений, качества сырья, инфраструктуры, природных рисков и правового режима.
| Фактор | Механизм | Пример для России | Хозяйственное следствие |
|---|---|---|---|
| Геологическая история | Платформы, складчатые пояса и осадочные бассейны формируют разные виды полезных ископаемых | Нефть и газ Западной Сибири, руды Урала, уголь Кузбасса | Специализация добывающих районов |
| Широтная зональность | Тепло и увлажнение определяют почвы, растительность и продуктивность | Тундра, тайга, лесостепь и степь | Различия лесного и сельскохозяйственного потенциала |
| Речной сток и рельеф | Перепад высот и водность формируют гидроэнергетический потенциал | Ангаро-Енисейский район | Развитие гидроэнергетики и водоемких производств |
| Морское положение | Шельф, биологическая продуктивность и порты создают сочетание ресурсов | Арктические и дальневосточные моря | Рыболовство, добыча, транспорт, сезонные ограничения |
| Освоенность | Дороги, энергия, города и кадры превращают потенциальный ресурс в доступный | Удаленные районы Сибири и Арктики | Высокая стоимость освоения и инфраструктурные проекты |
| Условие | Благоприятное влияние | Ограничение | Что учитывают в проекте |
|---|---|---|---|
| Рельеф | Равнины облегчают строительство и земледелие | Горы усложняют транспорт, повышают опасность склоновых процессов | Уклон, устойчивость пород, тоннели и защитные сооружения |
| Климат | Тепло и влага повышают продуктивность земель | Морозы, засухи, метели, жара увеличивают риски | Сезонность, энергорасход, устойчивость техники |
| Мерзлота | В отдельных случаях используется как естественный холод | Протаивание деформирует здания, дороги и трубопроводы | Температура грунта, свайные основания, мониторинг |
| Сейсмичность | Связана с геотермальным потенциалом | Требует сейсмостойкого строительства | Районирование, нормы, резервирование систем |
| Водообеспеченность | Поддерживает население, промышленность и сельское хозяйство | Избыток вызывает подтопление, дефицит ограничивает развитие | Баланс воды, качество, сезонность, экосистемные расходы |
В годах: R = Z / D, где Z - разведанные запасы, D - годовая добыча. Показатель отвечает на вопрос, на сколько лет хватит запасов при неизменной добыче.
На одного человека: R = Z / N, где N - численность населения. Показатель помогает сравнивать территории разного размера, но не показывает доступность и темп использования.
Геологоразведка открывает новые объекты и уточняет старые оценки.
Спрос, цены, политика и технологии увеличивают или сокращают годовой объем.
Не весь геологический ресурс можно извлечь технически и экономически.
Охрана природы, безопасность и конкуренция землепользования меняют доступную часть.
Количество, качество, пространственное сочетание и воспроизводимость.
Глубина, климат, расстояние, инфраструктура, энергия, цена и технология.
Безопасность, права населения, охраняемые территории, восстановление и долгосрочные эффекты.
Ошибка 1: считать любой компонент природы ресурсом независимо от потребностей и технологий.
Ошибка 2: принимать возобновимый ресурс за неисчерпаемый.
Ошибка 3: путать прогнозные ресурсы, разведанные запасы и балансовые запасы.
Ошибка 4: использовать карту месторождений как карту величины запасов.
Ошибка 5: считать, что крупнейший общий запас автоматически дает наибольшую обеспеченность.
Ошибка 6: сравнивать страны по запасам без учета добычи, населения и качества данных.
Ошибка 7: воспринимать результат деления запасов на добычу как точную дату истощения.
Ошибка 8: считать ресурсное богатство гарантией развития. Институты, технологии, инфраструктура и человеческий капитал не менее важны.
Условия: рельеф, суровая зима, сейсмичность. Ресурсы: нефть, речной сток для ГЭС, плодородная почва. Рельеф и климат могут становиться ресурсами при специальном использовании, например в туризме или ветроэнергетике.
Лес является биологическим, исчерпаемым возобновимым, сырьевым и средообразующим ресурсом. Возобновимость сохраняется только при изъятии не выше воспроизводства.
2,4 млрд т = 2400 млн т. 2400 / 60 = 40 лет при условии неизменной добычи и неизменной оценки запасов.
Страна А: 30 т на человека. Страна Б: 60 т на человека. По этому показателю обеспеченность выше в стране Б, хотя общий запас у нее меньше.
Нужно уточнить количество и качество сырья, технологию извлечения, стоимость инфраструктуры, безопасность, экологические ограничения и экономическую целесообразность.
Преимущества: крупные запасы сырья, вода, ветер, отдельные биологические ресурсы. Ограничения: мерзлота, суровый климат, слабая инфраструктура, высокая стоимость, уязвимость экосистем и сложность восстановления.
Основное большое окно - Rutube, дополнительное малое - YouTube. После просмотра проверьте определения по тексту урока.
Rutube. «Природные ресурсы и экономическое развитие». География, 10 класс.
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: условия влияют на деятельность и обычно не расходуются непосредственно, а ресурсы используются как сырье, энергия, пространство или средство удовлетворения потребностей.
Ответ: классификации используют разные основания: происхождение, исчерпаемость, освоенность и назначение.
Ответ: если темп изъятия превышает естественное восстановление или разрушаются условия воспроизводства.
Ответ: разделить разведанные запасы на годовой объем добычи в сопоставимых единицах.
Ответ: меняются запасы, добыча, цены, технологии, извлекаемость и ограничения.
Ответ: отношение запаса ресурса к численности населения, но не его доступность и интенсивность использования.
Ответ: величина и качество запасов, глубина, извлекаемость, инфраструктура, природные риски, режим территории и экологические ограничения.
Ответ: результат зависит также от технологий, институтов, инфраструктуры, человеческого капитала, структуры экономики и качества управления.
Природные условия влияют на жизнь и хозяйство, а природные ресурсы используются для удовлетворения потребностей.
Ресурсный статус природного объекта зависит от технологий, спроса, доступности и времени.
Ресурсы классифицируют по происхождению, исчерпаемости, освоенности и назначению.
Возобновимый ресурс истощается, если изъятие превышает восстановление.
Неисчерпаемый поток имеет ограничения по мощности, сезонности и возможности преобразования.
Ресурсы, разведанные запасы, балансовые запасы и добыча являются разными показателями.
Ресурсообеспеченность выражают числом лет или запасом на одного человека.
Показатель в годах равен отношению запасов к годовой добыче при сопоставимых единицах.
Расчет не является точным сроком истощения, потому что его исходные величины меняются.
Карта месторождений показывает размещение, но не заменяет данные о запасах и извлекаемости.
Природно-ресурсный потенциал включает количество, качество, сочетание, доступность и допустимость использования.
Ресурсы России размещены неравномерно, а значительная часть крупных баз удалена от основных потребителей.
По данным Рослесхоза на 01.01.2026 общая площадь лесов России составляет около 1 146,6 млн га, лесистость - 46,1%.
Природные условия могут повышать или снижать стоимость освоения одного и того же запаса.
Рациональное решение требует совместного анализа природы, экономики, общества и экологии.
Следующий урок - урок 33 «Природопользование. Природно-ресурсный потенциал России и рациональное использование ресурсов».
На прошлом уроке мы классифицировали природные ресурсы и рассчитывали ресурсообеспеченность. Теперь перейдем от вопроса «какими ресурсами располагает территория» к вопросу «как организовать их использование, чтобы сохранялись природные системы и возможности будущего развития».
Рациональное природопользование не означает отказ от хозяйства. Это система решений, при которой общество получает нужный результат с меньшими потерями сырья, энергии, воды и земель, предотвращает загрязнение и восстанавливает нарушенные компоненты природы.
Изменяющиеся сведения и карта России проверены по официальным российским источникам по состоянию на 25 августа 2026 года.
К концу урока вы сможете оценивать природно-ресурсный потенциал территории и обосновывать меры рационального природопользования.
Различите рациональное и нерациональное природопользование.
Учтите запасы, качество, доступность, сочетание и экологические ограничения.
Отделите экстенсивное освоение от интенсивного и ресурсосберегающего.
Рассчитайте ресурсоемкость, коэффициент восстановления и долю переработки.
Свяжите проблему с предотвращением, мониторингом, восстановлением и контролем.
Сопоставьте практики 2026 года в разных регионах России.
Совокупность способов изучения, освоения, использования, охраны и восстановления природных ресурсов и условий.
Научно обоснованное и комплексное использование природы, при котором снижаются потери и загрязнение, учитываются пределы экосистем и обеспечивается воспроизводство возобновимых ресурсов.
Использование, которое ведет к неоправданным потерям ресурсов, загрязнению, деградации геосистем и ухудшению условий жизни.
Совокупность ресурсов территории и возможностей их использования с учетом количества, качества, сочетания, доступности, технологий и экологической допустимости.
Снижение расхода первичных материалов, воды и энергии на единицу полезного результата.
Поддержание или восстановление возобновимых ресурсов: лесовосстановление, воспроизводство водных биоресурсов, сохранение плодородия почв.
Комплекс технических и биологических работ по возвращению нарушенных земель в безопасное и полезное состояние.
Модель, в которой продукты и материалы дольше сохраняют ценность, а отходы по возможности становятся вторичным сырьем.
| Компонент оценки | Главный вопрос | Пример показателя | Почему одного запаса недостаточно |
|---|---|---|---|
| Количество | Каков объем ресурса? | Запасы, площадь, речной сток, биомасса | Крупный запас может быть труднодоступным |
| Качество | Насколько ресурс пригоден? | Содержание полезного компонента, плодородие, качество воды | Низкое качество увеличивает затраты и отходы |
| Размещение и сочетание | Где расположен ресурс и что находится рядом? | Удаленность от потребителя, соседство воды и энергии | Совместное размещение ресурсов создает территориальные преимущества |
| Доступность | Можно ли освоить ресурс технически и экономически? | Глубина, рельеф, транспорт, инфраструктура | Потенциальный ресурс не всегда превращается в доступный запас |
| Воспроизводство | Как быстро ресурс восстанавливается? | Прирост леса, пополнение вод, восстановление почв | Изъятие выше воспроизводства вызывает истощение |
| Экологическая допустимость | Каковы пределы нагрузки? | Водоохранные зоны, режим ООПТ, нормативы воздействия | Часть ресурса должна оставаться вне освоения |
| Критерий | Экстенсивное использование | Интенсивное ресурсосберегающее использование | Проверочный вопрос |
|---|---|---|---|
| Источник роста | Увеличение изъятия и площади освоения | Рост полезного результата с той же или меньшей затратой ресурса | Нужно ли добывать больше для того же результата? |
| Отходы | Считаются неизбежным остатком | Предотвращаются, сортируются, используются повторно | Можно ли не образовать отход? |
| Технологии | Высокие потери сырья, воды и энергии | Малоотходные процессы, замкнутые водообороты, контроль утечек | Где возникают главные потери? |
| Территория | Локальный объект рассматривается отдельно | Учитываются бассейн, ландшафт и связи между предприятиями | Куда переносится воздействие? |
| Восстановление | Проводится после накопления ущерба или не проводится | Закладывается в проект и выполняется по этапам | Кто и когда восстановит территорию? |
Посадка лесных культур является только одним этапом. Чтобы говорить о воспроизводстве леса, нужны подготовка участка, подходящие породы, уход, защита от пожаров и вредителей, оценка приживаемости и перевод молодняка в покрытые лесной растительностью земли.
Такой же принцип действует для почв, воды и биологических ресурсов: восстановление оценивают не по единичному мероприятию, а по устойчивому результату во времени.
Изменить продукт, технологию или организацию процесса до образования потерь и загрязнения.
Извлекать несколько полезных компонентов, применять попутные продукты и объединять потоки предприятий.
Получать тот же результат с меньшими затратами материала, воды, топлива и земли.
Для возобновимых ресурсов темп использования не должен устойчиво превышать темп восстановления.
Река, лес, почва и атмосфера соединяют участки, поэтому воздействие оценивают в границах геосистем и бассейнов.
Рекультивация, лесовосстановление и очистка должны сопровождаться мониторингом результата.
Национальный проект «Экологическое благополучие» начал действовать в 2025 году. Его направления включают экономику замкнутого цикла, ликвидацию накопленного вреда, восстановление водных объектов, сохранение лесов, снижение опасных выбросов и защиту биоразнообразия.
По официальным итогам первого года к концу 2025 года доля обработки твердых коммунальных отходов достигла 56,1%. Было введено 20 объектов обработки суммарной мощностью более 1,4 млн т в год. Эти данные являются стартовой точкой для оценки движения к целям 2030 года: 100% сортировки и не менее 25% повторного использования отходов.
Природопользование всегда территориально. Для водных объектов важны бассейн и водоохранная зона, для леса - лесорастительные условия и пожарный риск, для отходов - расстояние до сортировки и переработки, для рекультивации - свойства нарушенного ландшафта.
Карта показывает примеры, а не рейтинг регионов. Чтобы сравнивать территории, нужны единые показатели: объем работ, площадь или протяженность, доля от потребности, устойчивость результата и затраты.
| Ресурс | Основной риск | Рациональные меры | Показатель результата |
|---|---|---|---|
| Минеральное сырье | Потери при добыче, отвалы, нарушение земель | Комплексное извлечение, использование попутных компонентов, рекультивация | Извлечение полезного компонента, площадь восстановленных земель |
| Вода | Истощение, загрязнение, изменение стока | Оборотные циклы, очистка, бассейновое управление, охрана водосборов | Водоемкость продукции, качество воды, повторное использование |
| Лес | Переизъятие, пожары, утрата функций экосистем | Расчетная лесосека, уход, лесовосстановление, пожарная профилактика | Отношение восстановления к выбытию, приживаемость, площадь пожаров |
| Почвы и земли | Эрозия, засоление, уплотнение, загрязнение | Севооборот, защитные полосы, почвозащитная обработка, рекультивация | Содержание гумуса, смыв почвы, доля деградированных земель |
| Биоресурсы | Вылов или изъятие выше воспроизводства | Квоты, сезонные ограничения, сохранение местообитаний, воспроизводство | Численность и возрастная структура популяций |
| Рекреационные ресурсы | Превышение допустимой нагрузки | Зонирование, маршрутизация, лимиты посещения, вывоз отходов | Нагрузка на маршрут, состояние почв и растительности |
| Показатель | Расчет | Как читать | Ограничение |
|---|---|---|---|
| Ресурсоемкость | затрата ресурса / объем полезного результата | Чем меньше, тем экономнее процесс | Нужно сравнивать одинаковые продукты и условия |
| Водоемкость | забор свежей воды / выпуск продукции | Показывает нагрузку на водный ресурс | Не отражает качество возвращаемой воды |
| Доля переработки | масса переработанных отходов / масса образованных отходов x 100% | Показывает возврат материала в оборот | Не учитывает предотвращенные отходы |
| Коэффициент восстановления | восстановленная площадь / нарушенная или выбывшая площадь | Значение 1 означает равенство площадей | Равная площадь не гарантирует равное качество |
| Коэффициент потерь | потери ресурса / поступивший ресурс x 100% | Чем меньше, тем полнее использование | Нужен точный учет на всех этапах |
| Экологическая результативность | изменение состояния среды после меры | Проверяет реальный эффект, а не факт расходов | Нужны исходные данные и длительный мониторинг |
Показывают количество, качество, размещение и правовой статус ресурсов.
Устанавливает допустимые изъятия, выбросы, сбросы и нагрузки.
Связывают вид и объем использования с обязанностями пользователя.
Сравнивает варианты до принятия проектного решения.
Проверяет состояние среды и изменение показателей во времени.
Плата, ответственность, поддержка технологий и вторичного сырья меняют стимулы.
Нет. Оно допускает использование в научно обоснованных пределах и с восстановлением.
Темп изъятия может превышать темп восстановления.
Сначала нужно предотвращать образование отходов и продлевать срок службы продукта.
Нужны уход, приживаемость, защита и подтверждение устойчивого лесного сообщества.
Национальный показатель может скрывать дефицит воды, инфраструктуры или мощностей в конкретной территории.
Часть ресурса недоступна из-за качества, цены, техники, режима территории и экологических ограничений.
Нужно учитывать добычу материалов, энергию, транспорт и конец жизненного цикла.
Результат зависит от инфраструктуры, технологий, структуры экономики и качества управления.
Было: 10 x 100 условных единиц = 1000 м3. Стало: 7 x 150 = 1050 м3. Удельная водоемкость снизилась на 30%, но общий водозабор вырос на 5%. Это пример эффекта масштаба.
680 / 800 = 0,85, или 85%. Площадь восстановлена не полностью. Дополнительно нужно оценить качество рекультивации.
Предотвращение, повторное использование, переработка, размещение. Чем раньше мера, тем меньше ресурсов и энергии требуется на последующих стадиях.
Уборка удаляет мусор с участка, но состояние реки зависит также от сбросов, водосбора, русловых процессов, стока, береговой растительности и качества воды выше и ниже по течению.
Нужны коэффициенты извлечения, объемы отходов, энергия и вода, стоимость инфраструктуры, риски, площадь нарушения, обязательства по рекультивации, цена всех полезных компонентов и результат оценки воздействия.
Площадь лесовосстановления к площади выбывших лесов, приживаемость культур через несколько лет, доля участков, переведенных в покрытые лесом земли. Дополнительно полезны породный состав и пожарная сохранность.
Основное видео: рациональное природопользование. Перед просмотром вспомните различие между ресурсом и природным условием.
География природопользования: связь ресурсов, общества и территории.
Для каждой ситуации выберите наиболее точный ответ.
Ответ: изучение, освоение, использование, охрану и восстановление природных ресурсов и условий.
Ответ: оно сочетает допустимое использование с предотвращением потерь, комплексностью, воспроизводством, мониторингом и восстановлением.
Ответ: нужно учитывать качество, сочетание, доступность, технологии, инфраструктуру, воспроизводство и экологические ограничения.
Ответ: предотвращение образования отхода, затем сокращение и повторное использование.
Ответ: общий объем производства может расти быстрее, чем снижается расход на единицу.
Ответ: отношение восстановленной площади или объема к нарушенной либо выбывшей величине, но не полное качество восстановления.
Ответ: вода, загрязняющие вещества и наносы перемещаются по всей речной системе, связывая территории выше и ниже по течению.
Ответ: сравнимые измерения состояния среды до и после меры, выполненные в достаточный период и по понятной методике.
Природопользование объединяет использование, охрану и восстановление природы.
Рациональность определяется не намерением, а измеримым результатом для ресурса и геосистемы.
Природно-ресурсный потенциал включает количество, качество, сочетание, доступность и допустимость использования.
Потенциальный ресурс не всегда является технически и экономически доступным запасом.
Экстенсивная модель увеличивает изъятие, а ресурсосберегающая снижает затраты на единицу результата.
Снижение удельной ресурсоемкости нужно проверять вместе с изменением общего потребления.
Предотвращение образования отходов имеет приоритет перед переработкой и размещением.
Комплексное использование уменьшает потери и позволяет извлекать попутные компоненты.
Возобновимость сохраняется только при совместимости изъятия с воспроизводством.
Равная восстановленная площадь не гарантирует равного качества экосистемы.
Уборка территории, рекультивация и восстановление экосистемы являются разными по масштабу задачами.
Территориальный подход учитывает связи внутри ландшафта, речного бассейна и хозяйственного комплекса.
Учет, нормирование, разрешения, оценка воздействия, мониторинг и экономические меры работают совместно.
Средние российские показатели нельзя автоматически переносить на отдельный регион.
Официальные практики 2026 года показывают сочетание сортировки, очистки берегов и восстановления водных объектов.
Следующий урок - урок 34 «Геологическое время и основные этапы истории земной коры. Тектоника литосферных плит».
На прошлом уроке мы изучили рациональное природопользование. Теперь начинается блок о строении и развитии твердой оболочки Земли. Он поможет понять, почему материки и океаны имеют современное положение, где образуются горы, вулканы и землетрясения, а также почему полезные ископаемые размещены не случайно.
Этот урок можно освоить без помощи преподавателя. Новые слова вводятся постепенно. После каждого сложного фрагмента есть простой ориентир: что увидеть на схеме, какой вопрос задать себе и как проверить вывод.
Шкала геологического времени и карты актуализированы по состоянию на 25 августа 2026 года.
Прочитайте первую таблицу и убедитесь, что различаете земную кору, литосферу, астеносферу и мантию.
Сначала поймите разницу между относительным и абсолютным возрастом, затем переходите к шкале.
На границах плит сначала определите направление движения, потом назовите процесс и результат.
Выполните шесть заданий. Если ответ не совпал, прочитайте объяснение и вернитесь к нужной схеме.
Различать относительный и абсолютный возраст горных пород.
Находить эоны, эры, периоды и возраст их границ.
Понимать, что такое литосферная плита и почему плиты перемещаются.
Определять расхождение, сближение и сдвиг по стрелкам и формам рельефа.
Связывать границы плит с землетрясениями, вулканами и горными поясами.
Объяснять различия между платформенной частью страны и активными окраинами.
| Часть Земли | Что это такое | Что важно для урока | Не путайте |
|---|---|---|---|
| Земная кора | Самый верхний твердый слой Земли | Бывает континентальной и океанической | Кора является только верхней частью литосферы |
| Литосфера | Земная кора и самая верхняя твердая часть мантии | Разделена на подвижные плиты | Литосфера толще земной коры |
| Астеносфера | Более пластичная область верхней мантии под литосферой | По ней и вместе с мантийными движениями перемещаются плиты | Это не сплошной океан жидкой магмы |
| Мантия | Мощная оболочка между корой и ядром | В ней происходит медленное перемещение вещества и перенос тепла | Большая часть мантии твердая, но способна медленно деформироваться |
| Ядро | Центральная часть Земли, богатая железом и никелем | Внешняя часть жидкая, внутренняя твердая | Движение плит происходит не в ядре |
Время существования и развития Земли, которое измеряется тысячами, миллионами и миллиардами лет.
Раздел геологии, который устанавливает последовательность и возраст событий истории Земли.
Наука о последовательности, возрасте и сопоставлении слоев горных пород.
Крупный относительно жесткий блок литосферы, который перемещается как единое целое относительно соседних блоков.
Расхождение плит и образование новой океанической коры в районе срединно-океанического хребта.
Погружение более плотной океанической плиты под другую плиту.
Столкновение материковых частей плит, при котором кора сминается и утолщается, формируя горы.
Граница, вдоль которой плиты сдвигаются относительно друг друга.
Геолог сначала устанавливает, что было раньше, а затем старается определить численный возраст.
| Вид возраста | На какой вопрос отвечает | Как определяют | Пример вывода |
|---|---|---|---|
| Относительный | Что древнее, а что моложе? | Положение слоев, пересечения пород, последовательность окаменелостей | Нижний ненарушенный слой древнее верхнего |
| Абсолютный, численный | Сколько лет породе или событию? | Радиометрическое датирование по распаду изотопов | Возраст кристаллизации минерала около 250 млн лет |
Принцип напластования: в ненарушенной толще нижний слой образовался раньше верхнего.
Принцип пересечения: разлом или магматическое тело моложе пород, которые оно пересекает.
Окаменелости: определенные группы организмов существовали в ограниченные интервалы времени, поэтому помогают сопоставлять слои.
Представьте стопку старых документов. Нижние листы обычно положили раньше верхних. С осадочными слоями похожая логика: новые осадки накапливаются поверх старых.
Но геологический архив неполон. Размыв может уничтожить слои, складчатость наклоняет их, а разломы разрывают последовательность. Поэтому один признак никогда не используют без проверки.
| Уровень | Место в иерархии | Пример | Как запомнить |
|---|---|---|---|
| Эон | Самое крупное официальное деление | Фанерозой | Эон содержит несколько эр |
| Эра | Часть эона | Мезозойская эра | Эра содержит периоды |
| Период | Часть эры | Юрский период | Название периода часто встречается в школьных картах |
| Эпоха | Часть периода | Плейстоценовая эпоха | Эпоха используется для более подробного деления |
Верхняя полоса показывает всю историю Земли. Фанерозой на ней выглядит коротким, потому что занимает примерно последние 538,8 млн лет из более чем 4,5 млрд лет.
Нижняя часть увеличивает фанерозой. Только после такого увеличения становятся хорошо видны палеозой, мезозой, кайнозой и их периоды.
| Этап | Примерные границы | Главные события | Что осталось в геологической летописи |
|---|---|---|---|
| Гадей | 4567-4000 млн лет назад | Формирование Земли, ранней коры, атмосферы и океана | Редкие древнейшие минералы |
| Архей | 4000-2500 млн лет назад | Рост древней континентальной коры, ранняя жизнь | Древние кристаллические комплексы и следы микроорганизмов |
| Протерозой | 2500-538,8 млн лет назад | Рост кислорода, крупные перестройки материков, появление многоклеточных | Мощные платформенные комплексы и поздние мягкотелые организмы |
| Палеозой | 538,8-251,902 млн лет назад | Расцвет морской жизни, выход организмов на сушу, формирование Пангеи | Богатые комплексы окаменелостей, угленосные толщи, складчатые пояса |
| Мезозой | 251,902-66 млн лет назад | Распад Пангеи, расширение океанов, господство рептилий | Морские и континентальные осадки, следы вулканизма и рифтинга |
| Кайнозой | 66 млн лет назад - настоящее время | Современное положение материков, молодые горы, развитие млекопитающих и человека | Молодые складчатые пояса, ледниковые отложения, современный рельеф |
Внутри Земли сохраняется тепло. Оно связано с ранней историей планеты и распадом радиоактивных элементов. В мантии тепло переносится медленными движениями вещества.
На движение плит влияют несколько сил. Холодная и плотная океаническая плита в зоне субдукции погружается и тянет остальную часть плиты. Приподнятая область срединно-океанического хребта способствует движению коры в стороны. Мантийные потоки взаимодействуют с основанием плит.
Скорость движения обычно измеряется сантиметрами в год. За жизнь человека это мало, но за десятки миллионов лет перемещение составляет сотни и тысячи километров.
Плита может включать и материковую, и океаническую кору. Например, граница плиты не обязана совпадать с береговой линией материка.
Научные модели по-разному проводят отдельные границы микроплит. Для школьного анализа важнее увидеть крупную систему и правильно определить тип движения.
| Направление движения | Процесс | Что происходит с корой | Типичные формы и явления |
|---|---|---|---|
| Плиты расходятся | Спрединг или рифтинг | В океане образуется новая кора, на материке кора растягивается | Срединно-океанический хребет, рифтовая долина, вулканизм |
| Океаническая плита погружается | Субдукция | Старая океаническая кора уходит в мантию | Глубоководный желоб, островная дуга, вулканы, сильные землетрясения |
| Материки сталкиваются | Коллизия | Материковая кора сминается и утолщается | Высокие складчатые горы, землетрясения |
| Плиты сдвигаются вдоль границы | Трансформный сдвиг | Кора почти не создается и не уничтожается | Разломы и землетрясения |
Очертания берегов по обе стороны Атлантики частично соответствуют друг другу.
На разделенных океаном материках продолжаются сходные древние структуры и комплексы организмов.
Самая молодая кора находится у хребта, а более старая - дальше от него.
Симметричные полосы магнитной полярности по обе стороны хребта фиксируют образование новой коры.
Большинство очагов образует пояса, совпадающие с границами плит.
Спутниковые наблюдения непосредственно фиксируют направление и скорость движения земной поверхности.
Большая часть России расположена внутри Евразийской плиты и относительно удалена от ее главных границ. Поэтому обширные платформенные территории в среднем устойчивее активных окраин.
На юге страны проявляется влияние столкновения и сложного взаимодействия плит. Байкальская зона связана с растяжением коры. Камчатка и Курильские острова находятся у зоны субдукции, поэтому здесь особенно активны вулканизм и землетрясения.
Определите материк, океан, страну или регион, который нужно объяснить.
Установите, находится объект внутри плиты или рядом с границей.
Определите расхождение, сближение, погружение или сдвиг.
Используйте термин: спрединг, рифтинг, субдукция, коллизия или трансформный сдвиг.
Горы, хребет, желоб, вулканы, разломы или землетрясения.
Литосфера включает кору и твердую верхнюю часть мантии.
Астеносфера в основном твердая, но при длительной нагрузке способна медленно течь.
Плита может включать материковую и океаническую кору.
На шкале возраста назад от современности большее число означает более древнее событие.
Сначала нужно исключить переворот слоев, складчатость, разлом и повторение толщ.
Горы возникают при коллизии, субдукции, рифтинге, вулканизме и других процессах.
Современное объяснение учитывает погружение холодной плиты, рельеф хребтов и взаимодействие с мантией.
На местности граница представляет сложную зону разломов и деформаций.
Сначала образовался слой А, затем поверх него накопился слой Б. Дайка В пересекает оба слоя, поэтому она моложе их. Ответ: А - Б - В.
Древнее граница 251,902 млн лет. Отсчет идет назад от современности: большее число означает, что событие произошло раньше.
Это спрединг. Из вещества мантии формируется новая океаническая кора, которая перемещается в стороны от хребта.
Наиболее вероятна субдукция. Океаническая плита погружается под другую плиту. Желоб отмечает изгиб плиты, землетрясения возникают по зоне погружения, а магматизм питает вулканы.
3 см x 10 000 000 = 30 000 000 см. В одном километре 100 000 см. 30 000 000 / 100 000 = 300 км. Реальные скорость и направление могут меняться, но расчет показывает масштаб.
Камчатка расположена у активной зоны субдукции на Тихоокеанской окраине. Восточно-Европейская равнина находится в более устойчивой внутренней части Евразийской плиты и древней платформы, далеко от главных современных границ плит.
Основное видео: строение литосферы, движение плит и чтение школьной карты земной коры.
Краткое повторение геологического летоисчисления и последовательности этапов.
Не угадывайте. Сначала назовите признак, на котором основан ваш выбор.
Ответ: литосфера включает земную кору и твердую верхнюю часть мантии.
Ответ: относительный устанавливает последовательность событий, а абсолютный выражает возраст числом лет.
Ответ: эон содержит эры, эра содержит периоды, период содержит эпохи.
Ответ: он занимает около 88,2% всей истории Земли, от ее формирования до начала фанерозоя.
Ответ: плиты расходятся, а в срединно-океаническом хребте формируется новая океаническая кора.
Ответ: при субдукции более плотная океаническая плита погружается, а при коллизии сталкиваются материковые блоки и кора утолщается.
Ответ: спутниковые геодезические измерения, включая GPS и ГНСС.
Ответ: Камчатка расположена у зоны субдукции, а центральные платформенные районы удалены от главных границ плит.
Геологическое время охватывает более 4,5 млрд лет истории Земли.
Относительный возраст показывает последовательность, а абсолютный выражается числом лет.
В ненарушенной толще нижний слой обычно древнее верхнего.
Пересекающее породу тело или разлом моложе пересеченной породы.
Эон делится на эры, эра - на периоды, период - на эпохи.
Докембрий занимает большую часть истории Земли, а фанерозой начинается около 538,8 млн лет назад.
Литосфера включает земную кору и верхнюю твердую часть мантии.
Литосферные плиты перемещаются со скоростями порядка сантиметров в год.
При расхождении в океане образуется новая кора.
При субдукции океаническая плита погружается под другую плиту.
При коллизии материковая кора сминается и утолщается.
При трансформном сдвиге кора почти не создается и не уничтожается.
Границы плит связаны с поясами землетрясений, вулканов, желобов и гор.
Большая часть России находится внутри Евразийской плиты.
Кавказ, Байкальская зона, Камчатка и Курилы отражают разные виды современной тектонической активности.
Следующий урок - урок 35 «Тектоническое строение территории России. Платформы и складчатые области».
На прошлом уроке мы выяснили, что литосферные плиты движутся, сталкиваются и расходятся. Теперь рассмотрим результат долгой геологической истории внутри территории России: древние устойчивые платформы, молодые плиты, складчатые области, щиты, разломы и прогибы.
Урок рассчитан на самостоятельное изучение. Каждое новое слово сначала объясняется простыми словами, затем связывается с картой, рельефом и полезными ископаемыми. Не торопитесь запоминать названия. Важнее научиться рассуждать по цепочке: структура - строение - рельеф - возможные ресурсы.
Территориальная основа карт и ссылки на государственные геологические ресурсы проверены 25 августа 2026 года. Тектонические схемы не заменяют политико-административную карту и обычно не показывают границы субъектов Российской Федерации.
Сначала прочитайте определения платформы, фундамента, чехла, щита, плиты и складчатой области.
Представьте платформу как двухэтажное сооружение: внизу древний фундамент, сверху более молодой осадочный чехол.
Сначала найдите крупную структуру, затем уточните ее тип и только после этого связывайте ее с рельефом.
Выполните шесть заданий и интерактив. Если ошиблись, прочитайте объяснение, а не только правильный ответ.
Отличать платформу от складчатой области.
Находить фундамент, осадочный чехол, щит и плиту платформы.
Определять основные тектонические структуры России.
Связывать структуры с равнинами, плоскогорьями и горами.
Обоснованно предполагать типы полезных ископаемых.
Не путать литосферную плиту и плиту как часть платформы.
| Понятие | Простое объяснение | Главный признак | Пример в России |
|---|---|---|---|
| Тектоническая структура | Крупная часть земной коры с определенным строением и историей развития | Выделяется по возрасту, составу и деформациям пород | Сибирская платформа, Уральская складчатая область |
| Платформа | Относительно устойчивый крупный участок континентальной коры | Есть древний фундамент, часто перекрытый осадочным чехлом | Восточно-Европейская платформа |
| Кристаллический фундамент | Нижний, древний и прочный этаж платформы | Сложен магматическими и метаморфическими породами | Фундамент Сибирской платформы |
| Осадочный чехол | Слои более молодых осадочных пород над фундаментом | Обычно залегают спокойнее, чем породы складчатых областей | Чехол Западно-Сибирской плиты |
| Щит | Часть платформы, где фундамент выходит на поверхность или залегает очень близко | Осадочный чехол отсутствует или очень тонок | Балтийский, Алданский, Анабарский щиты |
| Плита платформы | Часть платформы, где фундамент скрыт под мощным осадочным чехлом | На поверхности преобладают осадочные породы | Западно-Сибирская плита |
| Складчатая область | Участок коры, где породы были сильно смяты, разорваны и преобразованы | Складки, разломы, магматизм, сложное строение | Урал, Кавказ, Алтай, Сихотэ-Алинь |
| Краевой прогиб | Длинная впадина у края платформы рядом с горной областью | Заполняется мощной толщей осадков | Предуральский краевой прогиб |
| Слово | Масштаб | Из чего состоит | Пример |
|---|---|---|---|
| Литосферная плита | Огромный подвижный блок литосферы | Земная кора и твердая верхняя часть мантии | Евразийская литосферная плита |
| Плита платформы | Часть континентальной платформы | Кристаллический фундамент и покрывающий его осадочный чехол | Западно-Сибирская плита |
Платформу удобно представить как здание из двух этажей. Нижний этаж древнее и прочнее, верхний моложе и обычно сложен слоями осадочных пород.
| Часть | Состав | Положение | Что можно ожидать |
|---|---|---|---|
| Фундамент | Граниты, гнейсы, кристаллические сланцы и другие магматические и метаморфические породы | Внизу платформы | Рудные полезные ископаемые и строительный камень возможны, особенно где фундамент доступен |
| Осадочный чехол | Песчаники, глины, известняки, соли и другие осадочные породы | Над фундаментом | В осадочных бассейнах возможны нефть, газ, уголь, соли |
| Щит | Открытый или почти открытый фундамент | Осадочный чехол очень тонкий или отсутствует | На поверхности видны древние кристаллические породы |
| Плита платформы | Фундамент плюс мощный чехол | Фундамент скрыт на глубине | На поверхности обычно лежат более молодые осадочные породы |
Древняя платформа имеет фундамент, который в основном сформировался в докембрии. К древним платформам России относятся Восточно-Европейская и Сибирская.
Молодая платформа получила устойчивый платформенный режим позднее. Ее фундамент обычно моложе и может иметь складчатое строение. К крупнейшим примерам относится Западно-Сибирская плита.
Шаг 1. Найдите две большие области с подписью «платформа»: Восточно-Европейскую на западе и Сибирскую восточнее Западной Сибири.
Шаг 2. Между ними найдите Западно-Сибирскую плиту. Здесь слово «плита» обозначает часть молодой платформы, а не отдельную литосферную плиту.
Шаг 3. Найдите щиты. Балтийский щит расположен на северо-западе, Анабарский на севере Сибирской платформы, Алданский на юго-востоке.
Шаг 4. Обратите внимание: схема упрощена. Цвета показывают крупные структурные области, но без легенды их нельзя использовать для определения точного возраста пород.
| Подпись на карте | Перевод | Тип структуры | Где находится |
|---|---|---|---|
| East European Craton | Восточно-Европейский кратон, древняя платформа | Древняя устойчивая часть коры | Европейская часть России |
| West Siberian Basin | Западно-Сибирский бассейн | Молодая плита с мощным осадочным чехлом | Между Уралом и Енисеем |
| Siberian Craton | Сибирский кратон, Сибирская платформа | Древняя платформа | В основном между Енисеем и Леной |
| Ural | Урал | Древняя складчатая область | Граница Европы и Азии |
| Verkhoyansk | Верхоянская область | Мезозойская складчатая область | Северо-восток Сибири |
| Kamchatka | Камчатка | Молодая активная складчатая и вулканическая область | Тихоокеанская окраина |
| Структура | Тип | Возраст основы или складчатости | Связанный крупный рельеф | Примеры ресурсов |
|---|---|---|---|---|
| Восточно-Европейская платформа | Древняя платформа | Докембрийский фундамент | Восточно-Европейская равнина | Железные руды фундамента, нефть, газ, соли и строительные материалы чехла |
| Сибирская платформа | Древняя платформа | Докембрийский фундамент | Среднесибирское плоскогорье | Алмазы, руды, уголь, нефть и газ в разных структурных частях |
| Западно-Сибирская плита | Молодая платформа | Складчатый фундамент, мощный мезозойско-кайнозойский чехол | Западно-Сибирская равнина | Крупнейшие нефтегазоносные бассейны |
| Уральская область | Палеозойская складчатая область | Главное горообразование в позднем палеозое | Уральские горы | Медные, железные, никелевые и другие руды |
| Алтае-Саянская область | Палеозойская складчатая область, позднее поднятая | Преимущественно палеозой | Алтай и Саяны | Полиметаллические руды, золото, уголь |
| Верхояно-Чукотская область | Мезозойская складчатая область | Преимущественно мезозой | Хребты Северо-Востока | Золото, олово и другие руды |
| Кавказ | Молодая складчатая область | Главные новейшие поднятия в кайнозое | Большой Кавказ | Руды, строительные материалы, минеральные воды; нефть и газ в соседних прогибах |
| Камчатка и Курилы | Активная складчатая и вулканическая область | Кайнозой, активна сейчас | Вулканические хребты и островные дуги | Геотермальная энергия, рудные проявления |
Балтийский щит является северо-западной открытой частью фундамента Восточно-Европейской платформы. В России он охватывает Кольский полуостров и Карелию.
Щит не обязан быть высокой горой. Слово описывает положение фундамента, а не абсолютную высоту поверхности. Древние породы могут выходить на поверхность и в относительно невысоком рельефе, который многократно перерабатывался выветриванием и ледниками.
Этот пример показывает, почему нельзя говорить «платформа всегда равнина». Сибирская платформа в целом устойчива, но ее поверхность приподнята и образует Среднесибирское плоскогорье. В районе Путорана дополнительные особенности создали древние излияния огромных объемов базальтов и последующее врезание рек.
Следовательно, тектоническая основа задает крупный план строения, а конкретный рельеф формируют также поднятия, вулканизм, реки, ледники и выветривание.
Главное формирование Урала связано со сближением и столкновением крупных блоков земной коры в палеозое. Позже горы долго разрушались, но в новейшее время отдельные участки снова поднимались.
Поэтому возраст складчатого основания и возраст современного горного рельефа не одно и то же. Древняя складчатая область может иметь горы, если испытала последующие поднятия, а молодая структура еще продолжает активно изменяться.
| Структурная ситуация | Частый тип рельефа | Почему | Что можно предположить | Ограничение вывода |
|---|---|---|---|---|
| Плита древней платформы | Равнина или возвышенность | Фундамент перекрыт осадочным чехлом, деформации сравнительно слабые | Осадочные ресурсы в бассейнах | Не каждый бассейн содержит промышленную нефть или газ |
| Щит | Возвышенность, плато или низкогорье, но возможен и невысокий рельеф | Кристаллический фундамент близок к поверхности | Рудные месторождения и строительный камень | Рельеф зависит также от эрозии и оледенения |
| Молодая плита с мощным чехлом | Низменная равнина | Длительное прогибание и накопление осадков | Нефть и газ при наличии источников, коллекторов и покрышек | Одного мощного чехла недостаточно |
| Складчатая область | Горы или область древних разрушенных гор | Породы смяты, разорваны, внедрены магматические тела | Разнообразные рудные месторождения | Древняя область могла быть сильно выровнена |
| Краевой прогиб | Предгорная равнина или впадина | Край платформы прогибается под нагрузкой растущих гор | Нефть, газ, соли и другие осадочные ресурсы | Нужны геологические исследования и бурение |
Выясните, что кодируют цвета: возраст складчатости, тип структуры или возраст пород. Значение цвета нельзя угадывать.
Определите древние и молодые платформы, затем внутри них найдите щиты и плиты.
Уточните их возраст: байкальский, каледонский, герцинский, мезозойский или кайнозойский этапы.
Проверьте, какой рельеф находится над структурой: низменность, возвышенность, плоскогорье или горы.
Используйте осторожную форму: «структура способствовала», «часто связано», «можно предположить», а не «обязательно вызвала».
В районе А древние граниты выходят на поверхность. В районе Б те же древние породы лежат под толщей песчаников, глин и известняков. Назовите структурные части.
Шаг 1. В районе А фундамент открыт. Это главный признак щита.
Шаг 2. В районе Б фундамент перекрыт осадочным чехлом. Это плита платформы.
Ответ: район А - щит, район Б - плита платформы.
Почему Западно-Сибирская плита связана с обширной равниной и крупными нефтегазовыми бассейнами?
Шаг 1. Плита длительно прогибалась, поэтому накапливались мощные толщи осадков.
Шаг 2. Слабые перепады высот и молодые рыхлые отложения способствовали формированию равнины.
Шаг 3. В осадочном бассейне при подходящих условиях образовались нефтегазоматеринские породы, коллекторы и покрышки.
Вывод: тектоническое прогибание объясняет и накопление осадков, и предпосылки нефтегазоносности, но наличие залежей подтверждают разведкой.
Ученик сказал: «Сибирская платформа должна быть плоской низменностью, потому что платформа всегда имеет ровную поверхность». Исправьте ответ.
Ошибка: платформа описывает строение земной коры, а не точную высоту поверхности.
Проверка примером: Сибирской платформе соответствует главным образом Среднесибирское плоскогорье, а не низменность.
Исправленный вывод: платформы часто связаны с равнинным рельефом в широком смысле, но могут быть подняты и расчленены реками, а также осложнены вулканическими покровами.
Соотнесите: Восточно-Европейская платформа, Западно-Сибирская плита, Уральская складчатая область, молодая область Кавказа. Формы: Большой Кавказ, Уральские горы, Восточно-Европейская равнина, Западно-Сибирская равнина.
Восточно-Европейская платформа - Восточно-Европейская равнина.
Западно-Сибирская плита - Западно-Сибирская равнина.
Уральская складчатая область - Уральские горы.
Молодая область Кавказа - Большой Кавказ.
Объяснение: две платформенные структуры связаны с равнинами, а складчатые области - с горными системами. Однако это общая закономерность, а не правило без исключений.
Район расположен в глубоком осадочном прогибе у края платформы. Какие ресурсы логично искать в первую очередь и почему?
Шаг 1. Прогиб означает длительное накопление осадочных пород.
Шаг 2. В таких толщах возможны органическое вещество, пористые коллекторы и непроницаемые покрышки.
Ответ: в первую очередь можно предположить нефть и газ, а также соли и некоторые другие осадочные ресурсы.
Оговорка: слово «можно предположить» обязательно. Без данных разведки утверждать наличие месторождения нельзя.
Проложите мысленный маршрут с запада на восток по линии примерно 60 градусов северной широты. Какие три крупнейшие структуры встретятся последовательно?
Шаг 1. На западе находится East European Craton - Восточно-Европейская платформа.
Шаг 2. Далее следует Ural - Уральская складчатая область.
Шаг 3. Восточнее лежит West Siberian Basin - Западно-Сибирская плита и ее осадочный бассейн.
Шаг 4. Еще восточнее начинается Siberian Craton - Сибирская платформа.
Ответ: если назвать три перехода после западной платформы: Урал, Западная Сибирь, Сибирская платформа. Полная последовательность: Восточно-Европейская платформа - Урал - Западно-Сибирская плита - Сибирская платформа.
Платформа - это обязательно плоская низменность.
Щит - это высокая гора.
Литосферная плита и плита платформы означают одно и то же.
Древняя платформа полностью неподвижна.
Все современные горы образовались недавно.
Все руды находятся только в складчатых областях.
Возраст гор равен возрасту пород.
Один и тот же цвет на любых картах означает одно и то же.
Платформа - тип строения коры; ее поверхность может быть низменной или приподнятой.
Щит - выход фундамента, а не характеристика высоты.
Это структуры разного масштаба и состава.
Платформы испытывают медленные движения и разломы.
Древняя складчатая область может быть вновь поднята.
Руды встречаются и в фундаменте платформ, особенно на щитах.
Древние породы могут быть подняты в молодом рельефе.
Значение цвета определяется только легендой конкретной карты.
Перед выбором ответа назовите признак: открыт ли фундамент, есть ли мощный чехол, были ли сильные деформации.
Ответ: это крупная часть земной коры с определенным строением и историей развития.
Ответ: из кристаллического фундамента и осадочного чехла.
Ответ: на щите фундамент выходит к поверхности, а на плите он скрыт под осадочным чехлом.
Ответ: Восточно-Европейская и Сибирская платформы.
Ответ: здесь сформировался мощный осадочный бассейн, в котором при подходящих условиях возникли нефтегазоматеринские породы, коллекторы и покрышки.
Ответ: его породы были смяты, разорваны и преобразованы при палеозойском столкновении блоков земной коры.
Ответ: платформа описывает глубинное строение, а высота поверхности зависит также от поднятий, прогибов, вулканизма и внешних процессов.
Ответ: нет. Карта помогает выбрать перспективный район, но нужны геофизика, анализ пород, бурение и экономическая оценка.
Тектоническая карта показывает крупные структуры и историю земной коры, а физическая карта - современный рельеф.
Платформа состоит из древнего кристаллического фундамента и более молодого осадочного чехла.
На щите фундамент выходит к поверхности, а на плите платформы скрыт под чехлом.
Литосферная плита и плита платформы являются структурами разного масштаба.
Главные древние платформы России - Восточно-Европейская и Сибирская.
Западно-Сибирская плита является крупнейшей молодой платформенной областью страны.
Урал, Алтай, Саяны, Верхоянье, Кавказ, Камчатка и Курилы относятся к складчатым областям разного возраста.
Платформы часто связаны с равнинами и плоскогорьями, а складчатые области - с горами, но связь не бывает полностью однозначной.
Осадочные бассейны платформ и прогибов перспективны для нефти, газа, угля и солей.
Щиты и складчатые области часто связаны с рудными ресурсами, но месторождение всегда требует разведочного подтверждения.
Возраст пород, возраст складчатости и возраст современного рельефа могут различаться.
Следующий урок - урок 36 «Рельеф России: основные формы и закономерности их размещения».
На прошлом уроке мы изучили платформы и складчатые области. Теперь посмотрим, как глубинное строение земной коры проявляется на поверхности. Россия включает огромные равнины, плоскогорья, нагорья, хребты, межгорные котловины и вулканические конусы.
Урок предназначен для самостоятельного изучения. Сначала разберем простые измерения высоты, затем научимся читать рельефную карту и только после этого перейдем к крупным территориям России. После каждого сложного блока есть проверка или пример рассуждения.
Рельефная карта и сведения о крупнейших формах рельефа проверены по актуальным российским справочным материалам 25 августа 2026 года.
Сначала научитесь различать абсолютную и относительную высоту. Без этого невозможно уверенно читать карту.
Сравните низменность, возвышенность, плоскогорье, горный хребет, нагорье и котловину.
Найдите Восточно-Европейскую равнину, Урал, Западно-Сибирскую равнину, Среднесибирское плоскогорье и горы востока.
Выполните шесть заданий. В ответе всегда называйте признак, по которому сделали вывод.
Различать абсолютную и относительную высоту.
Узнавать равнины, плоскогорья, хребты и котловины.
Понимать послойную окраску и светотеневое изображение рельефа.
Объяснять размещение равнин и гор России.
Соотносить рельеф с тектоническим строением.
Характеризовать крупные формы по плану.
| Понятие | Простое объяснение | Пример | Не путайте |
|---|---|---|---|
| Рельеф | Совокупность неровностей земной поверхности, различающихся размером, высотой, происхождением и возрастом | Равнины, горы, речные долины | Рельеф не является только списком гор |
| Абсолютная высота | Высота точки относительно среднего уровня моря | Высота вершины Эльбруса 5642 м | Это не высота вершины над ее подножием |
| Относительная высота | Превышение одной точки над другой | Вершина 900 м, подножие 300 м, относительная высота 600 м | Для расчета нужно вычесть высоты |
| Равнина | Обширная поверхность с небольшими уклонами и сравнительно малыми перепадами высот | Западно-Сибирская равнина | Равнина может быть холмистой |
| Плоскогорье | Приподнятая равнина с относительно ровными междуречьями и глубоко врезанными долинами | Среднесибирское плоскогорье | Это не отдельная горная цепь |
| Горный хребет | Вытянутая цепь гор с общей осевой частью | Главный Кавказский хребет | Хребет является частью горной системы |
| Нагорье | Обширная приподнятая территория, сочетающая хребты, плато и котловины | Становое нагорье | Нагорье сложнее одного хребта |
| Котловина | Понижение, окруженное более высокими участками | Кузнецкая котловина | Котловина может находиться высоко над уровнем моря |
Одна и та же вершина имеет абсолютную высоту относительно моря и относительную высоту относительно выбранного подножия.
| Точка | Абсолютная высота | Что рассчитываем | Расчет |
|---|---|---|---|
| Вершина | 1250 м | Относительная высота вершины над долиной | 1250 м - 430 м = 820 м |
| Дно долины | 430 м |
Абсолютная высота подписывается на физической и топографической карте. Точки ниже уровня моря имеют отрицательное значение. Например, части Прикаспийской низменности расположены ниже уровня Мирового океана.
Относительная высота зависит от того, какие две точки сравнивают. У горы может быть разная относительная высота с северной и южной стороны, если подножия находятся на разных уровнях.
| Форма | Ориентировочная абсолютная высота | Характер поверхности | Пример в России |
|---|---|---|---|
| Низменность | Обычно до 200 м | Плоская или слабоволнистая | Прикаспийская, Северо-Сибирская низменности |
| Возвышенность | Обычно 200-500 м | Более расчлененная равнина | Среднерусская, Приволжская возвышенности |
| Плоскогорье | Часто выше 500 м, но важен не только уровень | Ровные или ступенчатые междуречья, глубокие долины | Среднесибирское плоскогорье |
| Низкие горы | Обычно до 1000 м | Округлые вершины, сравнительно пологие склоны | Отдельные части Среднего Урала |
| Средневысотные горы | Обычно 1000-2000 м | Более крутые склоны и глубокие долины | Многие районы Южного Урала и Сихотэ-Алиня |
| Высокие горы | Обычно выше 2000 м | Резкие перепады высот, крутые склоны, возможны ледники | Кавказ, Алтай, Камчатка |
Первое наблюдение: на западе и в центре огромные площади окрашены в зеленые тона. Это Восточно-Европейская и Западно-Сибирская равнины.
Второе наблюдение: восточнее Енисея поверхность в среднем выше и сильнее расчленена. Здесь лежат Среднесибирское плоскогорье, нагорья и хребты Северо-Востока.
Третье наблюдение: наиболее высокие горы образуют полосы вдоль южной и восточной окраин страны. Особенно выделяются Кавказ, Алтай, Саяны, горы Прибайкалья, Забайкалья, Северо-Востока и Камчатки.
| Закономерность | Как увидеть на карте | Основное объяснение | Важное исключение или уточнение |
