Выделять периоды
Назовете основные этапы истории России 1914-1945 гг. и их приблизительные хронологические рамки.
История России XX века: теория, исторические карты и документы, фотографии, видео, презентации, задания и дополнительные материалы. Продолжаем единый курс истории с урока 35.
Периодизация и общая характеристика истории России в 1914-1945 гг. Основные этапы развития страны, ключевые политические, социально-экономические и культурные процессы, место России и СССР в мировой истории первой половины XX века.
Мы начинаем вторую большую часть курса истории 10 класса - историю России. Нумерация уроков остается сквозной, поэтому первый урок этой части имеет номер 35.
Период с 1914 по 1945 год занимает всего немногим более тридцати лет, но за это время страна изменилась чрезвычайно глубоко. В 1914 году существовала Российская империя во главе с императором Николаем II. В 1945 году Советский Союз был одной из держав-победительниц во Второй мировой войне и одним из государств, определявших устройство послевоенного мира.
Между этими двумя точками лежат Первая мировая война, революция 1917 года, Гражданская война, образование СССР, новая экономическая политика, индустриализация, коллективизация, крупные социальные и культурные преобразования, политические репрессии, Великая Отечественная война и Победа.
Задача вводного урока - не запомнить сразу десятки событий, а увидеть структуру эпохи: какие большие этапы в ней выделяются, почему историки проводят между ними границы и какими источниками мы будем пользоваться при изучении курса.
К концу урока вы сможете представить курс 1914-1945 гг. как связанную систему исторических процессов, а не как набор отдельных дат.
Назовете основные этапы истории России 1914-1945 гг. и их приблизительные хронологические рамки.
Поймете, почему исторические периоды выделяются по крупным изменениям в политике, экономике, обществе и международном положении.
Увидите путь от Российской империи через революцию и Советскую Россию к образованию СССР.
Научитесь соотносить отечественные события с Первой и Второй мировыми войнами и мировыми экономическими и политическими процессами.
Будете различать документы, воспоминания, фотографии, статистику, карты и другие источники по истории первой половины XX века.
Поймете, почему события 1914, 1917, 1922, 1929, 1941 и 1945 годов являются узловыми точками курса.
Условное разделение исторического процесса на крупные этапы, каждый из которых обладает определенными общими признаками. Границы периодов устанавливаются по событиям и процессам, существенно изменившим развитие общества и государства.
Последовательность взаимосвязанных изменений в политической, социальной, экономической и культурной жизни общества.
Глубокое и сравнительно быстрое изменение политической и общественной системы, сопровождающееся борьбой различных социальных и политических сил.
Комплекс преобразований, связанных с развитием промышленности, технологий, образования, городов, транспорта, государственного управления и других институтов современного общества.
Любой сохранившийся объект или свидетельство, из которого можно получить информацию о прошлом: документ, письмо, дневник, фотография, карта, газета, плакат, статистическая таблица, предмет материальной культуры, кинохроника и многое другое.
История не делится сама по себе на отдельные главы и параграфы. События происходят непрерывно. Периодизацию создают историки, чтобы объяснить структуру прошлого.
Например, 1917 год является границей не только потому, что изменился календарный год. В результате революционных событий прекратила существование монархия, возникла новая политическая система, началась борьба за власть и резко изменился дальнейший путь страны.
1922 год важен потому, что было создано новое союзное государство - Союз Советских Социалистических Республик.
1941 год становится новой границей, поскольку нападение Германии на СССР полностью изменило задачи государства, экономики и общества. Практически все ресурсы страны были подчинены войне.
Перед началом Первой мировой войны Россия оставалась огромной многонациональной империей. Рассмотрите ее территорию и обратите внимание на масштаб пространства, которое предстояло связывать единой системой управления, транспорта и экономики.
Во главе государства находился император Николай II. После революции 1905-1907 годов действовала Государственная дума, однако император сохранял очень широкие полномочия.
Российская экономика быстро развивалась, строились железные дороги, росла тяжелая промышленность, увеличивались города. Одновременно большая часть населения по-прежнему жила в сельской местности, а аграрный вопрос оставался одним из наиболее острых.
Страна была многонациональной и многоконфессиональной. Это делало управление огромным пространством особенно сложной задачей.
В 1914 году Россия вступила в Первую мировую войну. Именно война стала важнейшим ускорителем кризиса, который в 1917 году привел к революции.
Для первоначальной ориентации удобно разделить период 1914-1945 гг. на четыре больших тематических этапа. Внутри каждого из них мы позже будем выделять более короткие периоды.
Первая мировая война, падение монархии, революционные события 1917 года, первые преобразования советской власти, Гражданская война и формирование нового государства.
Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике, восстановление хозяйства, образование СССР и укрепление новой политической системы.
Индустриализация, коллективизация, культурные преобразования, утверждение сталинской политической системы, массовые репрессии и изменение международного положения СССР.
Борьба СССР против нацистской Германии и ее союзников, мобилизация общества и экономики, освобождение территории СССР и стран Европы, Победа и завершение Второй мировой войны.
За рассматриваемые три десятилетия несколько раз изменялась сама форма государства.
Важно понимать: изучая «историю России» в 1914-1945 гг., мы рассматриваем историю страны и общества в условиях нескольких государственных форм.
Поэтому нельзя переносить название «СССР» на весь период. В 1914 году Советского Союза еще не существовало, а в 1917 году политическая система менялась несколько раз.
История России этого периода не может быть понята изолированно. Многие важнейшие события происходили в рамках глобальных войн, экономических кризисов и международных конфликтов.
| Год | Россия / СССР | Мировой контекст | Почему дата важна |
|---|---|---|---|
| 1914 | Российская империя вступает в Первую мировую войну. | Начало Первой мировой войны. | Война резко увеличивает нагрузку на государство, экономику и общество. |
| 1917 | Падение монархии, Временное правительство, приход большевиков к власти. | Продолжается мировая война. США вступают в войну. | Начинается радикальная перестройка российского государства и общества. |
| 1922 | Создан СССР. | В Европе формируется послевоенная система международных отношений. | Возникает новая форма союзного государства. |
| 1929 | Развертывается форсированная индустриализация и коллективизация. | Начинается мировой экономический кризис - Великая депрессия. | СССР и капиталистические государства развиваются в резко различающихся экономических условиях. |
| 1939 | СССР проводит сложную внешнеполитическую линию накануне большой войны. | Начинается Вторая мировая война. | Европейская система безопасности разрушается окончательно. |
| 1941 | 22 июня Германия и ее союзники нападают на СССР. | Вторая мировая война приобретает еще больший масштаб. | Начинается Великая Отечественная война. |
| 1945 | СССР завершает войну как держава-победительница. | Разгромлены Германия и Япония. Создана ООН. | Формируется новая система международных отношений. |
Первая половина XX века оставила огромное количество источников. Но каждый источник отвечает только на определенные вопросы и требует критического анализа.
| Вид источника | Примеры | Что можно узнать | Что необходимо учитывать |
|---|---|---|---|
| Официальные документы | Законы, декреты, конституции, постановления, дипломатические документы. | Решения государства, устройство власти, официальные цели и нормы. | Документ показывает прежде всего официальную позицию и не всегда отражает реальное выполнение решений. |
| Личные источники | Дневники, письма, воспоминания, мемуары. | Личный опыт, настроение людей, восприятие событий. | Автор субъективен и может ошибаться или оценивать прошлое с позиции более позднего времени. |
| Периодическая печать | Газеты, журналы, листовки, политические плакаты. | Общественную дискуссию, пропаганду, политические лозунги. | Необходимо понимать, кто издавал материал и для какой аудитории. |
| Фото и кинохроника | Фотографии фронта, заводов, городов, демонстраций, официальных мероприятий. | Внешний облик эпохи, материальную среду, участников событий. | Кадр показывает лишь выбранный момент и может быть постановочным или использоваться в пропагандных целях. |
| Статистика | Переписи, данные промышленности, сельского хозяйства, армии. | Количественные изменения и динамику процессов. | Важно знать методику подсчета и сопоставимость данных разных лет. |
| Карты | Политические, административные, военные и экономические карты. | Изменения территории, направления наступлений, размещение промышленности. | Карта всегда создается с определенной целью и выделяет только часть информации. |
Несмотря на огромные различия между 1914 и 1945 годами, этот период можно рассматривать как связанную эпоху масштабной трансформации России.
Во-первых, страна прошла через две мировые войны и Гражданскую войну. Военные потрясения несколько раз заставляли государство мобилизовывать огромные человеческие и материальные ресурсы.
Во-вторых, полностью изменилась политическая система. Монархия прекратила существование, а затем возникло советское государство и была сформирована новая система власти.
В-третьих, изменилась экономика. Россия начала период преимущественно аграрной страной с быстро растущей промышленностью, а к концу 1930-х годов СССР обладал мощной индустриальной базой.
В-четвертых, происходили глубокие социальные изменения: рост городов, изменение структуры занятости, развитие массового образования, изменение положения различных социальных групп.
В-пятых, радикально изменилось международное положение страны. Революционная Россия первоначально оказалась в значительной международной изоляции, а к 1945 году СССР входил в число ведущих держав мира.
Разница между Россией 1914 года и СССР 1945 года позволяет увидеть масштаб исторических изменений, которые нам предстоит изучить.
К 1945 году СССР обладал одной из крупнейших армий мира, огромным промышленным потенциалом и исключительным международным влиянием.
Советский Союз участвовал в создании Организации Объединенных Наций и стал постоянным членом Совета Безопасности ООН.
Однако Победа не отменяла тяжелейших последствий войны. Были разрушены города, предприятия и села, миллионы семей потеряли близких. Восстановление страны стало одной из главных задач послевоенного времени.
Таким образом, две фотографии эпохи - карта Российской империи 1914 года и победный 1945 год - показывают только начало и конец огромного исторического пути. Следующие уроки помогут разобрать, как именно страна прошла этот путь.
Нет. В 1914 году существовала Российская империя. СССР был создан 30 декабря 1922 года.
Нет. В 1917 году произошла целая последовательность событий: падение монархии, деятельность Временного правительства, рост влияния Советов и приход большевиков к власти.
Не всегда. Экономические, политические и культурные процессы могут частично перекрываться.
Нельзя. Первая мировая война, мировой экономический кризис и Вторая мировая война непосредственно влияли на развитие страны.
Источник необходимо анализировать: учитывать автора, время создания, цель документа и обстоятельства его появления.
Фотограф тоже выбирает объект, момент и композицию. Фотография является источником, но не заменяет другие свидетельства.
Нет. Победа завершила войну, но страна столкнулась с огромными потерями и необходимостью восстановления.
Мы будем изучать также экономику, общество, культуру, науку, образование, повседневную жизнь и изменение положения различных групп населения.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Периодизация - это разделение исторического процесса на крупные этапы по существенным признакам и изменениям. Она помогает увидеть структуру истории и взаимосвязь событий.
В 1917 году прекратила существование монархия, возникло Временное правительство, а затем власть перешла к большевикам. Изменилась сама политическая система страны.
В 1914 году - Российская империя. В 1945 году - Союз Советских Социалистических Республик.
30 декабря 1922 года был образован СССР. Это означало формирование новой формы союзного государства.
Например: индустриализация, коллективизация сельского хозяйства, культурные преобразования, формирование сталинской политической системы и массовые политические репрессии.
Каждый источник создавался конкретным человеком или организацией, имеет определенную цель и отражает только часть исторической реальности. Сопоставление различных источников позволяет проверить информацию и получить более полную картину.
Карта показывает пространственные связи, границы и размещение объектов, а фотография фиксирует конкретный визуальный момент. Оба источника требуют анализа цели создания и контекста.
Российская империя вступила в Первую мировую войну одной из крупных европейских держав, затем революция и Гражданская война резко изменили ее международное положение. К 1945 году СССР стал одной из главных держав-победительниц и одним из центров формировавшегося послевоенного мира.
Основное видео помогает понять сам принцип исторической периодизации. Дополнительный школьный урок показывает исходную точку нашего курса - положение России накануне Первой мировой войны.
Основной материал: что такое периодизация и зачем она используется при изучении истории. Видео можно смотреть выборочно как дополнительное объяснение к теоретической части урока.
Открыть видео на RutubeДополнительная презентация поможет восстановить знания о положении России в начале XX века перед переходом непосредственно к событиям 1914 года.
Для закрепления темы используйте материал Библиотеки ЦОК, указанный в поурочном планировании для вводного урока по истории России 1914-1945 гг.
Прочитайте описание и выберите правильный вариант.
Ответ: 1914-1945 гг.
Ответ: условное разделение исторического процесса на крупные этапы по существенным признакам и изменениям.
Ответ: Российская империя.
Ответ: 30 декабря 1922 года.
Ответ: индустриализация, коллективизация, крупные социальные и культурные преобразования, укрепление сталинской политической системы и массовые репрессии.
Ответ: нападение Германии и ее союзников на СССР 22 июня 1941 года.
Ответ: например, официальные документы, письма и дневники, газеты, фотографии, кинохроника, статистика и исторические карты.
Ответ: в 1945 году завершились Великая Отечественная и Вторая мировая войны, СССР стал одной из главных держав-победительниц и участвовал в формировании новой системы международных отношений.
История России 1914-1945 гг. охватывает один из наиболее насыщенных переменами периодов отечественной истории.
В 1914 году существовала Российская империя во главе с Николаем II.
Первая мировая война усилила экономические, социальные и политические противоречия.
В 1917 году монархия прекратила существование, а затем власть перешла к большевикам.
Гражданская война и революционные преобразования привели к формированию нового политического и социального строя.
30 декабря 1922 года был образован Союз Советских Социалистических Республик.
В 1920-е годы важнейшими процессами были восстановление хозяйства, новая экономическая политика и формирование союзного государства.
С конца 1920-х годов начались форсированная индустриализация и коллективизация.
В 1930-е годы были созданы крупные новые отрасли промышленности, одновременно происходили глубокие социальные изменения и массовые политические репрессии.
22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война.
Победа в 1945 году стала итогом огромного напряжения сил армии, экономики и всего общества.
К концу изучаемого периода международное положение страны радикально изменилось: СССР стал одной из ведущих мировых держав.
Периодизация помогает понять эту эпоху как последовательность связанных изменений.
При изучении каждого периода необходимо использовать и сопоставлять различные исторические источники.
Следующий урок - урок 36 «Россия и мир накануне Первой мировой войны».
Россия в Первой мировой войне, кризис империи, революционные события 1917 года, падение монархии, Временное правительство и Советы, приход большевиков к власти, первые преобразования новой власти, Учредительное собрание, создание советской государственности, Гражданская война, политика «военного коммунизма», Красный и белый террор, повседневная жизнь и культура революционной эпохи.
В предыдущем уроке мы увидели общую структуру истории России 1914-1945 гг. Теперь начинаем подробно разбирать первый крупный перелом этой эпохи - Первую мировую войну.
Чтобы понять, почему Россия оказалась вовлечена в мировой конфликт, недостаточно знать только события лета 1914 года. Необходимо разобраться, как к началу XX века изменилось соотношение сил между великими державами, почему Европа разделилась на военно-политические блоки и какие собственные интересы имела Российская империя.
Россия подошла к войне в противоречивом состоянии. Ее промышленность быстро росла, проводилось перевооружение армии и флота, страна оставалась великой державой. Одновременно сохранялось значительное отставание по ряду качественных экономических показателей, транспортная сеть не соответствовала масштабам территории, а военная программа еще не была полностью завершена.
Поэтому главный вопрос урока звучит так: почему Россия вступила в войну и насколько она была готова к конфликту европейского масштаба?
К концу урока вы сможете связать международные противоречия, положение России и начало Первой мировой войны в единую причинно-следственную цепочку.
Поймете, почему усиление Германии, колониальное соперничество и борьба за влияние сделали международную систему нестабильной.
Будете уверенно различать Тройственный союз и Антанту и понимать место России в системе союзов.
Сопоставите сильные и слабые стороны экономики, армии, транспорта и государственного управления.
Поймете, почему Балканы превратились в одну из главных зон соперничества России и Австро-Венгрии.
Восстановите цепочку событий от убийства Франца Фердинанда до объявления Германией войны России.
Сможете дать аргументированный ответ, а не ограничиваться формулой «готова» или «не готова».
Система соглашений Великобритании, Франции и России, сложившаяся к 1907 году. В отличие от Тройственного союза, первоначально Антанта не возникла как единый договор трех государств, а формировалась через двусторонние соглашения и политическое сближение.
Военно-политический блок Германии, Австро-Венгрии и Италии, оформленный в 1882 году. К началу войны именно Германия и Австро-Венгрия составляли его наиболее тесное ядро.
Расширение политического, экономического или территориального влияния государства за пределами уже контролируемой им сферы.
Усиление роли вооруженных сил и военных расходов, развитие оборонной промышленности, увеличение армии и подготовка государства и общества к возможной войне.
Перевод вооруженных сил из мирного состояния в военное, призыв резервистов и развертывание частей по планам военного времени.
Германский стратегический замысел войны на два фронта. Предполагалось сначала быстрым ударом разгромить Францию, а затем перебросить основные силы против России.
Во второй половине XIX века европейская политика строилась на поддержании баланса сил. Однако к началу XX века этот баланс начал быстро меняться.