|---|---|---|---|
| Равнины занимают большую часть территории | Обширные зеленые и светло-желтые области на западе и севере | Большие площади лежат на платформах | Платформенная территория может быть приподнятым плоскогорьем |
| Запад в среднем ниже востока | К западу от Енисея преобладают крупные низкие равнины | Западно-Сибирская плита длительно прогибалась, восточные блоки поднимались | На западе есть Кавказ и Урал, а на востоке есть низменности |
| Горы сосредоточены на юге и востоке | Полосы коричневых оттенков тянутся вдоль окраин | Здесь находятся складчатые и активные тектонические области | Урал расположен внутри материка и является древней горной системой |
| Рельеф связан с тектоникой | Платформам часто соответствуют равнины, складчатым областям - горы | Строение и движения коры задают крупный план поверхности | Возраст пород и возраст современного поднятия могут различаться |
| Реки усиливают расчлененность | На приподнятых территориях долины глубоко врезаны | Текучая вода разрушает и выносит породы | Река изменяет уже существующую тектоническую основу |
| Крупная форма | Положение | Облик | Тектоническая основа | Что запомнить |
|---|---|---|---|---|
| Восточно-Европейская равнина | От западных границ до Урала | Чередование низменностей и возвышенностей | Восточно-Европейская платформа | Равнина не полностью плоская |
| Уральские горы | Меридиональная полоса между Европой и Азией | Преимущественно низкие и средневысотные древние горы | Палеозойская складчатая область | Разделяют две крупнейшие равнины |
| Западно-Сибирская равнина | Между Уралом и Енисеем | Очень плоская, местами заболоченная | Западно-Сибирская плита | Один из крупнейших равнинных регионов мира |
| Среднесибирское плоскогорье | В основном между Енисеем и Леной | Приподнятые междуречья и глубокие речные долины | Сибирская платформа | Платформа может соответствовать плоскогорью |
| Горы Северо-Востока | Восточнее Лены | Хребты, нагорья и межгорные котловины | Складчатые области разного возраста | Рельеф становится более контрастным |
| Камчатка | Тихоокеанская окраина | Вулканические хребты и конусы | Современная активная зона субдукции | Рельеф формируется и сейчас |
Восточно-Европейская равнина включает низменности, возвышенности, речные долины, овраги и ледниковые формы. Поэтому слово «равнина» говорит о небольших уклонах и сравнительно малых перепадах на большой площади, а не о совершенно гладкой поверхности.
На севере важную роль сыграли древние ледники, а в центральной и южной частях рельеф активно расчленяют реки, овраги и балки.
Север Западно-Сибирской равнины имеет преобладающие высоты около 30-80 м. Даже в центральной части многие поднятия невелики. Вода медленно стекает по почти плоской поверхности, а мерзлота и плохо проницаемые грунты дополнительно затрудняют просачивание.
Значит, заболоченность нельзя объяснить только большим количеством осадков. Важны слабые уклоны, медленный сток, строение грунтов и температурные условия.
Среднесибирское плоскогорье в среднем выше соседней Западно-Сибирской равнины. Его междуречья местами выглядят ровными, но Енисей, Нижняя Тунгуска и другие реки глубоко врезались в поднятую поверхность.
Отсюда важный вывод: плоскогорье может иметь большой общий перепад высот, хотя его верхние поверхности относительно выровнены.
Высота Эльбруса показывает абсолютное положение вершины над уровнем моря. Относительная высота над конкретной долиной будет меньше и зависит от выбранной точки у подножия.
Кавказ молод в геоморфологическом смысле: продолжающиеся поднятия, глубокие долины, крутые склоны и ледники создают контрастный высокогорный рельеф.
Камчатка расположена у активной границы литосферных плит. Магма поднимается в зоне субдукции и строит вулканические конусы. Извержения добавляют новый материал, а реки, ледники, обвалы и эрозия одновременно разрушают склоны.
Высота активного вулкана может немного изменяться после извержений и обрушений вершины. Поэтому для такого объекта важно проверять дату измерения.
| Форма рельефа | Тектоническая структура | Почему возникла связь | Почему связь не абсолютна |
|---|---|---|---|
| Восточно-Европейская равнина | Древняя платформа | Устойчивый фундамент и сравнительно слабые деформации чехла | Поднятия, прогибы, ледники и реки создали возвышенности и долины |
| Западно-Сибирская равнина | Молодая плита | Длительное прогибание и накопление осадков | На поверхности есть гряды, увалы и речные долины |
| Среднесибирское плоскогорье | Сибирская платформа | Общее поднятие платформы и устойчивые покровы пород | Реки глубоко расчленили поверхность |
| Урал | Древняя складчатая область | Палеозойские деформации создали складчатую основу | Современная высота связана с позднейшими поднятиями и эрозией |
| Кавказ | Молодая складчатая область | Сжатие коры и продолжающиеся поднятия | Ледники и реки дополнительно моделируют склоны |
| Камчатка | Активная окраина плит | Субдукция, вулканизм и землетрясения | Каждый вулкан имеет собственную историю извержений и разрушения |
Укажите название, часть России и крупные ориентиры по границам.
Равнина, низменность, возвышенность, плоскогорье, хребет, нагорье или котловина.
Назовите преобладающие высоты, направление общего уклона и высшую точку, если она важна.
Укажите платформу или складчатую область и объясните связь осторожно.
Назовите реки, ледники, мерзлоту, вулканизм или выветривание, которые меняют поверхность.
Абсолютная высота вершины 1680 м, а дно соседней долины расположено на высоте 620 м. Каково превышение вершины над долиной?
Шаг 1. Найдите верхнюю и нижнюю точки: 1680 м и 620 м.
Шаг 2. Вычтите нижнюю высоту из верхней: 1680 - 620 = 1060 м.
Ответ: относительная высота составляет 1060 м.
Обширная территория имеет высоты 500-800 м. Междуречья сравнительно ровные, но реки врезаны на сотни метров. Это низменность, плоскогорье или горный хребет?
Признак 1: территория обширная, а не вытянутая цепь вершин.
Признак 2: междуречья относительно ровные.
Признак 3: поверхность приподнята и глубоко расчленена реками.
Ответ: это плоскогорье.
Почему на очень плоской равнине при сравнительно небольших перепадах высот образуются огромные болотные массивы?
Шаг 1. Малый уклон означает медленное движение воды.
Шаг 2. Плохо проницаемые грунты и мерзлота местами затрудняют уход воды вниз.
Шаг 3. Избыточная влага сохраняется, растительные остатки разлагаются медленно и накапливается торф.
Вывод: болота связаны с сочетанием плоского рельефа, слабого стока, грунтов и климата.
Расположите объекты в правильном порядке: Среднесибирское плоскогорье, Урал, Восточно-Европейская равнина, Камчатка, Западно-Сибирская равнина.
Ответ: Восточно-Европейская равнина - Урал - Западно-Сибирская равнина - Среднесибирское плоскогорье - Камчатка.
Проверка: Урал разделяет две крупнейшие западные равнины, Енисей служит важным ориентиром между Западной и Средней Сибирью, Камчатка лежит на крайнем востоке.
Ученик сказал: «Если Сибирская платформа древняя и устойчивая, ее поверхность должна быть низкой и идеально ровной». Что неверно?
Ошибка: тектоническая устойчивость не означает низкую абсолютную высоту.
Пример: Сибирская платформа была поднята, поэтому ей соответствует Среднесибирское плоскогорье.
Дополнение: реки глубоко расчленили приподнятую поверхность, а магматические покровы усилили ступенчатый облик отдельных районов.
Обе вершины имеют вулканическое происхождение. Почему их положение и современная активность различаются?
Эльбрус расположен в молодой горной области Кавказа, но в историческое время не проявляет такой частой активности, как вулканы Камчатки.
Ключевская Сопка находится непосредственно у современной зоны субдукции на Тихоокеанской окраине.
Вывод: одинаковое вулканическое происхождение не означает одинаковую современную активность. Нужно учитывать тектоническое положение и историю каждого вулкана.
Равнина всегда идеально плоская.
Любая территория выше 500 м является горой.
Абсолютная высота измеряется от подножия.
Относительную высоту находят сложением.
Вся восточная Россия занята только горами.
Платформы всегда соответствуют низменностям.
Древние горы не могут подниматься снова.
Цвет карты можно толковать без легенды.
У равнины могут быть холмы, овраги и долины.
Плоскогорье может лежать выше 500 м, но сохранять равнинные междуречья.
Абсолютную высоту отсчитывают от уровня моря.
Из верхней высоты вычитают нижнюю.
На востоке есть низменности и речные долины.
Сибирская платформа соответствует приподнятому плоскогорью.
Древняя складчатая область может испытать новые поднятия.
Значение цвета устанавливают только по легенде конкретной карты.
Не угадывайте по одному слову. Сначала найдите высоту, уклон, расчлененность или положение на карте.
Ответ: совокупность неровностей земной поверхности, различающихся размером, высотой, происхождением и возрастом.
Ответ: абсолютную высоту отсчитывают от среднего уровня моря, а относительная показывает превышение одной точки над другой.
Ответ: Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую равнины.
Ответ: плоскогорье является обширной приподнятой равниной с относительно ровными междуречьями, а хребет представляет вытянутую цепь горных вершин и склонов.
Ответ: из-за малых уклонов и медленного стока воды в сочетании с плохо проницаемыми грунтами, мерзлотой и климатическими условиями.
Ответ: главным образом на юге и востоке страны, а Урал образует отдельную меридиональную горную полосу между крупнейшими равнинами.
Ответ: платформа испытала общее поднятие, а реки глубоко расчленили ее поверхность. Устойчивое строение не требует низкой высоты.
Ответ: извержения наращивают конус лавой и пеплом, а взрывы, обрушения и эрозия могут снижать вершину.
Рельеф является совокупностью неровностей земной поверхности.
Абсолютную высоту отсчитывают от уровня моря, относительную находят как разность высот двух точек.
Равнина может быть плоской, волнистой или холмистой.
Низменности обычно лежат до 200 м, возвышенности - примерно 200-500 м, а плоскогорья часто выше 500 м.
Около 70% территории России занимают равнины, а горные области составляют примерно 30%.
Запад России в среднем ниже и ровнее востока.
Основные горные области сосредоточены на юге и востоке страны.
С запада на восток последовательно расположены Восточно-Европейская равнина, Урал, Западно-Сибирская равнина, Среднесибирское плоскогорье и горы востока.
Платформам часто соответствуют равнины и плоскогорья, складчатым областям - горы.
Тектоническая структура задает крупную основу, а реки, ледники, мерзлота, выветривание и вулканизм изменяют детали поверхности.
Высшая точка России - западная вершина Эльбруса, 5642 м.
Камчатка показывает, что формирование рельефа продолжается в настоящее время.
Следующий урок - урок 37 «Современные рельефообразующие процессы и опасные геологические явления».
На прошлом уроке мы увидели крупные формы рельефа России. Теперь разберемся, почему поверхность Земли не остается неизменной. Одни процессы поднимают и опускают участки земной коры, другие разрушают породы, переносят обломки и создают новые формы.
Урок рассчитан на самостоятельное изучение. Сначала вы освоите основную схему, затем отдельно рассмотрите землетрясения, вулканизм, работу воды, мерзлоты и силы тяжести. После каждого сложного блока есть подсказка, пример или проверка.
Сведения о районах опасных процессов, российские картографические сервисы и рекомендации по безопасности проверены 25 августа 2026 года.
Разделите процессы на внутренние и внешние, но помните: в природе они действуют одновременно.
Для каждого внешнего процесса найдите три действия: разрушение, перенос и накопление.
Само явление еще не означает катастрофу. Важны люди, здания, дороги и их уязвимость.
Выполните шесть заданий и объясняйте каждый ответ через причины, условия и последствия.
Различать эндогенные и экзогенные процессы.
Связывать процесс с созданной им формой рельефа.
Находить главные районы сейсмической опасности России.
Разделять опасность, подверженность и уязвимость.
Не путать карст, термокарст, оползень и сель.
Знать базовый порядок действий при угрозе.
| Понятие | Что означает | Пример | Что важно помнить |
|---|---|---|---|
| Рельефообразующий процесс | Процесс, который создает или изменяет неровности земной поверхности | Поднятие гор, речная эрозия | Изменение может быть быстрым или почти незаметным |
| Эндогенный процесс | Процесс, связанный главным образом с внутренней энергией Земли | Тектоническое поднятие, вулканизм | Он может происходить и медленно, и внезапно |
| Экзогенный процесс | Процесс на поверхности и близ нее, связанный с водой, воздухом, льдом, живыми организмами и силой тяжести | Выветривание, эрозия | Солнечная энергия и сила тяжести играют ключевую роль |
| Выветривание | Разрушение и изменение пород на месте без обязательного переноса | Растрескивание породы при замерзании воды | Ветер не является обязательным условием |
| Эрозия | Разрушение поверхности текучей водой, ледником или ветром в широком смысле | Углубление речной долины | После разрушения материал обычно переносится |
| Аккумуляция | Накопление перенесенного материала | Речная пойма, дельта, песчаная коса | Внешние процессы не только разрушают |
| Денудация | Совокупное снос и понижение поверхности | Постепенное сглаживание поднятия | Это итог работы нескольких процессов |
| Геологическая опасность | Возможность вредного воздействия природного процесса | Вероятность сильных толчков | Опасность еще не равна ущербу |
| Риск | Возможные потери с учетом опасности, людей и объектов в зоне воздействия и их уязвимости | Риск разрушения здания при землетрясении | Одинаковая опасность может давать разный риск |
| Признак | Эндогенные процессы | Экзогенные процессы |
|---|---|---|
| Главный источник энергии | Тепло недр, движение вещества в мантии, тектонические напряжения | Солнечное излучение, круговорот воды и сила тяжести |
| Где проявляются | В недрах и на поверхности через движения коры, магматизм и вулканизм | На поверхности и в приповерхностной части земной коры |
| Главный результат | Поднятия, прогибы, разломы, горные сооружения, вулканические формы | Разрушение, перенос, накопление и переработка материала |
| Скорость | От миллиметров в год до внезапного землетрясения | От медленного выветривания до быстрого селя или обвала |
| Пример совместной работы | Тектоническое поднятие создает высокий склон, река врезается в него, мороз дробит породу, а обвал переносит обломки вниз | |
Наиболее активная восточная окраина: Камчатка, Курильские острова и Сахалин связаны с взаимодействием литосферных плит у Тихого океана.
Южный пояс: Кавказ, Алтай, Саяны, Прибайкалье и Забайкалье входят в зоны активных разломов и молодых движений коры.
Большая часть платформенных равнин: в среднем менее сейсмична, но выражение «менее сейсмична» не означает «землетрясения невозможны».
Землетрясение возникает при резком смещении блоков горных пород и высвобождении накопленной энергии. Из гипоцентра, или очага, в недрах расходятся сейсмические волны. Точка на поверхности над очагом называется эпицентром.
Магнитуда характеризует размер события и связанную с ним энергию. Для одного землетрясения указывают одну основную магнитуду, хотя разные методы расчета могут дать немного различающиеся оценки. Интенсивность описывает силу проявления в конкретном месте: как ощущались толчки, что произошло со зданиями и поверхностью. Она меняется с расстоянием, грунтами и качеством сооружений.
| Явление | Что движется | Как движется | Типичное условие | Главное отличие |
|---|---|---|---|---|
| Оползень | Масса грунта или горных пород | Скользит по поверхности смещения | Переувлажнение, подмыв или подрезка склона | Сохраняется более или менее цельный смещающийся блок |
| Обвал | Крупные блоки скальных пород | Отрываются и быстро падают | Крутой трещиноватый склон | Преобладает падение, а не скольжение |
| Осыпь | Мелкие и средние обломки | Скатываются и накапливаются у подножия | Морозное выветривание и крутой склон | Обычно формирует конус или шлейф обломков |
| Сель | Смесь воды, грязи и обломков | Быстро течет по руслу или ложбине | Ливень, быстрое таяние, прорыв озера | Это поток с большим количеством твердого материала |
| Снежная лавина | Снег, иногда лед и обломки | Быстро сходит по склону | Накопление неустойчивого снега на крутом склоне | Главный движущийся материал - снег |
Лава, пепел и обломочный материал наращивают вулканический конус. Взрывные извержения и обрушения могут уничтожить часть вершины. После извержения реки и талые воды перерабатывают рыхлый пепел, поэтому опасность иногда сохраняется дольше самого извержения.
На Камчатке и Курильских островах состояние вулканов отслеживают специалисты. Цветовой код авиационной опасности показывает текущую активность и угрозу пепла для полетов, но не является школьной оценкой «силы вулкана».
| Процесс | Главный агент или условие | Создаваемые формы | Пример в России | Возможная опасность |
|---|---|---|---|---|
| Физическое выветривание | Колебания температуры, замерзание воды, кристаллизация солей | Осыпь, обломочный материал | Высокогорья Кавказа и Алтая, арктические районы | Камнепады, разрушение склонов |
| Речная эрозия | Текучая вода | Долины, овраги, балки, террасы | Среднерусская возвышенность, долины Сибири | Размыв берегов, потеря почвы |
| Речная аккумуляция | Ослабление скорости потока | Поймы, дельты, конусы выноса | Дельта Волги, поймы Оби и Лены | Занос русел, изменение течения |
| Ледниковая работа | Движущийся лед и талые воды | Троги, морены, кары | Кавказ, Алтай, следы древнего оледенения на северо-западе | Прорывы ледниковых озер, обвалы льда |
| Эоловые процессы | Ветер | Дюны, барханы, дефляционные понижения | Прикаспийская низменность, песчаные побережья | Перенос песка, деградация почв |
| Морская работа | Волны и течения | Абразионные уступы, пляжи, косы | Побережья Черного, Балтийского и дальневосточных морей | Отступание берега, обрушения |
| Карст | Растворение известняка, гипса, соли водой | Воронки, пещеры, провалы | Урал, Поволжье, Северный Кавказ | Проседание грунта и повреждение сооружений |
| Термокарст | Оттаивание льдистых мерзлых грунтов | Западины, озера, просадки, термоэрозионные формы | Якутия, Ямал, север Западной Сибири | Деформация дорог, зданий и трубопроводов |
| Склоновые процессы | Сила тяжести, вода, подрезка склона, толчки | Оползни, обвалы, осыпи | Кавказ, берега Волги, Камчатка, Приморье | Быстрое смещение масс пород |
Во время ливня или быстрого снеготаяния вода собирается в струи. Сначала появляется небольшая промоина. Каждый новый поток углубляет и удлиняет ее. Если сток не регулируется и склон лишен растительности, промоина может превратиться в овраг.
Овраг уничтожает почвенный слой, расчленяет поле, затрудняет движение техники и увеличивает вынос наносов в реку. Борьба с ним начинается не с засыпки глубокой формы, а с уменьшения поверхностного стока, защиты почвы растительностью и грамотного землепользования.
Оползень - это смещение массы грунта или пород вниз по склону по поверхности скольжения. Его могут подготовить переувлажнение, выветривание, трещины, подмыв основания, подрезка дороги или строительство. Запустить быстрое движение способны ливень, снеготаяние или землетрясение.
В Долине гейзеров масса воды, снега, грунта и обломков перекрыла русло. Так возникло подпрудное озеро. Пример показывает каскад: склоновый процесс меняет реку, вода затапливает территорию, а последующий прорыв естественной плотины может создать новую угрозу.
Многолетнемерзлый грунт может содержать много подземного льда. Когда лед тает, объем грунта уменьшается, поверхность проседает, вода усиливает размыв, а стенка отступает. Так развиваются термокарстовые и термоэрозионные формы.
Слово «многолетнемерзлый» не означает «неизменный навсегда». Температура грунта зависит от климата, снежного покрова, растительности, водного режима и хозяйственной деятельности.
При природном карсте вода растворяет известняк, гипс или каменную соль. В толще возникают пустоты, над которыми поверхность может просесть или провалиться. В горнодобывающем районе пустоты и нарушение водного режима могут быть связаны с выработками.
По фотографии нельзя автоматически назвать любой провал карстовым. Для вывода нужны сведения о породах, подземных водах, строении пустот и хозяйственной деятельности.
Удобная учебная модель: риск = опасность x подверженность x уязвимость. Это смысловая схема, а не универсальная формула для вычисления рублей или числа пострадавших.
| Компонент | Контрольный вопрос | Пример высокого значения | Как уменьшить |
|---|---|---|---|
| Опасность | Какое явление возможно, насколько оно сильное и как часто повторяется? | Активный разлом рядом с городом | Сам процесс обычно нельзя отменить, но его можно изучать и картировать |
| Подверженность | Кто и что находится в зоне воздействия? | Плотная застройка на оползневом склоне | Не размещать новые объекты в опасной зоне, планировать эвакуацию |
| Уязвимость | Насколько люди и сооружения способны выдержать воздействие? | Старое неукрепленное здание в сейсмическом районе | Сейсмостойкое строительство, укрепление, обучение и оповещение |
| Риск | Какие потери возможны при сочетании трех компонентов? | Высокая опасность, много объектов, высокая уязвимость | Снижать подверженность и уязвимость, готовиться заранее |
| Ситуация | Что делать | Чего не делать | Почему |
|---|---|---|---|
| Толчки в помещении | Сохранять спокойствие, отойти от окон и тяжелой мебели, укрыться под прочным столом или у несущей внутренней опоры, защитить голову; выполнять официальные инструкции | Не пользоваться лифтом, не бежать к окну, не создавать давку на лестнице | Главная непосредственная угроза часто связана с падающими предметами и стеклом |
| Толчки на улице | Перейти на открытое место подальше от зданий, опор, мостов и проводов | Не стоять у фасадов и балконов | Возможны падение обломков и повреждение сетей |
| После землетрясения | Оценить травмы и опасности, быть готовым к повторным толчкам, слушать МЧС и местные власти | Не зажигать огонь при возможной утечке газа, не входить в поврежденное здание без разрешения | После основного толчка сохраняются вторичные угрозы |
| Вулканический пепел | Укрыться, закрыть окна и вентиляцию, защитить глаза и дыхание, выполнять указания властей | Не приближаться к вулкану и речным долинам | Пепел вреден для дыхания, а по долинам могут пройти грязекаменные потоки |
| Оползень, обвал или сель | Немедленно покинуть русло или основание склона по кратчайшему безопасному направлению в сторону и вверх, следовать маршруту эвакуации | Не пересекать движущийся поток и не возвращаться за вещами | Скорость и масса потока делают прямое столкновение крайне опасным |
| Провал грунта | Отойти, не допускать других людей, сообщить 112 или местной службе | Не подходить к краю и не пытаться измерить глубину самостоятельно | Кромка может продолжить обрушение |
| Закрытый лавиноопасный склон | Соблюдать запрет, уточнять прогноз и маршрут у официальных служб | Не выходить на склон ради короткого пути или фотографии | Без специальной подготовки невозможно надежно оценить устойчивость снежной толщи |
Распределите: тектоническое поднятие, речная эрозия, вулканизм, термокарст, выветривание, землетрясение.
Шаг 1. Найдите процессы, связанные с внутренней энергией и движениями коры.
Эндогенные: тектоническое поднятие, вулканизм, землетрясение.
Экзогенные: речная эрозия, термокарст, выветривание.
Уточнение: сила тяжести действует в обоих случаях, но в школьной классификации процессы распределяют по главному источнику и механизму.
Река течет из гор на равнину. Объясните, где вероятнее разрушение, перенос и накопление.
В горах: большой уклон и быстрая вода усиливают размыв.
В среднем течении: река одновременно переносит материал, размывает один берег и накапливает наносы у другого.
На равнине и у устья: при уменьшении скорости потока возрастает аккумуляция.
Вывод: границы не резкие, но общее направление связано со снижением уклона и скорости.
Два одинаковых оползневых склона. Первый находится в необитаемой долине, второй - над жилым кварталом. Где выше опасность и где выше риск?
Опасность: при одинаковой вероятности и объеме оползня она может быть сходной.
Подверженность: у второго склона в зоне воздействия находятся люди и здания.
Риск: выше над жилым кварталом. Даже при одинаковом природном процессе возможные потери различаются.
Во время толчков человек находится в комнате на верхнем этаже. Рядом окно, шкаф и прочный стол. Выберите последовательность действий.
Шаг 1. Не подходить к окну и шкафу.
Шаг 2. Укрыться под прочным столом, защитить голову и удерживаться рядом с опорой.
Шаг 3. После прекращения сильных толчков оценить обстановку и выполнять официальные инструкции. Лифт не использовать.
Почему: бег по лестнице во время сильной тряски может увеличить риск падения и травмы.
После дождливого месяца на склоне, у подножия которого расширяли дорогу, появились трещины и наклонились деревья. Почему неверно объяснять ситуацию только дождем?
Подготовка: породы могли быть выветрелыми и трещиноватыми.
Ослабление: вода увеличила массу грунта и снизила его сопротивление сдвигу.
Деятельность человека: подрезка основания дороги могла уменьшить опору склона.
Вывод: оползень часто возникает из сочетания геологического строения, воды, формы склона и хозяйственного воздействия.
В одном районе вода растворяет гипс, в другом оттаивает грунт с большим количеством льда. Какие процессы происходят?
Растворение гипса: карст. Вода уносит растворимое вещество и создает пустоты.
Оттаивание льдистого грунта: термокарст. После таяния льда поверхность проседает.
Сходство: могут возникать западины и провалы.
Различие: механизм карста - растворение пород, механизм термокарста - таяние подземного льда.
Точнее: они разрушают, переносят и накапливают материал. Пляж и дельта созданы аккумуляцией.
Точнее: они вызывают поднятия, опускания, разломы, вулканизм и землетрясения.
Точнее: последствия зависят от силы, глубины, расстояния, грунтов, застройки и готовности.
Точнее: магнитуда описывает событие, интенсивность - проявление в конкретном месте.
Точнее: риск учитывает также подверженность и уязвимость людей и объектов.
Точнее: обычно сочетаются вода, строение пород, крутизна, подрезка склона и пусковой фактор.
Точнее: ее состояние меняется под влиянием тепла, воды, растительности и строительства.
Точнее: карта районирования показывает пространственную опасность, а не календарный прогноз.
Сначала найдите механизм: что движется, какая сила действует и что происходит с материалом.
Ответ: эндогенные связаны прежде всего с внутренней энергией Земли и движениями ее недр, экзогенные действуют на поверхности под влиянием воды, воздуха, льда, организмов, солнечной энергии и силы тяжести.
Ответ: выветривание включает разрушение и изменение пород на месте под действием температуры, воды, льда, химических реакций и организмов. Ветер может переносить материал, но не является обязательным.
Ответ: магнитуда характеризует размер самого землетрясения, а интенсивность описывает силу его проявления в определенном месте.
Ответ: перенесенный материал накапливается и образует поймы, дельты, пляжи, косы, морены и другие аккумулятивные формы.
Ответ: Камчатка, Курильские острова, Сахалин, Кавказ, Алтай, Саяны, Прибайкалье, Забайкалье и некоторые районы Северо-Востока.
Ответ: риск зависит не только от природного процесса, но и от присутствия людей и объектов в зоне воздействия и от их уязвимости.
Ответ: карст развивается при растворении пород водой, а термокарст связан с оттаиванием льдистых мерзлых грунтов и проседанием поверхности.
Ответ: устойчивость склона одновременно зависит от крутизны, строения и трещиноватости пород, воды, подмыва, подрезки и дополнительной нагрузки. Отдельное событие может только запустить уже подготовленное смещение.
Рельеф изменяется непрерывно, хотя скорость процессов сильно различается.
Эндогенные процессы связаны с внутренней энергией Земли, экзогенные - с работой воды, воздуха, льда, организмов и силы тяжести у поверхности.
Обе группы действуют одновременно: поднятие увеличивает высотный контраст, а денудация его уменьшает.
Внешние процессы включают разрушение, перенос и аккумуляцию материала.
Землетрясение имеет магнитуду, а интенсивность его проявления различается по территории.
Главные сейсмически активные районы России связаны с Тихоокеанской окраиной и южным поясом молодых движений коры.
Карта сейсмического районирования показывает пространственную опасность, а не дату будущего события.
Оползни и сели часто возникают из сочетания природных и антропогенных факторов.
Карст связан с растворением пород, термокарст - с оттаиванием подземного льда.
Риск зависит от опасности, подверженности и уязвимости.
Сейсмостойкое строительство, мониторинг, грамотное размещение объектов и обучение населения снижают риск, даже если природный процесс невозможно отменить.
При реальной угрозе нужно выполнять указания МЧС России и местных органов власти.
Следующий урок - урок 38 «Минеральные ресурсы России: закономерности размещения и рациональное использование».
На прошлых уроках вы изучили геологическое строение и рельеф России. Теперь применим эти знания к полезным ископаемым. Размещение месторождений не случайно: оно связано с историей земной коры, составом пород, древними бассейнами осадконакопления и магматическими процессами.
Урок рассчитан на самостоятельное изучение учащимися от 15 лет и взрослыми. Каждый новый термин объяснен простыми словами, а сложные выводы разобраны по шагам. Актуальные государственные сведения и российские официальные ресурсы проверены 25 августа 2026 года.
Сначала различите ресурс, запас, месторождение, руду, добычу и обогащение.
Для каждого района задайте вопрос: какие породы и процессы создали залежь?
Отделите поиски и разведку от добычи, обогащения, переработки и рекультивации.
Выполните шесть заданий и объясняйте каждый ответ через условия, причинную связь и ограничения.
Различать топливные, рудные и нерудные ресурсы.
Связывать месторождения с геологическим строением.
Показывать главные ресурсные районы России.
Различать ресурсы, запасы и добытое сырье.
Выбирать способ разработки по условиям залегания.
Предлагать меры рационального недропользования.
| Понятие | Что означает | Простой пример | Не путайте |
|---|---|---|---|
| Полезное ископаемое | Природное минеральное образование, которое человек может использовать | Нефть, уголь, железная руда, каменная соль | Это природный объект, а не готовое изделие |
| Минеральные ресурсы | Совокупность полезных ископаемых территории, оцененная как возможная сырьевая база | Нефтегазовые ресурсы Западной Сибири | Ресурсы шире, чем разведанные запасы |
| Минеральное сырье | Полезное ископаемое, уже извлеченное из недр и направленное в производство | Добытая руда на обогатительной фабрике | До извлечения это часть месторождения |
| Месторождение | Природное скопление полезного ископаемого, которое изучено и может иметь промышленное значение | Кимберлитовая трубка «Мир» | Единичная находка минерала еще не месторождение |
| Рудопроявление | Участок, где полезный компонент обнаружен, но промышленная ценность не доказана | Небольшая минерализованная зона | Не означает, что здесь откроют рудник |
| Руда | Порода или минеральная масса, из которой полезный компонент можно извлекать | Железистый кварцит | Руда обычно содержит и полезный компонент, и пустую породу |
| Запасы | Изученная часть сырья, учтенная по установленным требованиям и категориям | Подсчитанные запасы в границах месторождения | В школьной модели это не все возможные ресурсы |
| Вскрыша | Породы над залежью, которые удаляют при открытой разработке | Глины и пески над железной рудой | Вскрыша не является добываемой рудой |
| Обогащение | Отделение полезных минералов от части пустой породы | Получение железорудного концентрата | Это еще не выплавка металла |
| Хвосты | Остатки после обогащения, содержащие раздробленную породу, воду и иногда неизвлеченные компоненты | Материал хвостохранилища | Это не просто «мусор»: требуется безопасное хранение, а иногда возможна переработка |
| Группа | Подгруппа | Примеры | Основное использование |
|---|---|---|---|
| Топливные и энергетические | Органическое топливо | Нефть, природный газ, уголь, горючие сланцы, торф | Энергия, топливо, химическое сырье |
| Ядерное сырье | Урановые руды | Получение ядерного топлива после сложной переработки | |
| Рудные | Черные металлы | Железные, марганцевые, хромовые руды | Сталь и ферросплавы |
| Цветные и редкие металлы | Медные, никелевые, оловянные, свинцово-цинковые, титановые руды | Машиностроение, электротехника, химическая промышленность | |
| Благородные металлы | Золото, серебро, платиноиды | Техника, химия, финансы, ювелирное производство | |
| Нерудные | Горно-химическое сырье | Калийные и каменные соли, фосфориты, апатиты, сера | Удобрения и химическая продукция |
| Строительное сырье | Песок, глина, известняк, гранит, гипс | Цемент, кирпич, бетон, облицовка | |
| Драгоценные и поделочные камни | Алмазы, изумруды, нефрит | Промышленные инструменты и ювелирные изделия |
Основная цепочка рассуждения: геологический процесс создает определенные породы и структуры - в них накапливается полезный компонент - последующие движения и разрушение могут сохранить, изменить или вывести залежь ближе к поверхности.
| Геологическая обстановка | Почему здесь возникают залежи | Частые примеры | Российский пример |
|---|---|---|---|
| Мощный осадочный чехол платформ и прогибов | В бассейнах долго накапливались органическое вещество, пески, глины и соли; пористые пласты могут стать коллекторами | Нефть, газ, уголь, каменная и калийная соль | Западно-Сибирская нефтегазоносная провинция, Верхнекамское месторождение солей |
| Древний кристаллический фундамент и щиты | Магматические и метаморфические процессы концентрировали металлы; эрозия может вскрыть древние породы | Железо, медь, никель, золото | Курская магнитная аномалия, Кольский полуостров |
| Складчатые и магматические пояса | Магма и горячие растворы переносят и осаждают металлы в трещинах и интрузиях | Медь, свинец, цинк, олово, вольфрам, золото | Урал, горные районы Южной Сибири и Дальнего Востока |
| Древние платформы с кимберлитовыми трубками | Глубинные расплавы быстро поднимали материал мантии по каналам взрыва | Алмазы в кимберлитах | Якутская алмазоносная провинция |
| Речные и прибрежные россыпи | Разрушение коренных пород освобождает тяжелые устойчивые минералы, а вода сортирует и накапливает их | Золото, платина, алмазы, титановые минералы | Россыпное золото Сибири и Дальнего Востока |
| Район или бассейн | Где искать на карте | Главные ресурсы | Геологическая связь |
|---|---|---|---|
| Западно-Сибирская провинция | Между Уралом и Енисеем, особенно север Тюменской области и ЯНАО | Нефть, природный газ | Мощный осадочный чехол Западно-Сибирской плиты |
| Волго-Уральская провинция | Между Волгой и западным склоном Урала | Нефть, газ | Осадочные толщи восточной части Русской платформы |
| Тимано-Печорская провинция | Республика Коми и Ненецкий автономный округ | Нефть, газ | Печорская плита и прилегающие прогибы |
| Кузнецкий бассейн | Кемеровская область и небольшая часть Новосибирской области | Каменный, в том числе коксующийся, уголь | Древние угленосные осадочные толщи межгорной впадины |
| Канско-Ачинский бассейн | Запад Красноярского края и восток Кемеровской области | Бурый уголь | Угленосные осадочные толщи, местами неглубокое залегание |
| Курская магнитная аномалия | Курская и Белгородская области, юго-запад Европейской России | Железные руды и железистые кварциты | Древние метаморфические породы фундамента |
| Норильский рудный район | Север Красноярского края | Никель, медь, кобальт, платиноиды | Магматические сульфидные руды |
| Кольский полуостров | Мурманская область | Апатиты, никель, медь, железные руды и редкие элементы | Выходы древних кристаллических и магматических пород |
| Якутская алмазоносная провинция | Запад и северо-запад Якутии | Алмазы | Кимберлитовые трубки древней Сибирской платформы |
| Верхнекамское месторождение | Север Пермского края | Калийные и магниевые соли | Испарение древнего морского бассейна и накопление солей |
| Восточная Сибирь и Дальний Восток | Якутия, Магаданская область, Чукотка, Хабаровский и Забайкальский края | Золото, олово и другие металлы | Складчатые пояса, магматизм, гидротермальные жилы и россыпи |
Нефть и газ обычно находятся не в огромных пустых полостях, а в порах и трещинах пород-коллекторов. Сверху залежь удерживает плохо проницаемая покрышка. Для образования промышленного скопления нужны источник органического вещества, его погружение и преобразование, миграция углеводородов, коллектор, ловушка и сохранность залежи.
Поэтому нефтегазоносная провинция связана не просто с равниной, а с длительной историей осадочного бассейна. Буровая скважина лишь вскрывает пласт; затем требуются подготовка продукции, трубопроводы, дороги или зимники, энергетика и постоянный контроль.
Уголь образовался из накопившегося растительного вещества, которое было захоронено, уплотнено и преобразовано при повышении температуры и давления. Угольный бассейн содержит много пластов разной мощности, качества, глубины и нарушенности.
Если пласт находится неглубоко и вскрышу можно безопасно удалить, применяют открытый способ. Глубокие пласты разрабатывают шахтами. Открытый способ дает прямой доступ к пласту, но занимает большую площадь и требует перемещения вскрышных пород. Подземный способ меньше изменяет поверхность непосредственно над выработкой, но сложнее по вентиляции, газовой и горной безопасности.
Курская магнитная аномалия связана с древними железистыми породами кристаллического фундамента. Магнитные минералы изменяют измеряемое магнитное поле, поэтому геофизика помогла выявить скрытые рудные тела. Это хороший пример непрямого поиска: геолог сначала фиксирует физический признак, затем проверяет его бурением и анализом керна.
В карьере удаляют вскрышу, разрушают и вынимают руду, дробят ее и обогащают. Большой размер карьера не означает, что вся вынутая масса станет металлом: часть объема составляет вскрыша, а руда содержит пустую породу.
Алмазы кристаллизуются в мантии при очень высоком давлении. К поверхности их доставляют глубинные породы, в том числе кимберлиты. Канал древнего взрывного внедрения часто имеет форму сужающейся вниз трубки.
Трубка «Мир» открыта в 1955 году. Открытая разработка создала глубокий карьер, затем применялся подземный способ. Этот пример показывает, что способ добычи может меняться по мере углубления работ, роста вскрышного коэффициента, усложнения безопасности и изменения экономических условий.
| Способ | Когда возможен | Преимущество | Ограничения и риски | Пример |
|---|---|---|---|---|
| Открытый | Залежь близко к поверхности, вскрыша приемлема, есть место для бортов и отвалов | Высокая производительность и прямой доступ | Нарушение большой площади, пыль, шум, отвалы, водоотлив | Железорудный или угольный карьер |
| Подземный | Залежь глубока или удаление всей вскрыши невыгодно | Не требуется вскрывать весь объем сверху | Вентиляция, газ, обрушения, вода, высокая сложность работ | Угольная шахта, рудник |
| Скважинный | Сырье жидкое, газообразное или может быть извлечено через раствор и закачку | Небольшая площадь устья скважины | Риски утечек, изменения пластового давления и загрязнения при авариях | Нефть и газ |
| Россыпной | Тяжелые минералы накоплены в рыхлых речных или прибрежных отложениях | Не нужно дробить прочное коренное тело | Изменение русел, мутность воды, нарушение грунтов | Россыпное золото |
| Комбинированный | Условия меняются с глубиной или разные части залежи различаются | Можно адаптировать технологию | Сложное согласование открытых и подземных работ | Переход от карьера к шахте |
| Этап | Главный вопрос | Что делают | Почему нельзя пропустить |
|---|---|---|---|
| Прогноз и геологическая съемка | Где возможна нужная геологическая обстановка? | Изучают карты, разрезы, геофизические и геохимические признаки | Сужает территорию поиска |
| Поиски | Есть ли проявление полезного компонента? | Проводят маршруты, анализы, геофизику и первые скважины | Отделяет перспективные участки от неперспективных |
| Разведка | Каковы форма, глубина, качество и изменчивость тела? | Сгущают сеть скважин, отбирают керн, строят модель | Без модели нельзя надежно оценить запасы и технологию |
| Оценка и проект | Можно ли разрабатывать безопасно и экономически оправданно? | Считают запасы, затраты, инфраструктуру и воздействие на среду | Большая залежь может оказаться слишком глубокой или сложной |
| Добыча и обогащение | Как извлечь максимум полезного компонента с минимальными потерями? | Ведут горные работы, сортируют, дробят и обогащают | Потери и разубоживание снижают эффективность |
| Переработка и использование | Как получить нужный материал? | Плавят, очищают, превращают сырье в топливо или продукт | Ценность создается всей производственной цепочкой |
| Закрытие и рекультивация | Как сделать объект устойчивым после работ? | Закрепляют отвалы, очищают воду, восстанавливают земли, ведут мониторинг | Воздействие может продолжаться после прекращения добычи |
После дробления и обогащения остается большой объем тонкоизмельченного материала. Его размещение требует инженерных дамб, отвода и очистки воды, контроля устойчивости, пыления и фильтрации. Авария на таком объекте может затронуть территорию далеко ниже по течению.
Часть хвостов иногда содержит компоненты, которые раньше не умели или не считали выгодным извлекать. Новая технология может превратить часть накопленного материала во вторичное сырье. Но решение возможно только после анализа состава, безопасности и экономики.
| Проблема | Мера | Какой результат ожидается | Как проверить |
|---|---|---|---|
| Потери сырья в недрах | Точная модель залежи, селективная выемка, контроль качества | Больше полезного компонента извлечено из уже вскрытого участка | Сравнить плановые и фактические потери |
| Разубоживание руды пустой породой | Точное бурение, сортировка и раздельные потоки | Выше содержание компонента в сырье | Измерять состав поступающей руды |
| Теряются попутные компоненты | Комплексное извлечение нескольких металлов | Меньше отходов на единицу продукции | Считать извлечение каждого ценного компонента |
| Большой расход свежей воды | Оборотное водоснабжение и очистка | Снижение забора воды и сбросов | Водный баланс предприятия и качество воды |
| Растут отвалы и хвосты | Переработка пригодных техногенных материалов, использование безопасной части во вторичных продуктах | Сокращение накопления и получение дополнительного сырья | Материальный баланс и экологический контроль |
| Нарушены земли | Техническая и биологическая рекультивация | Устойчивый рельеф, почвенный слой и растительность для выбранной функции | Мониторинг эрозии, воды, почв и растительности |
| Истощаются разведанные запасы | Геологическое изучение и воспроизводство минерально-сырьевой базы | Новые изученные участки компенсируют выбывающую сырьевую базу | Сопоставить прирост учтенных запасов и погашение |
| Высокий спрос на первичное сырье | Ремонт, повторное использование и переработка металлов | Меньше первичного сырья на единицу услуги | Доля вторичного материала и срок службы изделий |
По сообщению Роснедр на форуме «МИНГЕО Сибирь - 2026», в России насчитывается почти 20 тысяч месторождений, из них около 16 тысяч относятся к твердым полезным ископаемым. Это не означает, что все они одинаково крупны, доступны или разрабатываются.
В официальных итогах недропользования за 2025 год, опубликованных в 2026 году, Роснедра сообщали о воспроизводстве основных видов минерального сырья и мониторинге более 15 тысяч лицензий. Такие сведения меняются, поэтому для текущей статистики нужно обращаться к государственным докладам и официальным реестрам, а не к старой учебной таблице.
Нужно доказать размеры, качество, непрерывность, условия залегания и возможность безопасного освоения.
Глубина, климат, вода, транспорт, содержание компонента и технология могут сделать разработку сложной.
Кристаллический фундамент платформ содержит рудные тела, а кимберлитовые трубки Якутии связаны с древней платформой.
Он производителен, но требует вскрыши, больших площадей, устойчивых бортов и рекультивации.
Это отходы конкретной технологии. Они опасны без контроля, но иногда содержат извлекаемые компоненты.
Вторичное сырье снижает потребность в первичном, но объем и состав возвратного материала ограничены.
Они формируются в геологических масштабах времени и для общества относятся к невозобновимым.
Обзорная карта показывает район. Для объекта нужны геологическая съемка, разведка и государственные данные.
Распределите по группам: природный газ, апатиты, железная руда, алмазы, калийная соль, уголь.
Шаг 1. Топливные ресурсы дают энергию при использовании: природный газ и уголь.
Шаг 2. Рудные ресурсы служат источником металла: железная руда.
Шаг 3. Нерудные ресурсы: апатиты и калийная соль как горно-химическое сырье, алмазы как драгоценный и технический материал.
Вывод: классифицируем по основному виду использования, но помним о нескольких функциях одного ресурса.
Обнаружены пористый песчаник, непроницаемая глинистая покрышка и замкнутая складка в мощной осадочной толще. Какой ресурс логично искать?
Шаг 1. Пористый песчаник может быть коллектором.
Шаг 2. Глина способна удерживать флюид.
Шаг 3. Замкнутая структура может стать ловушкой.
Ответ: прежде всего нефть и природный газ. Но это только поисковая гипотеза. Нужны данные об органическом веществе, миграции, сохранности и результаты бурения.
Первый угольный пласт мощный и залегает неглубоко под тонкой вскрышей. Второй пласт находится глубоко под городом. Какой способ вероятнее для каждого?
Первый пласт: вероятна открытая разработка, если подтверждены устойчивость бортов, возможность размещения отвалов и экологическая допустимость.
Второй пласт: открытый способ потребовал бы удалить огромный объем пород и застройку, поэтому технически вероятнее подземный способ либо отказ от освоения.
Главный вывод: глубина важна, но окончательное решение учитывает безопасность, стоимость, воду, газ, инфраструктуру и людей.
После поисков геологи предполагают крупное рудное тело. Пробурено только две скважины, форма и качество между ними неизвестны. Можно ли всю оценку сразу назвать надежными запасами?
Нет. Пока это оценка ресурсного потенциала с высокой неопределенностью.
Почему: двух скважин недостаточно, чтобы надежно проследить границы, мощность, изменчивость содержания и горно-геологические условия.
Что дальше: сгущают сеть наблюдений, анализируют керн, строят трехмерную модель и проводят установленную оценку.
Руда богата металлом, но месторождение находится далеко от дорог, в мерзлоте, рядом с рекой и поселением. Назовите не менее пяти факторов решения.
Качество: содержание и извлекаемость металла.
Геометрия: глубина, мощность и устойчивость пород.
Инфраструктура: дорога, энергия, вода, жилье и связь.
Природные условия: мерзлота и сезонность строительства.
Экология: защита реки, управление отходами и аварийными рисками.
Социальные условия: здоровье, занятость, землепользование и мнение жителей.
Вывод: высокое содержание металла важно, но само по себе не дает положительного решения.
На фабрике теряются два попутных металла, расходуется много свежей воды, хвосты пылят, а отработанный участок не восстановлен. Предложите последовательность мер.
1. Провести материальный баланс и определить, где теряются основные и попутные компоненты.
2. Настроить комплексное извлечение и контроль качества.
3. Ввести оборотное водоснабжение и очистку.
4. Стабилизировать поверхность хвостов, уменьшить пыление и контролировать дамбы и фильтрацию.
5. Выполнить техническую, затем биологическую рекультивацию отработанного участка.
6. Продолжать мониторинг воды, грунта и устойчивости после закрытия.
Ресурсы находятся в недрах и описывают природный потенциал территории. Сырье уже извлечено и поступило в производственную цепочку.
Ресурсная оценка включает более неопределенный потенциал. Запасы являются изученной и официально учтенной частью при заданных требованиях.
Там могли накопиться органическое вещество, пористые коллекторы, непроницаемые покрышки и ловушки, а длительное погружение обеспечило преобразование вещества.
Магматические и метаморфические процессы в древних породах концентрировали металлы, а последующая эрозия могла приблизить их к поверхности.
С углублением залежи растет объем вскрыши, площадь карьера и сложность устойчивости бортов. В некоторый момент подземный способ или отказ от разработки могут стать обоснованнее.
Полезные минералы отделяют от части пустой породы и получают концентрат. Это не то же самое, что выплавка или химическое получение готового металла.
Например: снижение потерь, комплексное извлечение компонентов, оборотная вода, безопасное управление хвостами, переработка вторичного сырья и рекультивация.
Геологические структуры стабильны, но учет запасов, лицензии, стадии освоения, инфраструктура, технология и административные данные меняются. Для текущего состояния нужны официальные источники на нужную дату.
Минеральные ресурсы России размещены неравномерно, потому что каждая залежь является результатом определенной геологической истории. Осадочные бассейны, кристаллический фундамент, магматические пояса, кимберлитовые трубки и россыпи создают разные типы сырьевой базы.
Географическая оценка месторождения объединяет природу и хозяйство: качество сырья, глубину и форму залежи, способ добычи, транспорт, энергию, воду, безопасность, экологические и социальные последствия. Рациональное использование включает весь цикл от точной разведки до переработки, рекультивации и мониторинга.
Почему на одной широте зима в Санкт-Петербурге мягче, чем в Якутске? Почему на побережье Охотского моря летом часто прохладно и облачно, а южные склоны гор получают больше солнечной энергии? Ответ дает не один фактор, а их совместная работа.
В этом уроке разберем причинную цепочку с нуля: Солнце дает энергию - атмосфера переносит тепло и влагу - поверхность Земли изменяет воздушные массы. Материал рассчитан на самостоятельную работу учащихся от 15 лет и взрослых.
Сначала поймите, что описывает состояние атмосферы сейчас, а что - многолетний режим.
Для каждого выясните источник, механизм действия и результат.
Сначала название и легенда, затем пространственная закономерность и только после этого вывод.
Не запоминайте отдельный факт. Стройте цепочку: фактор - процесс - климатическое следствие.
Погоду, климат и климатообразующий фактор.
Роль широты, высоты Солнца и длины дня.
Воздействие воздушных масс, циклонов и антициклонов.
Морскую и континентальную поверхность.
Карты радиации и типов климата.
Климатический вывод цепочкой причин.
| Понятие | Что означает | Пример | Не путайте |
|---|---|---|---|
| Погода | Состояние атмосферы в определенном месте и в определенный момент или короткий период | Сегодня +8 °C, облачно, идет дождь | Один холодный день не описывает климат |
| Климат | Многолетний режим погоды, характерный для территории | Для района типичны холодная зима и теплое лето | Это не среднее одного года |
| Климатообразующий фактор | Условие или процесс, который систематически влияет на формирование климата | Широта, перенос воздушных масс, рельеф | Фактор не равен отдельному погодному событию |
| Солнечная радиация | Энергия, приходящая от Солнца в виде электромагнитного излучения | Нагрев земной поверхности днем | Это не радиоактивность |
| Альбедо | Доля солнечной энергии, которую поверхность отражает | Свежий снег отражает много света | Высокое альбедо означает меньшее поглощение |
| Воздушная масса | Большой объем воздуха с похожими температурой и влажностью | Арктический воздух приносит похолодание | Это не отдельное облако |
| Атмосферный фронт | Переходная зона между воздушными массами с разными свойствами | Фронт может сопровождаться облаками и осадками | Это не административная граница |
| Циклон | Область пониженного давления с восходящим движением воздуха | Часто приносит облачность, осадки и ветер | Не каждый циклон опасен |
| Антициклон | Область повышенного давления с нисходящим движением воздуха | Часто дает малооблачную и устойчивую погоду | Зимой ясность может усиливать мороз |
| Подстилающая поверхность | Поверхность, над которой находится воздух: суша, вода, снег, лес, город или горы | Море медленнее нагревается и остывает, чем суша | Это не только почва |
| Фактор | Механизм | На что влияет | Пример для России |
|---|---|---|---|
| Солнечная радиация | Зависит прежде всего от широты, высоты Солнца, длины дня и облачности | Энергия нагрева поверхности и воздуха | Юг в среднем получает больше энергии, чем север |
| Циркуляция атмосферы | Переносит воздушные массы, тепло и влагу между районами | Облачность, осадки, смена тепла и холода | Западный перенос приносит влияние Атлантики |
| Подстилающая поверхность | По-разному нагревает, охлаждает и увлажняет воздух | Континентальность, влажность, местные различия | Горы задерживают влажный воздух, снег отражает радиацию |
Солнце нагревает прежде всего поверхность Земли, а уже поверхность передает тепло нижнему слою воздуха. Поэтому температура воздуха зависит не только от прихода энергии, но и от отражения, излучения, облачности и свойств поверхности.
| Часть потока | Простое объяснение | Что ее изменяет | Зачем учитывать |
|---|---|---|---|
| Прямая радиация | Доходит от солнечного диска почти по прямой | Высота Солнца, облака, прозрачность воздуха | Сильнее при ясном небе и высоком Солнце |
| Рассеянная радиация | Доходит после рассеяния в атмосфере | Облачность, пыль, молекулы и водяной пар | Освещает поверхность даже без прямых лучей |
| Суммарная радиация | Прямая и рассеянная вместе | Все перечисленные условия | Показывает общий приход солнечной энергии |
| Отраженная радиация | Часть энергии возвращается от поверхности | Альбедо снега, воды, почвы, леса и города | Не участвует в нагреве этой поверхности |
| Поглощенная радиация | Часть, которую поверхность удержала | Разница между приходом и отражением | Именно она может нагреть поверхность |


Неравномерный нагрев Земли и ее вращение создают крупную систему ветров. В умеренных широтах особенно важен западный перенос. Он переносит воздух в общем направлении с запада на восток, хотя реальные траектории циклонов постоянно меняются.

| Воздушная масса или процесс | Откуда приходит | Обычные свойства | Возможное влияние в России |
|---|---|---|---|
| Арктический воздух | Арктика | Холодный, часто сухой | Резкое похолодание и заморозки |
| Морской умеренный воздух | Северная Атлантика | Влажный, зимой сравнительно мягкий, летом прохладный | Облачность, осадки, ослабление крайностей на западе |
| Континентальный умеренный воздух | Внутренние районы Евразии | Сухой, зимой холодный, летом теплый или жаркий | Большие сезонные различия температуры |
| Тропический воздух | Южные широты | Теплый или жаркий, влажность различается | Волны тепла, иногда ливни при высокой влажности |
| Тихоокеанский муссон | Океан и материк сезонно меняются ролями | Летом чаще влажный морской поток, зимой чаще сухой материковый | Летний максимум осадков на юге Дальнего Востока |
| Признак | Циклон | Антициклон | Что важно помнить |
|---|---|---|---|
| Давление в центре | Пониженное | Повышенное | Смотрите не одну цифру, а поле давления |
| Вертикальное движение | Воздух поднимается | Воздух опускается | Подъем помогает образованию облаков |
| Типичная погода | Облачность, осадки, ветер, перемены | Мало облаков, слабее осадки, устойчивость | Это частая, но не абсолютная связь |
| Зимой | Может принести потепление и снег | Может усилить мороз при ясном небе | Результат зависит от происхождения воздуха |
| Летом | Может принести прохладу и дождь | Может вызвать жару и засуху | Длительность действия особенно важна |

| Поверхность | Как действует | Климатическое следствие | Российский пример |
|---|---|---|---|
| Океан и море | Медленно нагреваются и остывают, испаряют воду | Меньше годовая амплитуда, выше влажность | Побережья Балтики, Баренцева и Охотского морей |
| Большая суша | Быстро нагревается летом и охлаждается зимой | Континентальность и большая годовая амплитуда | Внутренние районы Восточной Сибири |
| Снег и лед | Имеют высокое альбедо и расходуют энергию на таяние | Замедляют весенний прогрев | Север и заснеженные горы |
| Лес | Затеняет почву, испаряет влагу, ослабляет ветер у поверхности | Сглаживает местные перепады температуры и влажности | Таежные районы |
| Город | Темные покрытия поглощают тепло, здания меняют ветер, выделяется техногенное тепло | Городской остров тепла и иной водный режим | Крупные агломерации |
| Горы | Воздух поднимается на наветренном склоне, охлаждается и может дать осадки | Наветренные склоны влажнее, за хребтом возможна тень осадков | Кавказ, Алтай, Саяны, хребты Дальнего Востока |

| Территория | Солнечная энергия | Циркуляция | Поверхность и итог |
|---|---|---|---|
| Север Европейской России | Низкое Солнце, полярные различия длины дня | Арктический воздух и влияние Атлантики | Моря и снежный покров усиливают сезонность энергетического режима |
| Запад Европейской России | Умеренные широты | Частое влияние западного переноса и циклонов | Равнинность облегчает продвижение воздуха, климат мягче, чем глубоко в Сибири |
| Внутренняя Восточная Сибирь | Большая сезонная разница прихода энергии | Зимой устойчивые антициклональные условия встречаются чаще | Удаленность от океана усиливает континентальность и морозы |
| Юг Дальнего Востока | Умеренные широты | Сезонная муссонная циркуляция | Тихий океан и горы способствуют влажному лету и различиям склонов |
| Горные районы юга | Зависит от широты и экспозиции склонов | Воздушные потоки вынужденно поднимаются | Высота и барьерный эффект создают резкие местные различия |

Определите тип высказывания: «В январе в городе три дня шла оттепель» и «Зимние оттепели в этом городе повторяются регулярно».
Шаг 1. Первое высказывание описывает конкретные дни, значит это погода.
Шаг 2. Второе говорит о повторяемости в течение многих лет, значит это климатическая характеристика.
Вывод: длительность и повторяемость важнее самого явления.
Почему юг России в среднем получает больше солнечной энергии за год, чем север?
Шаг 1. На меньшей широте Солнце в среднем выше над горизонтом.
Шаг 2. Лучи падают менее наклонно и та же энергия распределяется по меньшей площади.
Шаг 3. Путь лучей через атмосферу обычно короче.
Ответ: широта меняет угол падения лучей и сезонный режим дня, но облачность и рельеф могут изменять местную картину.
Санкт-Петербург и Якутск лежат в умеренных широтах, но годовая амплитуда температуры в Якутске намного больше. Почему?
Шаг 1. Широта объясняет общий сезонный ход, но не все различие.
Шаг 2. Санкт-Петербург получает сильное влияние Атлантики и западного переноса.
Шаг 3. Якутск расположен глубоко внутри материка, вдали от океанов.
Вывод: вода сглаживает температуру, а огромная суша усиливает зимнее охлаждение и летний прогрев.
Влажный воздух движется к горному хребту. На каком склоне вероятнее больше осадков?
Шаг 1. На наветренном склоне воздух вынужден подниматься.
Шаг 2. При подъеме он расширяется и охлаждается.
Шаг 3. Водяной пар конденсируется, образуются облака и осадки.
Ответ: обычно больше осадков на наветренном склоне, а за хребтом возможна тень осадков.
Суммарная радиация условно равна 400 единицам. Альбедо снега 0,8, темной почвы 0,2. Сколько энергии поглотит каждая поверхность в упрощенной модели?
Формула: поглощение = приход × (1 - альбедо).
Снег: 400 × (1 - 0,8) = 80 единиц.
Почва: 400 × (1 - 0,2) = 320 единиц.
Вывод: при одинаковом приходе темная почва поглотит в четыре раза больше. Это учебное упрощение без учета длинноволнового обмена.
Почему на юге Дальнего Востока значительная часть осадков выпадает в теплое время года?
Шаг 1. Летом материк нагревается сильнее океана.
Шаг 2. Формируется сезонный перенос влажного воздуха с Тихого океана.
Шаг 3. Циклоны и подъем воздуха у гор усиливают облакообразование и осадки.
Ответ: летний максимум связан с муссонной циркуляцией, океанической влагой и рельефом, а не только с широтой.
Погода описывает состояние атмосферы сейчас или в короткий период, климат - многолетний режим и повторяемость условий.
Она определяет среднюю высоту Солнца, угол падения лучей и сезонную продолжительность дня.
Это доля солнечной энергии, отраженная поверхностью. Чем выше альбедо, тем меньше энергии поглощается при одинаковом приходе.
Она переносит воздушные массы, а вместе с ними тепло, холод и водяной пар.
При ясном и спокойном небе поверхность интенсивно теряет тепло излучением, а перемешивание воздуха часто слабее.
Вода медленно нагревается и остывает: летом поглощает часть тепла, зимой постепенно отдает накопленную энергию.
На наветренном склоне воздух поднимается, охлаждается и чаще дает осадки. За хребтом может возникнуть более сухая область.
На той же широте различаются перенос воздушных масс, близость океана, рельеф, высота, снег, растительность и городская поверхность.
Климат России формируется совместным действием солнечной радиации, атмосферной циркуляции и подстилающей поверхности. Широта задает общий приход энергии. Циркуляция переносит воздушные массы, тепло и влагу. Океаны, суша, снег, лес, города и горы изменяют нагрев, охлаждение, влажность и движение воздуха.
Сильное географическое объяснение всегда содержит причинную цепочку. Если вы можете назвать фактор, описать его механизм и вывести климатическое следствие, значит материал усвоен осмысленно.
В прошлом уроке мы разобрали факторы климата по отдельности. Теперь соединим их в одну систему и выясним, как тепло, влага, свет и продолжительность теплого периода влияют на сельское хозяйство.
Затем разберем глобальное изменение климата без распространенных ошибок: чем природный парниковый эффект отличается от его современного усиления, что показывает температурная аномалия и почему один жаркий день еще не доказывает изменение климата.
Солнце дает энергию, атмосфера переносит тепло и влагу, поверхность изменяет их распределение.
Разберите сумму активных температур, безморозный период и обеспеченность влагой.
У любой карты сначала найдите показатель, период, единицы и базу сравнения.
Выполните расчеты и предложите меры адаптации для хозяйства.
Климатические процессы в единую причинную систему.
Климатические и агроклиматические показатели.
Сумму активных температур и простой показатель увлажнения.
Спутниковые и температурные карты без ложных выводов.
Парниковый эффект и современное изменение климата.
Меры адаптации сельского хозяйства.
| Понятие | Простое объяснение | Пример | Не путайте |
|---|---|---|---|
| Климатообразование | Совместная работа процессов, которые формируют многолетний режим температуры, осадков, ветра и других характеристик | Солнечная энергия, перенос воздуха и свойства поверхности | Это процесс, а не один показатель |
| Агроклиматические ресурсы | Свойства климата, которые можно использовать для выращивания культур | Тепло, влага, свет, длина теплого периода | Ресурс может стать ограничением при недостатке или избытке |
| Вегетационный период | Время года, когда растение может активно расти и развиваться | От устойчивого весеннего потепления до осеннего похолодания | Для разных культур границы различаются |
| Безморозный период | Число дней между последним весенним и первым осенним заморозком | 150 дней без заморозков | Это не обязательно все дни с температурой выше +10 градусов C |
| Аномалия температуры | Отклонение от среднего значения выбранного базового периода | +2 градуса C относительно нормы | Это не сама температура воздуха |
| Адаптация | Приспособление природы, хозяйства и общества к последствиям изменения климата | Засухоустойчивые сорта и экономное орошение | Не заменяет сокращение причин изменения климата |
Компоненты климатической системы обмениваются энергией и веществом. Изменение одного звена может вызвать цепочку последствий и обратную связь.
| Компонент | Роль | Пример связи | Время изменения |
|---|---|---|---|
| Атмосфера | Переносит тепло и водяной пар, поглощает и излучает энергию | Циклон переносит теплый влажный воздух | От часов до десятилетий |
| Океан | Запасает много тепла и медленно его отдает | Течения влияют на температуру побережий | От месяцев до столетий |
| Суша и почва | Быстро нагреваются и охлаждаются, удерживают часть воды | Сухая почва сильнее нагревается днем | От часов до сезонов |
| Лед и снег | Отражают большую долю солнечной энергии | Сокращение снега уменьшает альбедо и усиливает поглощение | От сезона до столетий |
| Живые организмы | Участвуют в круговороте воды и углерода | Растения испаряют воду и поглощают углекислый газ | От дней до столетий |
| Показатель | Что показывает | Как используют | Ограничение |
|---|---|---|---|
| Сумма активных температур | Запас тепла за дни со среднесуточной температурой выше принятого порога | Сравнивают потребность культуры и тепло территории | Порог и метод должны быть указаны в задании |
| Безморозный период | Длительность времени без опасных заморозков | Оценивают риск повреждения теплолюбивых культур | Среднее число дней не исключает редкий заморозок |
| Осадки теплого периода | Сколько воды приходит в важное для роста время | Оценивают потребность в орошении | Ливень и равномерные осадки действуют по-разному |
| Почвенная влага | Вода, фактически доступная корням | Используют для агрометеорологического мониторинга | Зависит от почвы, рельефа, растений и обработки |
| Солнечный свет | Энергия для фотосинтеза и режим длины дня | Учитывают при выборе культуры и сорта | Сильная жара может уменьшить пользу высокой освещенности |


| Культура или группа | Что особенно важно | Типичный климатический риск | Возможная мера |
|---|---|---|---|
| Яровые зерновые | Летнее тепло и влага в период формирования урожая | Засуха и суховей | Устойчивый сорт, сохранение почвенной влаги |
| Виноград | Высокая сумма тепла и длинный безморозный период | Поздний заморозок или сильная жара | Подбор участка и сорта, защита от заморозков |
| Картофель | Умеренное тепло и достаточная почвенная влага | Жара и переувлажнение | Регулирование сроков посадки и водного режима |
| Кормовые травы | Влага и продолжительность периода роста | Почвенная засуха | Севооборот и влагонакопление |
Спутник может регистрировать отражение света, температуру поверхности и слабое свечение хлорофилла, связанное с фотосинтезом. Это помогает видеть большие территории, но спутниковый показатель нельзя автоматически считать урожайностью.

Больше тепла не всегда означает лучший урожай. Если рост температуры усиливает испарение, а почвенной влаги мало, растение испытывает водный и тепловой стресс. Сильные ливни тоже опасны: вода может стекать с поверхности, вызывать эрозию и не успевать пополнить влагу в корнеобитаемом слое.

| Явление | Что происходит | Риск для хозяйства | Что можно сделать |
|---|---|---|---|
| Засуха | Длительно не хватает доступной влаги | Замедление роста и снижение урожая | Влагосберегающая обработка, устойчивые сорта, точное орошение |
| Суховей | Горячий сухой ветер резко усиливает испарение | Быстрое обезвоживание растений | Лесополосы, почвозащитные приемы, мониторинг |
| Заморозок | Температура у поверхности падает ниже 0 градусов C | Повреждение цветков и молодых побегов | Подбор сорта, укрытие, защитное дождевание |
| Переувлажнение | В почве слишком много воды и мало воздуха | Повреждение корней и задержка работ | Дренаж и изменение сроков полевых работ |
| Град и сильный ливень | Кратковременное интенсивное воздействие | Механическое повреждение и эрозия | Страхование, противоэрозионные приемы, защитные сетки |
Солнечное коротковолновое излучение в значительной части проходит через атмосферу и нагревает поверхность. Нагретая поверхность излучает энергию в инфракрасном диапазоне. Водяной пар, углекислый газ, метан и другие газы поглощают часть этого излучения и переизлучают его. Благодаря природному парниковому эффекту у поверхности Земли теплее, чем было бы без атмосферы.
Человеческая деятельность увеличивает концентрацию долгоживущих парниковых газов. Это меняет энергетический баланс и усиливает потепление. Водяной пар в основном действует как обратная связь: более теплый воздух может удерживать больше водяного пара.