После объединения Германии в 1871 году в центре Европы возникло мощное государство с быстро растущей промышленностью, населением и армией. Германская экономика все активнее конкурировала с британской и французской, а внешняя политика стремилась получить более значительную роль в мире.
К этому времени большая часть колониальных территорий уже была распределена между европейскими державами. Поэтому усиление нового участника означало не свободное расширение, а борьбу за уже существующие рынки, сферы влияния и стратегические позиции.
Особенно напряженным становилось соперничество Германии с Великобританией на море, Франции с Германией из-за Эльзаса и Лотарингии, а России и Австро-Венгрии - на Балканах.
На карте найдите Россию, Германию, Австро-Венгрию, Францию и Великобританию. Обратите внимание на географическое положение Германии между Францией на западе и Россией на востоке.
В конце XIX века Россия постепенно сближалась с Францией. Для России французские кредиты и политическая поддержка имели большое значение, а Франция получала союзника на восточной границе Германии.
В 1904 году Франция и Великобритания урегулировали ряд колониальных споров и заключили соглашение, известное как «Сердечное согласие».
В 1907 году Россия и Великобритания договорились о разграничении интересов в Персии, Афганистане и Тибете. Это сняло значительную часть прежних противоречий между двумя странами и завершило складывание системы Антанты.
Сближение не означало исчезновения всех разногласий. Но перед лицом усиления Германии и ее союза с Австро-Венгрией прежние соперники сочли сотрудничество более выгодным.
Французский капитал активно участвовал в финансировании российской промышленности и железных дорог. Кроме того, союз с Францией создавал стратегическое давление на Германию с двух сторон.
Обе державы стремились урегулировать прежнее соперничество в Азии и были заинтересованы в ограничении германского усиления.
Накануне войны Россия входила в число крупнейших государств мира по территории, численности населения, размеру армии и объему производства ряда важнейших товаров.
В конце XIX - начале XX века промышленность развивалась высокими темпами. Крупные предприятия возникали в Петербурге, Москве, Донбассе, на Урале и в других промышленных районах. Строительство железных дорог объединяло рынок и ускоряло перевозки.
Но эти успехи нельзя превращать в картину полностью индустриальной страны. Большинство населения было связано с сельским хозяйством, производительность труда оставалась относительно низкой, а транспортная инфраструктура огромной империи уступала более компактным промышленным государствам Западной Европы.
Поэтому Россия сочетала признаки быстро модернизирующейся державы и страны, еще не завершившей индустриальный переход.
Николай II занимал важнейшее место в принятии внешнеполитических решений, но Российская империя не действовала в международной политике исключительно по личной воле монарха.
Внешняя политика зависела от военного командования, Министерства иностранных дел, экономических интересов, союзных обязательств и общественных настроений.
Особенно важным для России оставался Балканский регион. Здесь пересекались интересы России, Австро-Венгрии, Османской империи и новых национальных государств.
Османская империя постепенно теряла влияние на Балканах. Освободившиеся или усилившиеся государства стремились расширить территории и объединить население своей национальности.
Австро-Венгрия опасалась усиления Сербии, поскольку сербский национализм мог влиять на южнославянские народы самой многонациональной империи Габсбургов.
Россия традиционно стремилась сохранять влияние среди православных и славянских народов Балкан и поддерживала Сербию.
В 1908 году Австро-Венгрия объявила об аннексии Боснии и Герцеговины. Боснийский кризис показал, насколько легко региональный конфликт мог вызвать столкновение великих держав.
Балканские войны 1912-1913 годов еще сильнее изменили соотношение сил в регионе. Османская империя потеряла почти все европейские владения, а противоречия между балканскими государствами и великими державами не исчезли.
К 1914 году крупнейшие державы увеличивали военные бюджеты, численность армий, строили новые корабли и совершенствовали артиллерию, авиацию и средства связи.
Германия должна была учитывать возможность войны на два фронта. План Шлиффена исходил из предположения, что Россия из-за огромных расстояний и сравнительно медленной мобилизации развернет армию позже Франции.
Германское командование рассчитывало быстро разгромить Францию через территорию Бельгии, а затем перебросить силы на восток.
Российская империя также проводила военные реформы и программы перевооружения. После неудач Русско-японской войны государство модернизировало армию и флот. Однако рассчитанные на несколько лет программы к лету 1914 года еще не были полностью завершены.
| Фактор | Сильная сторона | Проблема | Вывод |
|---|---|---|---|
| Население | Очень большие мобилизационные ресурсы. | Масштаб армии создавал огромные требования к снабжению. | Численность сама по себе не гарантировала эффективность. |
| Промышленность | Быстрый рост, крупные металлургические и машиностроительные предприятия. | Недостаток ряда видов сложного оборудования и вооружения. | Потенциал был значительным, но структура промышленности имела слабые места. |
| Железные дороги | Сеть быстро расширялась. | На огромной территории плотность железных дорог была ниже, чем в Германии. | Мобилизация и снабжение требовали больше времени. |
| Армия | Большой опыт офицеров и значительные людские ресурсы. | Перевооружение и организационные реформы не были завершены. | Армия была сильной, но не полностью подготовленной к затяжной индустриальной войне. |
| Союзники | Франция и Великобритания заставляли Германию учитывать несколько театров войны. | Действия союзников требовали сложной координации. | Антанта усиливала стратегическое положение России. |
28 июня 1914 года в Сараеве был убит наследник австро-венгерского престола эрцгерцог Франц Фердинанд.
Убийство совершил Гаврило Принцип, участник южнославянского националистического движения.
Само по себе политическое убийство не делало общеевропейскую войну неизбежной. Ключевое значение имели действия государств в последующие недели.
Австро-Венгрия решила использовать кризис для давления на Сербию и получила поддержку Германии.
23 июля Сербии был предъявлен жесткий ультиматум. Сербское правительство согласилось с большинством требований, но отвергло те положения, которые существенно ограничивали государственный суверенитет.
28 июля Австро-Венгрия объявила Сербии войну.
Россия не могла спокойно наблюдать за разгромом Сербии, поскольку это означало бы резкое усиление Австро-Венгрии на Балканах и падение российского влияния.
После начала австро-сербской войны Россия приступила к мобилизационным мероприятиям. Германское руководство потребовало прекратить мобилизацию.
Российское правительство не согласилось, поскольку остановка развертывания армии в момент кризиса означала бы стратегическую уязвимость.
1 августа Германия объявила войну России.
Современная массовая армия не могла начать войну по одному приказу. Требовалось вызвать миллионы резервистов, доставить их в части, выдать оружие, сформировать соединения и перевезти войска к границам.
Все эти действия заранее рассчитывались в железнодорожных графиках. Поэтому мобилизационный план представлял собой огромную систему, которую было трудно запустить только частично, а затем быстро остановить.
Для Германии русская мобилизация означала приближение момента, когда российские армии будут готовы наступать.
Для России отказ от мобилизации означал риск оказаться неподготовленной против уже развертывавшихся армий Германии и Австро-Венгрии.
Нет. Она складывалась постепенно через франко-русское сближение, англо-французское соглашение 1904 года и англо-русское соглашение 1907 года.
Сербский вопрос был важен, но действовали также союзнические обязательства, баланс сил, соперничество с Австро-Венгрией и общая система европейских блоков.
Нет. Между убийством и войной прошел Июльский кризис, во время которого государства приняли целую последовательность решений.
Это упрощение. Страна имела быстро растущую промышленность и крупные современные предприятия, но одновременно сохраняла серьезные структурные проблемы.
Нет. Важны также артиллерия, боеприпасы, транспорт, связь, снабжение и способность промышленности восполнять потери.
Нет. Хотя Италия входила в Тройственный союз, в 1914 году она сохранила нейтралитет, а в 1915 году вступила в войну на стороне Антанты.
Нет. Это разные действия, хотя в условиях 1914 года мобилизация резко повышала вероятность войны.
Нет. На протяжении XIX века они неоднократно соперничали. Сближение стало результатом изменения международной обстановки в начале XX века.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Германия обладала быстро растущей промышленностью, мощной армией и стремилась усилить свое влияние в Европе и мире. Это затрагивало интересы Великобритании, Франции и России и стимулировало их сближение.
Военные реформы и программы перевооружения продолжались. Существовали проблемы с тяжелой артиллерией, снабжением, железнодорожной сетью и возможностями промышленности быстро восполнять огромные военные расходы.
Россия стремилась сохранять политическое влияние в регионе, поддерживала Сербию и другие славянские и православные народы, а также противостояла усилению Австро-Венгрии.
Германия опасалась затяжной войны одновременно против Франции на западе и России на востоке. План Шлиффена предполагал использовать более медленную российскую мобилизацию и сначала сосредоточить основные силы против Франции.
Германия воспринимала российскую мобилизацию как непосредственную военную угрозу и сигнал приближающегося развертывания русской армии. Германские планы требовали реагировать очень быстро.
Он показывает, что в Российской империи существовали крупные современные промышленные предприятия. Но наличие отдельных мощных заводов не означает завершения индустриализации всей экономики.
Основной учебный видеоурок посвящен именно теме урока. Дополнительное видео удобно использовать для повторения международной обстановки, блоков и военных планов.
Основной школьный видеоурок. Особое внимание обратите на сравнение экономического развития России с ведущими индустриальными державами и на вопрос о готовности России к войне.
Открыть основной видеоурок на RutubeПрезентация помогает повторить международную обстановку, блоковую систему, Сараевское убийство и начало Первой мировой войны.
Для закрепления используйте материал Библиотеки ЦОК, предусмотренный актуальным углубленным поурочным планированием именно для урока 36.
Определите понятие, страну, союз или событие по краткому описанию.
Ответ: Россия, Франция и Великобритания.
Ответ: Германия, Австро-Венгрия и Италия.
Ответ: в 1907 году после заключения англо-русского соглашения.
Ответ: Россия стремилась сохранять влияние в регионе и поддерживала Сербию, тогда как Австро-Венгрия стремилась ограничить усиление Сербии и расширить собственное влияние.
Ответ: убийство наследника австро-венгерского престола Франца Фердинанда в Сараеве 28 июня 1914 года.
Ответ: 1 августа 1914 года по новому стилю.
Ответ: быстрый разгром Франции до полного развертывания российской армии, а затем переброску основных германских сил на восток.
Ответ: нет. Россия обладала большой армией, значительным промышленным потенциалом и союзниками, но модернизация вооруженных сил и экономики к лету 1914 года еще не была завершена.
К началу XX века прежний европейский баланс сил становился все менее устойчивым.
Усиление Германии обострило ее соперничество с Великобританией, Францией и Россией.
Европа постепенно разделилась на два основных военно-политических лагеря.
Тройственный союз объединял Германию, Австро-Венгрию и Италию.
Антанта сложилась на основе сотрудничества России, Франции и Великобритании.
Россия оставалась великой державой с огромными людскими и материальными ресурсами и быстро растущей промышленностью.
Одновременно сохранялись аграрный характер значительной части экономики, недостаточная плотность железнодорожной сети и незавершенность программ военного перевооружения.
Особенно острые противоречия России и Австро-Венгрии существовали на Балканах.
Боснийский кризис и Балканские войны показали нестабильность региона еще до 1914 года.
28 июня 1914 года убийство Франца Фердинанда в Сараеве стало поводом для Июльского кризиса.
28 июля Австро-Венгрия объявила войну Сербии.
Россия начала мобилизацию, стремясь не допустить разгрома Сербии и резкого изменения баланса сил на Балканах.
1 августа 1914 года Германия объявила войну России.
Таким образом, Россия вступила в войну не из-за одного фактора, а в результате сочетания международных союзов, стратегических интересов, Балканского кризиса и логики мобилизационных планов.
Следующий урок - урок 37 «Участие России в военных действиях 1914-1917 гг.»
В предыдущем уроке мы выяснили, почему Россия оказалась втянута в Первую мировую войну и насколько страна была подготовлена к конфликту. Теперь необходимо проследить, что происходило непосредственно на фронтах.
Военная история России в 1914-1917 гг. не сводится к простой формуле «победы» или «поражения». В 1914 году русская армия потерпела тяжелое поражение в Восточной Пруссии, но одновременно добилась крупного успеха против Австро-Венгрии в Галиции. В 1915 году последовало Великое отступление, однако германскому командованию не удалось вывести Россию из войны.
В 1916 году Юго-Западный фронт под командованием А.А. Брусилова провел одну из наиболее успешных операций русской армии в Первой мировой войне. Но к 1917 году накопившиеся экономические, политические и социальные проблемы начали непосредственно влиять на боеспособность армии.
Главная задача урока - понять не только где наступали и отступали войска, но и почему военные успехи России не превратились в устойчивую стратегическую победу.
К концу урока вы сможете восстановить последовательность основных кампаний русской армии 1914-1917 гг. и объяснить их значение.
Проследите изменение линии Восточного фронта и основные направления русских наступлений.
Разберете Восточно-Прусскую и Галицийскую операции и поймете, почему их результаты были противоположными.
Установите причины отхода русской армии в 1915 году и его военные и политические последствия.
Поймете особенности подготовки наступления и причины его первоначального успеха.
Увидите, что Россия вела боевые действия не только против Германии и Австро-Венгрии, но и против Османской империи.
Свяжете военное положение с революционными событиями и быстрым падением дисциплины.
Совокупность театров военных действий Первой мировой войны в Восточной Европе, где российская армия противостояла прежде всего Германии и Австро-Венгрии.
Наступление 1-й и 2-й русских армий в Восточной Пруссии в августе 1914 года. После первоначальных успехов 2-я армия А.В. Самсонова была окружена и понесла тяжелое поражение.
Крупная серия сражений августа - сентября 1914 года между русскими и австро-венгерскими войсками. Завершилась серьезным успехом русской армии и занятием значительной части Галиции.
Масштабный отход русской армии весной - осенью 1915 года под ударами германских и австро-венгерских войск. Россия оставила Польшу, Литву и ряд западных территорий, но сохранила основную часть армии и продолжила войну.
Наступление Юго-Западного фронта летом 1916 года под командованием генерала А.А. Брусилова. Стало крупнейшим успехом русской армии против Австро-Венгрии в годы Первой мировой войны.
Высший орган управления действующей армией Российской империи. В 1915 году Ставка находилась в Могилеве. С сентября 1915 года Верховным главнокомандующим стал Николай II.
Сначала рассмотрите войну целиком. Найдите Восточную Пруссию, Галицию, Польшу, Балтийское побережье, Румынию и Кавказ.
Германский военный план исходил из того, что Россия будет медленно проводить мобилизацию. Поэтому основные германские силы первоначально были сосредоточены против Франции.
Российское командование, напротив, стремилось как можно быстрее начать наступление, в том числе для того, чтобы уменьшить давление Германии на французскую армию.
На северо-западе две русские армии вошли в Восточную Пруссию. 1-й армией командовал генерал П.К. Ренненкампф, 2-й - генерал А.В. Самсонов.
Одновременно значительно более крупные силы России развернули наступление против Австро-Венгрии в Галиции.
Наступление в Восточную Пруссию должно было создать угрозу германским территориям и заставить противника отвлекать силы с Западного фронта.
Главные силы Юго-Западного фронта стремились нанести поражение австро-венгерским армиям в Галиции.
В августе 1914 года 1-я армия Ренненкампфа добилась успеха в сражении под Гумбинненом. Германское командование оказалось в сложном положении и первоначально рассматривало возможность дальнейшего отхода.
Однако взаимодействие между двумя русскими армиями было организовано неудовлетворительно. Между армиями возник значительный разрыв, связь работала плохо, а часть радиограмм передавалась без достаточного шифрования.
Германское командование смогло сосредоточить силы против 2-й армии Самсонова.
В конце августа значительная часть 2-й армии оказалась в окружении. Соединения понесли тяжелые потери, многие военнослужащие попали в плен. Генерал Самсонов погиб.
После этого 1-я армия также была вынуждена отойти из Восточной Пруссии.
Для России операция завершилась тяжелыми потерями и потерей значительной части 2-й армии.
Однако наступление создало серьезную угрозу восточным районам Германии. Германское командование было вынуждено уделять Восточному фронту больше внимания и перебрасывать туда дополнительные силы.
Русское наступление проходило в тот момент, когда на Западном фронте решался вопрос о возможности быстрого разгрома Франции.
Поэтому операция имела не только локальное, но и коалиционное значение: Россия начала активные действия раньше, чем могла завершить полное сосредоточение всех сил.
На Юго-Западном фронте события развивались иначе. В августе - сентябре 1914 года русские армии провели крупную операцию против Австро-Венгрии.
Несмотря на сложность отдельных боев и первоначальные неудачи некоторых армий, русским войскам удалось добиться общего превосходства.
Были заняты Львов и Галич. Австро-венгерские войска отступили, потеряв значительную часть Восточной Галиции.
Крепость Перемышль оказалась в осаде и после длительной борьбы капитулировала в марте 1915 года.
Австро-Венгрия понесла большие потери и стала все сильнее зависеть от германской военной помощи.
Осенью 1914 года Османская империя вступила в войну на стороне Центральных держав. Для России открылся новый фронт на Кавказе.
В декабре 1914 - январе 1915 года османские войска предприняли крупное наступление в районе Сарыкамыша.