Климат менялся и по естественным причинам, но современное быстрое глобальное потепление нельзя объяснить только изменением солнечной активности или вулканами. Научный вывод строят по физике парниковых газов, измерениям их концентраций, многолетним наблюдениям и сравнению моделей с реальным климатом.

| Утверждение | Верная оценка | Почему |
|---|---|---|
| Один жаркий день доказывает глобальное потепление | Нет | Один день относится к погоде, климат оценивают по длительным рядам |
| Холодная волна опровергает глобальное потепление | Нет | Потепление средней системы не отменяет кратковременный холод в отдельном месте |
| Температурная аномалия равна абсолютной температуре | Нет | Это разность между наблюдаемым значением и выбранной нормой |
| Изменение климата действует одинаково во всех регионах | Нет | Океан, суша, лед, рельеф и циркуляция создают разные региональные последствия |
| Длинный ряд наблюдений важнее отдельного рекорда | Да | Тренд показывает устойчивое направление изменения |
По оценке Всемирной метеорологической организации, средняя глобальная температура 2025 года была примерно на 1,43 градуса C выше уровня 1850-1900 годов, а 2025 год стал вторым или третьим самым теплым за историю наблюдений в зависимости от набора данных. Все годы с 2015 по 2025 вошли в одиннадцать самых теплых.
Более длинный теплый период может расширить возможность выращивания некоторых культур севернее. Но потенциальная выгода не гарантирует урожай: одновременно могут усилиться засуха, жара, ливни, эрозия, вредители и нестабильность сроков сезонных работ.
| Изменение | Возможность | Риск | Адаптация |
|---|---|---|---|
| Более длинный теплый период | Новые культуры или второй укос | Поздний заморозок все еще возможен | Пересмотр сортов и сроков, страхование |
| Рост температуры | Ускорение развития в прохладных районах | Тепловой стресс и большее испарение | Теневание, устойчивые сорта, точное орошение |
| Изменение осадков | Пополнение влаги в сухих районах | Засуха, ливень или переувлажнение | Накопление воды, дренаж, защита почвы |
| Мягкая зима | Меньше повреждений сильным морозом | Плохая перезимовка при нестабильном снеге, вредители | Мониторинг и подбор зимостойких сортов |
| Подход | Главный вопрос | Примеры | Результат |
|---|---|---|---|
| Смягчение причин | Как уменьшить дальнейшее изменение? | Сокращение выбросов, энергоэффективность, сохранение углерода в почвах и лесах | Снижает масштаб будущего воздействия |
| Адаптация | Как уменьшить ущерб от уже происходящих и ожидаемых изменений? | Устойчивые сорта, прогноз рисков, орошение, дренаж, страхование | Снижает уязвимость людей и хозяйства |
Среднесуточные температуры за пять дней: +8, +11, +14, +16 и +9 градусов C. Найдите сумму активных температур при пороге выше +10 градусов C.
Шаг 1. Выбираем только дни с температурой выше +10: это +11, +14 и +16.
Шаг 2. Складываем: 11 + 14 + 16 = 41.
Ответ: сумма активных температур за выбранные дни равна 41 градус C. Значения +8 и +9 не включаем.
Культуре нужно не менее 140 дней без заморозков. В районе средний безморозный период равен 155 дням. Можно ли считать риск отсутствующим?
Шаг 1. Сравниваем средние значения: 155 больше 140, значит в обычный год теплового времени достаточно.
Шаг 2. Среднее не гарантирует одинаковую длительность ежегодно.
Вывод: культура потенциально подходит, но риск раннего осеннего или позднего весеннего заморозка сохраняется. Нужны данные о колебаниях и устойчивый сорт.
За теплый период выпало 300 мм осадков, а потенциальное испарение оценено в 500 мм. Найдите K = P / E и сделайте осторожный вывод.
Шаг 1. Подставляем значения: K = 300 / 500 = 0,6.
Шаг 2. Осадков меньше потенциального испарения.
Вывод: возможен дефицит увлажнения. Но это упрощение: нужно знать распределение осадков, запас воды в почве, свойства почвы и потребность культуры.
Почему виноград в целом требовательнее к длительности теплого периода, чем многие яровые зерновые?
Шаг 1. Для созревания винограда нужен большой накопленный запас тепла.
Шаг 2. Цветение и созревание чувствительны к заморозкам и сильному холоду.
Шаг 3. Многие яровые зерновые имеют сорта с более коротким периодом развития.
Ответ: высокая сумма тепла и длинный безморозный период ограничивают размещение винограда сильнее.
На карте район окрашен цветом +3 градуса C. Можно ли сказать, что средняя температура района была +3 градуса C?
Шаг 1. Смотрим название: это карта аномалий, а не абсолютной температуры.
Шаг 2. Проверяем базовый период карты.
Ответ: нет. Температура была на 3 градуса C выше среднего значения базы для этого района. Абсолютную температуру по этой карте определить нельзя.
В районе участились жаркие сухие периоды и сильные ливни. Предложите три взаимосвязанные меры для поля на склоне.
Шаг 1. Сохраняем влагу: минимизируем лишнее рыхление и оставляем растительные остатки.
Шаг 2. Снижаем эрозию от ливней: обработка поперек склона, травяные полосы или террасирование по условиям участка.
Шаг 3. Уменьшаем риск потери урожая: устойчивый сорт, прогноз и страхование.
Вывод: хороший план одновременно работает с водой, почвой и организационным риском.
Тепло, влага, свет, продолжительность теплого и безморозного периодов, а также режим условий, важных для сельского хозяйства.
Складывают среднесуточные температуры за дни выше указанного порога. Порог и метод должны быть заданы.
Важны их распределение, испарение, сток, почва, рельеф, запас почвенной влаги и потребность растения.
Это разность между наблюдаемой температурой и средним значением выбранного базового периода.
Газы атмосферы задерживают часть уходящего инфракрасного излучения, поэтому у поверхности Земли сохраняется больше тепла.
Один эпизод относится к погоде. Климатический вывод требует длинных рядов наблюдений, анализа трендов и физических причин.
Адаптация снижает ущерб от последствий, а смягчение уменьшает выбросы и масштаб дальнейшего изменения.
Пользу могут уменьшить нехватка влаги, жара, ливни, заморозки, вредители, эрозия и неподходящие свойства почвы.
Климатообразование происходит в системе атмосферы, океана, суши, снега, льда и живых организмов. Для сельского хозяйства климат становится набором ресурсов и рисков. Нельзя оценивать территорию только по среднему теплу: нужны данные о влаге, безморозном периоде, почве, опасных явлениях и колебаниях по годам.
Глобальное изменение климата определяют не по отдельному дню, а по многолетним наблюдениям и физическим причинам. Аномалия показывает отклонение от базы, а не абсолютную температуру. Для хозяйства нужны одновременно смягчение причин и адаптация к последствиям.
Вода постоянно перемещается между океаном, атмосферой, сушей, почвой, горными породами и живыми организмами. Река поэтому является не просто полосой воды на карте, озеро не является изолированной чашей, а болото не является бесполезной пустошью. Все эти объекты связаны круговоротом воды и общим водосбором.
В уроке разберем устройство речного бассейна, научимся вычислять падение, уклон, расход воды и объем стока, прочитаем режим реки, сравним происхождение озерных котловин и выясним, как болота регулируют воду и сохраняют углерод.
Проследите путь воды от осадков через поверхность и подземные воды к реке, озеру и океану.
Не путайте русло, долину, бассейн, водораздел, приток и устье.
Каждую формулу связывайте с физическим смыслом и единицами.
Определите, как вода движется и задерживается в реке, озере и болоте.
Место рек, озер и болот в гидросфере.
Исток, устье, притоки, бассейн и водораздел.
Падение, уклон, расход воды и объем стока.
Половодье, паводок, межень и ледовые фазы.
Озера по происхождению и водному режиму.
Функции болот и риски изменения водного режима.
Сначала закрепим язык гидрологии. Это важно, потому что похожие бытовые слова в науке имеют точное значение.
| Понятие | Точное значение | Пример | Не путайте |
|---|---|---|---|
| Гидросфера | Водная оболочка Земли во всех состояниях и местах нахождения воды | Океан, лед, реки, почвенная влага и водяной пар | Это не только жидкая вода |
| Гидрология | Наука о природных водах, их движении, режиме и взаимодействии со средой | Наблюдение за уровнем и расходом реки | Не только описание водоемов |
| Река | Естественный водный поток, который течет в выработанном им русле | Волга, Обь, Лена | Канал может быть искусственным |
| Озеро | Естественный водоем в замкнутом углублении суши без непосредственной связи с океаном | Байкал, Ладожское озеро | Водохранилище создано человеком |
| Болото | Переувлажненный участок с особой растительностью и процессом накопления торфа | Торфяное болото Западной Сибири | Не вся временная лужа является болотом |
| Сток | Перемещение воды по поверхности и в толще грунта к понижениям, рекам и водоемам | Вода после дождя попадает в ручей и реку | Осадки являются приходом воды, а не самим стоком |
Вода хранится в разных резервуарах неодинаковое время. В атмосфере она быстро обновляется, в глубоком подземном горизонте или леднике может сохраняться очень долго. Таблица показывает не точные объемы, а роль каждого звена в обмене водой.
| Резервуар | Как вода поступает | Как уходит | Роль |
|---|---|---|---|
| Океан | Речной и подземный сток, осадки, таяние льда | Испарение | Крупнейший запас воды и источник атмосферной влаги |
| Атмосфера | Испарение и транспирация растений | Осадки | Быстро переносит воду между районами |
| Снег и лед | Твердые осадки и замерзание | Таяние, испарение льда, движение ледника | Сезонное и многолетнее хранение воды |
| Подземные воды | Просачивание через почву и породы | Источники, питание рек, забор воды | Поддерживают сток в сухой период |
| Реки | Осадки, таяние снега и льда, подземное питание | Сток в озеро, море или другую реку | Быстро перемещают воду и наносы |
| Озера и болота | Осадки, реки, поверхностный и подземный приток | Сток, испарение, просачивание | Задерживают воду и сглаживают колебания |
Чтобы понять реку, нужно смотреть шире русла. Вся территория, с которой вода стекает к данной реке и ее притокам, образует бассейн. Граница соседних бассейнов проходит по водоразделу, обычно по возвышенным участкам рельефа.
| Элемент | Что это | Как найти | Почему важен |
|---|---|---|---|
| Исток | Место начала постоянного водотока | Идите по руслу против течения до начала | Задает верхнюю точку реки |
| Устье | Место впадения в море, озеро или другую реку | Идите по течению до конца | Здесь завершается путь данной реки |
| Приток | Водоток, впадающий в более крупную реку | Смотрите направление течения у слияния | Увеличивает площадь бассейна и расход воды |
| Русло | Углубление, по которому постоянно или периодически течет вода | Узкая линия самого потока | Здесь сосредоточено движение воды |
| Речная долина | Вытянутое понижение, созданное рекой и ее процессами | Шире русла, включает пойму и склоны | Определяет пространство разливов и эрозии |
| Бассейн | Территория сбора поверхностного и части подземного стока | Очертите все притоки и окружающие водоразделы | Главная единица анализа стока |
| Водораздел | Граница между соседними бассейнами | Проводится по повышенным участкам | Определяет, в какую речную систему уйдет вода |
На карте ниже показана действующая сеть внутренних водных путей России. Карта помогает увидеть крупные реки, водохранилища и каналы, которые образуют связанную воднотранспортную систему. Она не показывает границы всех речных бассейнов и не содержит каждую малую реку страны.

Вывод по карте: в европейской части России водные пути образуют особенно связанную сеть благодаря рекам, водохранилищам и каналам. В Сибири и на Дальнем Востоке важнейшими направлениями служат протяженные речные системы, ориентированные преимущественно с юга на север или к Тихому океану.
Гидрологический пост регулярно измеряет уровень воды, температуру, ледовые явления и другие характеристики. Расход воды часто определяют по площади поперечного сечения русла и средней скорости потока. Рассмотрим основные показатели вместе.
| Показатель | Формула или единица | Физический смысл | Частая ошибка |
|---|---|---|---|
| Уровень воды H | см или м относительно условного нуля поста | Высота водной поверхности в выбранном створе | Уровень не равен глубине всей реки |
| Падение реки | H истока - H устья, м | Разность высот начала и конца участка | Не делите высоты при расчете падения |
| Уклон реки I | падение / длина, м на км | Среднее снижение русла на единицу длины | Сначала согласуйте единицы |
| Скорость v | м/с | Как быстро движется вода | Скорость различается по глубине и ширине |
| Расход воды Q | Q = F × v, м3/с | Объем воды через поперечное сечение за секунду | Это не весь годовой объем |
| Объем стока W | W = Q × t, м3 или км3 | Сколько воды прошло за период | Расход нужно умножить на время в секундах |
| Модуль стока | л/с с 1 км2 | Расход, отнесенный к площади бассейна | Позволяет сравнивать бассейны разного размера |
Простейшая водомерная рейка помогает наблюдать изменение уровня в одном месте. Ноль рейки является условной отметкой поста, поэтому число на рейке нельзя без дополнительных данных трактовать как абсолютную высоту над уровнем моря.

Питание реки может быть снеговым, дождевым, ледниковым и подземным. Обычно источники питания смешанные, но один из них преобладает. Сочетание питания и климата формирует закономерные фазы режима.
| Фаза или явление | Признак | Причина | Не путайте |
|---|---|---|---|
| Половодье | Длительный сезонный подъем, повторяющийся примерно в одно время года | Весеннее таяние снега или сезон дождей | Это не любой высокий уровень |
| Паводок | Сравнительно краткий и нерегулярный подъем | Сильный дождь, оттепель, быстрое таяние | Может повториться несколько раз в год |
| Межень | Период устойчиво низкого уровня и расхода | Мало осадков, вода поступает главным образом из подземных источников | Река не обязательно пересыхает |
| Ледостав | Формирование устойчивого ледяного покрова | Длительное охлаждение | Не равен первому появлению льда |
| Ледоход | Движение льдин по реке | Вскрытие реки при потеплении | Затор льда может опасно поднять уровень |
Изгибы русла возникают потому, что поток размывает один берег и откладывает наносы у другого. При развитии меандра петля может быть перерезана, а старый изгиб превращается в озеро-старицу.

У устья скорость потока часто уменьшается, и река откладывает часть наносов. Если волны, течения и приливы не успевают уносить материал, формируется дельта с сетью рукавов, островов, озер и болот. Это сложная и меняющаяся система.

Вывод: дельта одновременно создается речными наносами и перестраивается течением, льдом, морскими процессами и изменением уровня воды.
Чтобы объяснить особенности озера, нужно задать три вопроса: как образовалась котловина, откуда приходит и куда уходит вода, каков солевой баланс. Следующая таблица связывает происхождение с характерными признаками.
| Происхождение котловины | Как возникла | Обычная форма | Пример |
|---|---|---|---|
| Тектоническое | Опускание или разломы земной коры | Часто глубокая и вытянутая | Байкал |
| Ледниковое | Выпахивание ложа или подпруживание ледниковыми отложениями | Разнообразная, часто сложная | Ладожское и Онежское озера |
| Вулканическое | Заполнение кратера или кальдеры | Округлая, нередко глубокая | Курильское озеро |
| Карстовое | Растворение пород и провал поверхности | Округлая или воронкообразная | Озера в районах известняков и гипса |
| Запрудное | Перекрытие долины обвалом, оползнем или лавой | Вытянутая по прежней долине | Сарезское озеро |
| Речное | Отделение изгиба русла | Серповидная старица | Озера поймы Волги и Оби |
| Прибрежное | Отделение части моря наносами | Вытянутая вдоль берега | Лагуна или лиман |
Сточное озеро получает воду и отдает ее через вытекающую реку. В бессточном озере вода уходит главным образом испарением и просачиванием, поэтому растворенные соли чаще накапливаются. Однако реальная минерализация зависит от климата, пород, подземного обмена и времени.

Болото образуется там, где поступление воды и слабый сток поддерживают длительное переувлажнение. Недостаток кислорода замедляет разложение растительных остатков, и постепенно накапливается торф. Болото может возникнуть при зарастании озера или заболачивании суши.
| Тип | Основное питание | Минеральные вещества | Характерные признаки |
|---|---|---|---|
| Низинное | Грунтовые и поверхностные воды | Сравнительно больше | Осоки, тростник, ольха, расположение в понижении |
| Переходное | Смешанное | Промежуточное количество | Сочетание признаков низинного и верхового болота |
| Верховое | Главным образом атмосферные осадки | Мало | Сфагновые мхи, кислая бедная среда, выпуклая поверхность |
Водно-болотные угодья задерживают часть стока, поддерживают местообитания, участвуют в очистке воды и хранят углерод в торфе. Осушение может ускорить разложение торфа, увеличить пожарную опасность и изменить сток.

Теперь объединим материал. Таблица не ранжирует объекты по важности, а показывает различия в движении воды, накоплении вещества и реакции на внешнее воздействие.
| Признак | Река | Озеро | Болото |
|---|---|---|---|
| Главная форма движения воды | Направленный поток по руслу | Медленный обмен в котловине | Очень медленное движение через растительность и торф |
| Связь с бассейном | Собирает и выводит сток | Задерживает воду между притоком и оттоком | Удерживает и постепенно отдает часть воды |
| Наносы и органическое вещество | Переносит и откладывает наносы | Накопление осадков на дне | Накопление неполностью разложившейся органики |
| Быстрая реакция на ливень | Возможен резкий паводок | Часть воды задерживается | Ненарушенное болото может замедлять сток |
| Основной показатель | Расход, уровень, скорость, сток | Уровень, площадь, объем, водный баланс | Уровень болотных вод, торф, площадь и питание |
Оперативная информация не заменяет многолетнюю климатическую норму, но показывает, как знания применяются. Росгидромет в 2026 году публикует сведения о половодье, паводках, уровнях, заторах и спутниковой обстановке на реках, озерах и водохранилищах.
| Источник данных | Что измеряет или показывает | Для чего используют | Ограничение |
|---|---|---|---|
| Гидрологический пост | Уровень, расход, температуру, ледовые явления | Длинные ряды и оперативное предупреждение | Характеризует конкретный створ |
| Метеостанция и осадкомер | Осадки, снег, температуру | Оценка поступления воды в бассейн | Осадки пространственно неоднородны |
| Спутниковый снимок | Площадь затопления, лед, состояние крупных водоемов | Обзор труднодоступных территорий | Облака и разрешение могут мешать наблюдению |
| Модель и прогноз | Расчет будущего уровня и расхода | Подготовка к опасному явлению | Результат зависит от входных данных и неопределенности |
Ручей впадает в реку А, река А впадает в реку Б, а река Б впадает в море. К бассейну какой реки относится территория у ручья?
Шаг 1. Прослеживаем воду вниз по течению: ручей - река А - река Б - море.
Шаг 2. Ручей и река А являются частями речной системы Б.
Ответ: территория относится к бассейну реки Б. Одновременно она входит в меньший подбассейн реки А.
Высота истока реки 450 м, высота устья 50 м, длина 800 км. Найдите падение и средний уклон.
Шаг 1. Падение = 450 - 50 = 400 м.
Шаг 2. Уклон = 400 м / 800 км = 0,5 м/км.
Ответ: падение 400 м, средний уклон 0,5 м на километр. Реальный уклон меняется по участкам.
Площадь поперечного сечения реки 75 м2, средняя скорость 1,2 м/с. Найдите расход.
Формула: Q = F × v.
Расчет: 75 м2 × 1,2 м/с = 90 м3/с.
Ответ: через створ в среднем проходит 90 кубических метров воды за секунду.
Расход реки устойчиво равен 100 м3/с. Какой объем пройдет за сутки?
Шаг 1. В сутках 24 × 60 × 60 = 86 400 секунд.
Шаг 2. W = 100 × 86 400 = 8 640 000 м3.
Ответ: 8,64 млн м3, или 0,00864 км3. В реальности расход обычно меняется в течение суток.
Каждую весну после устойчивого таяния снега река поднимается на несколько недель. В августе после ливня уровень резко вырос на два дня. Назовите явления.
Шаг 1. Весенний подъем длительный, сезонный и повторяется ежегодно. Это половодье.
Шаг 2. Августовский подъем краткий и связан с отдельным ливнем. Это паводок.
Вывод: решающими признаками являются регулярность, сезонность и длительность.
Предположите три возможных последствия глубокого осушения торфяного болота в верховьях малой реки.
Шаг 1. Вода быстрее покидает территорию, поэтому меняется сезонный сток реки.
Шаг 2. Осушенный торф окисляется и становится более пожароопасным.
Шаг 3. Исчезают местообитания организмов, приспособленных к переувлажнению.
Ответ: возможны изменение стока, выброс углерода и пожары, потеря болотной экосистемы. Точный результат зависит от площади, глубины дренажа и условий бассейна.
Всю воду Земли в жидком, твердом и газообразном состояниях: океан, воды суши, лед, подземные воды, почвенную влагу, водяной пар и воду организмов.
Русло является углублением самого потока, а бассейн включает всю территорию, с которой вода стекает к реке и ее притокам.
Нужно смотреть вниз по течению главной реки. Приток справа будет правым, слева - левым.
Расход показывает объем за единицу времени, обычно м3/с. Объем стока показывает количество воды за весь выбранный период.
Половодье является длительным сезонным подъемом, регулярно повторяющимся примерно в одно время. Паводок кратковременен и связан с отдельным дождем или оттепелью.
Процесс создания углубления: тектоническое движение, ледник, вулканизм, карст, запруда, речной или прибрежный процесс.
Вода испаряется, а принесенные растворенные соли остаются и накапливаются. Но результат также зависит от пород и подземного обмена.
Задерживают и регулируют воду, поддерживают биоразнообразие, участвуют в очистке воды и хранят органический углерод в торфе.
Река является частью водосбора и переносит воду и наносы по руслу. Ее описывают уровнем, скоростью, расходом, падением, уклоном и объемом стока. Питание и климат определяют режим, в котором различают половодье, паводки, межень и ледовые явления.
Озеро задерживает воду в природной котловине, а его свойства зависят от происхождения, притока, стока и испарения. Болото возникает при длительном переувлажнении и накоплении торфа, регулирует воду, поддерживает живые организмы и хранит углерод. Все три объекта нужно рассматривать как связанные части гидросферы.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
В прошлом уроке мы проследили движение воды по рекам, озерам и болотам. Теперь рассмотрим воду, которая хранится в твердом состоянии или связана с мерзлыми породами. Ледник может медленно двигаться, хотя состоит из льда. Многолетняя мерзлота может содержать лед, но сама является не ледником, а толщей грунта или горных пород с отрицательной температурой.
Затем объединим реки, озера, водохранилища, подземные воды, снег и ледники в понятие водных ресурсов России. Главная задача урока - понять не только, сколько воды есть в стране, но и где, когда, какого качества и насколько доступна эта вода людям и природе.
Как снег превращается в фирн и ледниковый лед.
Простой баланс массы ледника.
Ледник, морской лед и мерзлые породы.
Ледовую карту российского производства 2026 года.
Риски оттаивания мерзлых грунтов.
Запасы, сток, доступность и качество водных ресурсов.
В этой теме особенно легко спутать объект, вещество и процесс. Таблица задает точный язык, который понадобится во всех следующих разделах.
| Понятие | Что означает | Простой образ | Не путайте |
|---|---|---|---|
| Ледник | Многолетняя масса льда на суше, образованная из накопившегося снега и способная двигаться под действием силы тяжести | Очень медленная ледяная река | Не вся снежная шапка является ледником |
| Фирн | Плотный зернистый снег, переживший хотя бы один сезон таяния и находящийся между свежим снегом и ледниковым льдом | Слежавшиеся ледяные зерна | Это уже не свежий снег, но еще не плотный лед |
| Многолетняя мерзлота | Грунт или горные породы, которые сохраняют температуру 0 градусов или ниже не менее двух лет подряд | Долго охлажденная толща земли | Она может содержать разное количество льда |
| Деятельный слой | Верхний слой над мерзлотой, который оттаивает летом и снова замерзает зимой | Сезонно работающая оболочка | Это не исчезновение всей мерзлой толщи |
| Талик | Участок талого грунта внутри или под многолетней мерзлотой | Незамерзшее окно | Талик может существовать под рекой или глубоким озером |
| Водные ресурсы | Поверхностные и подземные воды, которые используются или могут быть использованы человеком при сохранении природных систем | Доступная часть природной воды | Общий объем воды не равен пригодному ресурсу |
Ледник возникает там, где за много лет снега накапливается больше, чем успевает растаять, испариться и быть снесенным ветром. Под давлением новых слоев снег уплотняется, его кристаллы перестраиваются, поры уменьшаются. Так свежий снег постепенно проходит стадии фирна и ледникового льда.
| Стадия | Что происходит | Что меняется | Условие перехода |
|---|---|---|---|
| Свежий снег | Рыхлые кристаллы с большим количеством воздуха | Небольшая плотность | Снег должен сохраниться после теплого сезона |
| Старый снег | Зерна округляются и сближаются | Плотность растет, пор становится меньше | Повторные оттепели, замерзание и давление |
| Фирн | Зернистая масса уплотняется под новыми слоями | Воздух вытесняется или замыкается в порах | Многолетнее накопление |
| Ледниковый лед | Кристаллы срастаются в плотную массу | Лед становится способным медленно деформироваться | Достаточная толщина и давление |
| Движущийся ледник | Лед деформируется и скользит по ложу | Масса переносится вниз по склону или к краю покрова | Сила тяжести и уклон поверхности |
На Западном Кавказе снег и лед занимают верхние части гор, а языки ледников спускаются по долинам. Светлые участки на фотографии включают и сезонный снег, и ледниковые тела, поэтому границу ледника определяют не только по цвету, но и по форме поверхности, трещинам, моренам и многолетним наблюдениям.

Форма ледника зависит от рельефа и площади накопления. В России горные ледники встречаются на Кавказе, Алтае, Камчатке, в горах Северо-Востока и других высокогорных районах. Покровное оледенение характерно для арктических архипелагов, включая Новую Землю, Землю Франца-Иосифа и Северную Землю.
| Тип | Как расположен | Как движется | Примеры в России |
|---|---|---|---|
| Каровый | В чашеобразном углублении у вершины | От задней стенки к выходу из кара | Горные районы Кавказа и Алтая |
| Долинный | Язык занимает горную долину | Вниз по продольному уклону долины | Кавказ, Алтай, Камчатка |
| Вулканический | На склонах высокого вулкана | Радиально от вершины | Камчатка |
| Ледниковый купол | Покрывает возвышенную часть острова | От центра к краям | Арктические архипелаги России |
| Выводной | Отводит лед из купола по понижению | К побережью, иногда в море | Новая Земля и Северная Земля |
Спутниковый вид позволяет охватить целую ледниковую систему. На снимке ледник Розе на Новой Земле спускается между скальными грядами к морю. Темные полосы на поверхности связаны с обломочным материалом, который переносит движущийся лед.

Размер ледника зависит от соотношения прихода и расхода льда. Приход называют аккумуляцией: это накопление снега, перенос снега ветром и повторное замерзание воды. Потери называют абляцией: таяние, испарение льда, выдувание снега и откалывание льда у края.
| Величина | Обозначение | Смысл | Как читать результат |
|---|---|---|---|
| Аккумуляция | A | Количество добавившейся массы | Увеличивает запас льда |
| Абляция | M | Количество потерянной массы | Уменьшает запас льда |
| Баланс массы | B = A - M | Разность прихода и потерь за период | B больше 0 - прирост, B меньше 0 - потеря |
| Водный эквивалент | м в.э. | Толщина слоя воды, соответствующая изменению массы | Позволяет сравнивать снег и лед разной плотности |
Российские ученые ААНИИ наблюдают ледник Альдегонда на Шпицбергене. В официальном сообщении от 12 февраля 2026 года указано, что за пять лет он потерял с поверхности 10 м водного эквивалента, а средняя толщина сократилась до 39 м. Этот пример показывает, зачем ежегодно измерять не только положение края, но и изменение всей массы.

Слова «лед» и «мерзлота» не делают объекты одинаковыми. Сравнение необходимо перед чтением современной ледовой карты: она показывает морской лед, а не наземные ледники и не мерзлые грунты.
| Объект | Где находится | Как образуется | Движение и сезонность |
|---|---|---|---|
| Ледник | На суше | Из многолетнего накопления снега | Медленно течет; существует много лет |
| Морской лед | На поверхности моря | При замерзании морской воды | Дрейфует, расширяется зимой и сокращается летом |
| Речной и озерный лед | На поверхности внутренних вод | При сезонном охлаждении воды | Обычно появляется и разрушается в течение года |
| Подземный лед | В порах, трещинах и отдельных телах внутри пород | При замерзании воды в грунте | Может сохраняться долго и деформировать поверхность |
| Многолетняя мерзлота | В грунтах и горных породах | При длительном отрицательном тепловом балансе | Сама толща не течет как ледник; верхний слой сезонно оттаивает |
Ниже показана оперативная ледовая карта российских арктических морей от 25 августа 2026 года. Ее подготовил ФГБУ «ААНИИ», российский государственный научный институт. Карта включена, чтобы научиться отличать морской лед от ледников и читать современный российский картографический продукт.

Вывод по карте: ледовая обстановка меняется быстро, поэтому для судоходства нужна оперативная карта с датой. Для изучения ледников и мерзлоты используют другие наборы наблюдений.
Многолетняя мерзлота охватывает значительную часть северных и восточных районов России. По материалам ААНИИ, криолитозона занимает примерно две трети территории страны. Ее распространение неоднородно: на севере мерзлые толщи обычно более сплошные и холодные, к югу появляются разрывы и отдельные острова.
| Часть или тип | Состояние | Что определяет | Почему важно |
|---|---|---|---|
| Сезонно мерзлый слой | Замерзает зимой и полностью оттаивает летом | Климат, снег, почва и растительность | Не является многолетней мерзлотой |
| Деятельный слой | Летом оттаивает над мерзлой толщей | Температура, влажность, растительный покров | Здесь расположены корни и происходит почвообразование |
| Многолетнемерзлая толща | Не нагревается выше 0 градусов не менее двух лет | Длительный тепловой режим поверхности и глубины | Влияет на сток, грунтовые воды и строительство |
| Сплошная мерзлота | Занимает почти всю площадь района | Особенно холодные условия | Мало талых разрывов |
| Прерывистая и островная | Мерзлые участки чередуются с талыми | Более теплые условия и местные факторы | Состояние грунта сильно меняется на малом расстоянии |
| Талик | Талый участок среди мерзлоты | Река, озеро, подземное тепло или местный водообмен | Может проводить подземную воду |
Если льдистый грунт нагревается, часть подземного льда тает. Объем и несущая способность основания меняются, поверхность может просесть. Не всякое оттаивание приводит к одинаковым последствиям: риск зависит от содержания льда, пород, воды, рельефа и нагрузки сооружения.
| Звено | Процесс | Возможное последствие | Способ снижения риска |
|---|---|---|---|
| Потепление поверхности | Увеличивается глубина сезонного оттаивания | Меняются влажность и прочность грунта | Наблюдение температуры на разных глубинах |
| Таяние подземного льда | Грунт теряет часть объема | Просадка и неровность поверхности | Инженерные изыскания до строительства |
| Термокарст | Формируются западины и озера | Перестраиваются сток и экосистема | Мониторинг воды, рельефа и деформаций |
| Нагрев от здания | Тепло передается основанию | Неравномерная осадка фундамента | Свайные основания, вентиляция и охлаждение по проекту |
| Нарушение растительности | Поверхность сильнее прогревается | Ускоряется локальное оттаивание | Минимизация повреждения покрова и восстановление участка |
Термокарстовые озера важны и для водного баланса, и для химического состава воды. На фотографии исследователь отбирает пробу в Центральной Якутии. Такой анализ дополняет температурные измерения и спутниковые наблюдения.

В России создается Государственная система фонового мониторинга многолетней мерзлоты. По официальным материалам ААНИИ 2026 года, проектная сеть должна включать 140 наблюдательных скважин по криолитозоне страны. Данные передаются в центр мониторинга, где их объединяют с метеорологическими наблюдениями и моделями.
| Наблюдение | Что измеряют | Какой вопрос решают | Ограничение |
|---|---|---|---|
| Термометрическая скважина | Температуру на разных глубинах | Нагревается или охлаждается толща | Описывает условия рядом со скважиной |
| Деятельный слой | Глубину сезонного оттаивания | Как меняется верхняя граница мерзлоты | Зависит от снега и растительности конкретного года |
| Спутниковый мониторинг | Деформации, водоемы и изменение поверхности | Где происходят пространственные изменения | Не заменяет измерение температуры в глубине |
| Геотехнический контроль | Состояние основания и сооружения | Безопасен ли конкретный объект | Не равен фоновому природному мониторингу |
| Модель | Вероятное будущее состояние | Где может вырасти риск | Результат содержит неопределенность |
Водные ресурсы удобнее рассматривать не как одну огромную цифру, а как систему источников. Часть воды быстро возобновляется в круговороте, часть хранится долго, часть труднодоступна или требует очистки.
| Компонент | Форма запаса | Как возобновляется | Главная особенность использования |
|---|---|---|---|
| Речной сток | Движущаяся поверхностная вода | Осадками, снеготаянием, подземным и ледниковым питанием | Сильно меняется по сезонам и территории |
| Озера | Вода в природных котловинах | Притоком, осадками и подземным обменом | Большой запас не всегда быстро возобновляется |
| Водохранилища | Регулируемый человеком запас | Речным притоком | Сглаживают сток, но меняют экосистемы |
| Подземные воды | Вода в порах и трещинах пород | Просачиванием, иногда очень медленно | Качество и скорость восполнения различаются |
| Снег и ледники | Твердая вода | Твердыми осадками | Дают сезонный и многолетний талый сток |
| Болота и почвенная влага | Вода в ландшафте и почве | Осадками и притоком | Поддерживают экосистемы и регулируют сток |
Россия в целом богата пресной водой, но ресурсы и потребители размещены неодинаково. Большой сток формируется в малонаселенных северных и восточных бассейнах, а высокая потребность возникает также в густонаселенных, промышленных и сельскохозяйственных районах европейской части и юга.
| Фактор | Как меняет обеспеченность | Пример вопроса | Возможное решение |
|---|---|---|---|
| Количество стока | Определяет природный приход воды | Сколько воды формируется в бассейне | Бассейновое планирование |
| Сезонность | Создает избыток весной и дефицит в межень | Есть ли вода именно в нужный месяц | Регулирование, накопление и прогноз |
| Население и хозяйство | Увеличивают забор и требования к надежности | Сколько потребителей приходится на ресурс | Снижение потерь и повторное использование |
| Качество воды | Ограничивает пригодную часть запаса | Нужна ли очистка и безопасен ли источник | Охрана водосбора и очистные сооружения |
| Расстояние и рельеф | Удорожают доставку | Можно ли экономично подать воду | Локальные источники и обоснованная инфраструктура |
| Экологический сток | Оставляет воду для реки и экосистем | Сколько можно изъять без разрушения системы | Лимиты и постоянный мониторинг |
Цимлянское водохранилище на Дону показывает, как человек создает регулируемый запас и перераспределяет сток во времени. На спутниковом снимке видны водоем, река и обширные сельскохозяйственные земли, которым требуется вода.