В чрезвычайно тяжелых зимних условиях наступление завершилось поражением османской армии.
В 1916 году Кавказская армия России провела успешные наступательные операции. Были взяты Эрзурум и Трапезунд.
Таким образом, в отличие от сложного положения на германском направлении, на Кавказском фронте русские войска в 1915-1916 гг. добились значительных успехов.
К весне 1915 года германское командование решило перенести основные усилия на Восточный фронт и попытаться нанести России тяжелое поражение.
В мае германские и австро-венгерские войска прорвали русский фронт в районе Горлице и Тарнова.
На участке прорыва противник создал значительное превосходство в тяжелой артиллерии и боеприпасах.
Русская армия испытывала серьезный недостаток артиллерийских снарядов и винтовок. Этот кризис получил название «снарядного голода».
Чтобы избежать окружения крупных группировок, российское командование начало последовательный отвод армий на восток.
Весной - осенью 1915 года русские армии оставили большую территорию.
Были потеряны ранее занятые районы Галиции, Царство Польское, значительная часть Литвы, отдельные районы Латвии и Белоруссии.
Германское командование рассчитывало нанести русской армии решающее поражение и вывести Россию из войны.
Этой цели добиться не удалось. Российские армии понесли тяжелые потери, однако избежали полного окружения и сохранили способность продолжать боевые действия.
К осени 1915 года фронт стабилизировался.
Военные поражения 1915 года усиливали недовольство командованием и государственной властью.
В сентябре 1915 года Николай II принял на себя обязанности Верховного главнокомандующего, сменив великого князя Николая Николаевича.
Ставка находилась в Могилеве. Император стал проводить значительное время при Верховном командовании, тогда как внутренняя политическая ситуация в столице все больше осложнялась.
С этого момента военные успехи и поражения еще теснее связывались в общественном сознании непосредственно с императором.
К началу 1916 года положение со снабжением русской армии стало лучше, чем во время кризиса предыдущего года. Военная промышленность увеличила выпуск оружия и боеприпасов.
Антанта планировала согласованные наступательные действия на нескольких фронтах, чтобы не позволить Германии и ее союзникам свободно перебрасывать резервы.
Командующий Юго-Западным фронтом генерал Алексей Алексеевич Брусилов предложил отказаться от традиционной схемы одного узкого участка прорыва.
Наступление готовилось сразу на нескольких направлениях. Это мешало противнику точно определить место главного удара и сосредоточить там все резервы.
На карте найдите Луцк, Черновцы, Ковель и направления ударов русских армий. Обратите внимание, что наступление проводилось не в одной узкой точке.
Наступление началось в июне 1916 года.
Русские войска тщательно изучали оборону противника. Были подготовлены позиции для артиллерии, подходы к переднему краю и ложные участки сосредоточения.
Короткая, но интенсивная артиллерийская подготовка позволила нарушить систему обороны противника, не дав ему большого времени для подтягивания резервов.
Одновременные удары на широком фронте затруднили определение главного направления.
Австро-венгерская оборона была прорвана на ряде участков. Русские войска заняли Луцк и продвинулись глубоко на территорию противника.
Австро-Венгрия оказалась в крайне тяжелом положении, и Германии пришлось перебрасывать дополнительные силы на помощь союзнику.
Первоначальный прорыв не был в полной мере поддержан столь же сильными наступлениями других российских фронтов.
Германское и австро-венгерское командование получило время для переброски резервов.
Особенно тяжелые бои развернулись в направлении Ковеля. Здесь русские войска понесли большие потери, а дальнейшее продвижение замедлилось.
К осени наступательный потенциал Юго-Западного фронта был в значительной степени исчерпан.
Тем не менее операция нанесла тяжелый удар по Австро-Венгрии и заставила Центральные державы перебрасывать силы с других фронтов.
Успехи русских войск летом 1916 года повлияли на решение Румынии вступить в войну на стороне Антанты.
Однако румынская армия оказалась недостаточно подготовленной к борьбе с германскими, австро-венгерскими и болгарскими войсками.
Центральные державы быстро перешли в наступление. Значительная часть Румынии была занята противником.
России пришлось направить дополнительные силы на новый Румынский фронт.
В результате вступление нового союзника не только расширило коалицию Антанты, но и создало для России дополнительную военную нагрузку.
К началу 1917 года Россия сохраняла крупную армию и продолжала удерживать огромный фронт. Однако состояние армии зависело уже не только от военной обстановки.
Февральская революция привела к падению монархии и радикально изменила политическую ситуацию.
В частях создавались солдатские комитеты. Приказ № 1 Петроградского совета, прежде всего предназначенный для частей Петроградского гарнизона, стал важным символом изменения отношений между солдатами и офицерами.
Дисциплина ослабевала, росло число отказов выполнять приказы и случаев дезертирства. Одновременно огромная часть армии сохраняла фронт и продолжала боевые действия.
Временное правительство заявляло о продолжении войны совместно с союзниками.
Летом 1917 года Временное правительство попыталось выполнить союзнические обязательства и восстановить боевой дух армии крупным наступлением.
Наступление Юго-Западного фронта первоначально принесло отдельные успехи.
Однако развить их не удалось. Части испытывали серьезные проблемы с дисциплиной, управлением и готовностью продолжать наступательные действия.
Германские и австро-венгерские войска перешли в контрнаступление, и русские армии начали отход.
Неудача усилила внутриполитический кризис и стала еще одним свидетельством глубоких проблем армии.
| Год | Главные события | Результат | Основная проблема или значение |
|---|---|---|---|
| 1914 | Восточно-Прусская операция, Галицийская битва, начало Кавказского фронта | Поражение в Восточной Пруссии, крупный успех в Галиции | Россия активно вступает в войну и заставляет Центральные державы вести борьбу на огромном Восточном фронте |
| 1915 | Горлицкий прорыв и Великое отступление | Потеря Польши и значительной части западных территорий | Снарядный голод, слабость снабжения, но сохранение действующей армии |
| 1916 | Брусиловский прорыв, успехи на Кавказе | Тяжелое поражение Австро-Венгрии, но отсутствие решающего результата | Крупный оперативный успех при недостаточной координации и больших потерях |
| 1917 | Революция, Июньское наступление, германское наступление | Резкое снижение наступательной способности армии | Военный кризис соединяется с политическим и социальным кризисом |
Нет. Наряду с поражением в Восточной Пруссии русская армия добилась крупного успеха в Галиции.
Нет. Это была 2-я армия Северо-Западного фронта. Россия одновременно вела крупные операции на других направлениях.
Нет. Фронт стабилизировался, армия сохранилась и продолжила боевые действия.
Нет. Наступление велось на широком фронте несколькими армиями Юго-Западного фронта.
Нет. Австро-Венгрия понесла тяжелые потери, но продолжила войну при значительной поддержке Германии.
Нет. Главными противниками были Германия, Австро-Венгрия и Османская империя.
Нет. Здесь русская армия добилась ряда крупных успехов, включая Сарыкамышскую и Эрзурумскую операции.
Нет. Разрушение боеспособности было процессом, который развивался под воздействием длительной войны и революционного кризиса.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Россия стремилась выполнить союзнические обязательства и создать давление на Германию, чтобы она не могла сосредоточить все силы против Франции.
Например: плохое взаимодействие двух русских армий, проблемы связи и разведки, большие расстояния, недостаточное снабжение и способность германского командования сосредоточить силы против 2-й армии.
В Восточной Пруссии русское наступление завершилось тяжелым поражением, а в Галиции российские армии нанесли серьезное поражение Австро-Венгрии и заняли значительную территорию.
Русская армия под давлением германских и австро-венгерских войск оставила огромную территорию, включая Польшу и значительную часть западных районов империи.
Удары готовились одновременно на нескольких участках широкого фронта, применялась тщательная разведка и инженерная подготовка, что затрудняло противнику определение главного направления наступления.
Не хватило свежих резервов, наступление других российских фронтов оказалось недостаточно эффективным, а Германия успела перебросить силы на помощь Австро-Венгрии.
После поражения румынской армии России пришлось направлять войска на новый фронт и прикрывать значительно увеличившийся участок боевых действий.
На состояние армии влияли революция, политический кризис, изменение отношений между солдатами и офицерами, усталость от войны, потери, снабжение и общая нестабильность государства.
Два школьных урока позволяют последовательно пройти военные действия России от начала войны до кризиса армии в 1917 году.
Основной школьный видеоурок «ИнтернетУрок». При просмотре обратите особое внимание на стратегические планы сторон и место российского фронта в общей войне.
Открыть основной видеоурок на RutubeПрезентация позволяет повторить географию войны и основные операции русской армии.
Используйте материал Библиотеки ЦОК, предусмотренный поурочным планированием для урока 37.
Определите военную операцию, год или исторического деятеля по краткому описанию.
Ответ: 1-я армия П.К. Ренненкампфа и 2-я армия А.В. Самсонова.
Ответ: Галицийская битва.
Ответ: масштабный отход русских армий весной - осенью 1915 года под давлением германских и австро-венгерских войск.
Ответ: император Николай II.
Ответ: генерал Алексей Алексеевич Брусилов.
Ответ: против Австро-Венгрии.
Ответ: с Османской империей.
Ответ: из-за сочетания многолетней усталости от войны, огромных потерь, проблем снабжения и дисциплины, а также революционного и политического кризиса.
Россия вступила в Первую мировую войну активными наступательными действиями.
В августе 1914 года русские армии вторглись в Восточную Пруссию.
После первоначальных успехов 2-я армия А.В. Самсонова была окружена и понесла тяжелое поражение.
Одновременно в Галиции русская армия добилась крупного успеха против Австро-Венгрии.
Осенью 1914 года после вступления Османской империи в войну возник Кавказский фронт.
В 1915 году германские и австро-венгерские войска прорвали фронт в районе Горлице.
Началось Великое отступление. Россия потеряла значительную часть западных территорий, однако сохранила армию и продолжила войну.
В сентябре 1915 года Николай II принял на себя обязанности Верховного главнокомандующего.
В 1916 году русская армия добилась крупных успехов на Кавказе.
Летом 1916 года Юго-Западный фронт под командованием А.А. Брусилова прорвал австро-венгерскую оборону на широком фронте.
Брусиловский прорыв стал одним из крупнейших военных успехов России в Первой мировой войне.
Однако недостаточная поддержка другими фронтами, большие потери и переброска германских резервов не позволили превратить первоначальный успех в окончательный разгром противника.
К 1917 году военные проблемы все сильнее соединялись с экономическим, социальным и политическим кризисом.
После Февральской революции дисциплина армии быстро ослабевала.
Неудача наступления летом 1917 года показала, что армия уже не могла вести крупные наступательные операции с прежней эффективностью.
Следующий урок - урок 38 «Власть, экономика и общество в условиях войны».
В предыдущем уроке мы проследили основные военные кампании русской армии в 1914-1917 гг. Но Первая мировая война велась не только на фронте. Миллионная армия ежедневно нуждалась в оружии, снарядах, форме, продовольствии, медикаментах, железнодорожных перевозках и новых пополнениях.
Поэтому война постепенно перестраивала всю хозяйственную жизнь страны. Предприятия получали военные заказы, государство усиливало контроль над производством и перевозками, предприниматели создавали военно-промышленные комитеты, земства и города организовывали помощь раненым и фронту.
Одновременно менялись отношения между властью и обществом. В первые месяцы войны преобладал патриотический подъем, политические противоречия временно отошли на второй план. Но чем дольше продолжалась война, тем чаще звучал вопрос: способна ли существующая система управления эффективно организовать страну для победы?
Именно поэтому тыл становится не менее важной частью истории войны, чем поле боя.
К концу урока вы сможете объяснить, как мировая война изменила российскую экономику, государственное управление и отношения власти с обществом.
Поймете, почему государству пришлось перестраивать промышленность и направлять все больше ресурсов на военные нужды.
Узнаете функции Особых совещаний, военно-промышленных комитетов, Земского союза, Союза городов и Земгора.
Увидите, как общественные организации помогали армии, раненым, беженцам и системе снабжения.
Разберетесь, почему военная мобилизация экономики одновременно усиливала вмешательство государства и расширяла общественную инициативу.
Сравните отношение к войне различных политических партий и общественных сил.
Поймете, как рост военного производства сочетался с транспортными, финансовыми и продовольственными трудностями.
Перестройка хозяйства с учетом потребностей войны: увеличение производства вооружения и боеприпасов, перераспределение сырья, рабочей силы, транспорта и государственных расходов в пользу армии.
Созданные в 1915 году организации предпринимателей и общественных деятелей, призванные содействовать мобилизации частной промышленности, размещению военных заказов и снабжению армии.
Государственные органы, созданные в 1915 году для координации важнейших направлений военной экономики. Действовали Особые совещания по обороне, топливу, продовольствию и перевозкам.
Объединенный комитет Всероссийского земского союза и Всероссийского союза городов. Занимался помощью фронту, медицинским обслуживанием, снабжением, организацией госпиталей и рядом других задач.
Объединение большинства депутатских фракций IV Государственной думы, созданное в 1915 году. Его участники требовали формирования правительства, пользующегося общественным доверием.
Часть социалистов и других политических деятелей, считавших необходимым защищать страну в условиях войны, несмотря на оппозиционное отношение к правительству.
Начало войны вызвало в значительной части общества сильный патриотический подъем. В крупных городах проходили демонстрации в поддержку армии и государства.
Многие политические силы заявляли о необходимости временно отложить внутренние конфликты. Государственная дума поддержала военные кредиты, а в общественной жизни распространилась идея единства перед внешней угрозой.
Санкт-Петербург был переименован в Петроград, поскольку прежнее немецкое звучание названия столицы воспринималось в условиях войны как неуместное.
Расширялась благотворительность. Создавались лазареты, собирались средства для раненых и семей военнослужащих, организовывалась помощь беженцам.
До 1914 года военные планы большинства держав предполагали сравнительно короткий конфликт. Реальность оказалась совершенно иной.
Артиллерия расходовала огромное количество снарядов. Армии постоянно требовались винтовки, пулеметы, патроны, сапоги, шинели, вагоны, автомобили, медикаменты и продовольствие.
После тяжелых боев 1914 года стало ясно, что довоенные запасы быстро исчерпываются. Особенно серьезный кризис снабжения проявился в 1915 году.
Государству пришлось расширять военные заказы и перестраивать предприятия на выпуск продукции для армии.
Снарядный и оружейный кризис 1915 года показал слабость довоенной системы военного снабжения. Однако это не означает, что российская промышленность перестала развиваться.
Напротив, в 1915-1916 гг. производство многих видов вооружения и боеприпасов значительно увеличилось. Расширялись существующие предприятия, создавались новые производства, возрастало количество государственных заказов.
Использовались и зарубежные закупки, прежде всего в странах Антанты.
К 1916 году обеспеченность армии боеприпасами и стрелковым оружием стала значительно лучше, чем во время кризиса 1915 года.
Но военный рост отдельных отраслей имел обратную сторону: оборудование, топливо, рабочие руки и транспорт все чаще направлялись на военные нужды, что осложняло производство гражданских товаров.
Обычные механизмы мирного времени плохо подходили для масштабной индустриальной войны. Поэтому в 1915 году государство создало специальные органы регулирования.
Особое совещание по обороне координировало производство вооружений и военные заказы.
Отдельные Особые совещания занимались топливом, продовольствием и перевозками.
В их работе участвовали не только чиновники, но также депутаты Государственной думы, представители предпринимательских кругов и общественных организаций.
Это означало, что экономика постепенно переходила от обычного рыночного механизма к более жесткому государственному регулированию.
Одной только государственной бюрократии оказалось недостаточно для организации огромного количества заказов.
В 1915 году предприниматели выступили с инициативой создания военно-промышленных комитетов.
Они должны были привлекать частные предприятия к выполнению заказов для армии, распределять заказы, содействовать получению сырья и помогать координации производства.
Центральный военно-промышленный комитет возглавил известный политический деятель и предприниматель Александр Иванович Гучков.
В разных регионах создавались областные и местные военно-промышленные комитеты.
Еще одним важнейшим явлением стала активная деятельность органов местного самоуправления.
В 1914 году возникли Всероссийский земский союз и Всероссийский союз городов.
Они занимались устройством госпиталей, эвакуацией и лечением раненых, снабжением армии бельем и одеждой, организацией санитарных поездов, помощью беженцам и другими практическими задачами.
В 1915 году деятельность двух организаций стала теснее координироваться. Их объединенную структуру обычно называли Земгором.
Масштаб этой работы показывал высокий потенциал самоорганизации общества.
Успехи общественных организаций имели двойное значение.
С одной стороны, они реально помогали армии и государству выполнять задачи, с которыми центральный аппарат не всегда справлялся достаточно быстро.
С другой стороны, предприниматели, земские деятели, представители городского самоуправления и депутаты все чаще задавались вопросом: если общество способно эффективно участвовать в управлении военной экономикой, почему его влияние на государственную политику остается ограниченным?
Таким образом, сотрудничество государства и общества во время войны постепенно становилось источником новых политических требований.
В начале войны значительная часть Государственной думы поддержала курс на победу и временно ослабила оппозиционную активность.
Однако поражения 1915 года, снарядный кризис и проблемы государственного управления резко изменили обстановку.
Летом 1915 года большинство думских фракций объединилось в Прогрессивный блок.
Его участники требовали создания правительства, пользующегося доверием Государственной думы и общества.
Речь шла не об отказе от войны. Напротив, многие лидеры блока считали политические изменения необходимым условием более эффективного ведения войны и достижения победы.
Николай II не согласился на принцип парламентской ответственности правительства.
| Позиция | Суть | Кто мог придерживаться | Отношение к войне |
|---|---|---|---|
| Правительственный патриотизм | Защита монархии и государства, победа над внешним противником | Монархисты, значительная часть правых сил | Продолжение войны до победы |
| Либеральная оборонческая позиция | Необходимость победы при одновременном расширении участия общества в управлении | Кадеты, октябристы и другие представители Прогрессивного блока | Продолжение войны при политических реформах |
| Социалистическое оборончество | Защита страны от внешнего противника, несмотря на оппозицию царскому режиму | Часть меньшевиков и эсеров | Оборона страны |
| Интернационализм | Война рассматривается как конфликт правительств и господствующих классов | Часть социалистов | Стремление к миру без захватов и контрибуций |
| Пораженческая позиция | Поражение собственного правительства рассматривается как возможный толчок к революционным изменениям | Большевики во главе с В.И. Лениным | Превращение империалистической войны в гражданскую |
Миллионы мужчин были мобилизованы в армию. Это означало изменение состава рабочей силы в промышленности и сельском хозяйстве.
На предприятиях возрастала роль женщин и подростков. Увеличивалась продолжительность рабочего дня, усиливалась трудовая нагрузка.
Огромные потоки раненых и беженцев создавали новые социальные проблемы.
Война изменила государственные расходы. Военные затраты резко росли, государство использовало займы и увеличивало выпуск бумажных денег.
Постепенно это способствовало инфляции - росту общего уровня цен и снижению покупательной способности денег.
Одновременно железнодорожная сеть испытывала колоссальную нагрузку: по одним и тем же путям необходимо было перевозить войска, вооружение, топливо, сырье и продовольствие.
К 1916 году российская промышленность во многих отношениях лучше снабжала фронт вооружением, чем годом ранее.
Однако улучшение снабжения армии не означало общего оздоровления экономики.
Военное производство поглощало огромные ресурсы. Транспорт работал на пределе возможностей. Деньги обесценивались. Гражданские товары становились дороже.
Возникала ситуация, при которой на складах или в производящих губерниях могли существовать запасы продовольствия, но доставить их в крупный город вовремя было трудно.
В городах постепенно вводились различные формы карточного распределения. В конце 1916 года власти пытались использовать продовольственную разверстку для увеличения государственных хлебных заготовок.
| Организация | Кто создавал | Основные задачи | Историческое значение |
|---|---|---|---|
| Правительство и министерства | Императорская государственная власть | Военные расходы, заказы, снабжение, управление транспортом | Сохраняли центральную ответственность за ведение войны |
| Особые совещания | Государство с участием представителей общества и бизнеса | Оборона, топливо, продовольствие, перевозки | Расширяли государственное регулирование экономики |
| Военно-промышленные комитеты | Предприниматели и общественные деятели | Привлечение частной промышленности к военным заказам | Усиливали взаимодействие бизнеса и государства |
| Земский союз и Союз городов | Органы земского и городского самоуправления | Госпитали, санитарная помощь, снабжение, помощь беженцам | Показали значительный потенциал общественной самоорганизации |
| Земгор | Совместная структура земского и городского союзов | Координация помощи фронту и хозяйственных заказов | Стал важным центром общественной активности |
Нет. Военное производство быстро росло, особенно в 1915-1916 гг. Проблема состояла в диспропорциях экономики и огромной нагрузке войны.
Нет. Они создавались предпринимателями и общественными деятелями и сотрудничали с государственными учреждениями.
Нет. Это общественная организация, возникшая из сотрудничества земского и городского союзов.
Нет. Они выполняли огромную практическую работу по медицинской помощи, снабжению и поддержке фронта.
Нет. Среди них существовали оборонцы, интернационалисты и противники войны с различными программами.
Нет. Большинство его участников поддерживало продолжение войны и связывало победу с изменением системы управления.
Нет. Военная промышленность могла расти одновременно с инфляцией, транспортными проблемами и дефицитом гражданских товаров.
Нет. Она изменила труд, транспорт, торговлю, государственные финансы, положение женщин, городскую жизнь и отношения власти с обществом.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Это перестройка экономики в соответствии с военными потребностями: рост производства вооружений, перераспределение сырья, рабочей силы, транспорта и государственных средств в пользу армии.
Они должны были привлекать частную промышленность к выполнению военных заказов, координировать производство и помогать государству снабжать армию.
Организация госпиталей, помощь раненым, санитарные поезда, снабжение армии одеждой и другим имуществом, помощь беженцам, выполнение хозяйственных заказов.
Государство стало непосредственно координировать оборонное производство, топливо, продовольствие и транспорт. Это означало усиление государственного регулирования хозяйства.
Общественные организации показывали способность самостоятельно решать крупные государственные задачи. Это усиливало требования предоставить обществу больше влияния на государственное управление.
Ресурсы направлялись прежде всего на фронт. Одновременно росли цены, усиливалась нагрузка на транспорт, сокращалось производство части гражданских товаров и ухудшалось снабжение городов.
Формирования правительства, пользующегося доверием Государственной думы и общества, а также более эффективного государственного управления.
Страна смогла существенно увеличить военное производство, но одновременно столкнулась с инфляцией, транспортными сбоями, ростом цен, диспропорциями хозяйства и ухудшением снабжения населения.
Основной школьный материал разбирает патриотический подъем, военную экономику и отношения власти с обществом. Дополнительная лекция ИСТОРИЯ.РФ подробно объясняет деятельность Земского союза, Союза городов и Земгора.
Основной урок «Учебник вслух». В нем последовательно рассматриваются патриотический подъем, экономика России в годы войны, власть, общество и политические партии.
Открыть основной видеоурок на RutubeПрезентация позволяет повторить основные элементы темы: экономику военного времени, общественные организации и отношения власти с Государственной думой.
Для закрепления используйте материал Библиотеки ЦОК, предусмотренный углубленным поурочным планированием именно для урока 38.
Определите организацию, понятие или политическую позицию по краткому описанию.
Ответ: перестройку хозяйства и перераспределение ресурсов в соответствии с потребностями войны.
Ответ: в 1915 году.
Ответ: Александр Иванович Гучков.
Ответ: оборону, топливо, продовольствие и перевозки.
Ответ: объединенная структура Всероссийского земского союза и Всероссийского союза городов, помогавшая фронту и тылу.
Ответ: формирования правительства, пользующегося доверием Государственной думы и общества.
Ответ: военные отрасли потребляли огромные ресурсы, а транспорт, финансы и производство гражданских товаров испытывали все большую нагрузку.
Ответ: общественные силы получили опыт решения крупных государственных задач и стали активнее требовать участия в управлении страной.
Первая мировая война потребовала перестройки всей российской экономики.
Армия нуждалась в огромном количестве вооружения, боеприпасов, одежды, продовольствия и транспорта.
Кризис снабжения особенно остро проявился в 1915 году.
В 1915-1916 гг. российская промышленность существенно увеличила производство многих видов вооружения и боеприпасов.
Государство усиливало регулирование экономики и создало Особые совещания по обороне, топливу, продовольствию и перевозкам.
Предприниматели создали военно-промышленные комитеты, которые помогали привлекать частные предприятия к выполнению военных заказов.
Большую роль играли Всероссийский земский союз и Всероссийский союз городов, деятельность которых тесно координировалась в рамках Земгора.
Общественные организации создавали госпитали, организовывали санитарные поезда, помогали раненым, беженцам и армии.
В начале войны значительная часть общества переживала патриотический подъем.
Однако активное участие общества в решении государственных задач усиливало требования политических реформ.
В 1915 году в Государственной думе сформировался Прогрессивный блок.
Его участники требовали правительства, пользующегося общественным доверием, но в большинстве своем продолжали поддерживать ведение войны.
Военная экономика создала глубокие диспропорции: оборонное производство росло, но одновременно усиливались инфляция, транспортные проблемы и трудности снабжения населения.
Именно эти противоречия постепенно превращали войну из фактора патриотического объединения в источник общественного недовольства.
Следующий урок - урок 39 «Нарастание экономического кризиса и смена общественных настроений».
В предыдущем уроке мы увидели, что Россия смогла значительно увеличить военное производство и создать новые органы управления тылом. Но успех оборонной промышленности не означал общего благополучия экономики.
Чем дольше продолжалась война, тем сильнее нарушались привычные хозяйственные связи. Миллионы мужчин находились в армии, железные дороги были перегружены военными перевозками, государственные расходы росли, деньги обесценивались, а цены увеличивались.
Одновременно менялось отношение общества к войне и власти. Патриотический подъем 1914 года постепенно уступал место усталости, тревоге, раздражению и недоверию.
К концу 1916 года экономические трудности все теснее переплетались с политическим кризисом. Именно это соединение хозяйственных проблем, общественного недовольства и кризиса государственного управления подготовило обстановку, в которой через несколько месяцев началась революция.
К концу урока вы сможете объяснить, почему рост военного производства не остановил общего кризиса и как хозяйственные трудности превращались в политическое недовольство.
Сможете отличать производственный, транспортный, финансовый и продовольственный аспекты кризиса.
Поймете, почему рост военных расходов и денежной массы снижал покупательную способность населения.
Проследите переход от патриотического подъема 1914 года к усталости и недоверию в 1916 году.
Разберетесь, что современники называли «министерской чехардой» и почему она подрывала авторитет правительства.
Поймете роль Прогрессивного блока и значение выступлений Государственной думы в 1916 году.
Узнаете причины восстания 1916 года в Средней Азии и его связь с общим военным кризисом империи.
Устойчивое повышение общего уровня цен, при котором на одну и ту же сумму денег можно приобрести меньше товаров и услуг.
Неспособность транспортной системы своевременно перевозить необходимый объем грузов и пассажиров. В условиях войны железные дороги должны были одновременно обслуживать фронт, промышленность и гражданское население.
Порядок распределения дефицитных товаров по установленным нормам. Право приобрести определенное количество продукта подтверждалось специальной карточкой или талоном.
Публицистическое название частых смен министров и председателей Совета министров в последние годы правления Николая II. Эти перестановки создавали впечатление нестабильности и отсутствия последовательного политического курса.
Утрата властью особого символического авторитета и уважения. В годы войны критика правительства все чаще распространялась на монархию и царскую семью.
Обстоятельство, которое усиливает социальные и политические противоречия и способствует росту радикальных настроений. Затяжная мировая война постепенно стала таким фактором для Российской империи.
После тяжелого кризиса 1915 года производство оружия и боеприпасов существенно выросло. Армия получала значительно больше снарядов, винтовок и другого военного имущества.
Но этот успех имел свою цену. Огромная доля ресурсов направлялась в оборонную промышленность. Военные предприятия получали сырье, топливо и рабочую силу в приоритетном порядке.
Гражданские отрасли испытывали недостаток ресурсов. Производство многих товаров повседневного спроса не успевало за потребностями населения.
Таким образом, экономика становилась все более способной поддерживать фронт и одновременно все хуже удовлетворяла часть потребностей тыла.
Война требовала колоссальных расходов. Государство увеличивало налоги, размещало внутренние и внешние займы и расширяло выпуск бумажных денег.
Денег в обращении становилось больше, тогда как количество доступных гражданских товаров росло значительно медленнее или сокращалось.
В результате цены повышались.
Номинальная заработная плата многих работников также росла, но далеко не всегда успевала за ростом стоимости продуктов, топлива, одежды и жилья.
Особенно болезненно инфляция отражалась на семьях с фиксированными доходами.
На фотографии - очередь за сахаром в Казани летом 1916 года. Такие очереди становились все более заметной частью городской повседневности.
Важно понимать, что очередь могла возникнуть не только из-за полного отсутствия продукта в стране.
Товар мог существовать в производящем регионе, но задерживаться из-за недостатка вагонов, перегрузки железных дорог, проблем с топливом или административных решений.
Поэтому продовольственный кризис был одновременно кризисом производства, распределения, транспорта, цен и государственного управления.
Российская империя имела огромную территорию, поэтому железнодорожный транспорт имел для нее особое значение.
В мирное время по железным дорогам перевозили хлеб, уголь, сырье, промышленные товары и пассажиров. Во время войны к этим потокам добавились миллионы военнослужащих, боеприпасы, артиллерия, лошади, госпитальные поезда и военные грузы.
Приоритет часто получали фронтовые перевозки.
Одновременно часть подвижного состава изнашивалась, ощущался недостаток ремонта, топлива и оборудования.
В результате даже при наличии продовольствия в сельскохозяйственных регионах его доставка в Петроград, Москву и другие крупные города могла задерживаться.
Для борьбы с нехваткой продуктов власти и органы городского управления все активнее использовали нормированное распределение.
В ряде городов вводились карточки на сахар, хлеб и другие товары.
Карточная система должна была ограничить чрезмерные закупки и обеспечить более равномерное распределение дефицитной продукции.
Но карточка гарантировала право получить продукт только при условии, что этот продукт действительно доставлен в магазин.
В конце 1916 года правительство усилило государственные хлебные заготовки. Была введена продовольственная разверстка - установленное сверху количество зерна, которое предполагалось получить от отдельных территорий.
| Период | Преобладающие ожидания | Что влияло на настроение | Результат |
|---|---|---|---|
| Лето - осень 1914 | Патриотический подъем, надежда на сравнительно быструю победу | Начало войны, мобилизация общества, идея защиты страны | Временное ослабление внутренних политических конфликтов |
| 1915 | Тревога и разочарование | Военные поражения, Великое отступление, снарядный кризис | Рост критики правительства и требований более эффективного управления |
| 1916 | Усталость от войны | Потери, инфляция, дефицит, очереди, политические скандалы | Расширение недоверия к правительству и монархии |
| Начало 1917 | Раздражение, тревога, радикализация | Продовольственные трудности, забастовки, кризис власти | Резкое повышение политической нестабильности |
Одновременно с экономическими проблемами нарастал кризис государственного управления.
В последние годы существования монархии министры менялись особенно часто. В течение 1916 года пост председателя Совета министров занимали Иван Горемыкин, Борис Штюрмер, Александр Трепов, а в конце года Николай Голицын.
Частые перестановки происходили и в руководстве отдельными министерствами.
Современники называли это «министерской чехардой».
Проблема заключалась не только в количестве замен. Частая смена руководителей затрудняла проведение последовательной политики и создавала впечатление, что высшая власть не имеет устойчивого плана действий.
К 1916 году отношения между правительством и значительной частью Государственной думы стали чрезвычайно напряженными.
Прогрессивный блок, созданный еще в 1915 году, объединял значительную часть умеренных и либеральных депутатов.
Его участники не выступали за революционное разрушение государства. Напротив, многие считали, что политические реформы необходимы именно для предотвращения революции и достижения победы в войне.
Они добивались создания правительства, которое пользовалось бы доверием Государственной думы и общества.
Император не соглашался на переход к парламентской ответственности правительства.
Это усиливало конфликт представительной и исполнительной ветвей власти.
Одним из наиболее громких эпизодов политического кризиса стала речь лидера кадетов Павла Николаевича Милюкова в Государственной думе 1 (14) ноября 1916 года.
Критикуя деятельность правительства Бориса Штюрмера, Милюков перечислял ошибки и политические слухи, каждый раз задавая вопрос: «Глупость или измена?»
Речь получила огромный общественный резонанс.
Важно понимать: существование слухов об измене при дворе не означает, что историк должен принимать эти обвинения как доказанный факт.
Исторически важным является само распространение подобных подозрений. Оно показывает, насколько глубоко снизилось доверие к высшей власти.
Григорий Распутин происходил из крестьянской семьи и получил известность как религиозный странник. Он не был православным священником или монахом.
Особое значение имели его отношения с Александрой Федоровной. Императрица верила, что Распутин способен облегчать приступы болезни наследника Алексея, страдавшего гемофилией.
В обществе распространялись слухи о чрезвычайно большом влиянии Распутина на кадровые и государственные решения.
Реальная степень его политического влияния остается предметом исторического анализа и не должна автоматически отождествляться со всеми слухами современников.
Но политический эффект этих слухов был огромным. Связь двора с фигурой, вызывавшей столь сильное общественное раздражение, наносила ущерб авторитету царской семьи.
В декабре 1916 года группа представителей аристократических и правомонархических кругов организовала убийство Распутина.
Среди участников заговора были князь Феликс Юсупов и депутат Государственной думы Владимир Пуришкевич.
Сам факт того, что представители элиты решились на убийство человека, близкого к царской семье, показывает глубину кризиса доверия внутри самой верхушки империи.
Убийство Распутина не восстановило авторитет власти. Политический кризис продолжал нарастать.
Военный кризис затрагивал не только центральные губернии Российской империи.
25 июня (8 июля) 1916 года был издан указ о привлечении части мужского коренного населения Средней Азии и Казахстана в возрасте от 19 до 43 лет на тыловые работы в прифронтовых районах.
Это решение стало непосредственным поводом для массовых выступлений.