Три показателя отвечают на разные вопросы. Запас показывает, сколько воды находится в объекте сейчас. Сток показывает, сколько воды проходит или возобновляется за период. Водообеспеченность соотносит доступный ресурс с числом жителей или величиной потребности.
| Показатель | Пример единицы | На какой вопрос отвечает | Частая ошибка |
|---|---|---|---|
| Единовременный запас | км3 | Сколько воды хранится | Считать весь запас ежегодно доступным |
| Годовой сток | км3/год | Сколько воды проходит за год | Не учитывать сезонные колебания |
| Удельная водообеспеченность | м3 на человека в год | Каков ресурс в расчете на жителя | Игнорировать качество и расстояние |
| Водозабор | м3/год | Сколько изъято из источников | Путать с безвозвратным потреблением |
| Потери | проценты или м3 | Сколько воды не дошло до полезного использования | Считать потери неизбежными |
За год аккумуляция составила 1,4 м водного эквивалента, абляция - 1,7 м. Найдите баланс массы.
Шаг 1. Используем формулу B = A - M.
Шаг 2. B = 1,4 - 1,7 = -0,3 м водного эквивалента.
Ответ: баланс отрицательный, ледник потерял массу, соответствующую слою воды 0,3 м.
После снежной зимы край ледника почти не изменился. Можно ли утверждать, что сокращение ледника прекратилось?
Шаг 1. Положение края зависит не только от снега данного года, но и от движения льда и прежних изменений массы.
Шаг 2. Один год не показывает устойчивый тренд.
Ответ: нельзя. Нужны многолетние данные о балансе массы, площади, высоте поверхности и положении края.
На двух соседних участках одинаковая температура воздуха. На первом сохранены мох и кустарники, на втором растительность снята и поверхность затемнена. Где вероятнее более глубокое летнее оттаивание?
Шаг 1. Растительность и органический слой изолируют грунт и меняют испарение.
Шаг 2. Темная нарушенная поверхность обычно поглощает больше солнечной энергии.
Ответ: при прочих равных более глубокое оттаивание вероятнее на нарушенном участке. Для точного вывода нужны измерения.
Расставьте процессы в логическом порядке: образование западины, таяние подземного льда, накопление воды, нагрев льдистого грунта.
Шаг 1. Сначала грунт получает дополнительное тепло.
Шаг 2. Подземный лед тает, грунт теряет объем и проседает.
Шаг 3. В понижении накапливается вода.
Ответ: нагрев грунта - таяние льда - образование западины - накопление воды.
Доступный годовой ресурс района равен 2,4 млрд м3, население - 800 000 человек. Найдите ресурс на одного человека.
Шаг 1. 2,4 млрд м3 = 2 400 000 000 м3.
Шаг 2. Делим на 800 000 человек: 2 400 000 000 / 800 000 = 3000.
Ответ: 3000 м3 на человека в год. Показатель не сообщает о сезонности, качестве и доступности воды внутри района.
Город теряет 25 процентов очищенной воды в сетях, летом испытывает дефицит, а водозабор расположен ниже загрязняющего предприятия. Назовите три приоритетные меры.
Шаг 1. Сократить утечки: учет, поиск повреждений и ремонт сетей.
Шаг 2. Управлять сезонным спросом и создать надежный резерв без превышения экологических лимитов.
Шаг 3. Усилить контроль сбросов и защиту зоны водозабора, при необходимости модернизировать очистку.
Ответ: сначала уменьшают потери и загрязнение, затем обосновывают дополнительные источники. Простое увеличение забора не устраняет причины дефицита.
Многолетнее накопление снега должно превышать его таяние, испарение и снос. Снег уплотняется в фирн и лед, а достаточная масса начинает двигаться под действием силы тяжести.
Под длительной нагрузкой лед медленно деформируется, а часть ледника может скользить по ложу. Направление движения задают сила тяжести и уклон.
Разность между аккумуляцией и абляцией за выбранный период. Положительный баланс означает прирост массы, отрицательный - потерю.
Морской лед образуется при замерзании морской воды и дрейфует на море. Ледник формируется из снега на суше и движется под действием собственной массы.
Верхняя часть грунта над многолетней мерзлотой, которая оттаивает в теплый сезон и снова замерзает зимой.
При таянии подземного льда льдистый грунт теряет объем и проседает. Возникают западины, в которых может накопиться вода.
Вода может находиться далеко от потребителя, быть загрязненной, замерзшей, труднодоступной или поступать не в тот сезон. Нужно учитывать доступный ресурс и потребность.
Данные о стоке, запасах, сезонности, качестве, водозаборе, сбросах, потерях, состоянии экосистем и прогнозе опасных явлений.
Ледник образуется из многолетнего накопления снега, проходит стадию фирна и движется под действием силы тяжести. Его состояние описывает баланс массы. Морской лед возникает из морской воды, а многолетняя мерзлота представляет собой длительно охлажденные грунты и породы. Деятельный слой сезонно оттаивает, а таяние подземного льда может вызвать термокарст и деформации поверхности.
Водные ресурсы России включают не одну цифру, а систему поверхностных и подземных вод, снега, ледников, озер, водохранилищ, болот и почвенной влаги. Их практическая ценность определяется возобновлением, сезонностью, качеством, расстоянием до потребителя и необходимостью сохранять экологический сток.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
На Земле много воды, но большая ее часть соленая. Пресная вода распределена по территории и сезонам неравномерно, а часть запасов находится в ледниках, глубоких подземных горизонтах или загрязнена. Поэтому вопрос «есть ли вода?» слишком общий. Для жизни и хозяйства важно, доступна ли вода в нужном месте, в нужное время, нужного качества и по приемлемой цене.
В этом уроке мы свяжем природные условия, численность населения, хозяйство и инфраструктуру. Так станет понятно, почему богатая реками страна может иметь районы дефицита, а засушливое государство способно обеспечить города водой при помощи опреснения, повторного использования и точного управления спросом.
Водный дефицит, водный стресс и отсутствие безопасного водоснабжения.
Водообеспеченность на одного человека и уровень водного стресса.
Карту водного стресса и проверять дату ее данных.
Природный ресурс, фактический водозабор и доступ населения.
Почему причины дефицита различаются по странам и регионам.
Набор мер для сельского хозяйства, города и речного бассейна.
Слова «нехватка воды» и «водный кризис» часто используют как синонимы, но для географического анализа нужны более точные понятия. Они описывают разные стороны одной проблемы.
| Понятие | Что означает | Пример вопроса | Что не показывает само по себе |
|---|---|---|---|
| Возобновляемые пресные водные ресурсы | Вода, которая регулярно пополняется осадками, речным стоком и подземным питанием | Сколько воды в среднем возобновляется за год? | Качество, сезонность и расстояние до потребителя |
| Водообеспеченность | Количество доступного водного ресурса относительно площади, населения или потребности | Сколько кубических метров приходится на одного жителя? | Равенство доступа внутри страны |
| Водозабор | Количество воды, изъятое из рек, озер, водохранилищ и подземных горизонтов | Сколько воды взяли сельское хозяйство, города и промышленность? | Какая часть вернулась после использования |
| Водопотребление | Часть забранной воды, которая испарилась, вошла в продукцию или не вернулась в тот же бассейн | Сколько ресурса фактически выбыло? | Полный объем воды, прошедшей через систему |
| Водный стресс | Доля доступных возобновляемых ресурсов, которую общество изымает с учетом потребностей экосистем | Насколько сильно хозяйство нагружает ресурс? | Безопасность питьевой воды в каждом доме |
| Безопасно организованное питьевое водоснабжение | Вода из улучшенного источника, доступная на территории домохозяйства, имеющаяся при необходимости и свободная от приоритетных загрязнителей | Получает ли человек безопасную воду тогда, когда она нужна? | Общий природный запас страны |
Дефицит возникает не из одной причины. В засушливом климате мало осадков и велико испарение. В муссонном регионе годовое количество осадков может быть большим, но основная вода приходит за несколько месяцев. В густонаселенном районе даже значительный сток делится между миллионами людей. Загрязнение сокращает пригодную часть ресурса, а слабые сети и высокая стоимость подключения ограничивают доступ.
| Фактор | Как действует | Где особенно важен | Какой показатель проверить |
|---|---|---|---|
| Климат | Определяет осадки, испарение и вероятность засух | Северная Африка, Западная и Центральная Азия | Осадки, испаряемость, речной сток |
| Сезонность | Создает избыток в один сезон и недостаток в другой | Муссонная Азия и средиземноморские районы | Помесячный сток и объем хранилищ |
| Население | Уменьшает ресурс на одного человека при том же объеме воды | Крупные агломерации и густонаселенные долины | м3 на человека в год |
| Орошение | Повышает урожайность, но создает крупный сезонный водозабор | Засушливые земледельческие районы | Забор на орошение и эффективность полива |
| Загрязнение | Делает часть воды непригодной без дополнительной очистки | Промышленные и интенсивно освоенные бассейны | Качество воды и объем очищенных сбросов |
| Инфраструктура и доходы | Определяют возможность забрать, очистить и доставить воду | Быстро растущие города и бедные сельские районы | Охват услугой, потери сетей, доступность тарифа |
Первый расчет показывает, сколько возобновляемой воды приходится на человека. Он полезен для сравнения, но использует среднегодовой объем и не видит различий между сезонами и частями страны.
| Показатель | Формула | Как читать | Ограничение |
|---|---|---|---|
| Водообеспеченность на человека | Возобновляемые ресурсы / численность населения | Результат в м3 на человека в год | Не показывает качество и доступ к сети |
| Водный стресс SDG 6.4.2 | Водозабор / доступные ресурсы после учета экологических требований × 100% | Чем выше доля, тем сильнее нагрузка | Национальное среднее скрывает различия бассейнов |
| Потери в сети | Недоставленная вода / поданная вода × 100% | Показывает резерв экономии в системе | Не вся разница является физической утечкой |
| Охват безопасной услугой | Население с услугой / все население × 100% | Показывает доступ людей, а не запас природы | Нужны отдельные данные по городу, селу и доходам |
FAO использует для карты водного стресса долю изымаемой воды в доступных возобновляемых ресурсах после учета экологических потребностей. Порог 25% означает начало водного стресса. Очень высокое значение не означает, что краны обязательно уже пусты, но показывает малый резерв системы перед засухой, ростом спроса или аварией.
| Диапазон на карте | Учебное чтение | Что можно предположить | Что еще проверить |
|---|---|---|---|
| 0-10% | Низкая нагрузка | Большая часть доступного ресурса не изымается | Качество воды и локальный доступ |
| 10-25% | Умеренная нагрузка | Запас устойчивости обычно выше | Сезонные пики и отдельные бассейны |
| 25-50% | Водный стресс | Конкуренция пользователей становится заметной | Экологический сток и эффективность |
| 50-75% | Высокий стресс | Засуха может быстро вызвать ограничения | Подземные воды и повторное использование |
| 75-100% и выше | Очень высокий или критический стресс | Система сильно зависит от управления, хранилищ или внешних источников | Истощение запасов и межбассейновые связи |
Сначала прочитайте название, затем легенду и дату данных. На готовой карте FAO показан уровень стресса по государствам на основе данных 2018 года. Это не прогноз погоды и не карта запасов подземных вод. Актуальный портал FAO, проверенный в августе 2026 года, приводит мировое значение 17,6% за 2023 год и сохраняет главный региональный вывод: наиболее тяжелая нагрузка характерна для Западной Азии и Северной Африки.

Сравнение должно учитывать не только общий объем воды. Южная Америка получает большой сток, но в засушливых районах материка возможен дефицит. В России и Канаде велики суммарные ресурсы, однако значительная их часть находится далеко от главных районов населения и хозяйства. В муссонной Азии воды много во влажный сезон, но хранить и безопасно распределять ее сложно.
| Тип региона | Преимущество | Главная уязвимость | Подход к решению |
|---|---|---|---|
| Влажный экваториальный | Большой годовой сток | Загрязнение, наводнения, слабая инфраструктура | Очистка, защита водосборов, надежные сети |
| Муссонный | Обильные сезонные осадки | Разрыв между влажным и сухим сезонами | Хранение, прогноз, пополнение подземных вод |
| Засушливый | Высокая солнечная обеспеченность для энергетики | Малый сток, сильное испарение, засоление | Экономное орошение, повторное использование, опреснение |
| Северный многоводный | Большие ресурсы и сравнительно низкая плотность населения | Удаленность воды, ледовый режим, локальное загрязнение | Бассейновое управление и защита качества |
| Островной | Доступ к морской воде | Малые водосборы, засоление линз пресной воды | Сбор дождевой воды, защита грунтовых вод, опреснение |
| Крупная агломерация | Концентрация технологий и финансов | Высокий спрос, утечки, загрязнение источников | Учет, ремонт сетей, повторное использование и резервирование |
В обновлении AQUASTAT за 2025 год, опубликованном 12 января 2026 года, FAO сообщает, что доступность возобновляемой пресной воды на человека за десятилетие снизилась на 7%. Сельское хозяйство остается крупнейшим водопользователем и формирует около 72% мирового забора пресной воды. Это не означает, что любой полив вреден. Вопрос в источнике воды, технологии, выбранной культуре и количестве потерь.
| Сектор | Для чего нужна вода | Почему возникает большая нагрузка | Резерв снижения |
|---|---|---|---|
| Сельское хозяйство | Орошение, животноводство, переработка | Испарение и сезонные пики, большие площади | Точный полив, выбор культур, здоровье почв |
| Города и услуги | Питье, санитария, коммунальные процессы | Рост населения, утечки, неравномерный спрос | Ремонт сетей, учет, водосберегающая техника |
| Промышленность | Охлаждение, промывка, производство | Высокие требования к объему и качеству | Оборотные циклы и очистка |
| Энергетика | Охлаждение и производство электроэнергии | Зависимость от температуры и стока | Замкнутые системы и согласование режимов |
| Экосистемы | Поддержание рек, пойм, озер и болот | Их потребность часто не видна в платежах | Экологический сток и охрана водосбора |
Круги на снимке образованы центральными дождевальными установками. Одна установка вращается вокруг скважины или точки подачи воды. Такая система может распределять воду точнее старого поверхностного полива, но сама по себе не гарантирует устойчивость: если забор из водоносного горизонта превышает пополнение, уровень подземных вод снижается.

Аральское море питали Амударья и Сырдарья. Масштабный отбор речной воды на орошение резко сократил приток. Уменьшились площадь и объем водоема, выросла соленость, бывшее дно стало источником пыли и солей. Этот пример показывает, что решение, выгодное отдельному сектору и участку бассейна, может создать тяжелые последствия ниже по течению.

| Звено | Изменение | Следствие | Урок управления |
|---|---|---|---|
| Орошение | Растет отбор из питающих рек | Меньше воды доходит до конечного водоема | Считать баланс всего бассейна |
| Море | Снижаются уровень и площадь | Повышается соленость | Задать обязательный приток |
| Экосистема | Меняются места обитания | Сокращается рыболовство | Учитывать экологические потребности |
| Бывшее дно | Открываются соленые осадки | Пылевые и солевые выносы | Восстанавливать растительность и почвы |
| Население | Теряются доходы и ухудшается среда | Миграция и социальные расходы | Согласовывать отраслевые и общественные интересы |
Даже страна с достаточным природным ресурсом может иметь районы, где люди получают воду далеко от дома, нерегулярно или из небезопасного источника. Совместная программа ВОЗ и ЮНИСЕФ сообщает: в 2024 году 2,1 млрд человек не имели безопасно организованного питьевого водоснабжения, а 106 млн человек использовали воду непосредственно из поверхностных источников.
| Уровень услуги | Источник | Доступность | Главный риск |
|---|---|---|---|
| Безопасно организованная | Улучшенный | На территории, есть при необходимости, соответствует требованиям качества | Нужно постоянно контролировать все три условия |
| Базовая | Улучшенный | Сбор воды занимает не более 30 минут в обе стороны | Вода может быть не на территории дома |
| Ограниченная | Улучшенный | Сбор занимает более 30 минут | Большие затраты времени и физическая нагрузка |
| Неулучшенный источник | Незащищенный колодец или родник | Качество не гарантировано | Микробное и химическое загрязнение |
| Поверхностная вода | Река, озеро, канал | Без защищенной системы | Наиболее высокий санитарный риск |
Перенос воды показывает скрытую стоимость слабого водоснабжения: время и физические усилия не входят в цену воды, но ограничивают учебу, оплачиваемую работу и здоровье. Доклад ООН о водных ресурсах за 2026 год отдельно подчеркивает, что при отсутствии услуг эта нагрузка часто непропорционально ложится на женщин и девочек.

При физическом дефиците природного ресурса мало по сравнению со спросом. При экономическом дефиците вода в природе есть, но не хватает средств, организаций, очистных сооружений или сетей. На практике эти формы часто сочетаются: засуха повышает нагрузку, а изношенная система усиливает ее последствия.
| Признак | Физический дефицит | Экономический дефицит | Смешанная ситуация |
|---|---|---|---|
| Природный ресурс | Мал или сильно изменчив | Может быть достаточным | Умеренный, но загрязнен или плохо регулируется |
| Водный стресс | Часто высокий | Может быть низким | Растет в отдельных бассейнах и сезонах |
| Главный барьер | Ограниченный ресурс | Инвестиции, управление и доступность услуги | Несколько причин одновременно |
| Первая мера | Снизить спрос и защитить источник | Расширить безопасную и доступную инфраструктуру | Сочетать природные и социальные решения |
Опреснение морской воды создает дополнительный источник для прибрежных городов, особенно в засушливых странах. При обратном осмосе воду под давлением пропускают через мембраны, задерживающие соли. Ограничения связаны с расходом энергии, стоимостью, забором морской воды и обращением с концентрированным рассолом.

Очистка сточных вод позволяет безопасно вернуть воду в реку, использовать ее для технических нужд, полива или пополнения запасов при соблюдении требований качества. Система особенно полезна там, где один и тот же объем можно использовать несколько раз.

Устойчивое управление начинается с сохранения воды, которая уже есть. Затем сокращают потери, защищают качество, повторно используют очищенную воду и только после этого обосновывают дорогие новые источники. Порядок может меняться по местным условиям, но любое решение оценивают по всему жизненному циклу.
| Мера | Что дает | Ограничение | Где особенно полезна |
|---|---|---|---|
| Защита водосбора | Сохраняет качество и естественное регулирование стока | Нужна координация землепользования | Истоки рек, леса, болота |
| Снижение утечек | Увеличивает доставку без нового забора | Требует учета и ремонта | Города со старыми сетями |
| Точное орошение | Снижает подачу на единицу урожая | Экономия на поле может привести к расширению полива | Засушливое земледелие |
| Повторное использование | Уменьшает новый забор и загрязняющий сброс | Нужны стандарты под каждую цель | Города и промышленность |
| Сбор дождевой воды | Создает локальный резерв | Зависит от сезона и объема хранения | Острова, дома, общественные здания |
| Опреснение | Дает ресурс из морской воды | Энергия, стоимость и рассол | Прибрежные засушливые районы |
| Бассейновое соглашение | Согласует интересы территорий и отраслей | Нужны общие данные и доверие | Трансграничные реки |
Река и подземный горизонт могут пересекать государственные границы. Действия в верховьях меняют количество, сроки и качество воды ниже по течению. Поэтому странам нужны совместные наблюдения, обмен данными, правила работы водохранилищ и порядок действий во время засухи или наводнения.
| Элемент сотрудничества | Зачем нужен | Если его нет | Признак хорошего решения |
|---|---|---|---|
| Общая сеть наблюдений | Дает сопоставимые данные о стоке и качестве | Стороны спорят о разных цифрах | Единые методы и открытый обмен |
| Экологический сток | Сохраняет реку и водоемы ниже по течению | Деградируют экосистемы | Минимальный режим закреплен правилами |
| Распределение в засуху | Заранее определяет приоритеты | Решения принимаются в кризисе | Пороговые значения и понятные процедуры |
| Оповещение об аварии | Снижает ущерб от загрязнения | Вода доходит до водозабора без предупреждения | Быстрый канал связи и совместные учения |
| Участие пользователей | Учитывает города, сельское хозяйство и природу | Решение формально, но не выполняется | Понятные обязанности и обратная связь |
Возобновляемые ресурсы страны составляют 48 млрд м3 в год, население - 24 млн человек. Найдите водообеспеченность.
Шаг 1. Приведем числа к одинаковому масштабу: 48 млрд / 24 млн.
Шаг 2. 48 000 000 000 / 24 000 000 = 2000.
Ответ: 2000 м3 на человека в год. Для полного вывода нужны сезонность, качество и распределение воды внутри страны.
После учета экологических требований доступно 20 млрд м3 воды, а годовой водозабор равен 7 млрд м3. Определите уровень стресса.
Шаг 1. Делим водозабор на доступный ресурс: 7 / 20 = 0,35.
Шаг 2. Переводим в проценты: 0,35 × 100% = 35%.
Ответ: 35%. Это диапазон водного стресса 25-50%, поэтому важно снижать потери и проверять сезонные пики.
Во влажном районе рядом протекает крупная река, но половина сел использует незащищенные колодцы, а очистных сооружений и сетей не хватает. Какой тип дефицита преобладает?
Шаг 1. Природный ресурс имеется.
Шаг 2. Барьер связан с очисткой, сетями и организацией услуги.
Ответ: преобладает экономический дефицит. Приоритет - безопасная инфраструктура, эксплуатация и доступность подключения.
Страна окрашена на карте в красный цвет, соответствующий 75-100%. Можно ли утверждать, что каждый ее житель не имеет питьевой воды?
Шаг 1. Карта показывает отношение водозабора к доступным ресурсам.
Шаг 2. Доступ домохозяйств измеряет другой показатель.
Ответ: нельзя. Красный цвет означает очень высокую нагрузку на ресурс, а не отсутствие услуги у каждого человека.
Прибрежный город теряет 32% воды в сетях, очищает лишь часть сточных вод и рассматривает строительство опреснительной станции. Расставьте меры по разумному приоритету.
Шаг 1. Сначала организовать учет, поиск и ремонт утечек.
Шаг 2. Расширить очистку и повторное использование для подходящих целей.
Шаг 3. Рассчитать остаточный дефицит и только затем определить мощность опреснения.
Ответ: снижение потерь - повторное использование - обоснованное опреснение. Так город не оплачивает производство воды, которая снова будет потеряна.
В верховьях трансграничной реки расширяют орошение, а ниже находится озеро и городской водозабор. Назовите четыре элемента соглашения.
Шаг 1. Общие измерения стока, водозабора и качества.
Шаг 2. Минимальный экологический сток до озера.
Шаг 3. Правила распределения воды в обычный год и засуху.
Шаг 4. Оперативное оповещение об авариях и загрязнении.
Ответ: соглашение должно связывать данные, экологический минимум, распределение и безопасность, а не только устанавливать одну постоянную квоту.
Вода может находиться далеко от населения, поступать не в тот сезон, быть загрязненной или требовать дорогой доставки. Водообеспеченность связывает доступный ресурс с потребностью.
Долю доступных возобновляемых ресурсов, которую изымают хозяйственные сектора после учета потребностей экосистем. Чем выше доля, тем меньше запас устойчивости.
Вода может приходить главным образом во влажный сезон, а спрос быть высоким в сухой. Среднее также скрывает различия между бассейнами и районами страны.
При физическом дефиците ресурса мало относительно спроса. При экономическом вода в природе может быть, но людям мешают слабые сети, очистка, управление или недоступная стоимость.
Орошение охватывает большие площади, усиливается в сухой сезон, а часть воды испаряется или входит в урожай. Поэтому важны технология полива, культура и предел общего забора.
Оно требует энергии и средств, а также безопасного забора морской воды и обращения с рассолом. Поэтому опреснение сочетают со снижением потерь и повторным использованием.
Вода поступает из улучшенного источника, доступна на территории домохозяйства, имеется при необходимости и соответствует требованиям по приоритетным загрязнителям.
Он дает сопоставимые данные о количестве и качестве воды, помогает согласовать режимы, заранее действовать при засухе и быстро предупреждать об авариях.
Глобальная водная проблема возникает из сочетания природной неравномерности, сезонности, роста спроса, загрязнения, потерь и неравного доступа. Водообеспеченность на человека описывает средний ресурс, водный стресс показывает нагрузку водозабора, а показатель безопасной питьевой услуги отвечает на вопрос о реальном доступе людей.
Универсального решения нет. Засушливому побережью может понадобиться опреснение, городу со старыми сетями - ремонт утечек, сельскохозяйственному району - точное орошение и лимит общего забора, а трансграничному бассейну - совместные данные и правила. Устойчивый результат дает сочетание экономии, очистки, повторного использования, защиты экосистем и согласованного управления.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
Мировой океан - не просто огромный резервуар воды. Его дно образовано тектоническими структурами, вода различается по температуре, солености и плотности, а непрерывная циркуляция связывает тропики, умеренные широты и полярные области.
На этом уроке мы свяжем три уровня анализа: рельеф океанического дна, свойства морской воды и движение водных масс. Именно эта связь помогает объяснить распределение течений, климатические различия побережий, районы апвеллинга и формирование глубинной циркуляции.
Шельф, материковый склон, ложе океана, срединно-океанический хребет и глубоководный желоб.
Связь рельефа дна с расхождением и сближением литосферных плит.
Широтные закономерности температуры и солености океанических вод.
Поверхностные ветровые и глубинные термохалинные течения.
Определять теплые и холодные течения и связывать их с климатом побережий.
Использовать данные о солености, температуре и плотности для географических выводов.
Точные понятия позволяют не смешивать форму дна, свойство воды и движение воды. Это три разных, но взаимосвязанных компонента океанической системы.
| Понятие | Что означает | Главный признак | Связь с другими процессами |
|---|---|---|---|
| Мировой океан | Единая непрерывная водная оболочка Земли, окружающая материки и острова | Общность вод и непрерывный обмен | Связан с атмосферой, литосферой и биосферой |
| Акватория | Водное пространство в установленных границах | Территориально определенная часть водной поверхности | Используется при описании морей, портов и районов хозяйственной деятельности |
| Океанический шельф | Подводное продолжение материка до резкого увеличения уклона | Небольшие глубины и сравнительно пологая поверхность | Важен для добычи ресурсов и биологической продуктивности |
| Срединно-океанический хребет | Протяженная горная система на океаническом дне | Зона поднятия и часто рифтовая долина | Связана с расхождением плит и образованием новой океанической коры |
| Глубоководный желоб | Узкая и очень глубокая впадина океанического дна | Резкое увеличение глубины | Часто приурочен к зонам субдукции |
| Соленость | Содержание растворенных солей в морской воде | Обычно выражается в промилле или единицах практической солености | Зависит от испарения, осадков, речного стока, льдообразования и таяния льда |
| Термоклин | Слой быстрого изменения температуры воды с глубиной | Сильный вертикальный температурный градиент | Ограничивает перемешивание поверхностных и глубинных вод |
| Океаническое течение | Устойчивое направленное перемещение масс воды | Имеет направление, скорость и свойства переносимой воды | Переносит тепло, соли, кислород, питательные вещества и загрязнения |
| Апвеллинг | Подъем глубинных вод к поверхности | Холодная богатая питательными веществами вода поднимается вверх | Часто повышает биологическую продуктивность и рыбные ресурсы |
| Термохалинная циркуляция | Крупномасштабное движение вод, связанное с различиями плотности | Плотность определяется прежде всего температурой и соленостью | Соединяет поверхностные и глубинные ветви глобальной циркуляции |
Океаническое дно имеет сложный рельеф. От берега в сторону океана обычно выделяют материковую отмель, или шельф, затем материковый склон и материковое подножие. Далее располагается глубоководное ложе океана с абиссальными равнинами, подводными горами, котловинами и хребтами.
Особое значение имеют срединно-океанические хребты и глубоководные желоба. Хребты связаны преимущественно с зонами расхождения плит и спредингом. Желоба часто формируются там, где одна литосферная плита погружается под другую.

| Форма рельефа | Положение | Происхождение или особенность | Географическое значение |
|---|---|---|---|
| Шельф | У окраин материков | Затопленная часть материковой окраины | Рыболовство, нефть и газ, кабели, судоходство |
| Материковый склон | Между шельфом и глубоководным ложем | Резко увеличивается глубина, встречаются подводные каньоны | Перенос осадков и связь материка с глубоководной областью |
| Абиссальная равнина | Глубоководная часть океанических котловин | Относительно ровная поверхность, перекрытая осадками | Обширная часть глубокого океанического дна |
| Срединно-океанический хребет | Внутри океанических бассейнов | Раздвижение плит, магматизм, создание новой коры | Ключевой элемент глобальной тектоники плит |
| Глубоководный желоб | У активных окраин и островных дуг | Часто связан с погружением океанической плиты | Высокая сейсмичность и вулканизм соседних областей |
| Подводная гора | На ложе океана и хребтах | Часто вулканического происхождения | Влияет на течения и формирует особые экосистемы |
Рельеф суши можно наблюдать непосредственно, а океаническое дно скрыто толщей воды. Поэтому его изучают по батиметрическим измерениям. Современные многолучевые эхолоты посылают звуковые импульсы и по времени возвращения сигнала определяют глубину и форму дна.
Изучение глубин и подводного рельефа. На батиметрических картах глубины показывают окраской и изобатами - линиями равных глубин.
Судно проходит по профилям и многолучевой эхолот получает множество значений глубины.
Каждое измерение связывают с точным положением судна.
Точки объединяют в поверхность, на которой видны хребты, каньоны, котловины и желоба.
Рельеф сопоставляют с тектоникой, осадками, сейсмичностью и другими данными.
Главный источник тепла для поверхности океана - солнечная радиация. Поэтому в среднем температура поверхности уменьшается от экватора к полюсам. Однако зональная закономерность нарушается течениями, сезонностью, ветровым перемешиванием и апвеллингом.
С глубиной влияние солнечного нагрева быстро ослабевает. В верхнем перемешанном слое температура относительно однородна, ниже часто располагается термоклин, а глубинные воды большей части океана остаются холодными.

| Фактор | Как влияет | Пример | Что искать на карте |
|---|---|---|---|
| Географическая широта | Меняет приход солнечной радиации | Тропические воды обычно теплее полярных | Широтную зональность изотерм |
| Теплое течение | Переносит тепло в более холодный район | Северная Атлантика | Отклонение изотерм к высоким широтам |
| Холодное течение | Переносит более холодную воду | Побережья Перу и Намибии | Понижение температуры у берега |
| Апвеллинг | Поднимает холодную глубинную воду | Западные побережья материков в субтропиках | Локальную полосу холодной воды |
| Сезон | Меняет нагрев и перемешивание | Умеренные широты | Сравнение карт разных месяцев |
| Глубина | Уменьшает прямое влияние солнечного нагрева | Ниже поверхностного слоя | Вертикальный профиль температуры |
Средняя соленость Мирового океана составляет около 34,72‰. В открытом океане большинство значений находится примерно в диапазоне 33-37‰, однако региональные различия имеют важное географическое значение.
Испарение удаляет воду, но оставляет соли и поэтому повышает соленость. Осадки, речной сток и таяние льда добавляют пресную воду и снижают соленость. При образовании морского льда большая часть соли остается в окружающей воде, поэтому она может становиться более соленой и плотной.

| Процесс | Влияние на соленость | Почему | Типичная область |
|---|---|---|---|
| Сильное испарение | Повышает | Уходит вода, соли остаются | Субтропические широты и засушливые внутренние моря |
| Обильные осадки | Понижают | Добавляется пресная вода | Экваториальная зона и влажные муссонные районы |
| Крупный речной сток | Понижает локально | Река приносит пресную воду | Устья Амазонки, Конго, Оби, Енисея, Лены |
| Таяние морского льда | Понижает | В поверхностный слой поступает относительно пресная вода | Полярные моря летом |
| Образование морского льда | Повышает окружающую воду | Большая часть солей не входит в кристаллы льда | Полярные районы зимой |
| Течения | Перераспределяют | Переносят воду с уже сформированными свойствами | Океанические фронты и границы водных масс |
Плотность морской воды меняется прежде всего из-за температуры и солености. При прочих равных условиях охлаждение повышает плотность, как и увеличение солености. Поэтому холодная и достаточно соленая вода в высоких широтах способна погружаться и участвовать в формировании глубинных водных масс.
| Ситуация | Изменение температуры | Изменение солености | Ожидаемое изменение плотности |
|---|---|---|---|
| Поверхность охлаждается | Снижается | Почти без изменения | Плотность обычно возрастает |
| Сильное испарение | Может расти | Возрастает | Эффект зависит от обоих факторов |
| Образуется морской лед | Низкая | Окружающая вода осолоняется | Плотность возрастает, возможно погружение |
| Поступает речная вода | Различна | Снижается | Поверхностный слой обычно становится легче |
| Идет сильный прогрев | Повышается | Может не меняться | Поверхностная вода обычно становится легче |
Крупные поверхностные течения формируются прежде всего под действием постоянных ветров. Их траекторию изменяют вращение Земли, конфигурация материков, рельеф дна и распределение давления в океане. Поэтому течение не является простой стрелкой, совпадающей с направлением ветра.
В Северном полушарии эффект Кориолиса отклоняет движущуюся воду вправо, в Южном - влево. В субтропических широтах это помогает формировать крупные круговороты: в Северном полушарии они в основном вращаются по часовой стрелке, в Южном - против.

| Течение | Океан | Учебный тип | Географическое действие |
|---|---|---|---|
| Гольфстрим и Северо-Атлантическое | Атлантический | Теплое | Переносят тепло в северную часть Атлантики |
| Лабрадорское | Атлантический | Холодное | Переносит холодные воды к Ньюфаундленду |
| Канарское | Атлантический | Холодное | Способствует охлаждению вод у северо-западной Африки |
| Бенгельское | Атлантический | Холодное | Связано с апвеллингом у юго-западной Африки |
| Куросио | Тихий | Теплое | Переносит теплые воды к Японии |
| Оясио | Тихий | Холодное | Приносит холодные воды из северо-западной части Тихого океана |
| Перуанское, или Гумбольдта | Тихий | Холодное | Охлаждает западное побережье Южной Америки и связано с продуктивным апвеллингом |
| Течение Западных ветров | Южный океан | Преимущественно холодное | Опоясывает Антарктиду с запада на восток и соединяет океанические бассейны |
Глубокий океан не находится в покое. В высоких широтах охлаждение и изменение солености могут повышать плотность поверхностной воды настолько, что она погружается. Возникают глубинные потоки, которые входят в глобальную систему обмена между океаническими бассейнами.
Эту систему часто называют глобальным океаническим конвейером. Такое сравнение удобно для понимания, но реальная циркуляция намного сложнее одной замкнутой ленты: она состоит из ветвей, фронтов, вихрей, зон погружения и подъема воды.

Когда ветер и движение поверхностных вод отводят воду от берега или создают расхождение потоков, ее место занимает вода из более глубоких слоев. Так возникает апвеллинг. Поднимающаяся вода обычно холоднее и содержит больше растворенных питательных веществ.
| Район | Связанное течение | Физический результат | Хозяйственное значение |
|---|---|---|---|
| Побережье Перу и Чили | Перуанское | Подъем холодных богатых питательными веществами вод | Высокая биологическая продуктивность и рыболовство |
| Побережье Намибии и Анголы | Бенгельское | Холодная вода у берега | Продуктивные промысловые районы |
| Северо-западная Африка | Канарское | Прибрежный апвеллинг | Богатая кормовая база морских экосистем |
| Запад Северной Америки | Калифорнийское | Сезонный подъем холодной воды | Влияет на экосистемы и температуру побережья |
Течение переносит тепло и влагу не изолированно, а во взаимодействии с атмосферой. Теплая поверхность усиливает теплообмен и испарение, холодная - охлаждает нижний слой воздуха и может повышать устойчивость атмосферы. Поэтому океанические течения способны заметно изменять климатические особенности побережий.
| Ситуация | Что происходит с океаном | Возможное влияние на воздух | Географический пример |
|---|---|---|---|
| Теплое течение в умеренных широтах | Поддерживает более теплую поверхность воды | Смягчает температурный режим побережья при подходящей циркуляции атмосферы | Северо-восточная Атлантика |
| Холодное течение у западного тропического побережья | Охлаждает поверхность | Снижает прогрев нижнего слоя воздуха и может способствовать сухости | Перу - Чили, Намибия |
| Встреча теплого и холодного потоков | Создает сильные горизонтальные контрасты | Часты туманы и активные океанические фронты | Район Ньюфаундленда, воды к востоку от Японии |
| Апвеллинг | Резко охлаждает прибрежные воды | Меняет температурный режим и облачность у побережья | Перуанское и Бенгельское течения |
Шельф связан именно с материковой окраиной. Мелководная банка посреди океана имеет другое происхождение.
Название историческое и морфологическое. Ось хребта не обязана делить бассейн на две равные части.
Даже сравнительно небольшие различия важны для плотности, водных масс и циркуляции.
Теплым течение называют относительно окружающих вод данного района.
Направление меняют эффект Кориолиса, берега, давление и взаимодействие слоев воды.
Глубинные течения медленнее поверхностных, но являются важной частью глобальной циркуляции.
Соленость морской воды равна 35‰. Сколько граммов растворенных солей приблизительно содержится в 2 кг такой воды?
Шаг 1. 35‰ читаем как примерно 35 г солей на 1 кг воды.
Шаг 2. Для 2 кг: 35 × 2 = 70 г.
Ответ: приблизительно 70 г растворенных солей.
На условной карте температура поверхности у экватора равна 28°C, а у 60° с. ш. - 6°C. Найдите разницу и назовите главную причину.
Шаг 1. 28 - 6 = 22°C.
Шаг 2. Главная причина широтной закономерности - уменьшение поступления солнечной энергии к высоким широтам.
Ответ: 22°C; основная причина - широтное изменение солнечного нагрева.
В субтропическом районе испарение устойчиво превышает осадки, крупных рек нет. Как будет меняться соленость поверхностной воды при прочих равных?
Шаг 1. При испарении вода переходит в атмосферу, а соли остаются.
Шаг 2. Приток пресной воды осадками и реками мал.
Ответ: соленость имеет тенденцию к повышению. В реальном океане итог дополнительно меняют течения и перемешивание.
На батиметрическом профиле в центре океана виден протяженный хребет с рифтовой зоной и повышенной вулканической активностью. Какой процесс наиболее вероятен?
Шаг 1. Протяженный хребет с рифтом - признак срединно-океанического хребта.
Шаг 2. Такая структура связана с расхождением плит и подъемом магматического материала.
Ответ: спрединг - образование новой океанической коры в зоне дивергенции плит.
У западного побережья материка в субтропиках проходит холодное течение и действует апвеллинг. Предположите два последствия.
Шаг 1. Холодная вода снижает температуру поверхности у побережья.
Шаг 2. Апвеллинг приносит питательные вещества в освещенный слой.
Ответ: возможны более прохладные и сухие прибрежные условия, а в океане - высокая биологическая продуктивность и богатые промыслы.
Даны две массы воды одинаковой солености: А - 4°C, Б - 20°C. Какая из них при прочих равных плотнее и почему?
Шаг 1. Соленость одинакова, поэтому сравниваем влияние температуры.
Шаг 2. Для морской воды в этом диапазоне охлаждение обычно повышает плотность.
Ответ: масса А плотнее и имеет большую склонность к погружению.
Шельф, материковый склон и подножие относятся к материковой окраине. Далее располагается глубоководное ложе с абиссальными равнинами, хребтами, подводными горами и другими формами.
В ряде их участков литосферные плиты расходятся, магма поднимается и формирует новую океаническую кору. Этот процесс называют спредингом.
От широты и сезона, течений, ветрового перемешивания, апвеллинга и особенностей теплообмена с атмосферой.
В субтропиках во многих районах испарение велико, а осадков относительно мало. На экваторе обильные осадки сильнее опресняют поверхностный слой.
При прочих равных охлаждение и увеличение солености повышают плотность. Именно различия плотности участвуют в формировании глубинной циркуляции.
Постоянные ветры создают основной импульс, а эффект Кориолиса, границы материков, давление и взаимодействие слоев изменяют направление и структуру потоков.
Поверхностная циркуляция в основном связана с ветром и вращением Земли. Глубинная термохалинная циркуляция в значительной мере определяется различиями плотности, возникающими из-за температуры и солености.
Глубинная вода приносит в освещенный слой питательные вещества, поддерживающие развитие фитопланктона и всей пищевой цепи.
Мировой океан представляет собой единую динамическую систему. Рельеф его дна отражает тектонические процессы: материковые окраины переходят в глубоководное ложе, срединно-океанические хребты связаны с образованием новой коры, а глубоководные желоба часто приурочены к зонам субдукции.
Температура поверхности в целом снижается от экватора к полюсам, а соленость определяется балансом испарения, осадков, речного стока и льда. Вместе температура и соленость влияют на плотность. Ветры формируют главные поверхностные течения, а различия плотности участвуют в глубинной термохалинной циркуляции. Все эти процессы перераспределяют тепло и вещества и поэтому влияют на климат и биологическую продуктивность побережий.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
В прошлом уроке мы разобрали свойства океанической воды и систему течений. Теперь применим эти знания к двум практическим вопросам: как перестройка океанической циркуляции во время Эль-Ниньо влияет на природу и хозяйство и как человечество использует биологические, минеральные и энергетические ресурсы океана.
Главная идея урока: океанические процессы и хозяйство связаны. Ослабление апвеллинга может изменить промысел, добыча ресурсов шельфа создает экологические риски, а течения способны переносить загрязнение через границы государств.
Механизм Эль-Ниньо через связь пассатов, термоклина, апвеллинга и температуры поверхности океана.
Воздействие Эль-Ниньо на рыболовство, осадки и хозяйство разных регионов.
Минеральные, топливные, биологические и энергетические ресурсы Мирового океана.
Преимущества и экологические ограничения освоения шельфа, рыболовства и марикультуры.
Источник загрязнения, путь переноса и район накопления загрязняющих веществ.
Почему рациональное использование ресурсов требует международного и бассейнового сотрудничества.
| Понятие | Содержание | Что важно не перепутать | Географическое значение |
|---|---|---|---|
| ЭНСО | Связанная система изменений океана и атмосферы в тропическом Тихом океане | Это не одно течение и не локальная погода | Влияет на сезонные климатические аномалии во многих регионах |
| Эль-Ниньо | Теплая фаза ЭНСО с аномальным потеплением центральной и восточной экваториальной части Тихого океана | Не означает одинаковое потепление всей планеты | Меняет циркуляцию атмосферы, осадки, апвеллинг и промыслы |
| Ла-Нинья | Холодная фаза ЭНСО с усилением характерного охлаждения восточной экваториальной части Тихого океана | Не является просто «обратной погодой» во всех странах | Перестраивает распределение тепла и осадков |
| Марикультура | Выращивание морских организмов в контролируемых условиях | Это часть аквакультуры, а не промысловый вылов | Снижает зависимость предложения от дикого промысла, но требует экологического контроля |
| Континентальный шельф | Подводная окраина материка; в хозяйственном анализе важна как зона добычи и биоресурсов | Геоморфологический и юридический смысл слова не полностью совпадают | Нефть, газ, рыболовство, кабели и инфраструктура |
| Морской мусор | Твердые антропогенные отходы, попавшие в морскую среду | «Мусорное пятно» не является сплошным островом | Течения перераспределяют и концентрируют плавающий мусор |
В обычных условиях восточные пассаты гонят поверхностную воду к западу. Теплая вода накапливается в западной части тропического Тихого океана, а у берегов Южной Америки поднимается более холодная глубинная вода. Этот апвеллинг приносит питательные вещества и поддерживает высокую биологическую продуктивность.
Во время Эль-Ниньо пассаты ослабевают. Теплая поверхностная вода распространяется дальше на восток, термоклин в восточной части океана становится глубже, а подъем холодной богатой питательными веществами воды ослабевает. Поэтому меняются не только температура океана, но и экосистемы, рыболовство и положение зон интенсивных осадков.