Однако причины недовольства накопились раньше. Они были связаны с земельным вопросом, переселенческой политикой, налогами и реквизициями военного времени, действиями местной администрации и социальными противоречиями.
Особенно крупные выступления произошли в Туркестанском и Степном краях.
Восстание было подавлено. Боевые действия и репрессии привели к многочисленным жертвам, а часть населения Семиречья была вынуждена бежать за пределы Российской империи.
Сама по себе война не обязательно приводит государство к революции.
Решающим становится сочетание войны с другими проблемами.
К началу 1917 года именно такая комбинация факторов складывалась в России.
Проблемы снабжения становились политическим вопросом. Забастовка могла начинаться с требования повысить зарплату или обеспечить хлебом, а завершаться политическими лозунгами.
Недовольство правительством все чаще превращалось в недоверие к самой монархии.
| Проблема | Непосредственное последствие | Реакция общества | Политический эффект |
|---|---|---|---|
| Инфляция | Снижение покупательной способности | Недовольство рабочих, служащих и городского населения | Рост социальных требований |
| Перегрузка железных дорог | Задержки топлива и продовольствия | Очереди и перебои в снабжении | Критика способности правительства управлять страной |
| Длительная мобилизация | Миллионы людей находятся в армии | Усталость семей и сельского хозяйства | Ослабление первоначального патриотического подъема |
| Частая смена министров | Отсутствие устойчивости в управлении | Слухи и недоверие | Падение авторитета правительства |
| Конфликт с Государственной думой | Отсутствие согласия между властью и парламентом | Расширение легальной оппозиции | Усиление требований изменения политической системы |
| Скандалы вокруг двора | Распространение слухов о «темных силах» | Недоверие к окружению монарха | Десакрализация монархической власти |
Нет. Военное производство значительно выросло. Общий кризис объяснялся не остановкой оборонной промышленности, а огромной нагрузкой войны и хозяйственными диспропорциями.
Мог. Проблемой были также закупки, цены, транспорт и распределение продовольствия между регионами и городами.
Нет. Карточка обычно определяла право приобрести установленное количество дефицитного товара.
Нет. Это парламентское объединение умеренных и либеральных сил, стремившееся реформировать систему управления.
Нет. Историк должен различать реальное влияние человека и общественное представление об этом влиянии.
Нет. Он не был рукоположенным священником и не являлся монашествующим духовным лицом.
Указ 1916 года стал непосредственным поводом, но причины недовольства включали земельные, социальные, административные и военные проблемы.
Нет. Продовольственные трудности стали одним из факторов более широкого экономического, политического, социального и военного кризиса.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Оборонная промышленность получала приоритет, но война перегружала транспорт, финансы и рынок труда. Росли цены, сокращалось предложение некоторых гражданских товаров, возникали трудности со снабжением городов.
Даже при наличии зерна в производящих губерниях требовались вагоны, локомотивы и топливо. Если железные дороги были перегружены военными перевозками, хлеб не прибывал в город вовремя.
Если цены растут быстрее зарплаты, на прежний доход можно купить все меньше продуктов и товаров.
Частую смену министров и председателей правительства в последние годы существования Российской империи.
Она публично выражала крайнее недоверие значительной части парламентской оппозиции к правительству и способствовала распространению критики власти далеко за пределами Государственной думы.
Независимо от точности отдельных слухов они убеждали часть общества в слабости и некомпетентности высшей власти и тем самым подрывали авторитет монархии.
Указ о привлечении мужского коренного населения ряда районов Средней Азии и Казахстана в возрасте от 19 до 43 лет на тыловые работы.
Длительная война усиливала существовавшие экономические, социальные и политические проблемы, подрывала доверие к власти и способствовала радикализации общественных требований.
Для этого урока используем две учебные лекции: первая подробно разбирает хозяйственный кризис, вторая - политический кризис, Государственную думу и распутинщину.
Основная лекция. Обратите внимание на связь военных расходов, перестройки производства, Земгора, военно-промышленных комитетов и нарастания экономического кризиса.
Открыть основную лекцию на RutubeПрезентация позволяет повторить экономические и политические последствия войны и проследить развитие кризиса власти в 1915-1916 гг.
Используйте материал Библиотеки ЦОК, предусмотренный актуальным углубленным поурочным планированием непосредственно для урока 39.
Определите понятие, организацию, событие или историческую проблему по краткому описанию.
Ответ: война поглощала огромные ресурсы, перегружала транспорт и финансы, усиливала инфляцию и нарушала снабжение гражданского населения.
Ответ: устойчивый рост общего уровня цен и соответствующее снижение покупательной способности денег.
Ответ: частые смены министров и председателей Совета министров в последние годы существования монархии.
Ответ: создание правительства, пользующегося доверием Государственной думы и общества.
Ответ: лидер Конституционно-демократической партии Павел Николаевич Милюков.
Ответ: слухи о его влиянии на царскую семью и кадровые решения усиливали недоверие общества к двору и подрывали авторитет монархии.
Ответ: указ о привлечении части мужского коренного населения к тыловым работам для нужд фронта.
Ответ: война усиливала экономические и социальные трудности, увеличивала человеческие потери, подрывала доверие к власти и способствовала радикализации общественных настроений.
К 1916 году Россия значительно увеличила производство вооружения и боеприпасов.
Но рост оборонных отраслей не устранил общих хозяйственных проблем.
Война привела к огромным государственным расходам и усилила инфляцию.
Цены росли, а покупательная способность значительной части населения снижалась.
Железнодорожная сеть была перегружена военными перевозками и не всегда справлялась со снабжением крупных городов.
В городах распространялись очереди и различные формы карточного распределения.
К концу 1916 года государство усилило принудительное регулирование хлебных заготовок.
Патриотический подъем первых месяцев войны постепенно сменялся усталостью, раздражением и недоверием.
Частые кадровые перестановки в правительстве получили название «министерской чехарды».
Конфликт между Государственной думой и правительством становился все более острым.
Прогрессивный блок требовал правительства, пользующегося общественным доверием.
Речь П.Н. Милюкова «Глупость или измена?» стала ярким проявлением кризиса доверия к исполнительной власти.
Слухи о политическом влиянии Григория Распутина наносили серьезный ущерб авторитету царской семьи независимо от того, насколько отдельные слухи соответствовали действительности.
Восстание 1916 года в Средней Азии показало, что военный кризис усиливал также региональные, социальные и национальные противоречия Российской империи.
К началу 1917 года экономический, социальный и политический кризисы все теснее соединялись друг с другом.
Война превратилась в мощный революционизирующий фактор.
Следующий урок - урок 40 «Великая российская революция 1917-1922 гг.: основные этапы».
В предыдущих уроках мы последовательно увидели, как Первая мировая война усиливала экономические, социальные и политические противоречия Российской империи. К началу 1917 года кризис перестал быть только хозяйственным или только политическим. Он затронул почти все стороны жизни государства.
Теперь начинается новый этап курса. События февраля 1917 года, борьбу политических сил весной и летом, приход большевиков к власти осенью, первые преобразования советской власти и последующую Гражданскую войну необходимо рассматривать не как изолированные эпизоды, а как части одного масштабного революционного процесса.
В современной российской исторической концепции этот процесс обозначается понятием «Великая российская революция 1917-1922 гг.».
Сегодня мы не будем подробно изучать каждый отдельный кризис 1917 года. Наша задача - построить общую карту эпохи, увидеть ее три основных этапа, ключевые рубежи и понять, почему революция не закончилась ни падением монархии в феврале, ни переходом власти к большевикам в октябре 1917 года.
К концу урока вы сможете представить революцию 1917-1922 гг. как единый многоэтапный исторический процесс.
Объясните, почему начало процесса относится к 1917 году, а завершение - к 1922 году.
Будете различать Февральскую революцию, Октябрьскую революцию и Гражданскую войну.
Свяжете политические, аграрные, рабочие, национальные и военные противоречия.
Увидите, почему события февраля, октября и Гражданской войны нельзя полностью отделить друг от друга.
Соотнесете основные политические переломы 1917-1922 гг. с их последствиями.
Поймете разницу между поводом, причиной, этапом революции и итогом длительного революционного процесса.
Единый многоэтапный революционный процесс 1917-1922 гг., который привел к падению монархии, борьбе за новую форму власти, приходу большевиков к власти, Гражданской войне и формированию нового советского государства.
Глубокое и сравнительно быстрое изменение политической и общественной системы, сопровождаемое борьбой различных социальных и политических сил.
Первый этап Великой российской революции. В феврале - марте 1917 года массовые выступления, переход части войск на сторону восставших и политический кризис привели к падению монархии.
Второй крупный этап революционного процесса, связанный с переходом власти в Петрограде к большевикам и их союзникам 25 октября (7 ноября) 1917 года и последующим формированием советской системы власти.
Вооруженная борьба внутри страны между различными политическими, социальными и региональными силами за власть, государственное устройство и будущее России.
Политическая ситуация, сложившаяся после Февральской революции, когда рядом существовали Временное правительство и Советы рабочих и солдатских депутатов, обладавшие разными источниками политического влияния.
На протяжении XX века отдельные события революционной эпохи часто рассматривались прежде всего как самостоятельные революции: Февральская и Октябрьская.
Современный подход предлагает рассматривать события 1917-1922 гг. как единый революционный процесс.
Причина такого подхода в том, что одна политическая система не успела стабилизироваться прежде, чем начался следующий конфликт.
Падение монархии не решило вопрос о форме государства, земле, войне, власти и национальном устройстве.
Приход большевиков к власти также не завершил борьбу. Он, напротив, открыл новый этап противостояния, который быстро принял форму вооруженной Гражданской войны.
Революция не возникла из одной причины. К 1917 году соединилось сразу несколько крупных противоречий.
Самодержавная монархия существовала рядом с Государственной думой и растущими требованиями расширения политического представительства.
Крестьянство составляло большинство населения, а земельный вопрос оставался одним из наиболее острых.
Быстрая индустриализация создала многочисленный рабочий класс, особенно в крупных промышленных центрах, где социальные конфликты приобретали организованный характер.
Многонациональная империя сталкивалась с ростом национальных движений и требованиями автономии или независимости.
Современная промышленность, города и образование развивались быстрее, чем перестраивались некоторые политические и социальные институты.
Война усилила все существовавшие противоречия: человеческие потери, инфляцию, транспортные трудности, продовольственные перебои и кризис доверия к власти.
Февраль - март 1917 года. Массовые выступления в Петрограде, переход солдат на сторону восставших, падение монархии, возникновение Временного правительства и Советов.
Осень 1917 года. Рост влияния большевиков, вооруженное восстание в Петрограде, падение Временного правительства и начало формирования советской системы власти.
Вооруженная борьба различных политических и военных сил. Основные фронты войны развернулись в 1918-1920 гг., а последние крупные боевые действия на Дальнем Востоке завершились в 1922 году.
В конце февраля 1917 года в Петрограде начались массовые забастовки и демонстрации.
Первоначально среди требований заметное место занимали хлеб, рост цен и улучшение положения рабочих. Очень быстро появились политические лозунги.
Ключевым переломом стал переход значительной части Петроградского гарнизона на сторону восставших.
В условиях фактической утраты контроля над столицей и нарастающего политического давления Николай II отрекся от престола.
Монархия, существовавшая столетиями, прекратила существование за несколько дней.
Падение монархии решило один фундаментальный вопрос: Российская империя перестала быть монархией.
Но практически сразу возник следующий вопрос - кто и на каких основаниях должен обладать властью.
Было создано Временное правительство. Оно должно было управлять страной до созыва Учредительного собрания, которое предполагалось избрать всеобщим голосованием.
Одновременно возник Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов, опиравшийся на поддержку значительной части рабочих и солдат столицы.
Возникла политическая конструкция, которую принято называть двоевластием.
После падения монархии многие ожидали, что Россия сможет быстро перейти к парламентской демократии.
Но основные конфликты не были разрешены.
Поэтому революция перешла в новый этап политической борьбы.
Весной и летом 1917 года политическая ситуация постоянно менялась.
Происходили правительственные кризисы. Менялся состав Временного правительства. Влияние различных партий в Советах росло или снижалось.
Особенно важным оказался вопрос о войне. Правительство стремилось соблюдать обязательства перед союзниками, тогда как усталость армии и населения от войны продолжала расти.
На этом фоне усиливались большевики, выступавшие с лозунгами передачи власти Советам, немедленного мира и решения земельного вопроса.
К осени 1917 года кризис Временного правительства резко углубился.
В сентябре - октябре 1917 года большевики получили значительное влияние в Петроградском и Московском Советах.
Для подготовки вооруженного выступления при Петроградском Совете был создан Военно-революционный комитет.
24-25 октября по старому стилю вооруженные отряды, поддерживавшие большевиков, заняли важнейшие объекты Петрограда.
Временное правительство потеряло контроль над столицей.
25 октября (7 ноября) 1917 года было объявлено о переходе власти к Советам.
II Всероссийский съезд Советов утвердил переход власти и принял первые важнейшие декреты нового правительства.
Приход большевиков к власти в Петрограде еще не означал автоматического признания новой власти всей страной.
Различные политические партии, военные командиры, казачьи формирования, национальные движения и региональные правительства имели собственные представления о будущем России.
Оставался вопрос об Учредительном собрании.
Продолжалась Первая мировая война.
Не было окончательно решено, как будет устроена экономика, каким будет государственное устройство и каким образом будут строиться отношения центра с регионами.
Конфликт быстро вышел за пределы политической дискуссии и стал вооруженным.
Гражданская война стала наиболее кровопролитным этапом Великой российской революции.
Главными противниками выступали советские силы, обычно называемые красными, и разнородные антибольшевистские силы, которые принято объединять понятием Белое движение.
Но реальная картина была значительно сложнее.
Существовали национальные движения, крестьянские вооруженные формирования, анархисты, казаки, региональные правительства и другие силы.
В конфликт вмешивались иностранные государства.
Поэтому Гражданская война представляла собой не один фронт, а множество одновременно развивавшихся конфликтов.
К концу 1920 года основные крупные белые армии на европейской территории России были разгромлены.
Но это еще не означало полного завершения вооруженной борьбы.
Продолжались конфликты на окраинах бывшей Российской империи, крестьянские восстания и боевые действия на Дальнем Востоке.
В 1921 году советское руководство перешло к новой экономической политике - нэпу. Этот шаг показывал, что страна начинала выходить из режима чрезвычайной экономики Гражданской войны.
Осенью 1922 года были завершены основные боевые действия на Дальнем Востоке.
30 декабря 1922 года была создана новая союзная государственная система - Союз Советских Социалистических Республик.
Именно поэтому 1922 год используется как важная конечная граница Великой российской революции.
| Этап | Главный вопрос | Основной результат | Почему процесс продолжился |
|---|---|---|---|
| Февральская революция | Сохранится ли монархия? | Монархия прекращает существование | Не решены вопросы войны, земли, формы государства и устойчивой власти |
| Весна - осень 1917 | Кто должен управлять страной после падения монархии? | Борьба Временного правительства, Советов и политических партий | Кризисы усиливаются, Временное правительство теряет поддержку |
| Октябрьская революция | Кому перейдет центральная власть? | Большевики и их союзники устанавливают контроль над центральной властью в Петрограде | Новая власть не признается всеми политическими и региональными силами |
| Гражданская война | Какая политическая система победит? | Военная победа советской власти над основными противниками | Необходимо восстановить экономику и определить форму нового государства |
| 1921-1922 | Как перейти от войны к мирной жизни? | Нэп, завершение основных боевых действий, создание СССР | Начинается новый этап советской истории |
Представьте революцию не как три независимых эпизода, а как цепочку нерешенных вопросов.
Нет. Падение монархии было только первым крупным этапом революционного процесса.
Октябрьский кризис вырос из противоречий, которые не удалось разрешить после Февраля.
Новая политическая система только формировалась. Существовали Временное правительство, Советы и многочисленные конфликтующие политические силы.
Нет. После перехода власти к большевикам противостояние перешло в новую, в том числе вооруженную, форму.
Это упрощение. В конфликте участвовало гораздо больше политических, национальных, региональных и военных сил.
Нет. Основные крупные кампании продолжались несколько лет, а последние крупные боевые действия на Дальнем Востоке завершились в 1922 году.
Нет. В названии речь идет о масштабе и историческом значении последствий.
Нет. Война усилила уже существовавшие политические, социальные, аграрные и национальные противоречия.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Февральская революция, Октябрьская революция и Гражданская война.
После падения монархии оставались нерешенными вопросы о форме государства, власти, войне, земле, экономическом кризисе и национальном устройстве страны.
Политическая ситуация после Февральской революции, при которой одновременно существовали Временное правительство и Советы, обладавшие различными источниками политического влияния.
Она усилила человеческие потери, инфляцию, продовольственные и транспортные трудности, кризис армии и недоверие к власти, тем самым обострив существовавшие ранее противоречия.
Власть большевиков не признавалась всеми политическими, военными, национальными и региональными силами. Спор о будущем страны стал вооруженным.
В 1922 году завершились основные боевые действия Гражданской войны на Дальнем Востоке, а 30 декабря был образован СССР.
Он обозначает масштаб исторических последствий революционных событий для России и мировой истории.
Февральская революция и падение монархии - двоевластие и деятельность Временного правительства - Октябрьская революция и переход власти к большевикам - Гражданская война - образование СССР в 1922 году.