Федеральная программа предлагает отдельную практическую работу по Эль-Ниньо. Ее смысл не в запоминании списка последствий, а в построении цепочки «океан - атмосфера - природная среда - хозяйство».
Найдите аномально теплые воды в центральной и восточной экваториальной части Тихого океана.
Проверьте, как изменились пассаты и перенос поверхностной воды.
Объясните, почему у берегов Перу подъем холодной воды становится слабее.
Изменения осадков, температуры, продуктивности океана и риска экстремальных явлений.
Сделайте вывод о рыболовстве, сельском хозяйстве, энергетике и риске стихийных бедствий.
По официальному обсуждению NOAA Climate Prediction Center от 13 августа 2026 года действует статус El Niño Advisory. NOAA сообщает, что Эль-Ниньо усиливается, а аномалии температуры поверхности моря в восточной экваториальной части Тихого океана превышали +2,0 °C. Июльский индекс Niño-3.4 составлял +1,4 °C, Niño-3 - +1,7 °C, Niño-1+2 - +2,9 °C.
NOAA оценивало вероятность очень сильного события осенью и зимой 2026-2027 годов выше 90%. Это удобный пример того, почему климатический прогноз нужно читать вероятностно: вероятность воздействия растет, но местный результат зависит от множества факторов.

| Регион или отрасль | Физический процесс | Возможное последствие | Почему результат не одинаков каждый раз |
|---|---|---|---|
| Побережье Перу и Эквадора | Потепление поверхности и ослабление апвеллинга | Снижение продуктивности отдельных промысловых экосистем | Зависит от силы, длительности и состояния запасов |
| Перуанский промысел анчоуса | Меняются температура и кормовая база | Сильные колебания вылова и сырья для рыбной муки | На результат влияют квоты и управление промыслом |
| Запад Южной Америки | Смещение зоны теплой воды и конвекции | В ряде событий возрастает риск сильных дождей и паводков | Конкретная аномалия зависит от сезона и региона |
| Индонезия и Австралия | Смещение конвекции на восток | Возможен дефицит осадков и повышенный риск засух | Влияют Индийский океан и региональная циркуляция |
| Мировые рынки | Изменение уловов и урожайности | Колебания цен на отдельные виды сырья и продукты | Работают запасы, торговля и замещение |
FAO отмечало, что слабый промысел перуанского анчоуса в 2023 году был связан с воздействием Эль-Ниньо. В 2024 году вылов анчоуса резко восстановился - более чем вдвое, превысив 5 млн тонн. Этот пример показывает, насколько океаническая изменчивость способна влиять на отрасль и мировой рынок.

| Группа ресурсов | Примеры | Где осваивают | Ключевое ограничение |
|---|---|---|---|
| Топливные | Нефть и природный газ | Главным образом континентальный шельф | Аварийные разливы, сложность работ, стоимость |
| Минеральные | Песок, гравий, соли, отдельные рудные образования дна | Шельф, прибрежные зоны, отдельные глубоководные районы | Воздействие на донные экосистемы |
| Биологические | Рыбы, моллюски, ракообразные, водоросли | Шельф, зоны апвеллинга, открытый океан, хозяйства аквакультуры | Перелов, прилов, разрушение местообитаний |
| Энергетические | Энергия приливов, волн, течений и температурного градиента | Районы с благоприятной гидродинамикой | Стоимость, надежность и локальные экологические эффекты |
Континентальный шельф сочетает сравнительно небольшие глубины, значительные нефтегазовые ресурсы и богатые экосистемы. Именно поэтому Персидский и Мексиканский заливы в программе рассматриваются как примеры районов интенсивной шельфовой добычи углеводородов.
| Этап | Экономический смысл | Экологический риск | Способ снижения риска |
|---|---|---|---|
| Геологоразведка | Поиск перспективных структур | Шум и воздействие на морских животных | Сезонные ограничения, мониторинг |
| Бурение | Доступ к залежам | Аварийный выброс, загрязнение буровыми отходами | Противовыбросовое оборудование и аварийная готовность |
| Добыча | Получение нефти и газа | Утечки, хроническое локальное воздействие | Контроль герметичности и техническое обслуживание |
| Транспортировка | Доставка сырья | Разливы из трубопроводов и судов | Диагностика, двойные барьеры, планы ликвидации |
| Вывод из эксплуатации | Завершение проекта | Брошенная инфраструктура | Закрытие скважин и восстановление участка |
По данным FAO SOFIA 2026, в 2024 году мировое производство рыбной и аквакультурной продукции достигло 235 млн тонн, из них около 195 млн тонн приходилось на водных животных. Производство водных животных в аквакультуре впервые превысило 100 млн тонн, тогда как промысловое рыболовство составило около 92 млн тонн.

Рост аквакультуры не делает проблему устойчивости промыслов неважной. FAO сообщает, что в 2023 году 72,6% мировых выгрузок приходилось на биологически устойчивые запасы. Это означает необходимость продолжать регулирование вылова, бороться с незаконным промыслом и снижать прилов.
Загрязнение может поступать с суши через реки и стоки, с судов, платформ и прибрежных производств. Течения и ветры затем переносят вещества далеко от источника, поэтому страна, где загрязнение обнаружено, не всегда является страной, где оно возникло.

UNEP указывает, что пластик является крупнейшей и наиболее устойчивой фракцией морского мусора. Решение поэтому начинается не только с уборки в море, но и с предотвращения утечек отходов на суше, улучшения сбора, переработки и очистки сточных вод.
Устойчивое освоение океана требует сочетать экономическое использование, научное наблюдение и охрану морской среды. Для России это особенно важно из-за протяженных морских границ, шельфа, рыбных ресурсов, Арктики, морского транспорта и научных исследований.
Морская доктрина Российской Федерации в редакции с изменениями 2024 года относит к морской деятельности изучение, освоение, использование, охрану и сохранение ресурсов и пространств Мирового океана. Среди направлений названы рыболовство и аквакультура, морские научные исследования, освоение шельфа, экологическая безопасность и развитие морских коммуникаций.
| Направление | Задача | Почему нужна география | Признак устойчивости |
|---|---|---|---|
| Научные исследования | Наблюдать океан, климат и биоресурсы | Нужны пространственные ряды данных | Долгосрочный мониторинг и открытые сопоставимые данные |
| Рыболовство | Использовать запас без истощения | Запасы мигрируют и пересекают границы | Научно обоснованные квоты и контроль |
| Шельф | Добывать ресурсы с приемлемым риском | Условия сильно различаются по глубине и ледовому режиму | Оценка воздействия и аварийная готовность |
| Судоходство | Связывать районы страны и мировые рынки | Важны проливы, лед, глубины и портовая сеть | Безопасность и снижение загрязнения |
| Охрана природы | Сохранять экосистемы | Воздействие распространяется течениями | Морские охраняемые территории и контроль источников |
Это связанная океанско-атмосферная фаза ЭНСО, а не одно постоянное течение.
Он меняет вероятности, но локальные последствия зависят от сезона и взаимодействия с другими процессами.
Дикие запасы остаются важным источником пищи, занятости и биоразнообразия.
Малая глубина облегчает доступ, но не устраняет аварийные и экосистемные риски.
Это зона повышенной концентрации разрозненных отходов и микропластика.
Течения способны переносить загрязняющие вещества на большие расстояния и через государственные границы.
Пассаты ослабли. Расположите процессы: ослабление апвеллинга, смещение теплой воды на восток, уменьшение поступления питательных веществ, снижение продуктивности промыслового района.
Шаг 1. Ослабление пассатов позволяет теплой воде смещаться на восток.
Шаг 2. Термоклин у Южной Америки углубляется, апвеллинг ослабевает.
Шаг 3. В поверхностный слой поступает меньше питательных веществ.
Ответ: смещение теплой воды - ослабление апвеллинга - уменьшение питательных веществ - снижение продуктивности.
NOAA сообщает: Niño-3.4 в июле +1,4 °C, а вероятность очень сильного Эль-Ниньо осенью и зимой выше 90%. Разделите эти сведения на наблюдение и прогноз.
Наблюдение: измеренное значение индекса +1,4 °C.
Прогноз: вероятность очень сильного события в будущем.
Вывод: измеренный факт и вероятностный сценарий нельзя смешивать.
Компания планирует выращивать мидий в прибрежной акватории. К какой группе ресурсов и виду деятельности относится проект?
Шаг 1. Мидии - биологический ресурс.
Шаг 2. Выращивание в морской среде - марикультура.
Ответ: биологические ресурсы, морская аквакультура.
Пластиковый мусор обнаружен в открытом океане далеко от побережья. Почему нельзя считать, что он возник именно в этой точке?
Шаг 1. Мусор может поступать с суши через реки, с судов и побережья.
Шаг 2. Ветер и течения переносят его на большие расстояния.
Ответ: район накопления и район происхождения могут быть разделены тысячами километров.
Найдены крупные запасы нефти, но район отличается тяжелым ледовым режимом и находится далеко от портов. Достаточно ли знания запасов для решения об освоении?
Шаг 1. Запасы показывают ресурсную базу.
Шаг 2. Нужно оценить глубину, лед, транспорт, стоимость, аварийный риск и экологическую чувствительность.
Ответ: нет. Географическая оценка освоения должна быть комплексной.
Производство аквакультуры растет. Назовите два преимущества и два возможных экологических риска.
Преимущества: стабильное производство и снижение давления на некоторые дикие запасы.
Риски: локальное загрязнение, болезни, побеги выращиваемых организмов или зависимость от кормов.
Вывод: устойчивость зависит от технологии и управления, а не только от самого факта выращивания.
Пассаты ослабевают, а теплая поверхностная вода распространяется дальше на восток по экваториальному Тихому океану.
Ослабевает апвеллинг холодной богатой питательными веществами воды, что может снижать первичную продуктивность и менять распределение рыб.
Топливные, минеральные, биологические и энергетические ресурсы.
Марикультура выращивает организмы в морской среде, а промысловое рыболовство изымает дикие организмы из естественных популяций.
Нужно учитывать глубину, ледовый режим, удаленность, технологии, стоимость, транспорт и экологические риски.
Зоны накопления пластика не являются сплошной твердой поверхностью. Отходы распределены по большой акватории и в толще воды.
Реки, ветры и течения переносят загрязняющие вещества далеко от места поступления, в том числе через государственные границы.
Использование ресурса должно учитывать экологический предел, долгосрочный мониторинг, риск и последствия для всей связанной морской системы.
Эль-Ниньо показывает, насколько тесно связаны океан и атмосфера. Ослабление пассатов перестраивает распределение теплой воды и термоклина, уменьшает апвеллинг у Южной Америки и через цепочку природных процессов способно влиять на рыболовство, осадки и хозяйство далеко от Тихого океана.
Мировой океан дает человечеству топливные, минеральные, биологические и энергетические ресурсы. Но освоение не может оцениваться только по запасам. Для устойчивого использования нужны научный мониторинг, регулирование промыслов, безопасные технологии, предотвращение загрязнения и международное сотрудничество.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
Почва формируется на границе литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы. Поэтому ее нельзя рассматривать просто как рыхлую горную породу. Это самостоятельное природное тело со своим профилем, составом, режимом воды и воздуха, живыми организмами и главным для хозяйства свойством - плодородием.
Главная идея урока: свойства почвы возникают из совместного действия климата, организмов, рельефа, материнской породы и времени. Если меняется хотя бы один из этих факторов, меняются скорость почвообразования, строение профиля и естественное плодородие.
Почему почва является самостоятельным природным телом, а не просто слоем рыхлой породы.
Различать основные почвенные горизонты и понимать, как они связаны с процессами вымывания, накопления и гумусообразования.
Связывать климат, живые организмы, рельеф, материнскую породу и время с особенностями почвообразования.
Физическое, химическое и биологическое выветривание и их влияние на минеральную основу будущей почвы.
Как соотношение тепла и влаги влияет на биологическую активность, вынос веществ и естественное плодородие.
Почему идеи В.В. Докучаева стали основой научного почвоведения и географического подхода к почвам.
| Понятие | Содержание | Что важно понимать | Географическое значение |
|---|---|---|---|
| Почва | Природное тело, формирующееся в поверхностной части литосферы под совместным воздействием воды, воздуха и живых организмов | Почва имеет собственное строение и развивается во времени | Связывает природные компоненты и определяет возможности земледелия |
| Плодородие | Способность почвы обеспечивать рост растений водой, воздухом, элементами питания и благоприятными физическими и биологическими условиями | Плодородие не равно только содержанию гумуса | Определяет качество земельных ресурсов |
| Почвенный горизонт | Относительно однородный слой почвенного профиля, сформированный определенными процессами | Набор горизонтов различается у разных типов почв | По профилю можно судить о генезисе и свойствах почвы |
| Материнская порода | Минеральная основа, на которой развивается почва | Почва наследует от нее часть минерального и гранулометрического состава | Влияет на водный режим, кислотность и обеспеченность элементами |
| Выветривание | Разрушение и преобразование горных пород у поверхности Земли | Выветривание создает минеральный материал, но почва возникает только при участии других факторов | Определяет исходные свойства рыхлого материала |
| Гумус | Сложная органическая часть почвы, формирующаяся при преобразовании остатков организмов | Его содержание связано с поступлением и разложением органического вещества | Важен для структуры, питания растений и влагоудержания |
Горная порода сама по себе еще не является почвой. Почва возникает тогда, когда минеральный материал начинает длительно взаимодействовать с водой, воздухом, растительностью, микроорганизмами и животными. В профиле появляются генетические горизонты, происходит накопление и перенос веществ, формируется структура и способность поддерживать жизнь растений.

Почвенный профиль - вертикальный разрез от поверхности до материнской или плотной горной породы. Горизонты отличаются цветом, содержанием органического вещества, механическим составом, структурой, влажностью и химическими свойствами.
| Горизонт | Обобщенная характеристика | Главный процесс | Что можно увидеть |
|---|---|---|---|
| O | Органическая подстилка | Накопление и разложение растительных остатков | Листья, хвоя, остатки растений разной степени разложения |
| A | Гумусовый горизонт | Накопление органического вещества и его смешивание с минеральной частью | Темная окраска, корни, агрегатная структура |
| E | Горизонт вымывания | Вынос части соединений нисходящими водами | Часто более светлая окраска |
| B | Горизонт накопления | Перенос и осаждение веществ из верхних горизонтов | Более плотный слой, изменение окраски и состава |
| C | Материнская порода | Выветривание исходного минерального материала | Слабо преобразованная рыхлая порода |
В.В. Докучаев показал, что свойства почвы нельзя вывести только из состава материнской породы. Почва формируется под совместным воздействием нескольких факторов. В классическом подходе учитывают климат, живые организмы, рельеф, материнскую породу и возраст территории. В современном анализе отдельно оценивают и деятельность человека.

Температура и осадки определяют скорость выветривания, разложения органики, промачивания и выноса веществ.
Растения поставляют органическое вещество, микроорганизмы его преобразуют, животные перемешивают почвенный материал.
Склон, высота и экспозиция меняют увлажнение, смыв, прогрев и мощность почвенного покрова.
Минералогический и гранулометрический состав влияет на водопроницаемость, кислотность и обеспеченность элементами.
Чем дольше действуют процессы при устойчивых условиях, тем сильнее может быть дифференцирован профиль.
Распашка, орошение, осушение, удобрения, загрязнение и эрозия способны быстро изменить естественное состояние почвы.
Зональными называют факторы, закономерно меняющиеся по широте и отражающие крупные климатические и биогеографические различия. Главные среди них - тепло, увлажнение и связанная с ними растительность. Азональные факторы не подчиняются простой широтной смене: это особенности рельефа, материнских пород, грунтовых вод, речных долин, вулканических отложений и других местных условий.
Связаны с крупными закономерностями географической оболочки.
Создают местные отклонения от общей зональной картины.
Почвообразование начинается не с готовой почвы, а с горной породы. Под действием физических, химических и биологических процессов она дробится и преобразуется. Эти процессы создают рыхлый материал и новые минеральные соединения, которые затем включаются в почвообразование.

| Вид | Сущность | Типичные агенты | Влияние на будущую почву |
|---|---|---|---|
| Физическое | Механическое разрушение без обязательного изменения химического состава | Колебания температуры, лед, кристаллизация солей, разгрузка | Увеличивает площадь поверхности частиц и создает рыхлый материал |
| Химическое | Преобразование минералов | Вода, кислород, углекислый газ, растворенные вещества | Меняет минеральный состав, кислотность и доступность элементов |
| Биологическое | Разрушение и преобразование под действием организмов | Корни, микроорганизмы, органические кислоты, почвенные животные | Связывает минеральную основу с биологическим круговоротом |
Во второй половине XIX века В.В. Докучаев сформулировал представление о почве как о самостоятельном природном теле, свойства которого определяются сочетанием факторов почвообразования. Это позволило перейти от описания отдельных грунтов к объяснению закономерностей происхождения и распространения почв.

Климат влияет на почву через два главных режима - тепловой и водный. При недостатке тепла замедляются биологические процессы и разложение органики. При недостатке влаги ограничивается растительность и перенос растворенных веществ. При избытке влаги усиливаются промывание и вынос соединений, а при плохом дренаже возможно переувлажнение.

Ход рассуждения: материнская порода задает гранулометрический и минеральный состав. Песок лучше пропускает воду и слабее удерживает ее и растворенные вещества. Глина удерживает больше воды и ионов, но может хуже аэрироваться. Поэтому один и тот же климат дает разные водные и воздушные режимы.
Ответ: рельеф меняет перераспределение воды и материала. На склоне усиливаются сток и смыв, профиль может быть тоньше. В понижении вода и мелкие частицы накапливаются, возможны переувлажнение и оглеение.
Ответ: нисходящие воды выносят из верхних горизонтов часть растворимых соединений и коллоидов. Если вынос превышает поступление и биологическое закрепление элементов, верхняя часть профиля обедняется.
Ответ: растениям нужны не только органическое вещество и элементы питания, но и вода, воздух, подходящая кислотность, структура и отсутствие токсичных концентраций солей. Почва с заметным содержанием гумуса может иметь неблагоприятный водный или солевой режим.
Ответ: фактор задает условия - например, климат или рельеф. Процесс описывает преобразование внутри системы - гумусообразование, вымывание, накопление, оглеение. Один фактор может влиять сразу на несколько процессов.
Ответ: распашка, орошение, осушение, внесение удобрений, уплотнение техникой, загрязнение и противоэрозионные меры способны быстро менять водный режим, структуру, состав и скорость деградации почвы.
Исправление: почва имеет биогенное происхождение части вещества, профиль, режимы и плодородие, формируется под действием нескольких факторов.
Исправление: гумус важен, но плодородие зависит также от влаги, воздуха, кислотности, солей, структуры и доступных элементов.
Исправление: профиль зависит от генезиса. Некоторые горизонты могут отсутствовать или быть слабо выражены.
Исправление: выветривание преобразует породу, а почвообразование включает еще биологические, гидрологические и геохимические процессы.
Исправление: интенсивное выщелачивание в условиях большого количества влаги может снижать запасы питательных веществ в верхних горизонтах.
Она имеет собственный профиль, свойства, режимы и плодородие и формируется в результате длительного взаимодействия воды, воздуха, организмов, рельефа и горной породы.
Вертикальная последовательность генетически связанных почвенных горизонтов от поверхности к материнской породе.
Климат, живые организмы, рельеф, материнскую породу и возраст территории.
Зональные закономерно меняются в крупных географических поясах и зонах, а азональные создают местные различия, связанные с рельефом, породами, грунтовыми водами и другими локальными условиями.
Физическое, химическое и биологическое.
При интенсивном промывании растворимые соединения и часть питательных веществ могут выноситься из верхних горизонтов.
Он сформулировал представление о почве как самостоятельном природном теле и связал ее свойства с совместным действием факторов почвообразования, заложив основы генетического почвоведения.
Человек способен за короткое время изменить водный режим, структуру, содержание веществ и устойчивость почвы к эрозии или, наоборот, улучшить ее состояние.
Почва - самостоятельное природное тело, возникающее в результате длительного взаимодействия минеральной основы, климата, воды, живых организмов, рельефа и времени. Ее строение отражено в системе почвенных горизонтов, а хозяйственная ценность во многом связана с плодородием.
Выветривание подготавливает минеральный материал, но полноценное почвообразование начинается только при включении биологического круговорота и миграции веществ. Соотношение тепла и влаги влияет на скорость процессов, однако плодородие нельзя свести к одному климатическому показателю.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
Почвы закономерно меняются по территории Земли, потому что меняются тепло, увлажнение, растительность, водный режим и другие факторы почвообразования. Поэтому география почв тесно связана с природной зональностью.
Во второй части урока рассматриваем землю как ресурс. Важно различать почвенные ресурсы и земельные ресурсы: качество почвы определяет возможности использования, но земельный ресурс включает также площадь, положение, рельеф, водообеспеченность, инфраструктуру и ограничения хозяйственного освоения.
Связывать главные типы почв с климатом, растительностью, водным режимом и содержанием гумуса.
Показывать, почему смена почв происходит закономерно вместе со сменой природных зон.
Распознавать основные зональные типы почв России и понимать общую последовательность их смены с севера на юг.
Отличать почвенные ресурсы от земельных и объяснять, почему площадь земель сама по себе не определяет их сельскохозяйственную ценность.
Читать статистику земельного фонда и делать выводы об изменении площади пашни, пастбищ и орошаемых земель.
Объяснять, почему дефицит пахотных земель особенно заметен в густонаселенных и засушливых регионах.
| Понятие | Содержание | Что не следует путать | Географическое значение |
|---|---|---|---|
| Тип почвы | Крупная группа почв со сходным строением профиля, процессами формирования и свойствами | Тип почвы не равен природной зоне, хотя часто связан с ней | Позволяет сравнивать территории по условиям почвообразования |
| Зональность почв | Закономерная смена типов почв вслед за изменением климата и растительности | Местные условия могут нарушать идеальную широтную последовательность | Объясняет крупные пространственные закономерности |
| Почвенные ресурсы | Почвенный покров как основа биологической продуктивности и земледелия | Это не просто площадь территории | Определяются плодородием, мощностью, водным режимом и состоянием почвы |
| Земельные ресурсы | Земная поверхность, пригодная или потенциально пригодная для разных видов хозяйственного использования | Земля включает не только свойства почвы | Связаны с сельским хозяйством, расселением, инфраструктурой и охраной природы |
| Пашня | Земли, систематически обрабатываемые для выращивания сельскохозяйственных культур | Не вся сельскохозяйственная земля является пашней | Ключевой ресурс растениеводства |
| Земельный фонд | Совокупность земель территории, распределенная по категориям и видам использования | Структура фонда может меняться во времени | Показывает, как общество использует ограниченную площадь суши |
На больших равнинах главным организующим фактором выступает климат. В холодных условиях медленно разлагаются растительные остатки и слабо развивается почвенный профиль. В прохладном влажном климате усиливается промывание. В лесостепях и степях при достаточном поступлении растительных остатков и умеренном увлажнении формируются мощные гумусовые горизонты. В засушливых областях снижается биологическая продуктивность и возрастает роль испарения и накопления солей.
В школьной географии важно понимать не полный международный классификатор почв, а связь крупных почвенных групп с природными условиями. Названия и границы в разных национальных и международных классификациях могут различаться, но географические закономерности остаются сходными.
| Почвенная группа | Типичные природные условия | Характерные процессы | Общая оценка естественного плодородия |
|---|---|---|---|
| Тундровые и тундрово-глеевые | Холод, многолетняя мерзлота или близкие к ней условия, переувлажнение | Медленное разложение органики, оглеение | Низкое |
| Подзолистые | Прохладный влажный климат, хвойные леса | Промывной режим, вынос части соединений из верхних горизонтов | Обычно низкое |
| Серые лесные | Умеренно теплые условия, широколиственные и лесостепные ландшафты | Гумусообразование сочетается с выносом веществ | Среднее и повышенное |
| Черноземы | Лесостепи и степи умеренного пояса | Интенсивное накопление гумуса при мощной травянистой растительности | Высокое |
| Каштановые | Сухие степи | Меньшее накопление гумуса, слабый промывной режим | Среднее, часто ограничено влагой |
| Сероземы и близкие аридные почвы | Субтропические и умеренные пустыни и полупустыни | Слабое промывание, возможное накопление солей | Низкое без орошения, может быть высоким при грамотном орошении |
| Красно-желтые ферраллитные | Влажные тропики | Сильное химическое выветривание и выщелачивание | Не обязательно высокое, несмотря на теплый и влажный климат |
Россия вытянута через несколько природных зон, поэтому на ее равнинной территории особенно хорошо проявляется широтная зональность почв. С севера на юг в упрощенной схеме прослеживается переход от тундрово-глеевых почв к подзолистым и дерново-подзолистым, затем к серым лесным, черноземам, каштановым и почвам более засушливых областей.
Черноземы формируются главным образом в лесостепях и степях при сочетании достаточного тепла, травянистой растительности и такого режима влаги, который позволяет накапливать значительное количество гумуса. Мощный гумусовый горизонт, благоприятная структура и высокая биологическая активность делают их особенно ценными для земледелия.
Однако высокая естественная плодородность не означает неуязвимость. Распашка склонов, отсутствие растительного покрова, уплотнение, ветровая и водная эрозия способны быстро ухудшить свойства даже очень плодородной почвы.
Когда говорят о почвенных ресурсах, акцент делают на свойствах почвенного покрова: плодородии, мощности гумусового горизонта, кислотности, засолении, водном режиме и устойчивости к деградации. Земельные ресурсы - понятие шире. Для хозяйственного использования важны также площадь, рельеф, доступность воды, транспортная доступность, климатические ограничения и правовой режим территории.
По данным FAO, опубликованным 17 июля 2026 года, в 2024 году мировая площадь сельскохозяйственных земель составляла около 4,6 млрд га - более трети площади суши. При этом структура использования земли меняется: площадь пашни растет, а площадь постоянных лугов и пастбищ сокращается.
| Показатель | Данные FAO | Как читать показатель | Географический вывод |
|---|---|---|---|
| Сельскохозяйственные земли | Около 4,6 млрд га в 2024 г. | Это пашня, многолетние культуры, луга и пастбища | Сельское хозяйство занимает огромную, но конечную часть суши |
| Изменение площади пашни с 2001 г. | +92 млн га | Площадь обрабатываемых земель расширялась | Рост происходил особенно заметно в Африке, Южной Америке и Юго-Восточной Азии |
| Изменение лугов и пастбищ с 2001 г. | -238 млн га | Сокращение превышало прирост пашни | Структура сельскохозяйственных земель меняется |
| Земли, оборудованные для орошения | 351 млн га | Около 22% пашни | Орошение повышает продуктивность, но усиливает зависимость от водных ресурсов |
| Пашня на душу населения | Снижение примерно на 20% | Площадь пашни растет медленнее, чем потребность населения | Возрастает значение интенсивности и устойчивости земледелия |
| Продуктивность земель | Рост примерно на 68% | С единицы площади получают больше продукции | Главный резерв - не бесконечное расширение земель, а повышение эффективности |
Для сравнения стран недостаточно знать абсолютную площадь пашни. Большая страна может иметь много пахотных земель, но также очень многочисленное население. Поэтому используют относительные показатели - например, площадь пашни на одного жителя.
Определяет потенциальную площадь земель, но не гарантирует пригодность для земледелия.
Холод, засушливость и избыток влаги резко ограничивают площадь устойчивой пашни.
Крутые склоны затрудняют механизацию и повышают риск эрозии.
Чем больше жителей приходится на ограниченную площадь пашни, тем ниже обеспеченность на душу населения.
В сухом климате сельское хозяйство может зависеть от орошения и конкурировать за дефицитные водные ресурсы.
Расширение городов и инфраструктуры способно выводить из сельскохозяйственного оборота ценные земли.
Дано: пашня +92 млн га, луга и пастбища -238 млн га.
Вывод: внутри сельскохозяйственных земель происходило перераспределение: площадь пашни росла, но пастбищные земли сокращались еще сильнее. Это показывает структурное изменение использования земли, а не просто общее расширение сельского хозяйства.
Пашня на душу населения за рассматриваемый период снизилась примерно на 20%. Значит, даже при расширении площади обрабатываемых земель демографическая и экономическая нагрузка растет быстрее.
Орошение позволяет получать урожай там, где естественного увлажнения недостаточно, и повышает устойчивость производства. Но оно требует воды, инфраструктуры и контроля засоления, поэтому не является универсальным решением.
За счет сортов, агротехнологий, удобрений, орошения, механизации, цифрового управления и более интенсивного использования существующих площадей. Важно, чтобы рост продуктивности не сопровождался деградацией почвы.
Избыточное промывание может выносить питательные вещества, а переувлажнение ухудшать воздушный режим.
Земельные ресурсы включают территорию и условия ее использования, а не только свойства почвенного профиля.
Сельскохозяйственные земли также включают пастбища, сенокосы, многолетние насаждения и другие угодья.
Эрозия, уплотнение и потеря гумуса снижают свойства даже наиболее плодородных почв.
10 класс. Минеральные и земельные ресурсы мира. Основное большое окно.
Открыть на RutubeПотому что климат и растительность закономерно меняются по широте, а они определяют водный режим, биологический круговорот и скорость почвообразования.
В степях и лесостепях формируется мощный гумусовый горизонт, а промывание слабее, чем в более влажных таежных условиях.
Высокие температуры и обильные осадки ускоряют химическое выветривание и выщелачивание, поэтому часть питательных веществ быстро выносится.
Почвенные ресурсы характеризуют почвенный покров, а земельные включают территорию в целом, ее площадь, рельеф, положение, инфраструктуру, воду и режим использования.
Нужно учитывать население. Поэтому для сравнения часто рассчитывают площадь пашни на одного жителя.
Площадь пашни выросла примерно на 92 млн га, но пашня на душу населения при этом снизилась примерно на 20%.
Оно повышает урожайность и расширяет земледелие в сухих районах, но увеличивает водопотребление и при неправильном управлении может вызвать засоление.
Потенциал бесконечного расширения пашни ограничен, а потребность в продовольствии растет. Поэтому важно получать больше продукции с уже используемых земель без их деградации.
География почв подчиняется крупным закономерностям природной зональности. Смена тепла, увлажнения и растительности определяет направление главных почвообразовательных процессов и свойства зональных почв. Россия хорошо показывает эту закономерность на больших равнинных пространствах.
Земельные ресурсы ограничены. Современная тенденция состоит не только в изменении площади угодий, но и в росте интенсивности использования: расширяется пашня и орошение, снижается пашня на душу населения, растет продуктивность. Поэтому сохранение плодородия и устойчивое управление землями становятся важнейшим условием продовольственной безопасности.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
Почва формируется медленно, а разрушаться может значительно быстрее. Потеря верхнего плодородного горизонта, засоление, загрязнение, истощение гумуса и опустынивание снижают продуктивность земель и ухудшают состояние экосистем.
На этом уроке разберем основные формы деградации почв, связь опустынивания с климатом и дефицитом воды, а также меры охраны, мелиорации и рекультивации.
Различать эрозию, опустынивание, засоление, загрязнение и истощение почв.
Связывать деградацию земель с климатом, рельефом, растительным покровом, хозяйственной нагрузкой и водопользованием.
Показывать, как потеря плодородия отражается на урожайности, водном режиме, биоразнообразии и продовольственной безопасности.
Подбирать противоэрозионные мероприятия, лесополосы, террасирование, рациональное орошение и другие меры.
Анализировать, как природные и антропогенные факторы могут изменить состояние основных почв России.
Систематизировать природные и антропогенные факторы опустынивания.
Деградация почв - ухудшение физических, химических и биологических свойств почвы, приводящее к снижению ее плодородия и экологических функций. Деградация земель - более широкое понятие: оно включает ухудшение состояния почв, растительности, водного режима и хозяйственной ценности территории.
| Процесс | Что происходит | Типичные причины | Последствия |
|---|---|---|---|
| Водная эрозия | Смыв и размыв верхнего слоя почвы поверхностным стоком | Распашка склонов, ливни, отсутствие растительного покрова | Потеря гумуса, овраги, заиление водоемов |
| Ветровая эрозия | Выдувание мелких частиц почвы | Сухость, сильный ветер, оголенная поверхность, распашка | Пыльные бури, потеря плодородного слоя |
| Опустынивание | Деградация земель в засушливых, полузасушливых и сухих субгумидных районах | Засухи, перевыпас, вырубка, неустойчивое земледелие, плохое орошение | Снижение продуктивности и растительного покрова |
| Засоление | Накопление растворимых солей в почве | Неправильное орошение, сильное испарение, близкие грунтовые воды | Ухудшение роста растений, снижение урожайности |
| Загрязнение | Поступление в почву токсичных веществ и отходов | Промышленность, транспорт, нефтепродукты, тяжелые металлы, агрохимикаты | Токсичность, нарушение почвенной биоты, риск для пищевых цепей |
| Истощение | Снижение содержания гумуса и доступных элементов питания | Монокультура, вынос урожаем, чрезмерная обработка, недостаток органики | Ухудшение структуры и снижение плодородия |
Эрозия удаляет наиболее ценный верхний слой почвы. FAO подчеркивает, что темпы ускоренной эрозии могут значительно превышать скорость почвообразования. Особенно уязвимы распаханные склоны, сухие открытые поля и территории с разрушенным растительным покровом.

UNCCD определяет опустынивание как деградацию земель в засушливых, полузасушливых и сухих субгумидных областях. Это не означает механическое продвижение существующей пустыни. Территория может терять растительный покров, продуктивность и устойчивость даже далеко от естественной пустыни.

Высокая испаряемость и нерегулярные осадки ограничивают восстановление растительности.
Уменьшают почвенную влагу и повышают риск гибели растений.
Сокращает растительный покров и уплотняет верхний слой почвы.
Ослабляет защиту поверхности от ветра и воды.
Может вызвать засоление и истощение водных ресурсов.
Разрушает структуру почвы и оставляет ее поверхность открытой.
Почва способна накапливать загрязняющие вещества. В отличие от загрязнения воздуха, проблема часто долго остается незаметной: тяжелые металлы, нефтепродукты и другие соединения могут сохраняться в верхних горизонтах и вовлекаться в пищевые цепи.

| Источник | Возможные загрязнители | Механизм попадания | Меры |
|---|---|---|---|
| Промышленность | Тяжелые металлы, химические соединения | Выбросы, утечки, отходы | Очистка, герметизация, безопасное обращение с отходами |
| Транспорт | Нефтепродукты, частицы износа | Сток с дорог, аварийные разливы | Сбор стока, локализация и очистка |
| Сельское хозяйство | Избыток удобрений, пестициды | Внесение на поля и перенос водой | Точное дозирование, интегрированная защита растений |
| Свалки и полигоны | Сложные смеси веществ | Фильтрат и рассеивание отходов | Изоляция, сбор фильтрата, рекультивация |
Наиболее эффективна система мер, которая уменьшает скорость ветра и поверхностного стока, поддерживает растительный покров и сохраняет структуру почвы. FAO рекомендует сочетать агротехнические, растительные и инженерные методы.

Не оставляют почву открытой между основными культурами.
Проводится поперек склона и уменьшает скорость стока.
Уменьшает длину и крутизну склонов, особенно в горном земледелии.
Снижает разрушение структуры и сохраняет растительные остатки.
Снижают скорость ветра и защищают поля от дефляции.
Предотвращает уничтожение травяного покрова на пастбищах.
Мелиорация - система мероприятий по улучшению свойств земель и регулированию их водного, воздушного, теплового или химического режима. Она включает орошение, осушение, противоэрозионные и другие меры. Рекультивация - восстановление нарушенных земель после добычи полезных ископаемых, строительства, размещения отходов и других воздействий.

Сахель расположен на переходе от Сахары к более влажным саваннам. Здесь природная изменчивость осадков сочетается с высокой зависимостью населения от пастбищ и земледелия. Поэтому засухи, перевыпас и деградация растительности могут усиливать друг друга.
Один из международных проектов восстановления земель - инициатива «Великая зеленая стена». Ее современная концепция шире простой полосы деревьев: речь идет о восстановлении мозаики деградированных ландшафтов, устойчивом землепользовании и поддержке местных сообществ.
Прогноз: снижение содержания гумуса, ухудшение структуры, усиление водной и ветровой эрозии. Естественно плодородная почва может заметно потерять продуктивность.
Прогноз: при грамотной агротехнике уменьшается кислотность, улучшается питание растений и повышается хозяйственное плодородие.
Прогноз: первоначальный рост урожайности может смениться вторичным засолением. Испарение поднимает соли к поверхности, если нет отвода избыточных вод.
Прогноз: уменьшается поверхностный сток и риск эрозии, улучшается сохранность плодородного слоя.
Составьте в тетради схему из трех уровней:
| 1. Исходные условия | 2. Усиливающие факторы | 3. Последствия |
|---|---|---|
| Засушливый климат, высокая испаряемость, редкие осадки | Перевыпас, распашка, вырубка, плохое орошение, засухи | Разрежение растительности, эрозия, засоление, падение продуктивности |
| Низкая устойчивость сухих экосистем | Рост водопотребления и нагрузка на пастбища | Дефицит кормов и воды, деградация сельхозземель |
| Песчаные и легкораздуваемые поверхности | Нарушение растительного покрова | Дефляция, пыльные бури, перемещение песков |
Смыв и выдувание могут быть незаметными, но ежегодно уменьшать мощность плодородного слоя.
Это более широкий процесс деградации сухих земель и снижения их продуктивности.
Без дренажа и контроля солевого баланса оно может привести к вторичному засолению.
Восстановление почвы и экосистемы требует времени и не всегда полностью воспроизводит исходное состояние.
Учебный видеоурок о почвенных ресурсах, эрозии, мелиорации и рекультивации.
Открыть на RutubeВодная эрозия связана со смывом и размывом почвы стоком, ветровая - с выдуванием и переносом частиц воздухом.
Это деградация сухих земель, которая может происходить в степях, пастбищах и сельскохозяйственных районах без прямого контакта с природной пустыней.
Он уменьшает растительный покров, уплотняет почву и делает поверхность более уязвимой для эрозии и потери влаги.
В сухом климате вода испаряется, а растворенные соли остаются и могут накапливаться в верхней части профиля, особенно при плохом дренаже.
Они снижают скорость ветра, задерживают снег и уменьшают ветровую эрозию.
Мелиорация улучшает свойства земель и регулирует их режим, а рекультивация восстанавливает земли, уже нарушенные хозяйственной деятельностью.
Например: перевыпас, чрезмерная распашка, вырубка растительности, нерациональное орошение.
Плодородие почв определяет устойчивость сельскохозяйственного производства, а деградация уменьшает урожайность и площадь продуктивных земель.
Деградация почв включает эрозию, истощение, загрязнение, засоление и другие процессы. В сухих областях сочетание природной засушливости и чрезмерной хозяйственной нагрузки может приводить к опустыниванию.
Охрана почв требует комплекса мер: постоянного растительного покрова, севооборотов, минимальной обработки, лесополос, террасирования, рационального орошения и рекультивации нарушенных земель. Главный принцип - предотвращать деградацию легче, чем восстанавливать уже разрушенный почвенный покров.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
Биосфера объединяет живые организмы и ту часть Земли, где возможна их жизнедеятельность. Жизнь не распределена по планете равномерно: ее разнообразие зависит от тепла, влаги, света, рельефа, вод, почв, истории развития территории и взаимодействия организмов.
На этом уроке разберем границы и значение биосферы, уровни биоразнообразия, эндемизм и адаптации, а затем свяжем их с зональностью, азональностью и природными комплексами.
Объяснять, почему биосфера связана сразу с атмосферой, гидросферой и литосферой.
Понимать различия между генетическим, видовым и экосистемным разнообразием.
Показывать, почему изоляция и длительная самостоятельная эволюция создают эндемичные виды.
Связывать строение, физиологию и поведение организмов с условиями среды.
Объяснять крупные широтные закономерности и местные отклонения от них.
Показывать связи климата, вод, рельефа, почв, растительности и животного мира.
| Понятие | Определение | Пример | Почему важно для географии |
|---|---|---|---|
| Биосфера | Оболочка Земли, состав и процессы которой связаны с деятельностью живых организмов | Жизнь в океане, на суше, в почве и нижних слоях атмосферы | Связывает живое вещество с другими оболочками Земли |
| Биоразнообразие | Разнообразие живых организмов, их генетических различий и экосистем | Разные виды, популяции и природные комплексы | Показывает сложность и устойчивость живых систем |
| Эндемик | Вид или другой таксон, естественно распространенный на ограниченной территории | Байкальская нерпа | Эндемизм помогает выявлять уникальные территории |
| Адаптация | Признак или комплекс признаков, повышающих приспособленность организма к условиям среды | Толстый слой подкожного жира у арктических животных | Объясняет связь организмов и природных условий |
| Зональность | Закономерная смена природных условий и живых комплексов по широте | Тундра - тайга - леса - степи | Отражает изменение тепла и влаги |
| Азональность | Размещение природных комплексов, не подчиняющееся только широтной зональности | Речные долины, горные пояса, морские побережья | Показывает роль рельефа, вод, пород и других местных факторов |
| Природный комплекс | Территориальная система взаимосвязанных природных компонентов | Болото, речная пойма, горный ландшафт, природная зона | Позволяет изучать природу не по отдельным компонентам, а как систему |
Большая российская энциклопедия определяет биосферу как оболочку Земли, состав, структура и энергетика которой определяются совокупной деятельностью живых организмов. Термин «биосфера» ввел Эдуард Зюсс в XIX веке, а целостное учение о биосфере развил В.И. Вернадский.
Биосфера не совпадает с какой-то одной геосферой. Живые организмы встречаются в гидросфере, в верхней части литосферы и в нижней части атмосферы. При этом границы распространения жизни постепенные и зависят от температуры, давления, наличия воды, кислорода, света и других факторов.
Фотосинтез, дыхание и разложение участвуют в круговороте кислорода и углерода.
Организмы связывают воду, почву, атмосферу и горные породы в биогеохимические циклы.
Растения, микроорганизмы и животные участвуют в образовании гумуса и структуры почвы.
Солнечная энергия через фотосинтез включается в пищевые цепи и экосистемные процессы.
Леса, болота, коралловые рифы и другие экосистемы изменяют микроклимат и водный режим.
Биосфера дает пищу, древесину, волокна, лекарственное сырье и генетические ресурсы.
Конвенция о биологическом разнообразии рассматривает биоразнообразие как вариабельность живых организмов, включая разнообразие внутри видов, между видами и разнообразие экосистем. Эти уровни взаимосвязаны.
| Уровень | Что разнообразно | Пример | Что происходит при утрате |
|---|---|---|---|
| Генетический | Наследственные варианты внутри вида | Различия между популяциями одного вида | Снижается способность популяций приспосабливаться к изменениям |
| Видовой | Количество и соотношение видов | Многообразие растений, животных, грибов и микроорганизмов | Упрощаются пищевые сети и экологические связи |
| Экосистемный | Разнообразие экосистем и природных комплексов | Леса, степи, болота, коралловые рифы | Исчезают местообитания и целые комплексы видов |
Само по себе теплое местоположение еще не гарантирует максимального разнообразия, но в глобальном масштабе наиболее богатые видами наземные экосистемы часто связаны с теплым влажным климатом и длительной эволюционной историей без частых оледенений. Важны также площадь территории, сложность рельефа, разнообразие местообитаний, изоляция и продуктивность экосистем.
Эндемик - организм, естественный ареал которого ограничен определенной территорией. Особенно много эндемиков на островах, в изолированных горных массивах, древних озерах и других территориях, долго развивавшихся относительно обособленно.
Океан, горы, пустыня или глубокое озеро могут ограничивать обмен между популяциями.
Изолированные популяции постепенно накапливают отличия и могут образовывать самостоятельные виды.
Особый климат, химический состав воды или рельеф создают специфические экологические ниши.
Адаптация возникает в ходе эволюции популяций и проявляется на разных уровнях. Важно не говорить, что отдельный организм «решил приспособиться»: адаптивные признаки закрепляются в поколениях в результате отбора.
| Тип адаптации | Суть | Пример | Какая проблема среды решается |
|---|---|---|---|
| Морфологическая | Особенности строения организма | Суккулентные ткани у растений пустынь | Запас воды и уменьшение ее потерь |
| Физиологическая | Особенности обмена веществ и работы органов | Способность морских птиц выводить избыток солей | Поддержание водно-солевого баланса |
| Поведенческая | Изменение поведения | Сезонные миграции птиц | Избегание неблагоприятного периода |
| Комплексная | Сочетание строения, физиологии и поведения | Арктические млекопитающие: шерсть, жир, особенности теплообмена и поведения | Сохранение тепла в холодном климате |
На равнинах при движении от экватора к полюсам меняются радиационный баланс, температура и увлажнение. Вместе с ними закономерно меняются растительность, животный мир, почвы и весь облик природных комплексов. Это проявление географической зональности.
В развитии представлений о зональности важную роль сыграли В.В. Докучаев и Л.С. Берг. Но реальная природа не состоит из идеально ровных широтных полос. Горные системы, речные долины, морские побережья, грунтовые воды и состав пород создают азональные и интразональные комплексы.
Природный комплекс нельзя объяснить только одной характеристикой. Рельеф влияет на сток и освещенность склонов, воды меняют почвы, почвы определяют условия растений, растительность влияет на микроклимат и эрозию, а животные участвуют в пищевых сетях и переносе веществ.
| Масштаб | Примеры | Что объединяет систему |
|---|---|---|
| Планетарный | Географическая оболочка Земли | Глобальное взаимодействие атмосферы, гидросферы, литосферы и биосферы |
| Крупный региональный | Материк, океан, крупная природная зона | Общие черты климата, циркуляции, рельефа и биоты |
| Региональный | Ландшафт, горная система, речной бассейн | Сочетание природных компонентов на конкретной территории |
| Локальный | Пойма, болото, склон, озерная котловина | Местные связи рельефа, воды, почв и организмов |
Задача: сравните три природных комплекса в пределах таежной зоны: хорошо дренированный водораздел, речную пойму и верховое болото.
На водоразделе вода обычно быстрее уходит в глубину и по склонам. Пойма периодически затапливается. Верховое болото постоянно переувлажнено. Поэтому условия для корней растений сильно различаются.
В пойме могут накапливаться свежие аллювиальные наносы. На болоте из-за избытка воды и недостатка кислорода органика разлагается медленно. На водоразделе свойства почв зависят от пород и промывного режима.
Различия рельефа, водного режима и почв создают разные местообитания. Поэтому даже внутри одной природной зоны набор видов и структура сообществ заметно меняются. Это пример действия азональных и локальных факторов.
Климат задает общий зональный фон, но реальное биоразнообразие природного комплекса определяется сочетанием климата с рельефом, водами, почвами, историей территории и нарушениями.
Биосфера включает живое вещество и среду, преобразованную деятельностью организмов.
Эндемизм определяется ограниченным естественным ареалом, а не обязательно малой численностью.
Эволюционные адаптации формируются в популяциях в течение поколений.
Рельеф, воды, породы и местная история создают азональные и локальные различия.
Учебный видеоурок о понятии биосферы, ее границах, распространении жизни и зависимости организмов от условий среды.
Открыть на RutubeЖизнь распространена сразу в нескольких оболочках Земли и связывает их круговоротами веществ и энергии.
Генетическое разнообразие внутри видов, видовое разнообразие и разнообразие экосистем.
Изоляция ограничивает обмен с другими популяциями и создает условия для длительной самостоятельной эволюции.
Эволюционная адаптация наследуется и формируется в популяции на протяжении поколений, а кратковременная реакция может быть физиологическим ответом отдельной особи.
Зональность связана прежде всего с широтным изменением тепла и влаги, а азональность обусловлена факторами, не подчиненными широтной последовательности, например рельефом и речными долинами.
Его компоненты связаны: изменение рельефа или водного режима влияет на почвы и растения, а растительность, в свою очередь, изменяет микроклимат и почвообразование.
Тепло, влага, высокая продуктивность и сложная пространственная структура растительности создают множество экологических ниш, хотя климат является не единственным фактором.
Рельеф меняет сток, увлажнение, температуру и почвы, поэтому склон, пойма и заболоченная низина создают разные местообитания.
Биосфера - планетарная оболочка жизни, объединяющая живое вещество с атмосферой, гидросферой и верхней частью литосферы. Ее разнообразие формируется под воздействием климата, рельефа, вод, почв, изоляции и эволюционной истории.
Зональность объясняет крупные закономерности распространения живых организмов, а азональность показывает, почему внутри одной природной зоны возникают разные природные комплексы. Эндемизм и адаптации помогают понять, как организмы связаны с конкретной средой.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
Биологические ресурсы возобновимы только при условии, что скорость их использования не превышает скорость естественного или управляемого воспроизводства. Особенно наглядно это видно на примере лесов: они дают древесину и другое сырье, поддерживают биоразнообразие, участвуют в круговороте углерода и воды, защищают почвы и регулируют местный климат.
На уроке мы свяжем проблему сохранения биоразнообразия с лесопользованием, обезлесением, пожарами, особо охраняемыми природными территориями и рациональным управлением биологическими ресурсами.
Объяснять, почему его сохранение связано не только с отдельными видами, но и с генетическим и экосистемным разнообразием.
Различать растительные, животные, микробиологические и генетические ресурсы.
Использовать площадь лесов, темпы обезлесения и долю охраняемых лесов для сравнений.
Строить причинно-следственные цепочки: спрос на землю и сырье - вырубка - фрагментация местообитаний - потеря видов.
Различать заповедники, национальные парки, заказники и памятники природы по режиму охраны.
Оценивать, где нужны строгая охрана, устойчивое лесопользование, восстановление лесов и экологический мониторинг.
Биоразнообразие важно не только само по себе. Разные виды и экосистемы обеспечивают опыление, почвообразование, очистку воды, регулирование численности организмов, формирование генетических ресурсов для селекции и сохранение устойчивости природных систем к нарушениям.
| Группа ресурсов | Примеры | Основные виды использования | Риск нерационального использования |
|---|---|---|---|
| Растительные | Леса, пищевые культуры, лекарственные растения, дикорастущие виды | Пища, древесина, волокна, лекарства, корм, сырье | Вырубка, истощение популяций, утрата местообитаний |
| Животные | Промысловые рыбы, дикие млекопитающие, птицы, насекомые | Пища, сырье, опыление, рекреация | Перелов, браконьерство, нарушение пищевых сетей |
| Микробиологические | Бактерии, дрожжи, микроскопические грибы | Пищевая промышленность, медицина, биотехнологии | Потеря генетического разнообразия и местообитаний |
| Генетические | Генофонд диких и культурных видов | Селекция, устойчивость культур, новые лекарственные вещества | Сужение генофонда при исчезновении популяций |
По данным Global Forest Resources Assessment 2025 ФАО, леса занимают около 4,14 млрд га, или примерно 32% площади суши. Около 45% мировых лесов находится в тропическом поясе. Более половины площади лесов сосредоточено всего в пяти крупных странах: России, Бразилии, Канаде, США и Китае.
Лес - это не только запас древесины. Для географической оценки используют лесистость, площадь естественных и плантационных лесов, состояние первичных лесов, темпы вырубки и восстановления, пожары и степень охраны.
| Признак | Северный лесной пояс | Южный лесной пояс |
|---|---|---|
| Основные районы | Россия, Канада, Скандинавия, север США | Амазония, бассейн Конго, Юго-Восточная Азия |
| Преобладающие леса | Тайга, смешанные и широколиственные леса умеренного пояса | Влажные экваториальные и тропические леса, сезонно-влажные леса |
| Основная хозяйственная роль | Крупные запасы древесины, целлюлозно-бумажное производство, рекреация | Высокое видовое разнообразие, ценные породы древесины, недревесные продукты |
| Ключевые угрозы | Пожары, сплошные рубки, инфраструктурная фрагментация, вредители | Расширение сельхозугодий, плантаций и пастбищ, дороги, пожары, незаконные рубки |
| Экологическая роль | Крупные запасы углерода в древесине и почвах, водорегулирование, местообитания северных видов | Исключительно высокое биоразнообразие, углеродный цикл, влагооборот и формирование осадков |
Россия входит в пятерку стран, в которых сосредоточено более половины всех лесов Земли. Огромные пространства тайги образуют один из крупнейших непрерывных бореальных лесных массивов мира.
Древесина, лесная подстилка, почвы и болота накапливают значительные запасы органического углерода.
Лес влияет на испарение, снегозадержание, сток и состояние речных бассейнов.
Тайга служит местообитанием крупных млекопитающих, птиц, рыб и огромного числа беспозвоночных и микроорганизмов.
Леса дают древесину, пищевые и лекарственные ресурсы, охотничьи и рекреационные возможности.
ФАО отмечает, что темпы обезлесения снижаются, но проблема остается крупной. В 2015-2025 годах мировая скорость обезлесения составляла около 10,9 млн га в год. С 1990 года в результате обезлесения было потеряно около 489 млн га лесов. Чистая потеря лесной площади в 2015-2025 годах составила около 4,12 млн га в год.
| Причина | Как действует | Последствие |
|---|---|---|
| Расширение пастбищ и полей | Лес переводится в сельскохозяйственные земли | Потеря местообитаний и фрагментация лесного массива |
| Дороги и инфраструктура | Открывают доступ к ранее труднодоступным районам | Ускоряют вырубку, расселение и пожары |
| Коммерческие рубки | Из леса изымаются ценные породы | Меняется структура древостоя и повышается уязвимость к дальнейшему освоению |
| Пожары | Используются для расчистки или возникают при засухах и нарушении леса | Уничтожают биомассу, меняют почву и могут запускать повторные пожары |
| Горнодобывающие проекты | Требуют карьеров, дорог и энергетической инфраструктуры | Локальная потеря леса и загрязнение вод и почв |
Цель: построить структурную схему, в которой показаны не только непосредственные причины вырубки, но и экономические и инфраструктурные факторы, запускающие цепочку изменений.
Рост спроса на сельскохозяйственную продукцию и землю, развитие транспортной сети, добыча ресурсов, рынок древесины и заселение новых территорий создают экономическое давление на лес.
Расчистка леса под пастбища и поля, рубки, прокладка дорог, использование огня, строительство и добывающие работы непосредственно уменьшают или фрагментируют лесной покров.
Сокращение местообитаний - изоляция популяций - снижение генетического обмена - исчезновение чувствительных видов. Одновременно растут эрозия почв, риск пожаров и нарушения водного режима.
Контроль незаконных рубок и пожаров, охрана ключевых экосистем, экологические коридоры, восстановление лесов, устойчивое сельское хозяйство на уже освоенных землях, сертифицированное лесопользование и спутниковый мониторинг.
Инвентаризация лесов, планирование рубок и контроль возраста и состояния насаждений.
В подходящих условиях уменьшают нарушение структуры леса по сравнению со сплошным сведением.
Естественное возобновление и посадки должны соответствовать местным природным условиям и породному составу.
Мониторинг, ограничение источников огня и быстрое обнаружение снижают риск крупных пожаров.
Связывают разобщенные местообитания и поддерживают миграцию и генетический обмен.
Помогает прослеживать происхождение древесины и стимулировать ответственное управление лесами.
ООПТ создаются для сохранения природных комплексов, местообитаний редких видов и естественных процессов. Режим охраны зависит от категории территории.
| Категория | Основная задача | Хозяйственная деятельность | Посещение |
|---|---|---|---|
| Заповедник | Сохранение природных процессов и типичных или уникальных комплексов | Максимально ограничена | Ограниченное, преимущественно научное и эколого-просветительское |
| Национальный парк | Охрана крупных природных комплексов и развитие регулируемой рекреации | Зонируется и контролируется | Разрешено в специально организованных зонах |
| Заказник | Охрана отдельных видов, местообитаний или природных комплексов | Ограничения зависят от цели создания | Обычно возможно при соблюдении режима |
| Памятник природы | Сохранение отдельного уникального природного объекта | Не должна угрожать объекту охраны | Возможность посещения зависит от режима |
На странице Российской Федерации Центра всемирного наследия ЮНЕСКО указано 11 природных объектов. Среди них озеро Байкал, Девственные леса Коми, Золотые горы Алтая, вулканы Камчатки, Западный Кавказ, плато Путорана, природная система заповедника острова Врангеля и другие территории.
Девственные леса Коми включают около 3,28 млн га тундры, горной тундры и одного из крупнейших массивов малонарушенных бореальных лесов Европы. Такие территории ценны не только как красивые места, но и как эталоны естественных процессов.
Если вырубка или вылов превышают воспроизводство, ресурс сокращается.
Плантация может давать древесину, но обычно не воспроизводит сложность старовозрастного природного леса.
Режим зависит от категории и зонирования. В национальных парках регулируемый туризм является обычной функцией.
Лес часто сводят для сельского хозяйства, инфраструктуры, добычи ресурсов или с помощью огня.
Учебный видеоурок о формах биоразнообразия и влиянии человека на живые системы.
Открыть на RutubeПопуляции и леса способны воспроизводиться, но при чрезмерном изъятии или разрушении местообитаний скорость восстановления становится ниже скорости потерь.
Около 4,14 млрд га, то есть примерно 32% площади суши.
Россия, Бразилия, Канада, США и Китай.
Она открывает доступ к ранее труднодоступной территории, после чего ускоряются освоение, рубки, пожары, сельскохозяйственная экспансия и фрагментация леса.
Посадки могут быстро вернуть древесный покров, но сложная возрастная структура, почвы, мертвая древесина и весь набор видов естественного леса восстанавливаются намного дольше.
Они накапливают углерод, регулируют сток и испарение, поддерживают огромные природные комплексы бореального пояса и служат важным резервуаром биоразнообразия.
Цели охраны различаются: от максимально строгого сохранения естественных процессов до охраны отдельных видов или сочетания охраны с регулируемой рекреацией.
Крупные малонарушенные лесные массивы ценны как резерваты биоразнообразия и как эталоны естественных процессов бореальных экосистем.
Биологические ресурсы являются возобновимыми только при сохранении условий их воспроизводства. Леса занимают около трети суши и одновременно являются ресурсом, средой обитания, регулятором водного режима и важным элементом глобального углеродного цикла.
Обезлесение остается глобальной проблемой, даже несмотря на снижение его темпов. Для сохранения лесов и биоразнообразия необходимы устойчивое лесопользование, восстановление лесов, контроль пожаров и незаконных рубок, экологические коридоры и сеть особо охраняемых природных территорий.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
Опасное природное явление и природный риск - не одно и то же. Землетрясение или извержение может произойти в малонаселенной местности и причинить относительно небольшой ущерб. То же явление в крупном городе способно привести к тяжелой катастрофе.
Поэтому географ оценивает не только силу природного процесса, но и размещение населения, инфраструктуры, качество строительства, готовность служб и способность общества восстановиться.
Объяснять, почему одинаковое природное явление может иметь совершенно разные последствия.
Различать геологические, гидрометеорологические, климатические и склоновые процессы.
Связывать землетрясения и вулканы с границами литосферных плит, а другие опасности - с климатом и рельефом.
Называть крупные районы сейсмического, вулканического, паводкового и склонового риска.
Показывать роль уязвимости на примере землетрясений Гаити 2010 и Японии 2011.
Различать прогноз опасности, предупреждение, инженерную защиту и подготовку населения.
В международной терминологии UNDRR опасность - процесс или явление, способное вызвать человеческие жертвы, ущерб имуществу, нарушения хозяйства или деградацию окружающей среды. Риск бедствия - возможные потери, которые зависят от опасности, экспозиции, уязвимости и способности общества справляться с последствиями.
| Группа | Примеры | Главные факторы размещения | Типичные вторичные процессы |
|---|---|---|---|
| Геологические | Землетрясения, извержения вулканов | Границы плит, разломы, зоны субдукции и рифтинга | Цунами, оползни, пожары, разжижение грунтов |
| Гидрологические | Наводнения, паводки, селевые потоки | Речные бассейны, ливни, снеготаяние, рельеф | Эрозия, разрушение берегов, загрязнение вод |
| Метеорологические | Штормы, ураганы, тайфуны, смерчи | Циркуляция атмосферы, теплые океаны, фронты | Штормовой нагон, ливневые наводнения |
| Климатические | Засухи, волны жары и холода | Длительные аномалии циркуляции и увлажнения | Пожары, дефицит воды, неурожаи |
| Склоновые и криогенные | Оползни, обвалы, лавины, наледи | Крутые склоны, осадки, снег, мерзлота | Перекрытие дорог и рек, разрушение инфраструктуры |
Природные процессы подчиняются пространственным закономерностям. Землетрясения и вулканизм концентрируются вдоль активных границ литосферных плит. Тропические циклоны формируются над теплыми океанами в определенном диапазоне широт. Наводнения особенно опасны в крупных речных бассейнах и низменных дельтах, а оползни и сели - на крутых склонах.
По определению МЧС России, сейсмоопасные области имеют вид вытянутых зон, связанных с интенсивными тектоническими движениями. В России они охватывают значительные районы Дальнего Востока, Забайкалья и Северного Кавказа, где возможная макросейсмическая интенсивность достигает 9 баллов.
Характеризует размер землетрясения и связанную с ним энергию. Для одного события приводится одна основная величина магнитуды.
Характеризует силу проявления в конкретном месте: ощущения людей, повреждения зданий и изменения поверхности.
Интенсивность обычно уменьшается по мере удаления от очага, но зависит и от свойств грунта.
Одинаковая интенсивность может дать разный ущерб в зависимости от сейсмостойкости зданий.
Федеральная программа специально предлагает сравнивать эти события. Землетрясение на Гаити имело магнитуду 7,0, а землетрясение Тохоку в Японии - 9,1. Однако число погибших на Гаити превысило 100 тысяч человек, тогда как USGS указывает не менее 15 703 погибших в Японии. При этом японское событие вызвало разрушительное цунами и колоссальные экономические потери.
Камчатка и Курильские острова входят в Тихоокеанское огненное кольцо. Здесь Тихоокеанская плита погружается под соседние литосферные блоки, поэтому регион сочетает высокую сейсмичность и активный вулканизм.
Smithsonian Global Volcanism Program указывает для России более ста вулканов голоценового возраста. В августе 2026 года KVERT сообщал о продолжающейся активности нескольких вулканов Камчатки. Например, новое извержение Ключевского началось 15 августа 2026 года со стромболианских взрывов и лавовых фонтанов.
| Опасный фактор | Что происходит | Кому угрожает |
|---|---|---|
| Пеплопад | Вулканический пепел переносится ветром на десятки и сотни километров | Населению, авиации, сельскому хозяйству, технике |
| Лавовые потоки | Раскаленная лава движется по склонам | Инфраструктуре в непосредственной близости |
| Пирокластические потоки | Очень горячая смесь газа, пепла и обломков быстро движется вниз по склону | Территориям вокруг вулкана |
| Лахары | Вулканический материал смешивается с водой и образует грязекаменный поток | Долинам рек и понижениям рельефа |
Карты опасности помогают ограничивать застройку и выбирать нормы строительства.
Сейсмостанции, спутники, метеорадары и вулканологические сети фиксируют развитие процессов.
Сейсмостойкие здания, дамбы, противолавинные и берегозащитные сооружения уменьшают ущерб.
Предупреждение дает населению время прекратить опасные действия или начать эвакуацию.
Учебные тренировки и планы эвакуации повышают способность действовать быстро.
Резервы, страхование и планы восстановления уменьшают долгосрочные социальные и экономические потери.
Алгоритм: выберите одно крупное событие и отделите факты о природном процессе от информации об уязвимости территории.
Укажите тип явления, дату, место, магнитуду или другой показатель интенсивности. Используйте официальные источники, например сейсмологические службы, метеорологические агентства или вулканологические центры.
Определите, сколько людей, городов, дорог, предприятий и других объектов находилось в зоне воздействия.
Обратите внимание на качество зданий, бедность, плотность населения, наличие предупреждения, работу спасательных служб и скорость эвакуации.
Ответьте на вопрос: какие потери объясняются силой природного явления, а какие - особенностями общества и территории?
Опасное явление становится бедствием при взаимодействии с экспозицией и уязвимостью общества.
Плотность населения, строительство и готовность могут многократно изменить потери.
Это разные характеристики землетрясения.
Наука оценивает вероятность и опасность, но точный прогноз времени сильного землетрясения пока невозможен.
Лекция о геологических и гидрометеорологических опасностях, землетрясениях, вулканах, селях, цунами, наводнениях и смерчах.
Открыть на RutubeОпасность характеризует потенциально вредный природный процесс, а риск учитывает возможные потери с учетом экспозиции, уязвимости и способности общества защититься.
На границах плит накапливаются напряжения, происходят разрывы и смещения земной коры.
Дальний Восток, Забайкалье и Северный Кавказ.
Регион расположен в активной зоне взаимодействия литосферных плит Тихоокеанского огненного кольца.
Магнитуда характеризует размер землетрясения, а интенсивность - силу его проявления и повреждений в конкретном месте.
Оно показывает, что последствия зависят не только от магнитуды, но и от качества строительства, плотности населения, готовности и каскадных процессов.
Сейсмическое районирование, строительные нормы, укрепление зданий, обучение населения, мониторинг и готовность спасательных служб.
Нет. Можно оценивать сейсмическую опасность и вероятность событий, но надежного точного прогноза даты, времени и магнитуды сильного землетрясения пока не существует.
Природный риск определяется не только силой опасного явления. На последствия влияют экспозиция населения и инфраструктуры, уязвимость зданий и общества, а также способность территории предупреждать, реагировать и восстанавливаться.
География позволяет выявлять пространственные закономерности риска. Землетрясения и вулканы приурочены прежде всего к активным тектоническим зонам, а в России особенно высокие сейсмические и вулканические риски характерны для Дальнего Востока.
Урок подходит для самостоятельного обучения.
Прибрежные территории относятся к зонам особенно сложного природного риска. На них одновременно воздействуют штормы, сильный ветер, ливни, нагон воды, волны, цунами, береговая эрозия и затопление.
Современное снижение риска строится не на попытке полностью исключить опасные процессы, а на мониторинге, прогнозировании, раннем предупреждении, грамотном территориальном планировании и подготовке населения.
Различать сильный ветер, штормовой нагон, волновое воздействие и ливневое затопление.
Объяснять, почему длинная океанская волна становится значительно выше у берега.
Показывать роль рельефа берега, плотности населения и качества инфраструктуры.
Связывать наблюдение, моделирование, оповещение и действия населения.
Анализировать Японию и Бангладеш по опасностям, экспозиции, уязвимости и готовности.
Понимать, как аварии на промышленных и инфраструктурных объектах формируют техногенные катастрофы.
Штормовой риск часто складывается сразу из нескольких воздействий. Сильный ветер повреждает здания, деревья и линии электропередачи. Низкое атмосферное давление и устойчивый ветер могут поднять уровень воды у берега. Ливни усиливают поверхностный сток и городские подтопления.
| Признак | Штормовой нагон | Цунами |
|---|---|---|
| Главная причина | Сильный ветер и пониженное давление над морем | Резкое перемещение большого объема воды, чаще всего при подводном землетрясении |
| Связь с погодой | Непосредственно связан со штормом или тропическим циклоном | Может возникнуть при спокойной погоде |
| Продолжительность | Может сохраняться часы и сопровождать весь шторм | Серия длинных волн может приходить в течение нескольких часов |
| География | Побережья на пути сильных штормов | Особенно опасны берега океанов рядом с активными зонами субдукции |
| Защита | Прогноз циклона, дамбы, эвакуация, устойчивое береговое планирование | Сейсмический мониторинг, океанские датчики, быстрое оповещение и эвакуация на высоту |
Наиболее разрушительные цунами обычно связаны с крупными подводными землетрясениями в зонах субдукции. Если морское дно быстро поднимается или опускается, перемещается огромная масса воды. Возникают очень длинные волны, которые распространяются через океан.
Землетрясение у северо-западного побережья Суматры имело магнитуду около 9,1 и вызвало одно из самых разрушительных цунами современной эпохи. Волны достигли берегов многих стран Индийского океана. Число погибших и пропавших без вести составило более 200 тысяч человек.
Разрыв протянулся на огромном участке зоны субдукции и вызвал масштабное смещение морского дна.
В зоне воздействия находились густонаселенные побережья, курорты, рыбацкие поселения и транспортная инфраструктура.
В регионе тогда не существовало развитой системы предупреждения, сопоставимой с системой Тихого океана.
Разрушение жилья и дорог осложнило помощь, нарушило водоснабжение и усилило санитарные риски.
Прогноз стихийного бедствия - это не одна технология. Он опирается на цепочку наблюдений и решений. Ошибка в любом звене уменьшает эффективность всей системы.
| Этап | Инструменты | Что получают специалисты |
|---|---|---|
| Наблюдение | Сейсмостанции, спутники, метеорадары, океанские буи, уровнемеры | Данные о развивающемся процессе |
| Моделирование | Численные модели атмосферы, океана и распространения волн | Сценарии развития и карты возможного воздействия |
| Оценка риска | ГИС, карты населения и инфраструктуры | Какие территории и объекты окажутся под угрозой |
| Оповещение | Сирены, мобильная связь, радио, телевидение, официальные приложения | Предупреждение для служб и населения |
| Реагирование | Эвакуационные маршруты, убежища, аварийные службы | Снижение человеческих и экономических потерь |
География объединяет пространственные данные о природном процессе, населении, хозяйстве и инфраструктуре. Поэтому важную роль играют карты опасности, геоинформационные системы, дистанционное зондирование и моделирование сценариев.
В России наблюдение и реагирование выполняют несколько систем и ведомств: Росгидромет ведет метеорологический и гидрологический мониторинг, сейсмологические сети отслеживают землетрясения, вулканологи Камчатки наблюдают активные вулканы, а МЧС России организует предупреждение и ликвидацию чрезвычайных ситуаций.
Обе страны подвержены серьезным природным рискам, но набор опасностей и структура уязвимости различаются.
| Критерий | Япония | Бангладеш |
|---|---|---|
| Главные опасности | Землетрясения, цунами, тайфуны, ливни, оползни | Тропические циклоны, штормовой нагон, речные наводнения, ливни |
| Экспозиция | Высокая плотность населения и инфраструктуры на побережьях и равнинах | Очень высокая плотность населения на низменной дельтовой территории |
| Уязвимость | Высокая стоимость объектов, но строгие строительные нормы и развитые службы | Большая доля населения живет в низких и затапливаемых районах, качество жилья неоднородно |
| Предупреждение | Развитые сейсмические, метеорологические и цунами-системы | Сеть предупреждения о циклонах и убежищ значительно расширена, но риск остается высоким |
| Главная стратегия | Сейсмостойкое строительство, раннее предупреждение, береговая защита, эвакуация | Циклонные убежища, эвакуация, укрепление берегов, прогноз паводков и устойчивое планирование дельты |
У Японии. Она расположена в активной зоне взаимодействия литосферных плит, поэтому землетрясения и цунами являются системным риском.
Большая часть населения живет на низменной дельтовой равнине в зоне тропических циклонов. Даже небольшое повышение уровня моря охватывает большие территории.
На побережьях сосредоточены дорогая инфраструктура, предприятия, порты и плотная городская застройка. Высокая стоимость экспонированных объектов увеличивает экономический риск.
Природный риск определяется не только частотой и силой опасностей. Не менее важны рельеф, плотность населения, качество инфраструктуры, уровень доходов, предупреждение и культура безопасности.
Техногенная катастрофа возникает в результате аварии или разрушения технической системы. Ее причиной могут стать ошибки проектирования и эксплуатации, износ оборудования, нарушение правил безопасности, а также природное событие, которое запускает техногенную цепочку.
| Тип аварии | Пример воздействия | Основные меры |
|---|---|---|
| Химическая | Выброс токсичных веществ в воздух, воду или почву | Герметизация, автоматический контроль, санитарные зоны, аварийные планы |
| Нефтяная | Разлив нефти на море или суше | Контроль трубопроводов и танкеров, боновые заграждения, аварийные службы |
| Гидротехническая | Разрушение дамбы и внезапное затопление | Мониторинг сооружений, резервные водосбросы, предупреждение населения |
| Пожар и взрыв | Разрушение производства, дым и вторичное загрязнение | Противопожарная автоматика, разделение опасных процессов, обучение персонала |
| Радиационная | Выброс радиоактивных веществ | Многоуровневые барьеры безопасности, резервирование систем, контроль и аварийное планирование |
Современные риски часто имеют каскадный характер. Землетрясение может повредить химическое предприятие, цунами - затопить энергетическую инфраструктуру, наводнение - нарушить работу очистных сооружений, а лесной пожар - повредить линии электропередачи и транспорт.
У цунами совершенно другой механизм и очень большая длина волны.
Нагон вызывается атмосферным штормом, а цунами чаще связано с быстрым смещением морского дна.
Предупреждение включает передачу информации и конкретные действия населения и служб.
Природное событие может стать пусковым механизмом для технической аварии.
Используйте фрагменты о цунами, наводнениях и мерах защиты как повторение материала двух уроков о природных рисках.
Открыть на RutubeШтормовой нагон вызывается ветром и атмосферным давлением, а цунами чаще возникает при быстром перемещении морского дна во время землетрясения.
На мелководье волна замедляется, ее длина уменьшается, а энергия проявляется в увеличении высоты и разрушительного воздействия.
Сочетались очень сильное землетрясение, густонаселенные побережья, высокая экспозиция и недостаточная система предупреждения в Индийском океане.
Наблюдение, анализ и моделирование, оценка риска, оповещение и подготовленные действия населения и служб.
Япония сочетает высокую тектоническую и циклонную опасность, а Бангладеш особенно уязвим к циклонам, нагону и наводнениям из-за низменного дельтового положения.
Она связывает данные о природном процессе с размещением населения, инфраструктуры и ресурсов, создавая карты опасности и риска.
Крупная авария или разрушение технической системы, вызывающее человеческие, экологические и экономические последствия.
Одно событие запускает вторичные процессы, например землетрясение вызывает цунами, которое затем повреждает промышленную или энергетическую инфраструктуру.
Штормы и цунами особенно опасны для прибрежных территорий, где природная опасность сочетается с высокой плотностью населения и концентрацией инфраструктуры. Современное снижение риска основано на наблюдении, прогнозе, раннем предупреждении, инженерной защите и подготовке населения.
Природные и техногенные риски нельзя изучать раздельно: современная инфраструктура создает возможность каскадных аварий, когда природное событие запускает техническую катастрофу.
В предыдущих уроках раздела мы рассматривали природные компоненты, ресурсы, риски и последствия хозяйственной деятельности. Теперь необходимо связать эти знания и понять, когда отдельное нарушение превращается в экологическую проблему, почему экологический кризис отличается от экологической катастрофы и каким образом локальные изменения могут приобретать региональное и глобальное значение.
Главная задача урока - научиться оценивать экологическую ситуацию не по эмоциональному впечатлению, а по масштабу, скорости изменений, обратимости, величине ущерба и способности геосистемы к восстановлению.
К концу урока вы сможете объяснять происхождение глобальной экологической проблемы и аргументированно различать экологическую проблему, кризис и катастрофу.
Сможете объяснить различия между экологической проблемой, кризисом и катастрофой.
Научитесь определять локальный, региональный и глобальный уровни экологических изменений.
Свяжете хозяйственное воздействие, изменение природного компонента и последствия для населения и экономики.
Поймете, почему климат, воды, почвы, биоразнообразие и отходы нельзя рассматривать изолированно.
Определите роль карт, ГИС, дистанционного зондирования и мониторинга в оценке экологической ситуации.
Разберете направления национального проекта России «Экологическое благополучие» и свяжете их с изученными проблемами.
Неблагоприятное изменение состояния окружающей среды или риск такого изменения, возникающий во взаимодействии природы, населения и хозяйства и требующий оценки, предупреждения или устранения.
Устойчивое и значительное ухудшение состояния природной или природно-общественной системы, при котором нарушаются ее функции и ухудшаются условия жизни, но часть изменений еще может быть ограничена или обращена целенаправленными мерами.
Глубокое разрушение природной системы или резкое изменение среды с тяжелыми последствиями для населения и хозяйства, когда восстановление сильно затруднено, требует длительного времени или на прежнем уровне невозможно.
Совокупное воздействие хозяйственной и иной деятельности человека на природные компоненты и геосистемы.
Способность геосистемы сохранять основные свойства и функции при воздействии и восстанавливаться после его ослабления.
Принцип, согласно которому хозяйственные и общественные решения должны учитывать пределы допустимого воздействия на природную среду и не разрушать условия существования человека и биосферы. В отечественной научной традиции концепция связана, в частности, с работами Н. Н. Моисеева.
Экологическая ситуация становится понятной, если восстановить цепочку от источника воздействия до пространственных последствий.
Добыча ресурсов, производство, транспорт, сельское хозяйство, строительство или потребление.
Изъятие воды, выбросы, отходы, изменение земель, вырубка, шум, тепловое воздействие.
Меняется качество воздуха, воды, почв, растительности, режим стока или состояние экосистем.
Загрязнение и последствия переносятся реками, атмосферой, морскими течениями и хозяйственными связями.
Изменения среды влияют на здоровье, расселение, хозяйство, стоимость ресурсов и новые решения общества.
| Признак | Экологическая проблема | Экологический кризис | Экологическая катастрофа |
|---|---|---|---|
| Состояние системы | Есть неблагоприятное изменение или риск | Функции системы устойчиво нарушены | Происходит глубокое разрушение структуры и функций |
| Обратимость | Часто возможна при раннем вмешательстве | Ограниченная или требует длительного восстановления | Очень низкая, восстановление чрезвычайно длительное или неполное |
| Последствия | Могут быть локальными или отраслевыми | Затрагивают крупные территории, население и хозяйство | Тяжелые, комплексные, иногда требуют изменения режима использования территории |
| Основная задача управления | Предупредить и снизить воздействие | Остановить ухудшение и восстановить функции | Ликвидировать последствия, защитить население и проводить длительную реабилитацию |
Глобальной экологическую проблему делает не только огромная площадь. Важны взаимосвязь регионов, трансграничный перенос вещества и энергии, влияние на мировые природные циклы и невозможность решить проблему силами одной территории.
Например, выбросы парниковых газов влияют на климатическую систему независимо от места их образования. Загрязнение крупных речных бассейнов перемещается вниз по течению, а пластик и химические вещества могут попадать в морские экосистемы. Деградация земель изменяет производство продовольствия, миграционные потоки и нагрузку на другие территории.
Поэтому глобальные экологические проблемы образуют систему. Воздействие на один природный компонент часто усиливает изменения других компонентов.
Изменение температурного режима, осадков, экстремальных явлений, морского льда и уровня Мирового океана.