Для обзорного урока используем два учебных материала ИСТОРИЯ.РФ. Первый показывает начало революционного процесса в феврале, второй помогает увидеть путь от Февраля к Октябрю и первые последствия перехода власти.
Основная лекция ИСТОРИЯ.РФ. Обратите внимание на предпосылки революции, возникновение Совета и Временного комитета Государственной думы, отречение Николая II и значение Февраля как первого этапа революции.
Открыть основную лекцию на RutubeВидеопрезентация помогает закрепить понятие Великой российской революции и увидеть общую последовательность событий.
Используйте материал Библиотеки ЦОК, предусмотренный углубленным поурочным планированием непосредственно для урока 40.
Определите этап, событие или понятие по краткому описанию.
Ответ: 1917-1922 гг.
Ответ: Февральская революция, Октябрьская революция и Гражданская война.
Ответ: Николай II отрекся от престола, и монархическая форма правления прекратила существование.
Ответ: Временное правительство и Советы рабочих и солдатских депутатов.
Ответ: 25 октября 1917 года по старому стилю, 7 ноября по новому стилю.
Ответ: новая власть не была признана всеми политическими, военными и региональными силами, поэтому борьба за будущее страны перешла в вооруженную форму.
Ответ: в 1922 году завершились основные боевые действия Гражданской войны на Дальнем Востоке и был создан СССР.
Ответ: потому что падение монархии, борьба за власть в 1917 году, приход большевиков и Гражданская война были взаимосвязанными этапами решения одних и тех же фундаментальных вопросов о власти, земле, войне и государственном устройстве.
Великая российская революция охватывает период 1917-1922 гг.
Современный подход рассматривает революционные события этого времени как единый многоэтапный процесс.
В революции выделяются три основных этапа: Февральская революция, Октябрьская революция и Гражданская война.
Революция была вызвана комплексом политических, социальных, аграрных и национальных противоречий.
Первая мировая война стала мощным катализатором уже существовавшего кризиса.
Февральская революция привела к падению монархии.
После Февраля возникли Временное правительство и Советы.
Основные проблемы страны - война, земля, экономика и форма власти - оставались нерешенными.
В течение весны и лета 1917 года политический кризис продолжал углубляться.
25 октября (7 ноября) 1917 года большевики и их союзники взяли власть в Петрограде.
Приход большевиков к власти не завершил революцию, поскольку новую политическую систему признавали не все силы.
Начался вооруженный конфликт, переросший в масштабную Гражданскую войну.
Основные крупные белые армии были разгромлены к концу 1920 года, но вооруженная борьба продолжалась и позднее.
В 1921 году советское руководство перешло к новой экономической политике.
В 1922 году завершились основные боевые действия на Дальнем Востоке.
30 декабря 1922 года был образован СССР.
Поэтому события 1917-1922 гг. образуют единый период радикальной трансформации российского государства и общества.
Следующий урок - урок 41 «Основные социальные слои, политические партии и их лидеры накануне революции».
В предыдущем уроке мы построили общую схему Великой российской революции 1917-1922 гг. Теперь необходимо разобраться, кто именно участвовал в политической борьбе и почему разные группы населения ожидали от революции совершенно разных результатов.
Российское общество начала XX века было чрезвычайно неоднородным. Большинство населения составляли крестьяне. Одновременно быстро росли промышленность и города, формировался многочисленный рабочий класс, усиливалась предпринимательская буржуазия, а образованная интеллигенция играла заметную роль в общественной и политической жизни.
Не существовало и единой политической оппозиции. Одни партии защищали монархию, другие выступали за конституционное и парламентское государство, третьи стремились к социалистическому переустройству общества.
Поэтому революцию 1917 года невозможно понять только как конфликт «народа» и «власти». Внутри самого общества существовали разные интересы, программы и представления о будущем России.
К концу урока вы сможете связать положение основных социальных групп России с программами политических партий.
Будете различать дворянство, буржуазию, интеллигенцию, рабочих, крестьян и военнослужащих.
Увидите, почему рабочий, крестьянин, предприниматель и помещик могли совершенно по-разному оценивать одну и ту же политическую программу.
Сравните монархистов, октябристов, кадетов, эсеров, меньшевиков и большевиков.
Соотнесете Гучкова, Милюкова, Чернова, Мартова и Ленина с соответствующими политическими направлениями.
Разберетесь в различиях по вопросам власти, земли, войны и будущего общественного устройства.
Поймете, почему ни одна социальная группа и ни одна партия не представляли автоматически все население страны.
Большая группа людей, занимающая сходное положение в обществе по характеру труда, собственности, доходу, образованию или общественному статусу.
В историческом контексте начала XX века - собственники крупных и средних предприятий, банков, торговых компаний и значительного капитала. Внутри буржуазии существовали очень разные по богатству и политическим взглядам группы.
В марксистской терминологии - наемные рабочие, не владевшие средствами производства и получавшие основной доход в форме заработной платы.
Образованный слой общества, профессионально связанный с умственным трудом: преподаватели, врачи, инженеры, юристы, ученые, журналисты, писатели и представители других профессий.
Политическое направление, выступавшее за гражданские права, законность, представительные органы власти и ограничение произвола государства. Российские либералы различались по степени радикальности своих требований.
Совокупность политических учений, стремившихся изменить социально-экономический строй в направлении общественного контроля над важнейшими средствами производства и сокращения социального неравенства.
К началу 1917 года Российская империя оставалась преимущественно аграрной страной. Большинство населения проживало в сельской местности и было связано с крестьянским хозяйством.
Однако этот факт не должен скрывать масштаб изменений предыдущих десятилетий. Быстро росли крупные промышленные центры, железнодорожные узлы, добывающие районы и новые предприятия.
Москва, Петроград, Донбасс, Урал, Баку и другие промышленные районы концентрировали десятки и сотни тысяч рабочих. Именно здесь социальные и политические конфликты могли очень быстро приобретать массовый характер.
Одновременно расширялся предпринимательский слой, росла численность специалистов и образованной интеллигенции.
Получалось общество, в котором традиционные сословные отношения существовали рядом с современными социальными классами индустриальной эпохи.
Сохраняли значительный социальный престиж и влияние. Часть крупных землевладельцев опасалась радикального передела земли и поддерживала монархические или умеренно-консервативные силы.
Владельцы предприятий, банков и торговых организаций были заинтересованы в стабильности, развитии рынка и эффективном государственном управлении. Многие поддерживали либеральные или умеренные партии.
Политически была чрезвычайно разнообразной. Среди интеллигенции существовали либералы, социалисты, консерваторы и люди, не связанные ни с одной партией.
Особенно заметную политическую роль играли рабочие крупных предприятий. Для них были важны зарплата, продолжительность рабочего дня, условия труда, права профсоюзов и политические свободы.
Самая многочисленная группа населения. Центральным вопросом для миллионов крестьян оставалась земля. Но деревня также была неоднородной по уровню достатка и хозяйственным интересам.
Большинство солдат происходило из крестьянской среды. К 1917 году требования мира, возвращения домой и решения земельного вопроса все сильнее влияли на их политические настроения.
Очень важно не механически связывать каждый социальный слой с одной политической партией.
Например, среди рабочих существовали сторонники большевиков, меньшевиков, эсеров и беспартийные.
Крестьяне также не составляли единого политического блока. Многие поддерживали эсеров, но существовали и сторонники других партий.
Предприниматель мог поддерживать октябристов, кадетов или вообще не участвовать в партийной политике.
И даже дворянство не было полностью монархическим: среди дворян встречались либералы, социалисты и революционеры.
| Социальная группа | Положение | Важнейшие интересы | Источники недовольства |
|---|---|---|---|
| Дворянство и помещики | Традиционно влиятельный слой, значительная часть которого владела землей | Сохранение собственности, порядка и управляемости государства | Радикальные аграрные требования, революционное насилие, падение авторитета власти |
| Буржуазия | Предприниматели, банкиры, крупные торговцы | Стабильность, эффективное государство, развитие рынка, правовые гарантии | Бюрократические ограничения, хозяйственный кризис, слабость управления |
| Интеллигенция | Образованный профессиональный слой | Гражданские свободы, реформы, доступ к политическому участию | Ограниченность политической системы, цензура, кризис государственного управления |
| Рабочие | Наемные работники промышленности и транспорта | Рост зарплаты, улучшение условий труда, политические права | Инфляция, тяжелые условия труда, нехватка продовольствия, длительная война |
| Крестьяне | Большинство населения страны | Земля, уменьшение повинностей, возвращение мобилизованных домой | Земельный вопрос, реквизиции, мобилизация, военные потери |
| Солдаты | Миллионы мобилизованных, преимущественно выходцев из крестьянства | Мир, улучшение снабжения, возвращение домой | Потери, усталость, дисциплинарные конфликты, неопределенность будущего |
Политические силы можно условно разместить от правых монархических организаций до радикальных социалистов.
Такое расположение является схемой, а не абсолютной шкалой. Внутри каждой партии существовали течения и споры.
Партия «Союз 17 октября», или октябристы, сформировалась после революции 1905 года.
Название партии было связано с Манифестом 17 октября 1905 года, который провозгласил гражданские свободы и расширил законодательные полномочия Государственной думы.
Октябристы считали, что основные политические преобразования должны осуществляться постепенно и законным путем.
Они признавали монархию, но поддерживали существование представительного парламента и проведение умеренных реформ.
Наиболее известным лидером партии был Александр Иванович Гучков.
Конституционно-демократическая партия, которую обычно называли кадетами, была крупнейшей либеральной партией Российской империи.
Ее официальное название также включало определение «Партия народной свободы».
Кадеты выступали за гражданские права, равенство перед законом, расширение полномочий представительных органов и глубокое реформирование политической системы.
До 1917 года внутри партии обсуждались различные модели монархии и парламентаризма. После падения монархии кадеты поддержали республиканское устройство.
Одним из главных лидеров партии был историк Павел Николаевич Милюков.
Партия социалистов-революционеров, или эсеры, ориентировалась прежде всего на широкие массы крестьянства.
Особое место в программе занимал аграрный вопрос.
Эсеры выступали за социализацию земли. В их понимании земля должна была перейти из частной собственности в общенародное пользование и распределяться по трудовым нормам.
Партия соединяла социалистические идеи с традицией российского народничества.
Одним из ее главных теоретиков и руководителей был Виктор Михайлович Чернов.
Меньшевики возникли как одно из направлений Российской социал-демократической рабочей партии после раскола 1903 года.
Они исходили из марксистской идеи закономерного развития общества, но считали, что Россия должна пройти этап буржуазно-демократического развития прежде, чем будут созданы условия для социалистической революции.
Поэтому многие меньшевики допускали сотрудничество социалистов с либеральными политическими силами.
После Февральской революции представители меньшевиков получили большое влияние в Советах.
Один из наиболее известных лидеров меньшевизма - Юлий Осипович Мартов.
Большевики также вышли из Российской социал-демократической рабочей партии.
Их главным лидером был Владимир Ильич Ленин.
Большевики подчеркивали необходимость создания дисциплинированной революционной партии и ориентировались на переход от буржуазно-демократической революции к социалистическому этапу.
В начале 1917 года многие большевистские руководители находились в эмиграции, ссылке или тюрьмах.
После возвращения Ленина в Россию в апреле 1917 года программа партии стала значительно радикальнее по отношению к Временному правительству.
Но важно помнить: апрельские тезисы относятся уже к следующему этапу революции. На данном уроке мы рассматриваем исходные позиции основных политических сил накануне и в самом начале революционного кризиса.
Предприниматель и политический деятель, один из наиболее известных лидеров «Союза 17 октября».
Историк, лидер Конституционно-демократической партии, один из главных представителей российского либерализма.
Один из главных теоретиков партии социалистов-революционеров и сторонник социализации земли.
Один из основателей и главных идеологов меньшевистского направления российской социал-демократии.
Главный политический и теоретический лидер большевистского направления РСДРП.
| Политическая сила | Направление | Известный лидер | Вопрос о власти | Аграрный вопрос | Основная социальная опора |
|---|---|---|---|---|---|
| Правомонархические организации | Консерватизм, монархизм | Различные лидеры правого движения | Сохранение монархической власти и традиционного государственного порядка | Защита частной собственности, неприятие радикального передела | Часть дворянства, чиновничества, духовенства и консервативных слоев |
| Октябристы | Умеренный либерализм и конституционализм | А.И. Гучков | Монархия, ограниченная законодательными институтами и Манифестом 17 октября | Умеренные преобразования без революционного уничтожения собственности | Часть предпринимателей, землевладельцев и обеспеченных городских слоев |
| Кадеты | Либерализм | П.Н. Милюков | Правовое представительное государство, после Февраля - республика | Реформа земельных отношений с использованием законодательных механизмов | Интеллигенция, часть предпринимателей, земские деятели, городские средние слои |
| Эсеры | Социализм, народническая традиция | В.М. Чернов | Демократическая республика и социалистическое преобразование общества | Социализация земли | Прежде всего крестьянство, часть интеллигенции, солдат |
| Меньшевики | Марксизм, социал-демократия | Ю.О. Мартов | Буржуазно-демократический этап с последующим переходом к социализму | Преобразования в рамках более широкой демократической революции | Часть рабочих, интеллигенции, социалистически настроенных городских слоев |
| Большевики | Революционный марксизм | В.И. Ленин | Переход к власти революционных сил и далее к социалистической системе | Ликвидация помещичьего землевладения; конкретная программа 1917 года будет развиваться по мере революции | Часть промышленных рабочих, солдат, матросов и радикальной интеллигенции |
Большинство жителей страны составляли крестьяне, поэтому ни одна политическая сила не могла игнорировать земельный вопрос.
После отмены крепостного права крестьяне получили личную свободу, но проблема землепользования не исчезла.
В начале XX века многие сельские семьи считали существующее распределение земли несправедливым.
Во время войны миллионы крестьян были мобилизованы в армию. Солдаты-крестьяне одновременно переживали фронтовой опыт и продолжали думать о земле в родной деревне.
Именно поэтому лозунг перераспределения земли обладал огромной политической силой.
По численности рабочие значительно уступали крестьянству. Однако их политическое влияние было непропорционально велико.
Причина заключалась в концентрации работников на крупных предприятиях.
Если десятки тысяч рабочих одновременно прекращали работу, транспорт, оборонное производство или городское хозяйство могли столкнуться с серьезными проблемами.
Рабочие имели опыт забастовок, профсоюзной организации и участия в революции 1905-1907 гг.
Особенно важное значение имели рабочие Петрограда, поскольку столица одновременно являлась крупнейшим промышленным и политическим центром.
К началу 1917 года через армию прошли миллионы людей.
Военнослужащие испытывали влияние сразу нескольких социальных проблем: усталость от войны, потери, продовольственные трудности и надежду на решение земельного вопроса.
Большинство рядовых солдат происходило из крестьянства.
Поэтому политические лозунги о мире и земле соединялись в сознании миллионов людей.
В столице особенно важным фактором стал Петроградский гарнизон. Именно его поведение окажется решающим во время Февральской революции.
Нет. Эсеры имели большое влияние в крестьянской среде, но политические предпочтения крестьян были неоднородными.
Нет. Среди рабочих были большевики, меньшевики, эсеры, сторонники других партий и беспартийные.
Нет. Кадеты представляли либеральное политическое направление.
Нет. Они поддерживали монархию, ограниченную законодательными учреждениями и реформами после Манифеста 17 октября.
Нет. Это разные политические традиции. Эсеры были связаны с народничеством, а меньшевики и большевики исходили из марксизма.
Они возникли как направления единой РСДРП и постепенно превратились в самостоятельные политические организации.
Нет. Одно и то же социальное положение могло сочетаться с совершенно разными политическими убеждениями.
Нет. Революция быстро меняла политическую обстановку, а партии корректировали лозунги, тактику и отношение к власти.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Крестьяне составляли большинство населения страны, а земельный вопрос оставался нерешенным. Кроме того, большинство рядовых солдат также происходило из крестьянских семей.
Рабочие были сконцентрированы на крупных предприятиях и в городах, могли быстро организовывать массовые забастовки и непосредственно влиять на промышленность, транспорт и жизнь столицы.
Октябристы были более умеренной силой и готовы были развивать политическую систему на основе Манифеста 17 октября при сохранении монархии. Кадеты добивались более глубокого расширения гражданских и политических прав и более сильного представительного государства.
Партия ориентировалась прежде всего на крестьянство и продолжала народническую традицию. Центральным пунктом ее программы была социализация земли.
Меньшевики подчеркивали необходимость длительного буржуазно-демократического этапа развития и допускали сотрудничество с либералами. Большевики стремились значительно быстрее перейти к следующему, социалистическому этапу революции.
Солдаты были мобилизованными гражданами. Большинство рядовых происходило из крестьянства, поэтому армия сохраняла тесную связь с социальными проблемами деревни и всей страны.
Разнообразие партий отражало развитие общественной и политической жизни. Но оно также показывало отсутствие согласия по фундаментальным вопросам власти, собственности, земли, войны и будущего устройства России.
Школьный видеоурок посвящен Февральской революции, но отдельный блок с 14-й минуты подробно рассматривает основные политические партии 1917 года.