Дефицит доступной пресной воды, ухудшение качества, изменение стока и трансграничные противоречия.
Эрозия, засоление, опустынивание, снижение плодородия и преобразование естественного покрова.
Сокращение видов и популяций, разрушение и фрагментация местообитаний, изменение пищевых цепей.
Нагрев, закисление, загрязнение, изменение прибрежных экосистем и рост рисков для морских ресурсов.
Загрязнение воздуха, воды и почв, химические вещества, пластик, коммунальные, промышленные и опасные отходы.
Аральское море показывает, как изменение одного звена водной системы может перестроить целый регион. В 1950-х и 1960-х годах значительные объемы стока Амударьи и Сырдарьи были направлены на орошение. Это уменьшило приток воды в Аральское море и запустило длительное сокращение его площади.
По данным NASA Earth Observatory, к 2000 году водоем уже разделился на отдельные части, а в 2014 году восточная часть Южного Арала впервые в современной истории полностью высохла. Одновременно изменились соленость, состояние экосистем, хозяйство, пыле-солевой перенос и условия жизни населения.
Этот пример важен не как «ярлык катастрофы», а как географическая модель: источник воздействия находится в речном бассейне, изменения накапливаются десятилетиями, последствия выходят далеко за прежнюю береговую линию, а восстановление отдельных частей системы требует специальных гидротехнических и природоохранных мер.
Показывает размещение источников воздействия, зон риска, загрязнения и уязвимых территорий.
Позволяет сравнивать состояние территории в разные годы и выявлять изменения земного покрова, воды и растительности.
Объединяет карты, статистику, наблюдения и модели для поиска пространственных закономерностей.
Создает регулярный ряд наблюдений, необходимый для обнаружения трендов и проверки эффективности мер.
Сравнивает сценарии и помогает оценить, как изменится геосистема при разных уровнях нагрузки.
Выделяет территории с различной уязвимостью и помогает расставлять приоритеты природоохранных мер.
В России действует национальный проект «Экологическое благополучие». Его направления включают ликвидацию накопленного вреда, развитие экономики замкнутого цикла, совершенствование обращения с твердыми коммунальными отходами, снижение выбросов, оздоровление водных объектов, сохранение лесов, редких видов и особо охраняемых природных территорий.
Национальная цель «Экологическое благополучие» рассчитана на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года. Среди целевых ориентиров к 2030 году - сортировка 100% ежегодно образуемых твердых коммунальных отходов, захоронение не более 50% таких отходов и вовлечение в хозяйственный оборот не менее 25% отходов производства и потребления в качестве вторичных ресурсов и сырья.
В январе 2026 года Правительство России сообщило о продолжении развития федеральной государственной информационной системы состояния окружающей среды. Такой цифровой мониторинг важен для географии: он связывает наблюдения по территориям, позволяет сопоставлять показатели и отслеживать изменения во времени.
Основное видео - Rutube. Дополнительное видео YouTube можно использовать для повторения и сопоставления объяснений.
Используйте видео после блока основных понятий. Во время просмотра выпишите три причины обострения глобальных экологических проблем и два возможных направления их решения.
Открыть на RutubeДополнительный школьный разбор темы.
Открыть на YouTubeНет. Тяжесть определяется масштабом, длительностью, обратимостью, ущербом и нарушением функций системы.
Нет. Глобальный характер не отменяет сильных территориальных различий в причинах, уязвимости и последствиях.
Нет. Нужно проследить пути переноса, зоны накопления, чувствительные территории и последствия для населения.
Нет. Многие кризисные изменения можно замедлить и частично обратить, но стоимость и длительность восстановления возрастают по мере углубления нарушений.
Нет. Климат, вода, почвы, биоразнообразие, океан и загрязнение связаны потоками вещества, энергии и хозяйственной деятельностью.
Нет. Используются мониторинг, технологии, пространственное планирование, экономические инструменты, восстановление территорий и изменение моделей производства и потребления.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте разбор.
В регионе в течение десятилетий снижается уровень крупного озера, ухудшается качество воды, сокращается рыболовство, усиливаются пылевые бури. Какие признаки нужно проверить, прежде чем использовать термин «экологический кризис»?
Нужно проверить длительность и устойчивость изменений, масштаб территории, нарушение функций водной и наземной геосистем, последствия для населения и хозяйства, обратимость и способность системы восстановиться после уменьшения нагрузки.
Используйте пять звеньев: хозяйственное решение - изменение стока - изменение водоема - природные последствия - общественные последствия.
Отбор воды на орошение - уменьшение притока Амударьи и Сырдарьи - сокращение площади и объема Аральского моря - рост солености, изменение экосистем и оголение дна - сокращение рыболовства, изменение условий жизни и усиление пыле-солевого переноса.
Выберите не менее четырех проблем и покажите стрелками минимум пять связей между ними.
Например: изменение климата -> дефицит воды; изменение климата -> утрата биоразнообразия; деградация земель -> снижение растительного покрова; снижение растительного покрова -> усиление эрозии; загрязнение вод -> ухудшение состояния водных экосистем. Важно подписать смысл каждой стрелки.
Два региона получают одинаковый объем загрязняющего вещества. В первом быстрый водообмен и большая река, во втором маловодный замкнутый водоем. Будут ли последствия одинаковыми?
Нет. Важны природная устойчивость, скорость разбавления и выноса вещества, объем водоема, климат, рельеф, плотность населения и другие факторы. Поэтому экологический риск всегда имеет территориальную специфику.
Нужно установить, как изменилась площадь леса за 15 лет и какие населенные пункты находятся ближе всего к зонам вырубки. Какие методы нужны?
Нужны спутниковые снимки разных лет, их дешифрирование, ГИС для наложения границ вырубок и населенных пунктов, картометрия для расчета площади и расстояний, а также полевые или статистические данные для проверки интерпретации.
Выберите три направления проекта «Экологическое благополучие» и укажите, с какой экологической проблемой каждое связано.
Снижение выбросов связано с качеством атмосферного воздуха и климатическими рисками; «Вода России» - с состоянием водных объектов и водной проблемой; сохранение лесов - с биоразнообразием, углеродным циклом и устойчивостью земель; экономика замкнутого цикла - с отходами и ресурсопотреблением.
Почему нельзя решить глобальную экологическую проблему только на локальном уровне?
Потому что природные процессы и хозяйственные связи пересекают административные границы. Воздух, вода, морские течения, миграции видов, товарные цепочки и климатическая система связывают территории. Локальные меры необходимы, но для глобальных проблем требуется согласование действий между регионами и странами.
Выберите наиболее точный вариант. После ответа появится пояснение.
Ответ: неблагоприятное изменение состояния окружающей среды или риск такого изменения, возникающий во взаимодействии природы, населения и хозяйства и требующий управления.
Ответ: кризис означает устойчивое серьезное ухудшение функций системы, при котором восстановление еще возможно хотя бы частично; катастрофа связана с особенно глубокими разрушениями и очень низкой обратимостью.
Ответ: масштаб, интенсивность, скорость, длительность, обратимость, величину ущерба и способность геосистемы восстанавливаться.
Ответ: регионы различаются природной устойчивостью, климатом, водообменом, плотностью населения, структурой хозяйства, технологиями и возможностями управления.
Ответ: атмосферный перенос, речной сток, морские течения, миграции организмов, транспортные и производственные цепочки, а также глобальные природные циклы.
Ответ: в необходимости ограничивать деятельность человека пределами, совместимыми с сохранением природных систем и условий жизни общества.
Ответ: позволяет регулярно наблюдать большие территории и сравнивать изменения воды, лесов, земель, застройки, пожаров и других объектов во времени.
Ответ: серия наблюдений показывает динамику, сезонность, тренды и эффективность принятых мер, тогда как одно измерение фиксирует только отдельный момент.
Глобальная экологическая проблема возникает в результате взаимодействия природы, населения и хозяйства и проявляется через пространственно связанные изменения окружающей среды.
Экологическая проблема, кризис и катастрофа различаются глубиной нарушения, масштабом последствий и обратимостью. Для точного вывода необходимо использовать данные, а не эмоциональные оценки.
Глобальные экологические проблемы взаимосвязаны. Изменение климата, водная проблема, деградация земель, утрата биоразнообразия, изменение океана, загрязнение и отходы могут усиливать друг друга.
География дает инструменты пространственного анализа: карты, ГИС, дистанционное зондирование, мониторинг, районирование и прогнозирование.
Аральское море показывает, как длительное изменение речного стока способно перестроить природно-общественную систему целого региона.
В России экологическая политика в 2026 году реализуется, в частности, через национальный проект «Экологическое благополучие» и развитие государственной системы экологического мониторинга.
Следующий урок - урок 54 «Загрязнение окружающей среды. Отходы и региональные геоэкологические проблемы». В нем подробно разберем виды загрязнений, пути переноса загрязняющих веществ, обращение с отходами и различия экологической ситуации между территориями.
Численность, воспроизводство и размещение населения мира, демографические процессы и демографическая политика, возрастно-половой состав, миграции населения, расселение и урбанизация, трудовые ресурсы и человеческий капитал, уровень и качество жизни, а также география мирового культурного наследия.
Новый раздел начинается с главного демографического вопроса: почему численность населения Земли тысячелетиями росла медленно, затем резко ускорилась, а теперь темпы роста снова снижаются. В уроке разберём воспроизводство населения, рождаемость, смертность, естественный прирост и классическую модель демографического перехода.
Свяжете рост населения с изменением смертности, рождаемости и продолжительности жизни.
Различите рождаемость, смертность, естественный прирост и смену поколений.
Научитесь определять естественный прирост по демографическим коэффициентам.
Поймёте, почему смертность обычно снижается раньше рождаемости.
Сможете определить стадию демографического перехода по сочетанию показателей.
Отделите фактические данные от демографических прогнозов ООН.
Непрерывное возобновление поколений людей в результате рождаемости и смертности.
Частота рождений в населении. Обычно сравнивается с помощью общего коэффициента рождаемости - числа родившихся за год на 1000 жителей.
Частота смертей в населении. Общий коэффициент смертности показывает число умерших за год на 1000 жителей.
Разность между числом родившихся и умерших. Для коэффициентов: естественный прирост = коэффициент рождаемости - коэффициент смертности.
Исторический переход от режима высокой рождаемости и высокой смертности к режиму низкой рождаемости и низкой смертности.
На протяжении большей части истории человечества численность населения росла очень медленно. Высокая рождаемость сочеталась с высокой смертностью, особенно детской. Эпидемии, войны, голод и слабое развитие медицины регулярно сокращали население.
Ситуация стала быстро меняться в новое и новейшее время. Развитие санитарии, вакцинации, медицины, транспорта, сельского хозяйства и систем водоснабжения снизило смертность. Рождаемость при этом некоторое время оставалась высокой, поэтому естественный прирост резко увеличился.
Во второй половине XX века рост населения Земли был особенно быстрым. Однако затем во многих странах рождаемость стала снижаться, и мировой темп роста начал замедляться.
Число родившихся за год на 1000 жителей. Измеряется в промилле.
Число умерших за год на 1000 жителей. Также измеряется в промилле.
Разность коэффициентов рождаемости и смертности.
Абсолютные числа и коэффициенты нельзя путать. В крупной стране может родиться больше людей, чем в небольшой, но коэффициент рождаемости при этом может быть ниже.
Естественный прирост не учитывает миграцию. Для изменения общей численности населения необходимо дополнительно учитывать миграционный прирост или убыль.
Главный механизм перехода связан с тем, что рождаемость и смертность снижаются не одновременно. Сначала общество быстрее снижает смертность благодаря улучшению питания, санитарии, медицины и условий жизни. Рождаемость ещё остаётся высокой, поэтому возникает быстрый естественный прирост.
Позже меняется семейное поведение. Растёт уровень образования, увеличивается доля городского населения, снижается детская смертность, меняется экономическая роль детей, распространяется планирование семьи. Рождаемость постепенно уменьшается.
В итоге страна переходит к новому равновесию - низкой рождаемости и низкой смертности.
Высокая рождаемость, высокая смертность, очень небольшой естественный прирост.
Рождаемость остаётся высокой, смертность падает, прирост резко увеличивается.
Смертность уже низкая, рождаемость быстро уменьшается, прирост замедляется.
Рождаемость и смертность низкие, прирост мал или близок к нулю.
Последняя доступная полная ревизия ООН - World Population Prospects 2024. Она показывает, что мир уже значительно продвинулся по пути демографического перехода: во многих странах рождаемость находится ниже уровня простого воспроизводства, а население стареет.
При этом региональные различия велики. В ряде стран Африки к югу от Сахары естественный прирост остаётся высоким, тогда как в части Европы и Восточной Азии население стареет и может сокращаться.
По оценке ООН, мировое население, вероятно, достигнет пика в текущем столетии. Это означает, что эпоха очень быстрого глобального роста постепенно завершается.
Основное большое окно - Rutube. Дополнительное окно YouTube - школьный разбор динамики численности населения и демографического перехода.
Образовательная лекция о механизме демографического перехода и его современных проявлениях.
Открыть на RutubeШкольный разбор динамики населения, демографического взрыва, региональных различий и фаз перехода.
Открыть на YouTubeКоэффициент рождаемости равен 21‰, смертности - 8‰. Определите естественный прирост.
Решение: 21 - 8 = +13‰. Это положительный естественный прирост.
Смертность уже значительно снизилась, а рождаемость остаётся высокой. Численность населения быстро растёт. Какая это стадия?
Ответ: II стадия демографического перехода.
Почему снижение смертности при сохранении высокой рождаемости вызывает быстрый рост населения?
Ответ: разрыв между числом рождений и смертей увеличивается, поэтому естественный прирост становится высоким.
«Население мира достигнет примерно 10,3 млрд человек в середине 2080-х годов». К какому виду информации относится утверждение?
Ответ: это прогноз ООН, а не уже наблюдаемое фактическое значение.
В стране А рождаемость 35‰, смертность 10‰. В стране Б рождаемость 10‰, смертность 9‰. Где естественный прирост выше?
Страна А: +25‰. Страна Б: +1‰. Естественный прирост значительно выше в стране А.
Объясните, почему для сравнения стран разного размера используют показатели на 1000 жителей.
Ответ: коэффициенты учитывают различия в численности населения и позволяют сопоставлять интенсивность демографических процессов.
Нет. Общая численность меняется также под влиянием миграции.
Нет. Если смертность тоже высокая, естественный прирост может быть небольшим.
Нет. Страны проходят его в разное время и с разной скоростью.
Нет. Это расчётный сценарий, зависящий от будущих демографических параметров.
В классической модели обычно наоборот: сначала устойчиво снижается смертность, затем рождаемость.
Нет. 10‰ = 1%, поскольку промилле означает одну тысячную.
Выберите правильный вариант. После ответа появится объяснение.
Ответ: непрерывное возобновление поколений в результате рождаемости и смертности.
Ответ: коэффициент рождаемости минус коэффициент смертности.
Ответ: высокая рождаемость компенсировалась высокой смертностью, включая высокую детскую смертность.
Ответ: смертность быстро снижается при ещё высокой рождаемости, поэтому естественный прирост резко возрастает.
Ответ: меняются условия жизни и семейное поведение, растут образование и урбанизация, снижается детская смертность, распространяется планирование семьи.
Ответ: смертность превышает рождаемость, то есть наблюдается естественная убыль.
Ответ: реальные уровни рождаемости, смертности и миграции могут отличаться от принятых в сценарии.
Ответ: сочетание низкой рождаемости и низкой смертности с небольшим естественным приростом или стабилизацией численности.
Демографическая история человечества связана с переходом от высокой рождаемости и смертности к их низким уровням.
Быстрый рост населения начинается тогда, когда смертность снижается раньше рождаемости.
Естественный прирост равен разности между рождаемостью и смертностью и не включает миграцию.
Демографический переход проходит в разных странах неодновременно и имеет выраженные региональные различия.
По последней полной ревизии ООН World Population Prospects 2024 население мира, вероятно, достигнет пика около 10,3 млрд человек в середине 2080-х годов, после чего может немного сократиться.
Следующий урок - урок 55 «Демографический взрыв, демографический кризис и старение населения».
После изучения демографического перехода важно увидеть его разные современные результаты. Одни страны ещё сохраняют очень высокий естественный прирост, другие сталкиваются с длительно низкой рождаемостью и естественной убылью, а во многих обществах быстро растёт доля пожилых людей. Эти процессы связаны, но не тождественны.
Не будете смешивать демографический взрыв, кризис, депопуляцию и старение населения.
Свяжете ситуацию с рождаемостью, смертностью, продолжительностью жизни и стадией перехода.
Поймёте, что показывает широкое или узкое основание возрастной пирамиды.
Сможете объяснить, почему молодая и стареющая структуры создают разные социальные задачи.
Используете показатели ООН и Росстата без смешения факта, оценки и прогноза.
Увидите пространственную неоднородность демографической ситуации современного мира.
Резкое ускорение роста численности населения, возникающее при быстром снижении смертности на фоне ещё высокой рождаемости.
Нарушение нормального воспроизводства населения. В школьной географии термин часто связывают с длительно низкой рождаемостью, естественной убылью и риском депопуляции.
Устойчивое сокращение численности населения территории. Оно может быть связано с естественной убылью, миграционным оттоком или их сочетанием.
Рост доли людей старших возрастов и повышение среднего или медианного возраста населения.
Условный уровень рождаемости, при котором поколение родителей в долгосрочной перспективе заменяется поколением детей. Для суммарного коэффициента рождаемости обычно используют ориентир около 2,1 ребёнка на женщину при отсутствии миграции.
Главная задача урока - различать причины и последствия. Старение населения может происходить без абсолютного сокращения численности, а демографический кризис не означает автоматического исчезновения страны.
Демографический взрыв характерен прежде всего для той фазы демографического перехода, когда смертность уже быстро снизилась, а рождаемость ещё остаётся высокой. Разрыв между рождаемостью и смертностью становится большим, поэтому естественный прирост резко возрастает.
Причинами снижения смертности становятся развитие медицины, вакцинации, санитарии, водоснабжения, транспорта и продовольственного обеспечения. Семейное поведение меняется медленнее, поэтому некоторое время высокий уровень рождаемости сохраняется.
В современном мире глобальный темп роста уже заметно замедлился, но высокий естественный прирост по-прежнему характерен для ряда стран Африки к югу от Сахары и отдельных стран других регионов.
После завершения демографического перехода рождаемость во многих странах опускается до очень низкого уровня. Если она длительно остаётся ниже уровня простого воспроизводства, возрастная структура постепенно меняется, а число потенциальных родителей в следующих поколениях сокращается.
Естественная убыль возникает, когда число умерших превышает число родившихся. Однако общая численность населения может при этом временно сохраняться или даже расти за счёт миграционного притока.
Поэтому нельзя делать вывод о демографическом кризисе только по одному показателю за один год. Нужна совокупность данных: рождаемость, смертность, возрастная структура, миграция и продолжительность жизни.
Старение населения связано с двумя основными долгосрочными процессами: снижением рождаемости и ростом продолжительности жизни. При меньшем числе рождений основание возрастной пирамиды сужается, а увеличение выживаемости повышает долю старших возрастов.
Старение само по себе не является отрицательным явлением: рост продолжительности жизни отражает успехи медицины и улучшение условий жизни. Проблема возникает тогда, когда институты общества не успевают приспособиться к новой возрастной структуре.
Меняются потребности в здравоохранении, социальной защите, городской среде, рынке труда, пенсионной системе и образовании взрослых.
Таков глобальный суммарный коэффициент рождаемости по оценке ООН для 2024 года.
Ориентир простого воспроизводства населения в долгосрочном периоде без миграции.
По оценке ООН, их население уже достигло максимума к 2024 году.
ООН отмечает, что более половины стран и территорий мира уже имеют рождаемость ниже уровня 2,1 ребёнка на женщину. Почти пятая часть находится в зоне так называемой сверхнизкой рождаемости - менее 1,4 ребёнка на женщину.
К концу 2070-х годов число людей в возрасте 65 лет и старше в мире, по прогнозу ООН, достигнет примерно 2,2 млрд и превысит число детей младше 18 лет.
Россия относится к странам с длительно низкой рождаемостью и стареющей возрастной структурой. По данным сборника Росстата «Россия и страны мира 2025», суммарный коэффициент рождаемости в России в 2024 году составил около 1,4 ребёнка на женщину.
В World Population Prospects 2024 Россия включена ООН в группу стран и территорий, численность населения которых к 2024 году уже прошла свой исторический максимум. При этом на фактическую численность населения России заметно влияет миграция, поэтому естественное и механическое движение необходимо анализировать раздельно.
Региональные различия внутри страны велики: субъекты Российской Федерации отличаются возрастной структурой, уровнем рождаемости, смертности, миграционным балансом и темпами естественной убыли.
Основное большое окно - Rutube. Дополнительное малое окно - YouTube. Актуальные цифры в тексте урока важнее статистики, названной в старых видеоматериалах.
Школьный видеоурок по географии 10 класса о демографических проблемах и возможных направлениях их решения.
Открыть на RutubeПрактический разбор того, как по форме возрастной пирамиды определять особенности воспроизводства и старения населения.
Открыть на YouTubeРождаемость 34‰, смертность 9‰. Какой демографический процесс наиболее вероятен?
Решение: естественный прирост +25‰. При устойчиво высокой рождаемости и уже низкой смертности это соответствует условиям демографического взрыва.
Объясните, почему доля пожилых может расти даже при стабильной общей численности населения.
Ответ: достаточно снижения доли детей и роста продолжительности жизни. Возрастная структура изменится, даже если миграция или инерция возрастной структуры удерживают общую численность.
За год родилось 80 тыс. человек, умерло 110 тыс., а миграционный прирост составил 45 тыс. Как изменилась численность?
Естественная убыль: -30 тыс. С учётом миграции: -30 + 45 = +15 тыс. Общая численность выросла.
У пирамиды очень широкое основание и быстро сужающаяся верхняя часть. Какой общий тип возрастной структуры она показывает?
Ответ: молодую возрастную структуру, типичную для населения с высокой рождаемостью.
Страна А имеет суммарный коэффициент рождаемости 1,3, страна Б - 4,5. Где выше риск быстрого роста населения при низкой смертности?
Ответ: в стране Б. Высокая рождаемость при низкой смертности создаёт большой естественный прирост.
Можно ли по суммарному коэффициенту рождаемости точно определить, растёт или сокращается население страны?
Ответ: нет. Нужно учитывать возрастную структуру, смертность и миграцию. Даже при низкой рождаемости население некоторое время может расти.
Нет. Старение часто связано с высокой продолжительностью жизни. Кризис возникает при неблагоприятном сочетании процессов и неспособности общества адаптироваться.
Нет. Возрастная структура и миграция могут ещё долго поддерживать рост или стабильность численности.
Не обязательно. Положительное сальдо миграции может компенсировать естественную убыль.
Нет. Современная демографическая ситуация резко различается по регионам и странам.
Нет. Высокую рождаемость отражает прежде всего широкое основание, то есть большая доля детей.
Нет. Это расчётный сценарий, который может измениться при изменении рождаемости, смертности и миграции.
Выберите правильный вариант. После ответа появится объяснение.
Ответ: резкое ускорение роста населения из-за снижения смертности при ещё высокой рождаемости.
Ответ: кризис связан с нарушением воспроизводства и может сопровождаться естественной убылью, а старение означает рост доли старших возрастов.
Ответ: устойчивое сокращение численности населения территории.
Ответ: прежде всего из-за длительного снижения рождаемости и роста продолжительности жизни.
Ответ: относительно небольшую долю детей, обычно связанную с низкой рождаемостью.
Ответ: её может компенсировать положительный миграционный прирост.
Ответ: около 2,25 ребёнка на женщину.
Ответ: потому что интенсивность и сочетание процессов резко различаются между регионами, странами и территориями.
Демографический взрыв возникает при быстром снижении смертности на фоне сохраняющейся высокой рождаемости.
Демографический кризис связан с нарушением воспроизводства и может сопровождаться естественной убылью и депопуляцией.
Старение населения означает рост доли старших возрастов и не является синонимом сокращения численности.
По данным ООН, в 2024 году более половины стран и территорий мира имели рождаемость ниже уровня простого воспроизводства, а к концу 2070-х число людей 65 лет и старше в мире может превысить число детей младше 18 лет.
Следующий урок - урок 56 «Демографическая политика стран мира и России. Половозрастные пирамиды и прогнозы численности населения».
На этом уроке вы разберете, как государства воздействуют на демографические процессы, научитесь читать половозрастные пирамиды и отличать демографический прогноз от точного предсказания. Отдельно рассмотрим современную демографическую политику России и актуальные прогнозы ООН.
Увидите, почему демографическая политика не сводится только к повышению рождаемости.
Сравните семейную поддержку, здравоохранение, инфраструктуру и миграционное регулирование.
Научитесь определять молодую, стабильную и стареющую возрастную структуру.
Поймете, почему провалы и выступы на пирамиде сохраняют историю рождаемости и миграций.
Будете отличать фактическое значение, расчетный сценарий и целевой ориентир.
Свяжете возрастную структуру с рынком труда, образованием, здравоохранением и социальной политикой.
Система государственных мер, направленных на изменение условий воспроизводства населения, смертности, миграций, семейного поведения и возрастной структуры.
Диаграмма распределения населения по полу и возрастным группам. Обычно мужчины показаны слева, женщины справа, возраст увеличивается снизу вверх.
Группа людей, объединенная общим демографическим признаком, например годом или периодом рождения.
Расчет будущей численности и структуры населения при заданных предположениях о рождаемости, смертности и миграции.
Государство не может механически «назначить» нужное число рождений. Оно может менять условия, в которых семьи принимают решения, снижать предотвратимую смертность, адаптировать инфраструктуру и регулировать миграционные процессы.
Пособия, налоговые меры, жилье, дошкольная инфраструктура, условия совмещения родительства и занятости.
Охрана материнства и детства, профилактика, снижение предотвратимой смертности, увеличение продолжительности здоровой жизни.
Образование, рынок труда, медицина, доступная среда и поддержка активного долголетия.
Регулирование притока и оттока населения, интеграция мигрантов и пространственное перераспределение трудовых ресурсов.
В России действует Стратегия действий по реализации семейной и демографической политики и поддержке многодетности до 2036 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 марта 2025 года № 615-р. В декабре 2025 года был утвержден план мероприятий по ее реализации.
Национальные цели предусматривают повышение суммарного коэффициента рождаемости до 1,6 к 2030 году и до 1,8 к 2036 году. Это именно целевые ориентиры, а не гарантированные прогнозные значения.
Практическая реализация связана, в частности, с национальным проектом «Семья», мерами поддержки семей с детьми, охраной материнства и детства и развитием условий для многодетных семей.
Целевой суммарный коэффициент рождаемости.
Долгосрочный целевой ориентир национальной политики.
Семейная и демографическая политика рассматривается как долгосрочная система мер.
Сначала смотрите не на отдельный столбик, а на общую форму. Затем переходите к деталям - основанию, середине, вершине, асимметрии полов и заметным провалам или выступам поколений.
Широкое основание обычно говорит о большой доле детей и относительно высокой рождаемости. Узкое - о малочисленных младших поколениях.
Выступы показывают многочисленные поколения. По мере их взросления они перемещаются вверх по возрастным группам.
Относительно широкая верхняя часть указывает на большую долю пожилого населения и высокую доживаемость до старших возрастов.
Сравнение мужчин и женщин помогает увидеть различия в смертности и продолжительности жизни.
Их нельзя автоматически объяснять одной причиной. Возможны войны, кризисы, миграции, изменения рождаемости или особенности статистического учета.
Половозрастная пирамида позволяет увидеть не только долю детей, взрослых и пожилых, но и различия между отдельными поколениями. У России заметно сужение младших возрастов и более крупные когорты среднего и старшего возраста.
Диаграмму нужно читать снизу вверх: младшие возрастные группы находятся в основании, старшие - в верхней части. Мужчины показаны слева, женщины - справа. Отдельные выступы и провалы нельзя объяснять одной причиной без дополнительной проверки.
World Population Prospects 2024 ООН оценивает население мира в 8,2 млрд человек в 2024 году. В среднем варианте оно продолжит расти еще несколько десятилетий и достигнет примерно 10,3 млрд в середине 2080-х годов, после чего ожидается постепенное снижение примерно до 10,2 млрд к 2100 году.
Прогноз строится на предположениях о будущей рождаемости, смертности и миграции. Чем дальше горизонт, тем шире диапазон неопределенности. Поэтому правильно говорить «по среднему варианту прогноза ООН», а не «в 2085 году точно будет 10,3 млрд».
| Тип информации | Пример | Как формулировать вывод | Чего нельзя утверждать |
|---|---|---|---|
| Фактическая оценка | Население мира - около 8,2 млрд в 2024 году | Указывать источник и год оценки | Нельзя переносить число на другой год без проверки |
| Прогноз | Пик около 10,3 млрд в середине 2080-х | Указывать сценарий и источник | Нельзя выдавать прогноз за точный факт будущего |
| Целевой ориентир | СКР России 1,6 к 2030 году | Говорить «целевой показатель» | Нельзя называть его уже достигнутым значением |
| Возрастная структура | Узкое основание пирамиды | Говорить о сравнительно малой доле детей | Нельзя определять одну точную причину без дополнительных данных |
Основное большое окно - Rutube. Дополнительное окно - практический разбор половозрастных пирамид на YouTube.
Учебный материал по географии 10 класса. Блок о демографической политике начинается примерно с 09:49.
Открыть на RutubeПрактический алгоритм анализа пирамид на заданиях по географии.
Открыть на YouTubeВ стране длительно низкая рождаемость. Государство расширяет доступ к детским садам, вводит семейные выплаты и программы доступного жилья. Какую проблему пытаются смягчить?
Ответ: барьеры для рождения и воспитания детей при низкой рождаемости. Меры создают более благоприятные условия для семей, но не гарантируют заданный уровень рождаемости.
Основание заметно уже средних возрастов. Какой предварительный вывод можно сделать?
Ответ: младшие поколения относительно малочисленны. Это часто связано с длительно низкой рождаемостью, но окончательный вывод требует статистики рождаемости и миграции.
На пирамиде заметен крупный выступ в возрасте 45-49 лет. Что произойдет с ним через 10 лет при отсутствии сильной миграции?
Ответ: эта же многочисленная когорта переместится примерно в группу 55-59 лет. Возрастная структура обладает демографической инерцией.
Фраза «население мира достигнет 10,3 млрд в середине 2080-х» - это факт или прогноз?
Ответ: прогноз ООН, основанный на расчетном сценарии. Его нужно формулировать как ожидаемое значение, а не как установленный факт будущего.
Страна А имеет широкое основание пирамиды, страна Б - узкое основание и широкие старшие возрастные группы. Где выше потребность в школьной инфраструктуре, а где - в системе ухода за пожилыми?
Ответ: в стране А выше относительная потребность в школах и рабочих местах для будущих молодых поколений; в стране Б - в медицинской, социальной и возрастно-адаптированной инфраструктуре.
Почему миграция может заметно изменить пирамиду быстрее, чем рождаемость?
Ответ: мигранты часто концентрируются в молодых и трудоспособных возрастах. Большой поток способен быстро увеличить определенные возрастные группы, тогда как новорожденным нужны десятилетия, чтобы перейти в трудоспособные возраста.
Нет. Она включает здравоохранение, инфраструктуру, занятость, жилье, миграцию и другие условия жизни.
Нет. Оно говорит о большой доле детей. Для вывода о взрыве нужны данные о рождаемости, смертности и естественном приросте.
Нет. Цель показывает желаемый результат политики, прогноз - расчетный результат при определенных предположениях.
Нет. Реальная возрастная структура часто имеет сложную форму из-за истории поколений и миграций.
Нет. Это сценарный расчет, а будущая траектория зависит от изменения демографических параметров.
Нет. Эффект зависит от экономики, культуры, рынка труда, жилья, гендерных ролей, здравоохранения и исходной демографической ситуации.
Выберите один вариант. После ответа появится объяснение.
Ответ: систему государственных мер, влияющих на условия воспроизводства населения, смертность, миграции, семью и возрастную структуру.
Ответ: распределение населения по полу и возрастным группам на определенный момент.
Ответ: относительно небольшую численность младших возрастов, часто связанную с низкой рождаемостью.
Ответ: из-за различий в численности поколений, сформированных рождаемостью, смертностью, миграциями и историческими событиями.
Ответ: прогноз рассчитывает вероятную будущую траекторию, а цель задает желаемое значение, к которому направлена политика.
Ответ: около 10,3 млрд человек в середине 2080-х годов.
Ответ: 1,6 к 2030 году и 1,8 к 2036 году.
Ответ: одна и та же форма может быть результатом разных сочетаний рождаемости, смертности, миграции и исторических процессов.
Демографическая политика воздействует не на одну цифру, а на комплекс условий воспроизводства населения, здоровья, семьи, миграции и возрастной структуры.
Половозрастная пирамида позволяет увидеть соотношение поколений, полов и следы демографической истории, но требует осторожной интерпретации.
Прогноз - это сценарный расчет. Целевой показатель - желаемый ориентир политики. Фактическое значение - измеренное или оцененное состояние на определенную дату.
Следующий урок - урок 57 «Здоровье населения как показатель социально-демографического развития».
Мы начинаем тему 5.2 «Проблема здоровья и долголетия человека». На этом уроке здоровье рассматривается не как личный медицинский вопрос, а как географическая характеристика населения: почему показатели здоровья различаются между странами, регионами, городом и селом, какие природные и социальные факторы создают эти различия и как медицинская география помогает увидеть пространственные закономерности.
Отделите индивидуальное здоровье человека от здоровья населения как общественного показателя.
Будете искать не только значение показателя, но и его территориальные контрасты и причины.
Свяжете здоровье с природной средой, условиями жизни, поведением и доступностью медицинской помощи.
Увидите, как карты, статистика и ГИС применяются для изучения болезней и здравоохранения.
Сможете объяснить, почему одинаковая опасность по-разному влияет на разные группы населения.
Научитесь отличать пространственное совпадение от доказанной причинно-следственной связи.
Совокупная характеристика состояния здоровья определённой группы людей или населения территории. Для её оценки используют систему показателей: смертность, заболеваемость, ожидаемую продолжительность жизни, здоровую продолжительность жизни, причины смерти, доступность медицинской помощи и другие данные.
Направление на стыке географии и медицины, которое изучает территориальные различия здоровья и болезней, влияние природных и социальных условий, распространение заболеваний и пространственную организацию медицинской помощи.
Показатель частоты заболеваний в определённой группе населения за установленный период. При сравнении территорий важно учитывать методику регистрации и полноту выявления случаев.
Заметное превышение обычного для данной территории и времени уровня распространения определённого инфекционного заболевания.
Эпидемический процесс, охватывающий многие страны или континенты и характеризующийся широким географическим распространением.
Если население одной территории чаще сталкивается с преждевременной смертностью, хроническими заболеваниями или инфекциями, это влияет не только на медицинскую статистику. Меняется трудовой потенциал, возрастная структура, расходы семей и государства, потребность в социальной инфраструктуре и качество человеческого капитала.
Поэтому здоровье населения связано сразу с демографией, экономикой и качеством жизни. Высокая смертность в молодых возрастах сокращает потенциальные годы жизни и труда. Длительные заболевания могут уменьшать экономическую активность. Недоступность медицинской помощи усиливает территориальное неравенство.
Географический подход добавляет главный вопрос: как эти показатели распределены в пространстве и почему различия устойчиво воспроизводятся на определённых территориях?
Ни один фактор не действует изолированно. На реальной территории природная среда, социальные условия, поведение людей и система здравоохранения образуют единую систему.
| Группа факторов | Примеры | Как может проявляться территориально | Что проверяет исследователь |
|---|---|---|---|
| Природная среда | Климат, жара и холод, качество воды, природные очаги инфекций, пыль, дым природных пожаров | Сезонные и региональные различия рисков | Совпадают ли зоны воздействия и изменение показателей здоровья |
| Социальная среда | Доходы, образование, условия труда, качество жилья, санитария | Контрасты между районами одного города или региона | Не объясняется ли различие социально-экономическими условиями |
| Образ жизни | Питание, физическая активность, режим труда и отдыха, поведенческие факторы риска | Различия между социальными группами и типами поселений | Насколько поведение связано с доступной средой и инфраструктурой |
| Здравоохранение | Доступность врачей, профилактика, вакцинация, диагностика, транспортная доступность | Периферийные территории могут иметь большие расстояния до помощи | Время в пути, обеспеченность, доступность и качество услуг |
Одно из сильнейших средств географии — карта. Она позволяет увидеть очаги, градиенты, направления распространения и зоны повышенного риска. Но карта сама по себе не доказывает причину.
Исследователь сопоставляет несколько слоёв: случаи заболевания, плотность населения, транспортные связи, качество среды, водные источники, возрастную структуру, доходы, расположение медицинских учреждений. Современные ГИС позволяют анализировать эти данные совместно.
Исторический пример пространственного подхода — изучение вспышек холеры в Лондоне XIX века. Нанесение случаев на карту помогло связать концентрацию заболеваний с конкретным источником водоснабжения. Современная медицинская география использует тот же принцип пространственного сопоставления, но с гораздо большим объёмом данных.
Мелкие частицы и другие загрязнители связаны с ростом риска сердечно-сосудистых и респираторных заболеваний.
Безопасная вода, канализация и гигиена существенно меняют риск ряда инфекционных заболеваний.
Волны жары и сильный холод повышают риски для уязвимых групп и создают территориально различающиеся нагрузки на здравоохранение.
Комары, клещи и другие переносчики зависят от природных условий, но распространение заболеваний определяется также мобильностью людей и профилактикой.
Транспорт, плотность застройки, шум, доступ к зелёным зонам и безопасному движению могут влиять на здоровье жителей.
Профессиональные риски формируют собственную географию, связанную с размещением отраслей и предприятий.
Температура, влажность, вода и экосистемы могут влиять на выживание возбудителей и переносчиков.
Плотность, возрастная структура, иммунитет и условия проживания определяют восприимчивость.
Транспортные сети и миграции связывают удалённые территории и ускоряют перенос инфекции.
Вакцинация, санитарные меры, диагностика и доступ к помощи меняют итоговый риск.
Поэтому нельзя объяснять распространение болезни только климатом или только плотностью населения. Один и тот же природный риск может иметь разные последствия в зависимости от качества жилья, профилактики, информирования и доступности медицинской помощи.
Пандемия COVID-19 показала значение транспортной связанности, городских сетей и скорости распространения информации. Но она также показала ограниченность простых карт: число выявленных случаев зависит от тестирования, правил регистрации и времени наблюдения.
Наличие больницы в регионе ещё не означает равную доступность помощи для всех жителей. Важны расстояние и время в пути, качество дорог, общественный транспорт, сезонная проходимость, плотность медицинской сети и наличие специалистов.
В крупных городах расстояния могут быть небольшими, но доступность снижаться из-за транспортной перегруженности или социального неравенства. В малонаселённых районах главным ограничением часто становится расстояние и редкая сеть учреждений.
ГИС позволяет строить зоны транспортной доступности, сравнивать время до ближайшего медицинского объекта и выявлять территории, где население находится вне нормативно удобного радиуса обслуживания.
Цель устойчивого развития ООН № 3 посвящена обеспечению здорового образа жизни и содействию благополучию для всех возрастов. Но её достижение связано и с другими целями: чистой водой, качественной городской средой, снижением бедности, безопасными условиями труда и уменьшением экологических рисков.
Именно поэтому проблема здоровья является междисциплинарной. География соединяет данные о населении, окружающей среде, инфраструктуре и пространственной доступности и помогает увидеть, где одна и та же глобальная проблема проявляется особенно остро.
Основное большое окно — Rutube. Для урока достаточно посмотреть начальный фрагмент о медицинской географии и картах заболеваний; дополнительное небольшое окно закрепляет понятие здоровья и факторов риска.
Рекомендуемый фрагмент: примерно 00:40–08:23. В нём объясняются медицинская география, карты опасных болезней и связь природных условий с распространением инфекций.
Открыть на RutubeКороткий образовательный разбор понятия здоровья и факторов, которые на него влияют.
Открыть на YouTubeКраткое определение дисциплины и её основных направлений: медицинская климатология, нозогеография, медицинская картография и другие.
Связь урбанизации, воздуха, санитарии, транспорта, инфекционных и неинфекционных заболеваний.
Актуальная справка о влиянии загрязнения воздуха на здоровье и о глобальных различиях воздействия.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
В двух районах города различается частота болезней органов дыхания. Какие данные нужно добавить к медицинской статистике, чтобы начать географический анализ?
Нужно сопоставить: качество воздуха, размещение дорог и предприятий, возрастную структуру населения, условия жилья, курение и другие поведенческие факторы, доступность медицинской помощи и методику регистрации заболеваний.
Нет. Пространственное совпадение создаёт гипотезу, но требуется проверить качество воды, пути контакта, время появления случаев и альтернативные факторы.
При лучшей диагностике и доступности врачей болезни чаще выявляются и попадают в статистику. Поэтому высокий показатель регистрации не всегда означает более плохое фактическое здоровье.
Нужно понять, почему в разных кварталах одного города неодинакова доступность поликлиник. Какой масштаб анализа нужен в первую очередь: глобальный, страновой, региональный или локальный?
Локальный. Нужна детальная городская карта дорог, остановок, жилой застройки и медицинских объектов.
Природная среда, социальная среда, образ жизни, система здравоохранения. На практике они взаимодействуют и могут усиливать или ослаблять друг друга.
Есть данные, что в одном районе летом возрастает число обращений из-за перегрева. Сформулируйте географический вопрос.
Например: «Как связаны температура городской поверхности, плотность застройки, наличие зелёных насаждений и частота обращений, связанных с жарой, в разных кварталах района?»
Нет. Существенную роль играют условия среды, образ жизни, социальные условия