При просмотре уделите особое внимание фрагменту «Основные политические партии в 1917 г.», который начинается примерно с отметки 14:09.
Открыть видеоурок на RutubeВ презентации есть отдельная сравнительная таблица политических партий России 1917 года: кадеты, меньшевики, эсеры и большевики.
Для закрепления используйте материал Библиотеки ЦОК, предусмотренный актуальным углубленным поурочным планированием непосредственно для урока 41.
Определите политическую силу, лидера или социальную группу по краткому описанию.
Ответ: крестьянство.
Ответ: Конституционно-демократическая партия, или кадеты.
Ответ: Павел Николаевич Милюков.
Ответ: партия социалистов-революционеров, или эсеры.
Ответ: Виктор Михайлович Чернов.
Ответ: к меньшевикам.
Ответ: Владимир Ильич Ленин.
Ответ: внутри каждого социального слоя существовали различия по имущественному положению, образованию, опыту и политическим убеждениям, поэтому представители одной группы могли поддерживать разные партии или оставаться беспартийными.
Россия накануне революции была социально неоднородным и быстро меняющимся обществом.
Большинство населения составляли крестьяне.
Одновременно индустриализация создала крупные промышленные центры и многочисленный рабочий класс.
Развивались предпринимательство и образованная интеллигенция.
Миллионы мобилизованных солдат стали важнейшей политической силой военного времени.
Социальное положение влияло на политические интересы человека, но не определяло его партийный выбор автоматически.
Правые политические организации стремились сохранить монархический порядок.
Октябристы выступали за умеренные реформы и сохранение ограниченной монархии.
Одним из главных лидеров октябристов был А.И. Гучков.
Кадеты представляли либеральное направление и добивались расширения гражданских и политических прав.
Одним из главных лидеров кадетов был П.Н. Милюков.
Эсеры опирались прежде всего на аграрную проблематику и выступали за социализацию земли.
Один из главных лидеров эсеров - В.М. Чернов.
Меньшевики исходили из необходимости буржуазно-демократического этапа революции.
Одним из ведущих меньшевиков был Ю.О. Мартов.
Большевики представляли радикальное марксистское направление.
Главным лидером большевиков был В.И. Ленин.
К началу революции ни одна партия не обладала безусловной поддержкой всего общества.
Политическая ситуация оставалась подвижной, а влияние партий будет стремительно меняться в течение 1917 года.
Следующий урок - урок 42 «Основные этапы и хронология революционных событий 1917 г.: февраль - март 1917 г.»
В предыдущем уроке мы рассмотрели социальные группы и политические партии России накануне революции. Теперь необходимо проследить сам ход событий.
Февральская революция удивила современников своей скоростью. Еще в середине февраля 1917 года императорская власть формально контролировала государственный аппарат и многомиллионную армию. Через несколько дней правительство потеряло контроль над столицей, значительная часть Петроградского гарнизона перешла на сторону восставших, а Николай II отрекся от престола.
Важно понять механизм этого стремительного обрушения. Забастовка сама по себе еще не уничтожает государственный строй. Решающим становится момент, когда массовое движение соединяется с отказом силовых структур выполнять распоряжения власти.
На этом уроке мы подробно пройдем путь от рабочих выступлений и хлебных демонстраций до вооруженного восстания и отречения Николая II.
К концу урока вы сможете восстановить последовательность событий Февральской революции практически по дням.
Научитесь различать даты по старому и новому стилю.
Разберетесь, как экономические выступления быстро приобрели политический характер.
Увидите, почему переход солдат на сторону демонстрантов стал решающим переломом.
Поймете, почему правительство потеряло возможность контролировать Петроград.
Проследите путь Николая II от Ставки до Пскова и решение об отказе от престола.
Поймете, почему падение монархии стало только началом революционного процесса.
До февраля 1918 года в России официально использовался юлианский календарь. В XX веке он отставал от григорианского календаря на 13 дней. Поэтому 23 февраля 1917 года по российскому календарю соответствует 8 марта по современному календарю.
Коллективное прекращение работы для достижения экономических или политических требований.
Временное закрытие предприятия работодателем и прекращение допуска работников к рабочим местам. В феврале 1917 года локаут на Путиловском заводе усилил напряжение в Петрограде.
Массовое выступление против существующей власти с применением оружия и захватом государственных учреждений, транспорта, средств связи и других стратегических объектов.
Добровольный или вынужденный отказ монарха от престола и связанных с ним верховных полномочий.
Орган, созданный депутатами IV Государственной думы 27 февраля 1917 года в условиях распада прежней исполнительной власти. Он стал одним из центров формирования новой государственной власти.
Название «Февральская революция» иногда вызывает недоумение: Международный женский день 8 марта связывают с началом революционных событий, а отречение Николая II по современному календарю произошло 15 марта.
Противоречия здесь нет.
В 1917 году Россия жила по юлианскому календарю. Поэтому современники называли даты 23 февраля, 27 февраля и 2 марта.
После перехода страны на григорианский календарь этим датам стали соответствовать 8 марта, 12 марта и 15 марта.
| Старый стиль | Новый стиль | Событие |
|---|---|---|
| 23 февраля 1917 | 8 марта 1917 | Массовые демонстрации и забастовки в Петрограде |
| 27 февраля 1917 | 12 марта 1917 | Переход восстания в вооруженную фазу, массовое выступление солдат |
| 1 марта 1917 | 14 марта 1917 | Приказ № 1 Петроградского Совета |
| 2 марта 1917 | 15 марта 1917 | Отречение Николая II |
| 3 марта 1917 | 16 марта 1917 | Михаил Александрович отказался принять верховную власть до решения Учредительного собрания |
Петроград являлся не только столицей, но и крупнейшим промышленным центром страны.
Одним из крупнейших предприятий был Путиловский завод, выполнявший важные оборонные заказы.
17 февраля 1917 года по старому стилю на предприятии вновь началась забастовка.
22 февраля администрация объявила локаут и закрыла часть производств.
Тысячи рабочих оказались вне предприятия именно в тот момент, когда в столице уже росло недовольство высокими ценами и перебоями в снабжении хлебом.
23 февраля по старому стилю, то есть 8 марта по современному календарю, в Петрограде прошли массовые выступления.
Особенно активное участие приняли работницы предприятий Выборгской стороны.
К ним присоединялись рабочие других заводов.
Среди лозунгов звучали требования хлеба, прекращения войны и политических перемен.
В течение дня движение стало значительно шире первоначальных экономических выступлений.
24 февраля число бастующих резко увеличилось.
Забастовка охватывала все больше предприятий. К рабочим присоединялись студенты и другие жители города.
25 февраля движение стало практически всеобщей политической стачкой.
На улицах появились красные знамена и лозунги «Долой самодержавие!» и «Долой войну!».
Полиция уже не могла полностью контролировать огромные массы людей.
Особенно важной была позиция казачьих частей. В ряде случаев они не проявляли готовности активно разгонять демонстрантов.
Николай II потребовал прекратить беспорядки в столице.
В центр Петрограда были направлены войска, которым выдали боевые патроны.
По демонстрантам был открыт огонь. Были погибшие и раненые.
Одновременно император распорядился прервать заседания Государственной думы.
Однако применение силы не восстановило устойчивый контроль над городом.
Напротив, в воинских частях усилились сомнения: должны ли солдаты продолжать стрелять в население.
Утром 27 февраля восстали солдаты запасного батальона Волынского полка.
К ним начали присоединяться военнослужащие других частей Петроградского гарнизона.
В течение дня число солдат, перешедших на сторону революции, быстро увеличивалось.
Вооруженные рабочие и солдаты занимали правительственные здания, вокзалы, мосты и другие важные объекты.
Освобождались заключенные, разоружались полицейские.
К концу дня прежняя администрация практически потеряла контроль над столицей.
После перехода значительной части гарнизона на сторону восставших прежний порядок в городе быстро разрушался.
Полицейские участки подвергались нападениям. Часть полицейских скрывалась или пыталась сменить форму.
Появлялись отряды революционной милиции и вооруженные патрули.
Таким образом, речь шла уже не просто о демонстрациях, а о фактической замене прежних органов поддержания порядка новыми структурами.
К вечеру 27 февраля политический центр революции переместился в Таврический дворец, где заседала Государственная дума.
Депутаты создали Временный комитет Государственной думы.
В тот же день представители рабочих и солдат начали формировать Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов.
Это были организации разного происхождения.
Временный комитет возник из парламентской среды.
Совет создавался как представительный революционный орган рабочих и солдат.
Уже в эти часы закладывалась будущая система двоевластия, которую подробно разберем в следующем уроке.
К 28 февраля число восставших солдат продолжало расти.
Ключевые объекты Петрограда переходили под контроль революционных сил.
Прежнее правительство уже не представляло собой эффективно действующий центр власти.
Важную роль в распространении информации сыграл железнодорожный телеграф.
Сообщения о переходе власти в Петрограде быстро достигали различных регионов огромной страны.
Поэтому события, начавшиеся в столице, практически сразу стали общероссийским политическим кризисом.
Император находился в Ставке Верховного главнокомандующего в Могилеве.
Получая сообщения из столицы, Николай II первоначально рассматривал происходящее прежде всего как беспорядки, которые необходимо подавить.
После резкого ухудшения ситуации он отправился из Могилева в сторону Царского Села, где находилась его семья.
Однако железнодорожный путь к столице уже контролировался силами, поддерживавшими революцию.
Императорский поезд изменил маршрут и прибыл в Псков, где находился штаб Северного фронта генерала Н.В. Рузского.
К этому моменту вопрос стоял уже не о восстановлении порядка в Петрограде, а о судьбе самой монархии.
Николай II запрашивал мнения высших военачальников о возможном отречении.
Большинство командующих фронтами пришло к выводу, что сохранение императора на престоле может усилить внутренний кризис и угрожать способности России продолжать войну.
Получилось парадоксальное положение.
Военное командование поддержало идею отречения не потому, что обязательно выступало против монархии как формы правления, а потому, что считало смену верховной власти способом сохранить армию, фронт и государство.
В действительности результат оказался значительно более глубоким: отречение стало важнейшим шагом к прекращению существования монархии.
2 марта 1917 года в Псков прибыли представители Государственной думы Александр Гучков и Василий Шульгин.
К этому моменту Николай II уже пришел к решению отказаться от престола.
Первоначально обсуждался вариант передачи престола наследнику Алексею при регентстве великого князя Михаила Александровича.
Однако Николай не захотел расставаться с больным сыном.
В окончательном тексте отречения он отказался от престола за себя и за наследника Алексея и передал права на престол своему брату Михаилу Александровичу.
Так завершилось царствование Николая II.
Рассмотрите фотографию акта отречения. Даже не читая весь дореволюционный текст, можно извлечь из документа важную информацию.
Внизу документа указано 2 марта 1917 года.
Документ связан с пребыванием императора в Пскове.
В нижней части находится подпись Николая II.
Текст начинается с обращения к обстоятельствам продолжающейся войны.
В документе права на престол передавались брату императора Михаилу Александровичу.
Документ показывает попытку оформить смену верховной власти в юридической форме.
После отречения Николая II вопрос о монархии еще формально не был полностью закрыт.
Права на престол были переданы великому князю Михаилу Александровичу.
3 марта Михаил объявил, что сможет принять верховную власть только в том случае, если народ выразит такую волю через Учредительное собрание.
Фактически это означало прекращение функционирования монархической системы.
Однако важна юридическая точность: Михаил не был коронованным императором и не совершал отречение в том же смысле, что Николай II.
Он отложил вопрос о принятии власти до решения будущего Учредительного собрания.
Обострение трудового конфликта на одном из крупнейших оборонных предприятий столицы.
Часть рабочих Путиловского завода оказывается вне предприятия. Николай II уезжает из Царского Села в Ставку.
Демонстрации, забастовки, требования хлеба. Экономические лозунги быстро дополняются антивоенными и политическими.
К движению присоединяются новые предприятия и социальные группы.
Революционные лозунги становятся массовыми. Власть теряет способность контролировать улицу обычными полицейскими средствами.
По демонстрантам открывают огонь. Император приказывает прекратить беспорядки и прерывает работу Государственной думы.
Восстают части Петроградского гарнизона. Создаются Временный комитет Государственной думы и Петроградский Совет.
Основные объекты Петрограда контролируются революционными силами. Информация о революции распространяется по стране.
Петроградский Совет принимает документ, регулирующий отношения солдат, командования и выборных солдатских комитетов. Его подробно рассмотрим в следующем уроке.
Последний российский император прекращает царствование. Одновременно формируется Временное правительство.
Он отказывается принимать верховную власть до решения Учредительного собрания. Монархическая система фактически прекращает существование.
Февральская революция развивалась стремительно и во многом стихийно.
Различные революционные организации действовали в Петрограде, распространяли агитацию и участвовали в забастовках.
Но ни одна партия не руководила всем движением из единого центра.
Большевистские лидеры, включая В.И. Ленина, в этот момент находились за пределами России или вдали от столицы.
Либеральные политики Государственной думы также первоначально не планировали масштабную народную революцию.
Они вынуждены были принимать решения уже в ходе быстрого распада прежней государственной власти.
Начало революции датируется 23 февраля по старому стилю, что соответствует 8 марта по современному календарю.
Нет. Сначала развивались забастовки и демонстрации. Вооруженная фаза стала решающей 27 февраля.
Нет. 26 февраля части войск еще применялись против демонстрантов. Массовый перелом произошел 27 февраля.
Нет. В решающие дни он находился вне столицы и в итоге оказался в Пскове.
В окончательном документе он отказался от престола за себя и за наследника Алексея в пользу брата Михаила Александровича.
Такое утверждение чрезмерно упрощает ситуацию. Михаил Александрович не вступил в полноценное осуществление императорской власти.
Нет. Большевики участвовали в революционном движении, но не руководили всей Февральской революцией.
Нет. Новая система власти только формировалась. Формально Россия была провозглашена республикой позднее, 1 сентября 1917 года.
Сначала ответьте самостоятельно, затем откройте пояснение.
Россия использовала юлианский календарь, который в XX веке отставал от григорианского календаря на 13 дней.
Забастовка Путиловского завода, его последующий локаут и одновременно обострившиеся продовольственные трудности в Петрограде.
Значительная часть Петроградского гарнизона перешла на сторону восставших. Массовая стачка превратилась в вооруженное восстание, и прежняя власть потеряла силовой контроль над столицей.
Временный комитет Государственной думы и Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов.
Железнодорожное сообщение в районе столицы уже находилось под влиянием революционных сил, поэтому императорский поезд был вынужден изменить маршрут и прибыл в Псков.
В пользу своего брата, великого князя Михаила Александровича.
Он не стал принимать верховную власть немедленно и поставил этот вопрос в зависимость от решения будущего Учредительного собрания. В результате действующего монарха в стране больше не было.
Например: глубокий экономический и политический кризис, массовые выступления рабочих, переход солдат на сторону революции, потеря контроля над столицей, отказ значительной части политической и военной элиты активно защищать прежнюю систему.
Два учебных видео позволяют закрепить именно хронологию Февральской революции и падения монархии.
Основной школьный видеоурок. Обратите внимание на последовательность событий 23 - 27 февраля, переход войск на сторону восставших и отречение Николая II.
Открыть основной видеоурок на RutubeПрезентация предназначена для 10 класса и помогает повторить причины Февральской революции, падение монархии и появление новых органов власти.
Используйте материал Библиотеки ЦОК, указанный в актуальном поурочном планировании непосредственно для урока 42.
Определите дату или событие по краткому описанию.
Ответ: 23 февраля 1917 года по старому стилю, 8 марта по новому стилю.
Ответ: Путиловский завод.
Ответ: началось массовое восстание солдат Петроградского гарнизона, которые присоединились к рабочим. Власть потеряла контроль над столицей.
Ответ: Временный комитет Государственной думы и Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов.
Ответ: в Пскове.
Ответ: 2 марта 1917 года по старому стилю, 15 марта по новому стилю.
Ответ: своему брату Михаилу Александровичу.
Ответ: массовые выступления совпали с глубоким политическим и экономическим кризисом, а после перехода солдат на сторону восставших правительство потеряло силовой контроль над столицей. Одновременно император оказался политически изолирован.
Февральская революция началась в Петрограде 23 февраля 1917 года по старому стилю.
По современному календарю эта дата соответствует 8 марта.
Важным прологом революции стала забастовка Путиловского завода и последующий локаут.
Первоначальные требования хлеба и улучшения материального положения быстро дополнились политическими лозунгами.
24 - 25 февраля забастовочное движение охватило значительную часть столицы.
26 февраля власть попыталась подавить демонстрации с помощью вооруженной силы.
Решающим днем стало 27 февраля.
Солдаты Волынского и других полков Петроградского гарнизона начали переходить на сторону революции.
Рабочее движение соединилось с вооруженным солдатским восстанием.
Правительство потеряло возможность контролировать столицу.
27 февраля возникли Временный комитет Государственной думы и Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов.
Николай II находился вне Петрограда и не смог восстановить контроль над столицей.
Императорский поезд оказался в Пскове.
Большинство высших военачальников поддержало идею отречения как способ остановить политический кризис и сохранить фронт.
2 марта Николай II отрекся от престола за себя и наследника Алексея в пользу брата Михаила Александровича.
3 марта Михаил Александрович отказался принимать верховную власть до решения Учредительного собрания.
Монархическая система фактически прекратила существование.
Но революция не закончилась. Вместо старой власти возникли новые политические центры, между которыми еще предстояло определить реальные полномочия.
Следующий урок - урок 43 с тем же общим названием «Основные этапы и хронология революционных событий 1917 г.: февраль - март 1917 г.». В нем подробно разберем конец Российской империи, реакцию страны и фронта, Временное правительство, Петроградский Совет, Приказ № 1 и возникновение двоевластия.
В предыдущем уроке мы подробно проследили события 23 февраля - 3 марта 1917 года: начало демонстраций, переход солдат Петроградского гарнизона на сторону восставших и отречение Николая II.
Теперь перед страной возник гораздо более сложный вопрос: кто будет управлять Россией после исчезновения монархической власти?
В течение нескольких дней возникли сразу два центра политического влияния. Временное правительство обладало формальными полномочиями центрального правительства. Петроградский Совет опирался на значительную часть рабочих и, что особенно важно, на революционный гарнизон столицы.
Именно из этого необычного сочетания возникло двоевластие. Чтобы понять дальнейшие события 1917 года, необходимо разобраться не только в названиях новых органов, но и в том, откуда каждый из них получал реальную силу.
К концу урока вы сможете объяснить механизм новой власти, возникшей после падения монархии.
Узнаете, как оно возникло, кто его возглавил и почему оно называлось временным.
Разберете первые демократические преобразования и вопросы, решение которых было отложено.
Поймете, кто входил в Совет и почему он обладал огромным влиянием на рабочих и солдат.
Разберете его основные положения и влияние на отношения солдат и офицеров.
Увидите разницу между формально-юридической властью и реальным политическим влиянием.
Проследите, как общество реагировало на отмену старых ограничений и появление новых свобод.
Центральный орган государственной власти, сформированный в марте 1917 года после падения монархии. Он должен был управлять страной до созыва Учредительного собрания, которому предстояло окончательно определить форму государственного устройства России.
Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов - выборный революционный орган, созданный в дни Февральской революции и опиравшийся прежде всего на рабочих и солдат столичного гарнизона.
Политическая ситуация после Февральской революции, при которой одновременно существовали Временное правительство как официальный центр государственной власти и Советы, прежде всего Петроградский Совет, обладавшие значительным фактическим влиянием на рабочих и солдат.
Представительный орган, который предполагалось избрать всеобщим голосованием для определения формы правления и принятия основ нового государственного устройства России.
Постановление Петроградского Совета от 1 марта 1917 года по Петроградскому военному округу, предусматривавшее создание выборных солдатских комитетов и изменение отношений между нижними чинами и офицерами.
Состояние массового эмоционального подъема и больших ожиданий после падения старого режима. Для многих современников революция означала начало эпохи свободы, политического участия и возможности быстро изменить общество.
Хотя решающие события произошли в столице, революция очень быстро стала общероссийским явлением.
Телеграф и железнодорожная связь позволяли распространять сообщения о падении прежней власти по стране значительно быстрее, чем во время революций XIX века.
В Москве уже вечером 27 февраля по старому стилю возник Временный революционный комитет. На следующий день начались всеобщая забастовка и массовые демонстрации.
1 марта начал работу Московский Совет рабочих депутатов.
В различных городах создавались Советы, комитеты общественных организаций, новые органы местного управления и революционные комитеты.
Отречение Николая II и решение Михаила Александровича означали прекращение функционирования монархической власти.
Но новая форма государства не была окончательно установлена в первые мартовские дни.
Предполагалось, что вопрос о будущем государственном устройстве решит Учредительное собрание.
Поэтому в марте 1917 года правильнее говорить о падении монархии и фактическом переходе к республиканской системе, но не о юридическом провозглашении Российской республики.
Официально Временное правительство провозгласило Россию республикой только 1 сентября 1917 года по старому стилю.
Временное правительство сформировалось на основе соглашения между Временным комитетом Государственной думы и руководством Исполнительного комитета Петроградского Совета.
Председателем Совета министров и одновременно министром внутренних дел стал князь Георгий Евгеньевич Львов.
Министром иностранных дел стал лидер кадетов Павел Николаевич Милюков.
Военное и морское министерство возглавил Александр Иванович Гучков.
Министром юстиции стал Александр Федорович Керенский.
В первом составе правительства преобладали либеральные и умеренные политические деятели. Керенский был единственным членом правительства, который одновременно входил в руководящие структуры Петроградского Совета.
Само название подчеркивало переходный характер новой власти.
Временное правительство не считало себя органом, имеющим право навсегда определить государственный строй страны.
Основные вопросы предполагалось передать будущему Учредительному собранию.
Оно должно было быть избрано на основе широкого избирательного права и определить форму правления, принять основы государственного устройства и решить ряд важнейших политических вопросов.
В первых декларациях новое правительство обещало широкий комплекс демократических преобразований.
Освобождение лиц, преследовавшихся по политическим и религиозным делам.
Отмена значительной части прежних ограничений политической и общественной жизни.
Возможность легально создавать партии, профсоюзы и общественные организации.
Отмена сословных, вероисповедных и национальных ограничений.
Замена прежней полиции новой системой охраны порядка, связанной с местным самоуправлением.
Подготовка выборов представительного органа, которому предстояло определить будущее устройство России.
Демократические преобразования вызвали мощный общественный подъем, однако они не отвечали автоматически на вопросы, которые особенно волновали миллионы людей.
Временное правительство не прекратило участие России в мировой войне.
Окончательное решение земельного вопроса предполагалось отложить до Учредительного собрания.
Экономический кризис, инфляция и транспортные проблемы не исчезли вместе с монархией.
Поэтому уже в самой структуре новой системы существовал риск конфликта между политическими свободами и ожиданием немедленных социальных перемен.
Петроградский Совет возник 27 февраля в Таврическом дворце.
Рабочие и воинские части направляли туда своих депутатов.
Председателем Совета стал меньшевик Николай Семенович Чхеидзе.
В руководстве Совета первоначально особенно заметную роль играли меньшевики и эсеры.
Большевики в первые мартовские дни еще не занимали в Петросовете ведущих позиций.
Главным источником влияния Совета являлось доверие значительной части рабочих и революционных солдат Петрограда.
Это один из самых важных вопросов темы.
Руководители меньшевиков и эсеров исходили из представления, что Россия переживает буржуазно-демократическую революцию.
По их мнению, страна еще не была готова к непосредственному переходу к социалистическому строю.
Поэтому они считали возможным передать официальную исполнительную власть либеральному Временному правительству, одновременно сохраняя за Советами функцию общественного и политического контроля.
Так возникла система, в которой правительство формально управляло страной, но не могло полностью игнорировать Совет, опиравшийся на вооруженных солдат столицы.
| Параметр | Временное правительство | Петроградский Совет |
|---|---|---|
| Происхождение | Сформировано при участии Временного комитета Государственной думы и по соглашению с руководством Петросовета | Возник как выборный орган рабочих и солдатских депутатов |
| Статус | Официальный центральный орган государственной власти | Революционный представительный орган |
| Руководитель | Г.Е. Львов | Н.С. Чхеидзе |
| Политический состав | Преимущественно либералы и умеренные деятели; А.Ф. Керенский представлял социалистическое направление | В руководстве первоначально преобладали меньшевики и эсеры |
| Основная институциональная опора | Государственный аппарат, признание центральной власти, поддержка значительной части образованных и имущественных кругов | Рабочие, солдаты Петроградского гарнизона, революционные массовые организации |
| Главная проблема | Имело формальные полномочия, но не всегда располагало достаточной реальной силой для выполнения решений | Имело огромную фактическую силу, но первоначально не стремилось самостоятельно стать единственным правительством страны |
Термин «двоевластие» не означает, что существовали два одинаковых правительства, каждое из которых управляло половиной России.
Полномочия и источники влияния были различными.
Временное правительство имело министерства, официальный аппарат и международное признание.
Совет не был обычным кабинетом министров, но обладал огромным влиянием там, где особенно важна была непосредственная поддержка масс: среди рабочих и солдат.
В условиях революции приказ официального министра мог оказаться невыполнимым, если его не поддерживали солдатские комитеты и Совет.
И наоборот, Совет первоначально не стремился полностью заменить собой всю государственную администрацию.
1 марта 1917 года Петроградский Совет принял Приказ № 1 по гарнизону Петроградского военного округа.
Документ отражал стремление солдат защититься от возвращения прежней системы армейских отношений.
Приказ предусматривал создание выборных комитетов в воинских частях.
Во время политических выступлений воинские части должны были ориентироваться на Совет и свои комитеты.
Оружие передавалось под контроль выборных солдатских комитетов.
Вне службы отменялось обязательное отдание чести и ряд прежних форм обращения офицеров с солдатами.
Таким образом, Приказ № 1 резко усиливал политическую субъектность рядовых военнослужащих.
Рядовые военнослужащие получали собственные выборные структуры внутри частей.
В политических вопросах солдаты должны были ориентироваться на Совет и свои комитеты.
Оружие должно было находиться под контролем ротных и батальонных комитетов.
Вне службы солдатам предоставлялись гражданские права, а традиционные формы подчиненного поведения смягчались.
Для огромного количества людей первые недели после падения монархии воспринимались как начало совершенно новой эпохи.
Политические заключенные выходили на свободу.
Легализовались партии, которые раньше действовали подпольно или находились под ограничениями.
Печатались десятки новых газет.
Проходили многотысячные митинги и демонстрации.
Люди, которые раньше почти не участвовали в политике, обсуждали устройство государства, войну, землю, права рабочих и национальные вопросы.
Появилось ощущение, что накопленные десятилетиями проблемы теперь можно решить очень быстро.
Февральская революция резко расширила пространство политической свободы.
Однако одновременно прежняя административная и полицейская система частично разрушилась.
Новые органы управления только создавались и еще не имели сложившихся правил взаимодействия.
На предприятиях возникали фабрично-заводские комитеты.
В армии создавались солдатские комитеты.
В городах формировались Советы и органы общественной исполнительной власти.
В национальных регионах усиливались движения, добивавшиеся автономии и расширения национальных прав.
Страна получила больше политической свободы, но одновременно стала значительно сложнее управляться из одного центра.
Революция быстро распространилась и на военную среду.
На фронте и в тыловых частях создавались солдатские комитеты.
Офицеры должны были действовать в совершенно новых условиях, когда традиционный авторитет чина уже не гарантировал безусловного подчинения.
Для многих солдат революция означала не только политическую свободу, но и надежду на скорое окончание войны.
Однако Временное правительство не собиралось немедленно выходить из войны и заявляло о выполнении союзнических обязательств России перед Антантой.
Это противоречие вскоре станет одной из главных причин кризиса новой власти.
Российская империя была многонациональным государством, поэтому революция сразу поставила вопрос о будущем отношений центра и регионов.
Ликвидация прежних национальных и конфессиональных ограничений была воспринята многими народами положительно.
Одновременно активизировались политические организации, требовавшие автономии, расширения национального самоуправления или более глубокого изменения отношений с центром.
Особенно заметными эти процессы станут на Украине, в Финляндии, Закавказье, Прибалтике и других регионах.
Таким образом, Февральская революция открыла не только вопрос о форме власти в России, но и вопрос о самом устройстве многонационального государства.
| Вопрос | Что произошло после Февраля | Проблема |
|---|---|---|
| Монархия | Прекратила существование как действующая система власти | Форма будущего государства окончательно не определена |
| Политические свободы | Резко расширены | Новые институты еще неустойчивы |
| Центральная власть | Создано Временное правительство | Его решения зависят от отношения Советов и массовых организаций |
| Армия | Началась демократизация, создаются комитеты | Ослабляется традиционная дисциплина и единоначалие |
| Земля | Окончательного решения нет | Крестьянство ожидает немедленной аграрной реформы |
| Война | Россия продолжает участие в Первой мировой войне | Антивоенные настроения усиливаются |
| Национальный вопрос | Снимается часть прежних ограничений | Растут требования автономии и национального самоопределения |
Нет. Монархия фактически прекратила функционировать в марте, но Российская республика была официально провозглашена Временным правительством только в сентябре 1917 года.
Нет. Правительство формировалось на основе Временного комитета Государственной думы при политическом соглашении с руководством Петросовета.
Нет. Совет был революционным выборным представительным органом рабочих и солдат.
Нет. Один центр обладал формальными государственными полномочиями, другой - огромным фактическим влиянием на рабочих и вооруженный гарнизон.
Нет. В первые месяцы после Февральской революции в его руководстве преобладали меньшевики и эсеры.
Нет. Его принял Петроградский Совет.
Нет. На состояние армии влияли длительная война, потери, усталость, политизация солдат и общий кризис государства.
Нет. Практически сразу начались споры о войне, земле, власти, автономии регионов и темпах социальных преобразований.
Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, затем откройте пояснение.
Оно должно было управлять страной только до созыва Учредительного собрания, которому предполагалось передать право окончательно определить форму государственного устройства России.
Князь Георгий Евгеньевич Львов.
Политическая амнистия, свобода слова и печати, свобода собраний и союзов, отмена сословных и национальных ограничений, создание народной милиции, подготовка выборов в Учредительное собрание.
Он пользовался поддержкой значительной части рабочих и солдат, в том числе вооруженного Петроградского гарнизона.
Создание выборных солдатских комитетов, контроль комитетов над оружием, подчинение политических выступлений воинских частей Совету и своим комитетам, отмена ряда прежних форм воинского этикета вне службы.
Официальным центральным органом было Временное правительство, но Петроградский Совет обладал огромным фактическим влиянием на рабочих и солдат, поэтому правительство не могло эффективно действовать, полностью игнорируя его позицию.
Массовый эмоциональный подъем, связанный с падением старого режима, расширением политических свобод и надеждой на быстрое решение накопившихся проблем.
Ключевые вопросы войны, земли, экономики и национального устройства не были решены, тогда как общество ожидало быстрых и глубоких перемен. Кроме того, одновременно существовали два центра политического влияния.
Основная лекция подробно разбирает формирование новой власти после Февральской революции. Особенно важен фрагмент о Временном правительстве и двоевластии.
Лекция проекта «Цифровая история». Для нашей темы особенно важны фрагменты о формировании Временного правительства и о двоевластии. Раздел о двоевластии начинается примерно с 24:57.
Открыть основную лекцию на RutubeПрезентация позволяет еще раз сопоставить Февральскую революцию, формирование Временного правительства и возникновение новой политической системы.
Для закрепления используйте материал Библиотеки ЦОК, предусмотренный актуальным углубленным поурочным планированием непосредственно для урока 43.
Определите орган, документ, политического деятеля или понятие по описанию.
Ответ: князь Георгий Евгеньевич Львов.
Ответ: оно должно было управлять страной до Учредительного собрания, которое должно было определить будущую форму государственного устройства.
Ответ: Николай Семенович Чхеидзе.
Ответ: меньшевики и эсеры.
Ответ: 1 марта 1917 года по старому стилю.
Ответ: создание выборных солдатских комитетов, усиление их контроля внутри частей, изменение политического подчинения и ряда традиционных отношений между солдатами и офицерами.
Ответ: сосуществование Временного правительства как официального государственного центра и Советов как органов, обладавших значительным фактическим влиянием на рабочих и солдат.
Ответ: политические свободы и общественный подъем не решали автоматически вопросы войны, земли, экономики, армии и национального устройства. Ожидания общества быстро столкнулись с ограниченными возможностями новой власти.
После падения монархии революция быстро распространилась из Петрограда в Москву, на фронт и в другие регионы страны.
Прежняя монархическая система фактически прекратила функционировать.
Однако будущая форма государства первоначально оставалась открытым вопросом.
Было сформировано Временное правительство во главе с князем Г.Е. Львовым.
Оно должно было действовать до созыва Учредительного собрания.
Первоначальная программа правительства предусматривала политическую амнистию, гражданские свободы, отмену ряда прежних ограничений и подготовку демократических выборов.
Но вопросы земли, войны и преодоления экономического кризиса не получили немедленного решения.
Одновременно действовал Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов.
Его председателем стал Н.С. Чхеидзе.
В руководстве Совета первоначально большое влияние имели меньшевики и эсеры.
Совет обладал значительным фактическим влиянием на рабочих и солдат Петрограда.
1 марта Совет принял Приказ № 1.
Документ предусматривал создание выборных солдатских комитетов и значительно менял традиционные отношения внутри армии.
Существование официального правительства и одновременно влиятельного Совета получило название двоевластия.
Двоевластие не означало существования двух одинаковых правительств.
Временное правительство имело формальные государственные полномочия, а Совет обладал огромной массовой и военной опорой.
Первые недели революции сопровождались революционной эйфорией - массовым ощущением свободы и ожиданием быстрых перемен.
Но именно в марте 1917 года возникло главное противоречие новой системы: общество ожидало немедленного решения фундаментальных проблем, а новая власть откладывала многие решения или не имела возможности быстро их осуществить.
Следующий урок - урок 44 «Основные этапы и хронология революционных событий 1917 г.: весна - лето 1917 г.». В нем начнем разбирать возвращение политических эмигрантов, Апрельские тезисы В.И. Ленина, вопрос о войне и первый кризис Временного правительства.